Tài liệu Giáo án môn học âm nhạc THCS lớp 9 ppt

- Học sinh biết công thức giọng Son trởng,tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1- Cây sáo.. Hoạt động của thầy GV ghi nội dung - GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ: Hơi chậm, hơi

Ngày soạn: 25/8 Tuần 1

- Tập đệm đàn và hát bài Bóng dáng một ngôi trờng.

III Tiến trình dạy học.

Hoạt động của

GV ghi nội dung

Bác Hồ - Ngời cho em tất cả (1975), Từ rừng xanh chúng cháu về thăm lăng Bác

(1978)…

HS ghi bài

HS theo dõi

GV ợiồu khiốn 2 Nghe bÙng hĨt mÉu hoậc GV trÈnh bÌy HS nghe.

GV hái 3 BÌi hĨt gạm mÊy ợoÓn?

BÌi hĨt gạm hai ợoÓn: ớoÓn a tõ ợđu ợỏn

trong lßng chóng ta , ợoÓn nÌy viỏt ẽ nhẺp

4/4 ớoÓn b lÌ phđn tiỏp theo viỏt ẽ nhẺp 3/4

Tẹp ợoÓn a: ớoÓn a chia lÌm 4 cờu hĨt,

cờu 1 vÌ cờu 3 (cã 4 nhẺp)cĩng chung ờm hÈnh tiỏt tÊu

HĨt mÉu cờu 1 sau ợã ợÌn giai ợiơu cờu nÌy 2-3 lđn, yởu cđu HS nghe vÌ hĨt nhẻm theo, nhƠng chç ợộo phĨch, dÊu lậng vÌ nèt hoa mư tŨng ợèi khã hĨt, cã thố hĨt mÉu kư hŨn hoậc chừ ợẺnh HS cã nÙng khiỏu lÌm mÉu cho cĨc bÓn

Tiỏp tôc ợÌn cờu 1 vÌ b¾t nhẺp cho HS hĨt cĩng vắi tiỏng ợÌn, hắng dÉn HS hĨt dóng 2 chç ợộo phĨch trong cờu hĨt nÌy

Tẹp tŨng tù vắi cĨc cờy tiỏp theo, HS cđn thùc hiơn ợóng nhƠng chç ngờn dÌi, dÊu lậng

Khi tẹp xong 2 cờu yởu cđởHS hĨt nèi liồn

2 cờu vắi nhauChừ ợẺnh 1- 2 HS hĨt lÓi 2 cờu nÌy

Tiỏn hÌnh dÓy cờu 3-4 theo cĨch tŨng tù

Nöa lắp hĨt ợoÓn a, rại sau ợã ợỏn nöa cßn lÓi GV nhẹn xƯt vồ u nhîc ợiốm vÌ h-ắng dÉn söa chƠa cha ợóng

Tẹp hĨt ợoÓn b: cĨch tẹp tõng cờu tŨng tù

HS thùc hiơn

HS theo dâi vÌ nh¾c lÓi

nh đoạn a, HS cần thể hiện đúng cao độ, chỗ đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen trong đoạn b

Đoạn này trọng âm các câu hát luôn thay

đổi, trọng âm lúc rơI vào tiếng thứ 2 (hàng

cây), lúc tiếng thứ 3 (một khúc ca), lúc rơI

vào tiếng thứ 4 (bên dòng sông ấy) nên GV

cần các HS đánh dấu trọng âm để hát đúng nhịp

Yêu cầu HS thể hiện sắc tháI đoạn a - sôI nổi, linh hoạt, đoạn b – tha thiết lôI cuốn và hớng dẫn cách phát âm nhắc các em lấy hơI

và sửa chữa chỗ hát sai trong cả bài hát, nếu có

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

GV chọn tiết điệu Disco, tốc độ=124Hát toàn bộ bài và nhắc lại câu kết “ càng lắng sâu…bóng dáng ngôI trờng” thêm lần nữa

HS trình bày bài hát

IV Củng cố Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử 1 HS bắt nhịp

V Dặn dò :

- Học sinh biết công thức giọng Son trởng,tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1-

Cây sáo Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Cây sáo.

- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây sáo.

- Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo.

III Tiến trình dạy học.

Hoạt động của

thầy

GV ghi nội dung

Quãng 2 thứ: Mi – PhaQuãng 2 trởng: Đồ – RêQuãng 3 thứ: Rê – Pha

HS ghi bài

HS theo dõi

HS nghe

GV viết lên bảng

GV chỉ định

Quãng 3 trởng: Đồ – MiQuãng 4 đúng: Đồ – PhaQuãng 4 tăng: Đồ – Pha thăng

- Thực hiện một số bài tập về quãng:

+ Hãy lấy ví dụ về các quãng 2,3,4,5 ?

+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

để có quãng 3, quãng 5, quãng 7

+ Cho âm ngọn là nốt Xi, hãy tìm âm gốc

để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8

- Bản nhạc Cây sáo có bốn câu và mỗi

câu gồm 4 nhịp Câu 1 và câu 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy

- TĐN từng câu:

+ Chỉ định 1 số HS đọc tên nốt nhạc câu 1

+ Dịch giọng = -5 ( thực chất đọc giọng

Rê trởng) GV đàn giai điệu câu 1 khoảng

2-3 lần

+ GV bắt nhịp để HS tự đọc Để hớng dẫn

HS đọc đúng trờng độ móc đơn chấm dôi và móc kép, GV kết hợp sử dụng nhạc cụ và đọc mẫu

+ Đọc nhạc câu 2,3,4 tơng tự nh câu 1:GV

đàn giai điệu bắt nhịp để HS tự đọc, GV dùng nhạc cụ và đọc để sửa sai cho 1 số em

- Ghép câu 1 và câu 2, câu 3 và câu 4

Đọc nhạc cả bài

- Trình bày hoàn chỉnh: chọn tiết điệu Country, tốc độ khoảng 108 Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đó đổi lại

nhận

HS nghe và đọc gam

HS theo dõi

HS đọc tên nốt nhạc

Ngày soạn: 8/9 Tuần 3

- Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng

- Ôn tập bài TĐN số 1 – Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Tập trình bày một số đoạn tríchca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS

III Tiến trình dạy học.

Hoạt động của

thầy

GV ghi nội dung

- GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

- GV chỉ định một số HS trình bày từng

đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm Gv sửa những chỗ cha đúng hoặc hớng dẫn các em hát hay hơn

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS ghi nhớ và thực hiện

HS tập hát với tốc độ khác nhau

HS trình bày

- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp với hình thức tốp ca có lĩnh xớng

HS nghe, nhận biết và hát đoạn

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theo thứ tự trong bài HS lắng nghe, cho biết đó là câu số mấy, đọc nhạc và hát lại cả câu

- HS đọc nhạc, hát lời két hợp gõ đệm với 2

âm sắc GV phát hiện những chỗ sai và hớng dẫn các em sửa lại

- Kiểm tra một vài HS xung phong trình bày TĐN

HS thực hiện

HS lên kiểm tra

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là một bài thơ có giá trị.

+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đ-ờng nét của giai điệu

- Nêu những cách phổ thơ khác nhau?

HS nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhận qua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ:

+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a, tác giả Trần

Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời bài thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa:

Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy

Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy

Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay.

HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta qua

băng, đĩa nhạc hoặc do GV trình bày

GV điều khiển

đánh giá

+ Bài Dàn đồng ca mùa hạ, đoạn đầu

nhạc sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã thay

đổi chút ít lời bài thơ cùng tên của Nguyễn Minh Nguyên

Bài thơ:

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm xen bè thanh Trong màn xanh lá dày Tiếng ve cơm trong veo

Đung đa rặng tre biếc

Lời bài hát:

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dày Tiếng ve ngân trong veo

Đung đa rặng tre ngà

HS nghe bài hát Dàn đồng ca mùa hạ qua băng, đĩa nhạc hoặc do GV trình bày

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ

(theo tổ): Tổ trởng chọn hai trong số 7 ca khúc đợc giới thiệu ở trang 12 lần lợt mỗi tổ

đứng tại chỗ và trình bày bài đã chọn, tổ ởng cử một bạn bắt nhịp

tr-HS theo dõi

HS nghe bài hát

HS tham gia thi trình bày bài hát

Ngày soạn: 15/9 Tuần 4

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Nụ cờiớiH thực hiện đúng việc chuyển

từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát

- Học sinh biết trình bầy bài hát bằng các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng nhạc

- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát (nếu có)

- Tập đệm đàn và hát bài Nụ cời.

III Tiến trình dạy học.

Hoạt động của

GV ghi nội dung

GV giới thiệu trực

tiếp

Học hát

Nụ cời

1.Giới thiệu về bài hát và tác giả:

Năm 1977 bộ phim hoạt hình “ Chuột

chũi Ê- nốt”của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình

chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất

yêu thích.Nụ cời là bài hát chính trong bộ

phim này, bài hát do V.Sain-xki viết nhạc

và A.Plia-xcôpxki viết lời Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên, nhí nhảnh bài hát không chỉ đợc tuổi

thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêu

HS ghi bài

HS theo dõi

thích.Bài Nụ cời đợc dịch sang nhiều thứ

tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch

GV điều khiển 2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày HS theo dõi

GV hỏi

GV hỏi

3 Chia đoạn, chia câuBài hát gồm hai lời và có hai đoạn Hãy chia đoạn và nói về tính chất âm nhạc của từng đoạn?

Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì?

Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trị mỗi phách bằng một nốt trắng

GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS hát cùng với đàn Nhắc HS ngân đủ trờng

độTập tơng tự với câu 2Khi tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu

GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu nàyTập câu 3-4 theo cách tơng tự

Học hát đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát, GV

có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn HS tập cách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin,

- TÊt c¶ h¸t hoµ giäng phÇn tiÕp theo.

Ngày soạn: 22/9 Tuần 5

- Hiểu biết sơ lợc về giọng Mi thứ, đọc đúng bài TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên.

- GV cho HS hát nhiều lần cho thành thạo

- GV chỉ đinh 1-2 HS hát lại bài hát

GV thuyÕt minh * Giäng Mi thø: cã ©m chñ lµ ©m Mi, ho¸

biÓu cã mét dÊu (F#)Giäng mi thø tù nhiªn:

GV chỉ định - Kiểm tra việc trình bày bài tập của từng

Ngày soạn: 29/9 Tuần 6

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm về thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai - cốp - xki là một nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga đã có những chiến cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ quen dùng, ảnh nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng trích đoạn tác phẩm âm nhạc của ông

- Tập luện kỹ bài hát: Cô gái miền đồng cỏ của Trai - cốp - xki

III Tiến trình dạy học.

HS ôn lại bài TĐN số 2 kết hợp ghép lời ca

GV chú ý cho học sinh trong bài TĐN có

sử dụng chùm 3 nốt móc đơn, gõ một phách phải đọc đều 3 nốt nhạc

HS thực hiện

GV đàn, chỉ huy - HS nhận biết đọc nhạc và hát lời từng câu

- GV đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu theo thứ tự câu 2 C1, C4, C3

- Chỉ định 1-2 học sinh đọc TĐN và ghép lời ca

HS thực hiện

HS nghe nhận biết đọc nhạc

và hát lời từng câu

GV thuyÕt tr×nh + H/a 7: gåm 4 ©m, c¸c ©m c¸ch nhau Q3

hai ©m ngoµi cïng t¹o thµnh Q7

- Trai - cèp - xki lµ nh¹c sÜ níc nµo?

Pi èt I tÝch Trai - cèp - xki nh¹c sÜ næi tiÕng ngêi Nga Lµ mét trong nh÷ng danh nh©n

- Có khái niệm về quãng và hợp âm.

- Biết xác định giọng son trởng, mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 1 Biết giọng son trởng, mi thứ là 2 giọng song song

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ , băng nhạc

- GV chuẩn bị tập hát bài: Mùa xuân trên thành phố HCM

III Tiến trình dạy học.

GV đàn cho HS

gam Son trởng

ND 3: Ôn tập đọc nhạc

Cho cả lớp đọc gam son trởng và mi thứ

Cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 1,2Chú ý uốn nắn cho HS

HS thực hiện

HS đọc

- Tập hát với khí thế hào hùng sôi nổi.

- Qua bài giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng

tổ quốc

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Tìm hiểu về tác giả - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số bài hát tiêu biểu

H nhận xét

- Bài hát viết

Cho H luyện thanh

Chia câu và dạy

từng câu

Hát mẫu 1-2 lần cho H nghe

Đàn mẫu C1 khoảng 2-3 lần cho H nghe

Cho cả lớp ghép nhiều lần cho thuộc

Về nhà học bài Hát đúng giai điệu bài hát

HS giỏi: Hãy phát biểu cảm nghĩ của em khi nghe bài: Nối vòng tay lớn, kể bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết

tr-Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu bài TĐN số 3.

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Băng nhạc, nhạc cụ, máy nghe

giọng của ngời hát

Khi dịch giọng cao lên Q4 (đô - pha bài hát

nụ cời sẽ ở giọng pha - dịch

HS nghe và ghi bài

G giới thiệu giọng

- Về trờng độ gồm những hình nốt

Chia câu và dạy

từng câu

C1 C3C2 C4Cho H đọc câu 1: 3 lầnCả lớp đọc nhiều lần cho thuộc

- ôn bài TĐN số 3, tập đọc gam F dur, hát lời TĐN số 3.

- Biết thêm một nhạc sĩ nổi tiếng - Nguyễn Văn Tý và nghe một tác giả của ông

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Băng nhạc, nhạc cụ, máy nghe Bài Mẹ yêu con

ND 1: ÔN tập bài hát - Nối vòng tay lớn

Cả lớp hát nhiều lần cho thuộc

- Gọi 1-2 bàn lên hát (Lần lợt từng bàn)

- HS nghe và ghi bài

Gọi 1-2 bàn lên đọc

HS đọc

H thực hiện

Ngày soạn:

Tiết 11

Học hát: Lý kéo chài

I Mục tiêu.

- H biết hát thêm một điệu lý của đồng bào Nam Bộ

- Thể hiện bài hát với tình cảm mạnh mẽ, vui tơi, lạc quan

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn phím điện tử

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát

- GV tập nói và lời ca khác hát theo điệu lý kéo chài và gợi ý cho H đặt lời ca mới

III Tiến trình dạy học.

cực nhọc nhng họ luôn lạc quan yêu đời

- HS nghe và ghi bài

- Söa sai cho HS

- Ôn tập bài Lý kéo chài, tập hát xớng và xô, thể hiện đúng bài hát.

- H hiểu đợc cấu tạo của giọng rê thứ tự nhiên và rê thứ hoà thanh Làm quen rê thứ hoà thanh qua bài TĐN số 4 Đọc đúng gia điệu

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Tập một số bài hát thiếu nhi chọn lọc viết ở giọng rê thứ : Ai Yêu Bác

- Cho H hát kết hợp gõ theo nhịp

- Cho H hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ

Đàn cho H nghe

giọng rê thứ tự nhiên

và rê thứ hoà thanh

cho H nhận biết

- Rê thứ tự nhiên có cấu tạo nh sau:

- Rê thứ hoà thanh có bậc VII tăng lên nửa cung

Gọi các bàn lần lợt lên đọcGọi 5 cá nhân lên đọc

Cả lớp đọc nhiều lần cho thuộc

HS nghe

HS nhận xét

HS đọcCá nhân đọc

IV Củng cố.

Cả lớp đọc lại bài 1 lần

V Dặn dò.

Về nhà học bài

- Biết vừa đọc nhạc vừa đánh nhịp bài TĐN số 4.

- Bớc đầu biết cảm nhận ca khúc mang âm hởng dân ca từng vùng miền đất nớc

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng nhạc một số ca khúc chọn lọc mang âm hởng dân ca VN cho H nghe

- Gọi 2 h đọc bài giới

thiệu và cho ghi vở

- Ca khúc cho ngời lớn: Đóng nhanh lúa tốt.

- Thiếu nhi: Em nhớ Tây nguyên

- Ngời lớn: Tình ca Tây nguyên

IV Củng cố.

Cả lớp đọc lại bài TĐN số 4

V Dặn dò.

Về nhà học bài

tr Tập đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN 3tr 4.

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng nhạc

- Các bài hát và bài tập đọc nhạc sẽ cho H ôn tập

III Tiến trình dạy học.

IV Củng cố.

Cả lớp đọc lại bài TĐN số 4

V Dặn dò.

Về nhà học bài

I Mục tiêu.

- Giúp các em làm quen với bài hát mới

- Hát với tính chất nhẹ nhàng, trong sáng, tha thiết

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Hát chuẩn bài hát và các chỗ khó trong bài, thể hiện đúng sắc thái tình cảm

III Tiến trình dạyhọc.

Giới thiệu bài

G đàn mẫu câu 1 vài

lần cho H nghe

Chú ý sửa sai cho HS

- Bắt nhịp cho H hát nhiều lần cho thuộc

- Kiểm tra đánh giá kết quả của các em.

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Hát chuẩn bài hát đã học và các chỗ khó trong bài

III Tiến trình dạy học.

Chú ý sửa sai cho HS

- Bắt nhịp cho H hát nhiều lần cho thuộc

IV Củng cố.

Cả lớp đọc lại bài 1-2 lần

V Dặn dò.

Về nhà học bài

- Ôn lại một vài kiến thức nhạc lý đã học trong kỳ I bằng những câu hỏi.

- H nhớ và hiểu khái niệm về dịch giọng, về các loại quãng và ý nghiã tác dụng của hợp âm

II Chuẩn bị của giáo viên.

- G Đọc tốt các bài TĐN

- Hát chuẩn xác những chỗ khó trong bài

III Tiến trình dạy học.

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Những bài hát và bài TĐN cần ôn luyện và nắm chắc

- Hãy nêu định nghĩa giọng rê thứ?

2 Em hãy kể đoi điều về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và một số tác phẩm nổi tiếng của ông?

3 Em hãy kể tên một số ca khúc mang âm hởng dân ca và một số bài hát mang

âm hởng dân ca ?

4 Em hãy phát biểu cảm nghĩ của em khi nghe bài hát:

Bóng dáng một ngôi trờng

Đáp án:

1 Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4,5 âm cách nh một Q3

- Giọng rê thứ âm chủ là rê, hoá biểu giọng rê thứ có một dấu giáng Sib

2 Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh ngày 5/3/1925 tại Vinh - Nghệ An, quê gốc ở xã Phú cờng - Sóc Sơn - Hà nội Ông là một nhạc sĩ sáng tác có khối lợng khá lớn

- Những ca khúc của ông: Mẹ yêu con - 1965; Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm 1973; Một khúc tâm tình của ngời Hà Tĩnh - 1974; ngời đi xây hồ kẻ gỗ - 1973