GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345

GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345 GIÁO ÁN HĐTN LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CV 2345

Trang 1

Tuần 1

Hoạt động trải nghiệm

THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG

(Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS)

- Tổng phụ trách Đội: Chuẩn bị trang phục, đội nghi lễ

- GV tổ chức cho HS toàn trường chơi trò chơi khởi động

- GV đặt câu hỏi: Khi tham gia Lễ khai giảng, em thích nhất điều gì?

2 Học sinh:

- HS toàn trường mang ghế dự chào cờ

- Một số tiết mục văn nghệ chào mừng lễ Khai giảng

III Tiến trình hoạt động

- GV hỗ trợ HS trong quá trình các em di chuyển lên sân khấu biểu diễn và trở

về chỗ ngồi của lớp sau khi biểu diễn xong

- Năng lực giao tiếp hợp tác, NL thích ứng với cuộc sống, NL thiết kế và tổ chứchoạt động

Trang 2

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK Hoạt động trai nghiệm 2

- Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sáchcác việc làm để xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùngđừng phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá

2 Học sinh

- SGK, giấy bìa màu, bút chì, bút màu thước kẻ, hò dán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 Nhận diện – Khám phá:

* Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú

cho HS vào học bài mới

chuyền bóng cho nhau GV ra lệnh

dừng bài hát, bạn nào nhận được bóng

thì sẽ nói: “Tôi có thể đá cầu/ vẽ/ hát/

…!” (gắn với một khả năng của bạn

đó) Sau đó, bóng lại được tiếp tục

chuyền cho bạn khác trong vòng tròn

và nhóm tiếp tục hát và chơi đến khi

kết thúc bài hát

- GV tổ chức cho HS chơi nháp, chơi

thật

- Sau khi kết thúc trò chơi, GV có thể

cho HS ở các nhóm nêu lại những khả

năng mà mình đã chia sẻ với bạn

trong nhóm hoặc kể lại một khả năng

của bạn nào đó trong nhóm đã chia sẻ

khi chơi TC

- HS hát, vận động theo bài hát

- HS chia nhóm, đứng thành vòng tròn, lắng nghe luật chơi, cách chơi

- HS chơi nháp, chơi thử

Trang 3

* Mục tiêu: Nhận biết những việc làm

thề hiện sự thân thiện, vui vẻ của bản

chỉ ra những việc làm thể hiện sự thân

thiện, vui vẻ trong các tranh theo gợi

ý: Các bạn nhỏ trong tranh đang nói

- Bước 2: YC HS thảo luận nhóm 4,

chia sẻ những việc đã làm thể hiện sự

thân thiện, vui vẻ với các bạn trong

Tranh 3: Một nhóm bạn đang cùng ngồi thảo luận/ chia sẻ vui vẻ trong lớp học - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ

Tranh 4: Một nhóm bạn đang cười đùa vui vẻ dưới sân trường - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ

- Là người mỉm cười, cười thoải mái, hay kể chuyện vui, không buồn bực lâu…

- Là người hay chào hỏi mọi người, hay trò chuyện, hay khen ngợi hoặc an ủi mọi người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người…

Trang 4

vui vẻ với bạn bè là một điều rất quan

trọng và cần thiết Điều đó mang đến

niềm vui, hứng thú để các em cùng

nhau học tập tiến bộ

3 Đánh giá phát triển:

* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được

bản thân và các bạn trong các hoạt

hoặc tranh vẽ thể hiện hình ảnh tươi

vui, hài hước của em để tham gia triển

lãm ảnh của tổ

-Hoạt động trải nghiệm TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP BẦU CHỌN LỚP TRƯỞNG, LỚP PHÓ, TỔ TRƯỞNG,…

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Thực hiện tổ chức báo cáo được tình hình hoạt động của lớp trong tuần

- Bầu chọn được lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng

2 Năng lực:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác với bạn khi tham gia hoạt động

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động

3 Phẩm chất:

- Phẩm chất trung thực, chăm chỉ và nhân ái: Thể hiện qua việc báo cáo trungthực tình hình hoạt động của lớp trong tuần, chăm chỉ tham gia hoạt động vàchuẩn bị đồ dùng phục vụ tiết học, nhân ái chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khókhăn trong quá trình học tập

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - SGK, SGV.

2 Học sinh: - Thông tin báo cáo hoạt động lớp tuần qua (lớp trưởng, các tổ

trưởng)

Trang 5

III Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Báo cáo công tác sơ kết tuần:

* Hoạt động 1: Sơ kết tuần 1

* Mục tiêu: HS nhận xét được các

hoạt động trong tuần, biết được các

ưu điểm và tồn tại, hướng khắc phục

- Lớp trưởng mời các thành viên trong

lớp chia sẻ lại một số nội dung, bài

- GV phổ biến cho cả lớp về quyền,

nhiệm vụ và trách nhiệm của lớp

trưởng, lớp phó và các tổ trưởng

- GV yêu cầu HS đề cử một bạn mà

mình cho là xứng đáng để có thể làm

lớp trưởng

- GV cho HS bình bầu bằng cách biểu

quyết với từng HS nào được bình bầu

nhiều nhất (nhiều HS giơ tay nhất) sẽ

giữ chức danh lớp trưởng

- GV thực hiện tương tự khi tổ chức

- GV yêu cầu các tổ thảo luận nhóm,

- Ban cán sự lớp nhận xét ưu điểm, tồn tại trong tuần và đưa ra hướng khắc phục.

- HS nối tiếp chia sẻ các hoạt động diễn ra trong tuần.

- HS chia sẻ ý kiến cá nhân

- HS lắng nghe

- HS làm theo yêu cầu của gv

- HS tham gia bình bầu

- Các tổ báo cáo kết quả

- Ban cán sự lớp ra mắt lớp

Trang 6

đề xuất thành viên trong tổ để làm tổ

trưởng

- GV yêu cầu các thành viên trong tổ

bình bầu cho ứng cử viên tổ trưởng

bằng cách biểu quyết

- GV yêu cầu các tổ báo cáo kết quả

biểu quyết

* GV tổng hợp, công bố kết quả Sau

khi công bố, Ban cán sự lớp sẽ ra mắt

trước cả lớp GV mời từng HS nêu

nhiệm vụ mà mình vừa được bầu

chọn và nhắc lại để HS ghi nhớ

- GV tổng kết hoạt động và nhắn nhủ

tới các thành viên trong BCS lớp cố

gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao

3 Thảo luận kế hoạch tuần tới:

* Phương hướng kế hoạch tuần 2

* Mục tiêu: HS nắm phương hướng,

thông báo mới cho HĐ tuần sau

* Cách tiến hành:

- GV thông qua phương hướng, kế

hoạch tuần tới: Thi đua học tốt, tích

cực tham gia hoạt động của trường

- YCHS thảo luận nhóm 4 nêu các

biện pháp để thi đua học tốt, tích cực

tham gia các hoạt động, hát, múa về

2 Năng lực: Năng lực tư duy, năng lực phát triển ngôn ngữ.

3 Phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ, nhân ái

Trang 7

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung trò chơi: “Rung chuông vàng”

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Nghi lễ:

- Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng

- Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực hiện

2 Nhận xét công tác tuần:

- Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo xếp hạng các lớp

- Lớp trực tuần nhận xét hoạt động trong tuần của toàn trường, kế hoạch tuầntới

- Nhận xét của Ban giám hiệu

3 Sinh hoạt theo chủ đề:

- TPTĐ mở nhạc bài: “Em yêu trường em” và yêu cầu HS toàn trường hát theo

- Bài hát Có tên là gì? – HSTL “Em yêu trường em”

- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Nội quy trường em”

- TPTĐ điều hành HS tham gia chơi trò chơi: “Rung chuông vàng”:

+ Mỗi lớp cử ra 5 em học sinh lên tham gia chơi

+ Các câu hỏi trong trò chơi là các câu hỏi liên quan đến nội quy nhà trường.+ Trò chơi có 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi đúng được 10 điểm Cuối trò chơi, HS nào

có số điểm cao nhất sẽ là HS thắng cuộc của trò chơi

- TPTĐ tổng kết trò chơi, khen thưởng HS

 TPTĐ chốt lại nội quy nhà trường và yêu cầu một số HS nhắc lại Đồng thời dặn dò HS thực hiện đúng và nghiêm túc nội quy nhà trường

4 Giao nhệm vụ:

- TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN và HS chuẩn bị cho buổi SHDC tuần sau:

“Vui Trung thu”

Hoạt động trải nghiệm Tiết 5:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nói lời phù hợp khi giao tiếp với bạn

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: biết được những việc làm để xây dựng hình ảnh của bản thân

- Phẩm chất chăm chỉ, chăm học

Trang 8

- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái vui vẻ, thân thiện với bạn bè.

- Hợp tác chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của lớp

- Giáo án điện tử các hình ảnh trang 8

- Phiếu học tập: Sơ đồ tư duy

* Hoạt động 2: Kể tên một số việc làm thề hiện

sự thân thiện, vui vẻ của bản thân:

* Mục tiêu: HS ôn lại nội dung bài cũ, kết nối

kiến thức vào bài học mới

- Gọi HS chia sẻ một số việc làm thề hiện sự thân

thiện, vui vẻ của bản thân

- GV nhận xét, khen ngợi HS, dẫn dắt vào bài

học

2 Tìm hiểu – Mở rộng:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc làm để

xây dựng hình ảnh của bản thân.

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những việc

cần làm để xây dựng hình ảnh bản thân

- GV đưa tranh mình họa trang 8, yêu cầu HS

thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Những việc làm đó mang đến cho các bạn lợi

ích gì?

- GV nhận xét, đánh giá

Các con thường xuyên luyện tập thể dục để

rèn luyện sức khỏe Chăm chỉ học tập để trau

dồi kiến thức Thân thiện, hòa nhã với bạn bè

và luôn có trách nhiệm trong mọi công việc là

những việc làm để xây dựng hình ảnh của bản

- Lắng nghe.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi nội dung tranh và các câu hỏi GV định hướng.

- Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận với lớp.

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành

sơ đồ tư duy của nhóm mình.

- Đại diện nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe.

Trang 9

cần làm để xây dựng hình ảnh bản thân.

- HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu học

tập có sơ đồ tư duy với yêu cầu: Để xây dựng

hình ảnh bản thân, con cần làm gì?

Để xây dựng hình ảnh của bản thân con cần

nhận biết được các việc làm tích cực để phát

triển bản thân tốt nhất sao cho phù hợp với bản

Mỗi người có kế hoạch để xây dựng hình ảnh

bản thân riêng Các con cần hoàn thiện kế

hoạch và vận dụng vào thực tế cuộc sống để có

hình ảnh bản thân hoàn hảo nhất

* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được bản thân và

các bạn trong các hoạt động học tập

* Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét bản

thân, đánh giá bạn khi tham gia các hoạt động

- HS làm việc cá nhân vẽ sơ đồ tư duy về những việc cần làm để xây dựng hình ảnh bản thân.

- Mời 1,2HS lên bảng trình bày về

STT Nội dung đánh giá Em tự đánh giá Bạn đánh giá em

1 Lập được kế hoạch xây dựng hình ảnh bản thân.

2 Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn tronghọc tập.

3 Nói lời phù hợp với bạn khi

Trang 10

giao tiếp.

- GV nhận xét, đánh giá chung, dặn HS chuẩn bị đồ

dùng cho bài học sau

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách tổ chức buổi sơ kết lớp

- Ghi nhớ được nội quy nhà trường

- Xây dựng được nội quy lớp học

2 Năng lực:

Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái vui vẻ, thân thiện với bạn bè

Hợp tác chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của lớp

- Phiếu học tập hình cây xanh và quả táo

* Mục tiêu: HS nhận xét được các hoạt động trong

tuần, biết được các ưu điểm và tồn tại, hướng khắc

phục

- GV mời lớp trưởng, lớp phó sơ kết tuần 1

* Hoạt động 2: Chia sẻ

* Mục tiêu: HS nhớ và chia sẻ những hoạt động

trong tuần qua

- Lớp trưởng mời các thành viên trong lớp chia sẻ

lại một số nội dung, bài học trong tuần

+ Bạn đã học được gì qua các hoạt động đó?

+ Hoạt động nào trong tuần bạn thấy ấn tượng

nhất?

+ Nhớ lại cảm xúc lúc đó của bạn thế nào?

- Ban cán sự lớp nhận xét ưu điểm, tồn tại trong tuần và đưa

ra hướng khắc phục.

- HS nối tiếp nêu.

Trang 11

- GV lắng nghe, chia sẻ với HS.

* Hoạt động 1: Ôn lại nội quy nhà trường.

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội quy nhà trường

- GV yêu cầu HS nhắc lại các nội quy nhà trường

Cần thực hiện tốt nội quy nhà trường

* Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp học

* Mục tiêu: HS tham gia xây dựng nội quy lớp

học

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: Mỗi

nhóm được phát hình ảnh 1 cây xanh và 5 quả táo

với yêu cầu: Ghi nhận điều mà chúng ta cần thực

hiện khi vào lớp

GV chốt nội quy lớp học Nhắc nhở HS cần

nâng cao ý thức thực hiện tốt nội quy lớp học

3 Thảo luận kế hoạch tuần 3

* Hoạt động: Phương hướng kế hoạch tuần 3

* Mục tiêu: Đề ra phương hướng tuần 43và giao

- GV nhận xét, yêu cầu HS thực hiện tốt các kế

hoạch đề ra chuẩn bị các bài hát về chủ đề “Em và

mái trường mến yêu”

- Lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu bài tập để xây dựng nội quy lớp học.

- Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả.

Tiết 7: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

HOẠT ĐỘNG VUI TRUNG THU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức kĩ năng:

- Tích cực tham gia các hoạt động vui Trung thu của nhà trường

Trang 12

- Bài hát: Chiếc đèn ông sao

- Cây hoa dân chủ

1 Nghi lễ:

- Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù và xếp hạng các lớp

- Lớp trực tuần nhận xét hoạt động trong tuần của toàn trường, kế hoạch tuần tới

- TPTĐ mở nhạc bài Chiếc đèn ông sao và yêu cầu HS toàn trường hát theo

- Bài hát Có tên là gì? – HSTL “Chiếc đèn ông sao”

- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Vui Trung thu”

- Các em có biết đêm Trung thu diễn ra vào ngày, tháng nào không? – HS nêu ngày 15/8 âm lịch

- Món đồ chơi mà trẻ em thường sử dụng vào đêm Trung thu là gì? – HS trả lời: đèn lồng

- Vào đêm Trung thu thường có các nhân vật nào? Chú Cuội và Chị Hằng

- Vào đêm Trung thu các bạn nhỏ thường làm gì? Các bạn nhỏ đi rước đèn, phá cỗ…

- Em hãy kể một số loại bánh kẹo và quả thường có trong mẫm cỗ Trung thu mà

em biết? Quả bưởi, quả hồng, bánh nướng, bánh dẻo…

- Em có thích Trung thu không?

- GV mời 1, 2 HS chia sẻ về đêm Trung thu đã được tổ chức ở địa phương (1, 2

Trang 13

Hoạt động trải nghiệm Tiết 8: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

I MỤC TIÊU:

- HS điền được các việc cần làm vào Bảng tự theo dõi của mình

- Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn và biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn

2 Năng lực:

- Năng lực thích ứng với cuộc sống nhận diện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân Chia sẻ những việc làm thể hiện tình bạn

* Mục tiêu: HS ôn lại nội dung bài cũ,

kết nối kiến thức vào bài học mới

* Cách tiến hành: Gọi HS chia sẻ

* Hoạt động 5: Lập bảng theo dõi

việc làm của em để xây dựng hình

ảnh bản thân

* Mục tiêu: Giups HS lập được bảng

tự theo dõi việc làm của bản thân để

có kế hoạch sinh hoạt, học tập khoa

học

- HS chia sẻ trước lớp: Đi ngủ đúng giờ, vui vẻ với mọi người, giúp đỡ bạn bè, người thân, chặm chỉ học tập…

Trang 14

Thứ bẩy

Chủ nhật

Tổng kết

- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng và

ghi tên các việc làm của bản thân, sau

đó đánh dấu x tương ứng với việc làm

vào các ngày trong tuần

- Sau khi HS điền xong, yêu cầu chia

- GV đưa tranh, giới thiệu và yêu cầu

HS thảo luận nhóm 2 nêu nội dung

- HS chia sẻ kết quả cả nhân với bạn Các thành viên trong nhóm góp ý cho nhau

và chăm sóc vườn hoa 1 bạn ngồi đọcsách trong khi các bạn khác đang làm.+ Tranh 3: Bạn nhỏ đang khóc trong lớp học

- Việc làm của 2 bạn chưa tốt, chưa

Trang 15

học vào xử lí tình huống từ đó biết nói

và làm những việc phù hợp khi giao

vụ được giao

- Các nhóm lên đóng vai, xử lí tình huống

- Các nhóm HS khác nhận xét, góp ý

- Khi giao tiếp với bạn, em cần nói những lời phù hợp, thể hiện sự vui vẻ,thân thiện, đoàn kết và chia sẻ cùng bạn

- HS tiến hành đánh giá bản thân và bạn trên phiếu đánh giá

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

Họ và tên: Lớp:

HTT:  HT:  CHT: 

1 Lập được bảng theo dõi việc làm cá nhân.

2 Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong

Trang 16

Tiết 9: SINH HOẠT LỚP: THAM GIA VUI TRUNG THU Ở LỚP

I MỤC TIÊU:

- Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận khi tham gia họt động trang trí mâm cỗ Trung thu

- Tham gia được các hoạt động chung của lớp

2 Năng lực:

- Câu chuyện Sự tích đêm Trung thu

- Hoa, quả trang trí

học trong tuần

+ Bạn đã học được gì qua các hoạt

Trang 17

* Hoạt động 1: Câu chuyện Sự tích

đêm Trung thu

* Mục tiêu: Giúp HS biết được ý

nghĩa đêm Trung thu

- GV mở video hoặc kể câu chuyện

Sự tích đêm Trung thu và giúp HS

hiểu ý nghĩa của câu chuyện

* Hoạt động 2: Vui Trung thu

- Tổ chức cho HS liên hoan, ăn bánh

kẹo, hoa quả đã chuẩn bị sẵn

3 Thảo luận kế hoạch tuần 4:

* Hoạt động: Phương hướng kế

- GV gọi HS đề xuất phương hướng,

kế hoạch của tuần 4

- GV nhận xét, yêu cầu HS thực hiện

tốt các kế hoạch đề ra chuẩn bị các

bài hát về chủ đề “Em và mái trường

mến yêu”

- HS lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện

- Các tổ cử đại diện múa, hát, đọc thơ…

- HS ngồi theo hướng dẫn của GV

Trang 18

MÚA HÁT TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỀ “EM VÀ MÁI TRƯỜNG

- Lớp trực tuần nhận xét hoạt động trong tuần của toàn trường, kế hoạch tuầntới

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm HS tham gia văn nghệ về chủ đề “Em

và mái trường mến yêu”

- Trước khi HS cả lớp ra sân tham gia tiết Sinh hoạt dưới cờ, GV yêu cầu HS cóthái độ nghiêm túc, tập trung và luôn động viên các bạn khi cỏ tiết mục biểudiễn bằng cách vỗ tay tán thường

- TPTĐ mở nhạc bài “Em và mái trường mến yêu” và yêu cầu HS toàn trườnghát theo

- Bài hát Có tên là gì? – HSTL “Em và mái trường mến yêu”

- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Em và mái trường mến yêu”

Trang 19

- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động văn nghệ về chủ đề “Em và mái trườngmến yêu” theo kế hoạch của nhà trường.

- Tìm những bài hát mang nội dung Mái trường mến yêu? – HS nêu

- GV cho HS lên trình bày lần lượt tác phẩm của mình

- GV cho HS xem văn nghệ

- TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN và HS các lớp chuẩn bị một số món quà tặngbạn trong lớp mà em thích

Trang 20

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 11: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

- Năng lực ihỉch ứng với cuộc sổng: Thể hiện sự khéo léo, cẩn thận khỉ làm sản phẩm tặng bạn

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động chung của trường, lớp

- Phẩm chất chăm chỉ, chăm học, nhân ái

- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái vui vẻ, thân thiện với bạn bè Hợp tác chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của lớp

- Tranh trang 13, món quà tặng bạn,…

* Mục tiêu: Giúp HS chia sẻ kết quả

việc làm xây dựng hình ảnh đẹp của

- HS đọc yêu cầu

Trang 21

- GV tổ chức cho HS báo cáo theo

nhóm 4, lần lượt các em sẽ báo cáo

với các bạn trong nhóm về kểt quả rèn

luyện của minh trong tuần vừa qua,

chia sẻ với các bạn những thuận lợi và

khó khăn trong quá trình các em thực

hiện các việc làm đó theo các câu hỏi

- GV gọi một số HS chia sẻ trước lớp

về kết quả việc làm xây dựng hình

- Dựa vào sự chuẩn bị theo điều kiện

của, HS, GV cho HS thực hiện làm

- HS chia sẻ kết quả việc làm xâydựng hình ảnh đẹp của em

-HS chia sẻ trước lớp về kết quả việc làm xây dựng hình ảnh đẹp của em

- HS giới thiệu về sản phẩm của mình trước lớp

- Đẹp, có ý nghĩa

- HS lắng nghe

Trang 22

động học tập

* Cách tiến hành: GV gọi HS nhận

xét bản thân, đánh giá bạn khi tham

gia các hoạt động chia sẻ, làm món

Nêu được những việc làm thể

hiện sự thân thiện, vui vẻ cửa

bản thân



2 Nói được những lởi phù hợp khi

giao tiếp với bạn

3 Ý kiến của giáo viên

-GV yêu cầu mỗi HS tự đảnh giá về

các hoạt động em đã thực hiện trong

chủ đề này

- GV tiếp tục tổ chức cho HS trao đổi

với bạn để nhận xét nhau bằng cách

- HS tự đảnh giá về các hoạt động em

đã thực hiện trong chủ đề này

- HS trao đổi với bạn để nhận xétnhau bằng cách đồi Phiếu đánh giả để

Trang 23

đồi Phiếu đánh giả để bạn đánh giả về

việc thực hiện các hoạt động trong

chủ đề

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến

của người thân về việc em đẵ thực

TIẾT 12: SINH HOẠT LỚP: RÈN LUYỆN NỀN NẾP HỌC TẬP

VÀ SINH HOẠT Ở TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Rèn luyện nền nếp học tập và sinh hoạt ở trường đánh giá hoạt động

- Thực hiện những nội quy trường, lớp

2 Năng lực:

- Bảng nội quy trường, lớp

Trang 24

+ Hoạt động nào trong tuần bạn thấy

ấn tượng nhất?

+ Nhớ lại cảm xúc lúc đó của bạn thế

nào?

* Hoạt động 1: Kể lại những nội

quy của trường, lớp mà HS cần rèn

luyện.

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội

quy của trường, lớp

- GV trao đồi với HS: Trong tháng

vừa qua, các em đã thực hiện những

nội quy trường, lớp nào?

- GV tổng kết lại những nội quy của

- GV gọi một số HS chia sẻ trước lớp

về việc thực hiện nội quy trường, lớp

của mình

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động

hoạch tuần 4

- YCHS thảo luận nhóm 4 về cách giữ

an toàn cho bản thân

- GV nhận xét, yêu cầu HS thực hiện

tốt các kế hoạch đề ra chuẩn bị cho

việc chia sẻ về cách giữ an toàn cho

- HS chia sẻ trước lớp về việc thực hiện nội quy trường, lớp của mình.

- HS lắng nghe

- HS nghe phương hướng, kế hoạch tuần tới.

- HS thảo luận nhóm 4 về cách giữ an toàn cho bản thân.

- HS thực hiện tốt các kế hoạch đề ra chuẩn bị cho việc chia sẻ về cách giữ an toàn cho bản thân.

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 25

TUẦN 5

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMTiết 13: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH “VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Kể được những tình huống có nguy cơ bị bắt cóc

- Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc

- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người tin cậy khi cần thiết

- Nội dung chương trình “Vì một cuộc sống an toàn”

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Nghi lễ:

2 Nhận xét công tác tuần:

3 Sinh hoạt theo chủ đề:

- GV tổ chức cho HS tham gia chương trình “Vì một cuộc sống an toàn” theo kế

hoạch của nhà trường

4 Giao nhệm vụ:

- GV nhắc nhở các em lắng nghe để chia sẻ trước lớp các nội dung của chương

trình “Vì một cuộc sống an toàn”.

Trang 26

- Kể được những tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.

- Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Khởi động

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học

sinh và từng bước làm quen bài học

Trang 27

b Phương pháp và hình thức tổ chức: GV

trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi

c.Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát 4 bức tranh và yêu

cầu HS nêu nội dung của 4 bức tranh

- GV đặt vấn đề: Các bức tranh các em

vừa xem có nội dung về an toàn giao

thông Việc chấp hành tốt luật giao thông

sẽ giúp chúng ta có một cuộc sống an

toàn Vậy để có một cuộc sống an toàn,

ngoài việc chấp hành tốt luật giao thông,

chúng ta cần phải làm gì nữa, cô và các

em cùng tìm hiểu vào bài học ngày hôm

nay: Hoạt động trải nghiệm tiết 14: Chủ

đề 2 - Vì một cuộc sống an toàn.

2 Hình thành kiến thức

* Hoạt động 1: Nghe kể về một tình

huống bị lạc hoặc bị bắt cóc

a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

được nghe kể câu chuyện về một tình

huống bị lạc hoặc bị bắt cóc, nếu là bạn

nhỏ trong câu chuyện thì em sẽ xử lý tình

huống đó như thế nào

b Phương pháp và hình thức tổ chức: HS

nghe giáo viên hướng dẫn và thực hiện

c Các bước tiến hành

- GV cho HS xem phim về một bạn nhỏ

bị bắt cóc và yêu cầu HS ghi nhớ những

chi tiết trong đoạn phim để thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả

lời câu hỏi sau khi đã xem đoạn phim:

Câu 1: Điều gì đã xảy ra với bạn nhỏ

trong đoạn phim?

Câu 2: Nguyên nhân nào dẫn tới điều đó?

- HS quan sát và nêu nội dung 4 bức tranh

Câu 3:

Trang 28

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,

chuyển sang nội dung mới

* Hoạt động 2: Nhận biết những địa điểm

dễ bị lạc

nhận biết được những địa điểm dễ bị lạc,

giải thích được vì sao những địa điểm đó

lại dễ bị lạc

b Phương pháp, hình thức tổ chức: HS

nghe giáo viên hướng dẫn và thực hiện

c Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2,

3, 4, 5, 6 sgk trang 17, thảo luận và trả lời

câu hỏi: Em hãy cho biết những địa điểm

nào dễ bị lạc?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức

- Để mở rộng kiến thức, GV yêu cầu HS

trả lời câu hỏi:

-Vì sao trẻ em lại dễ bị lạc khi ở những

mở cửa cho người lạ

- Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

Trang 29

- Em hãy tìm thêm những địa điểm dễ bị

lạc khác?

- GV nhận xét, chốt ý lại một số địa điểm

khác dễ bị lạc

- GV cho HS xem phim về một bạn nhỏ đi

lạc ở công viên và yêu cầu HS ghi nhớ

những chi tiết trong đoạn phim để thảo

luận

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 cho biết:

Khi đi lạc, cần lưu ý những điều gì?

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết

+ Không nói chuyện, đi theo, nhạn quà,

đồ ăn, thức uống… của người lạ

+ Nếu gặp người than quen thì nhờ người

than quen gọi điện thoại cho ba mẹ

+ Tìm gặp bác bảo vệ, chú công an ở nơi

mà mình bị lạc

Hoạt động 3: Nhận biết tình huống có

nguy cơ bị bắt cóc

nhận biết được những tình huống có nguy

cơ bị bắt cóc, giải thích được vì sao những

tình huống đó lại có nguy cơ bị bắt cóc

Trang 30

sgk trang 18 và thảo luận theo nhóm trả

lời câu hỏi: Em hãy xác định những tình

huống khiến trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết

quả

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- GV đánh giá, nhận xét,

- Mở rộng kiến thức: GV yêu cầu HS trả

lời câu hỏi: Em hãy nêu thêm một số tình

huống trẻ em có thể bị bắt cóc và giải

thích rõ lí do

- Gv mời đại diện các nhóm chia sẻ kết

quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV đánh giá, nhận xét, chốt ý: Để tránh

bị bắt cóc các em cần:

+ Không nói chuyện, tiếp xúc với người lạ

+ Không lên xe của người lạ

+ Không nhận quà, đồ ăn, thức uống của

người lạ

+ Không đi một mình ở đường vắng

+ Không mở cửa cho người lạ

+ Không đi thang máy chung với người lạ

khi đi một mình

3 Củng cố dặn dò:

- Hôm nay các em học bài gì?

- Gv dặn học sinh chuẩn bị cho bài hôm

sau

- Xác định những tình huống khiến trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc:

+ Đi theo người lạ

+ Nhận quà của người lạ

+ Đi một nơi đường vắng

- Hs đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận

Sự tích cực, chủ động của HS

trong quá trình tham gia các hoạt

động học tập

Vấn đáp, kiểm tra miệng

Phiếu quan sát trong giờ học

Trang 31

Sự hứng thú, tự tin khi tham gia

Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn

luyện nhóm, hoạt động tập thể,…

Kiểm tra thực hành

Hồ sơ học tập, phiếu họctập, các loại câu hỏi vấn đáp

2 Năng lực:

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, ban bè khi cần thiết

Trang 32

- Nội dung tiết sinh hoạt lớp

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Báo cáo công tác sơ kết tuần:

Mục tiêu: HS nhận xét được các hoạt động

trong tuần, biết được các ưu điểm và tồn tại,

hướng khắc phục

Cách tiến hành:

- GV mời lớp trưởng, lớp phó sơ kết tuần 5

* Hoạt động 2: Chia sẻ

Mục tiêu: HS nhớ và chia sẻ những hoạt động

trong tuần qua

Cách tiến hành:

- Lớp trưởng mời các thành viên trong lớp chia

sẻ lại một số nội dung, bài học trong tuần.

+ Bạn đã học được gì qua các hoạt động đó?

+ Hoạt động nào trong tuần bạn thấy ấn tượng

nhất?

+ Nhớ lại cảm xúc lúc đó của bạn thế nào?

2 Sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ cách giữ an

toàn cho bản thân.

a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trao đổi

với các bạn trong lớp cách giữ an toàn cho bản

thân.

b Phương pháp và hình thức tổ chức: HS nghe

giáo viên hướng dẫn và thực hiện.

c Các bước tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình sgk trang 19 về

cách giữ an toàn cho bản thân.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trao đổi với bạn

về cách giữ an toàn cho bản thân.

- Gv mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo

luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

3 Thảo luận kế hoạch tuần tới:

* Mục tiêu: HS nắm phương hướng, thông báo

mới cho HĐ tuần sau.

- GV thông qua phương hướng, kế hoạch tuần

tới: Thi đua học tốt, tích cực tham gia hoạt

+ Nhớ được số điện thoại của bố mẹ + Biết nhờ những người an toàn giúp đỡ: công an, bộ đội, bảo vệ,

+ Không được cầm, nhận quà, nhận đồ ăn, thức uống của người lạ.

+ Đeo đồng hồ có chức năng định vị vị trí và có nút bấm khẩn cấp.

+ Nếu người lạ có hành vi tiến đến gần, ôm, bế thì phải hô hoán, hét lớn “bắt cóc bắt cóc”.

- HS trao đổi với bạn theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 33

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nêu các biện

pháp để thi đua học tốt, tích cực tham gia các

hoạt động, hát, múa về mái trường

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,

- HS lắng nghe và thực hiện

TUẦN 6

SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

- Bài hát: An toàn giao thông

- Cây hoa dân chủ

1 Nghi lễ:

- TPTĐ mở nhạc bài An toàn giao thông và yêu cầu HS toàn trường hát theo

Trang 34

- Bài hát Có tên là gì? – HSTL “An toàn giao thông”

- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “An toàn giao thông”

- Nghe Đ/c Cảnh sát giao thông kể chuyện việc tham gia giao thông có liên quanđến Luật Giao thông

- Hs ghi nhớ những quy định để tham gia giao thông an toàn

- HS điền được các việc cần làm vào Bảng tự theo dõi của mình

- Nhận diện được những việc làm để thể hiện tuân thủ các quy định về an toàn của bản thân

2 Năng lực:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nói lời phù hợp khi giao tiếp với mọi người

- Năng lực thoát khỏi nguy hiểm

Trang 35

* Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận

động theo bài hát (Đường em đi)

* Hoạt động 2: Kể tên một số việc

đã làm để đảm bảo an toàn cho bản

thân

+ Khi đi siêu thị cùng người thân

+ Khi tham gia hoạt động ngoại khoá cùng lớp

- GV nhận xét và cho HS xem thêm gợi ý ở các

tranh rút ra bài học (Kỹ thuật khăn trải bàn)

- GV chốt kết luận:

+ Luôn nắm tay, đi theo sát người thân nơi

đông người

+ Hãy học thuộc thông tin cá nhân của mình và

người thân ( số điện thoại, tên, số nhà, …)

+ Hãy tìm người giúp đỡ khi bị lạc ( công an, bác

+ Không nói chuyện với người lạ

+ Không nhận quà của người lạ

- HS thảo luận nhóm 4 và chia sẻ (trình bày bằng lời):

+ Luôn đi theo người thân, nắm tay bố mẹ, không chạy lung tung,

+ Luôn đi theo cô giáo và các bạn, không tự ý tách hàng,…

- HS xem tranh và nêu nội dung của tranh.

- Kết luận – rút ra bài học chung và chia sẻ trên bảng thảo luận nhóm.

- HS đọc lại kết luận

- HS thảo luận nội dung bức tranh và phân công sắm vai

- Từng nhóm lên trình bày

Trang 36

+ Không đi theo người lạ

+ Không đi một mình

+ Không la cà, đi đến nơi về đến chốn

+ Đi nhanh hoặc bỏ chạy đến nơi đông người

khi cảm thấy nguy hiểm

+ Hãy hô to khi cần người giúp đỡ

* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được bản thân và

các bạn trong các hoạt động học tập

* Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét bản thân,

đánh giá bạn khi tham gia các hoạt động.

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc lại kết luận bài học

- HS tiến hành đánh giá bản thân và bạn trên phiếu đánh giá

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

Họ và tên: Lớp:

HTT:  HT:  CHT: 

1 Lập được bảng theo dõi việc làm cá nhân.

SINH HOẠT LỚP: THỰC HÀNH: EM THAM GIA GIAO THÔNG AN TOÀN

I MỤC TIÊU:

- Thể hiện được sự tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông

2 Năng lực:

Trang 37

- Xe đạp, nón bảo hiểm

* Mục tiêu: Giúp HS biết được các

quy định khi tham gia giao thông

- GV cho học sinh thực hành sắm

vai : một số ngồi trên xe đạp để chạy

trong đường quy định, một số em làm

cảnh sát hướng dẫn, một số em làm

người đi bộ

Gv nhận xét

hoạch tuần 4

- Hs sắm vai Đại diện từng nhóm nhận xét

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm 4

- HS chia sẻ trước lớp: Tích cực học tập, ôn và đọc trước bài mới, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng,

Trang 38

- YCHS thảo luận nhóm 4 nêu các

biện pháp để thi đua học tốt, tích cực

tham gia các hoạt động, hát, múa về

VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN

I MỤC TIÊU:

_ Em tham gia được các hoạt động của trường, lóp về an toàn giao thông

- Em chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tín cậy khi cần thiết

- Bài hát: An toàn giao thông

1 Nghi lễ:

- TPTĐ mở nhạc bài An toàn giao thông và yêu cầu HS toàn trường hát theo

Trang 39

- Bài hát Có tên là gì? – HSTL “An toàn giao thông”

- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt chương trình “Vì cuộc sống an toàn”

- Ngoài việc an toàn giao thông trên dường phố, chúng ta cần phài thực hiện an toàn ở nơi đâu ? – HS trà lời: ờ nhà, ở trường, ở sân chơi, ở công viên

- Những hành vi nào khiến cho chhung1 ta không được an toàn, dễ gây tổn thương? _ HS trả lời : Chạy giỡn bị té, đánh nhau, leo trèo, bị bắt cóc, bị xâm hại,…

- Khi xảy ra những tình huống trên ,chúng ta cần phải làm gì? _ HS trả lời: Không đuợc chạy giỡn mạnh Không được đánh bạn Khi gặp bạn leo trèo phải khuyên bạn hoặc nói với người lớn Khi gặp người lạ, mình phải la lên và chạy thật nhanh,………

-GV tổng hợp các tình huống , và rút ra các ứng xử phù hợp cho HS

- Trò chơi Hát múa theo bài “ An Toàn Giao Thông”:

GV chuẩn bị một số câu hỏi về việc thực hiện An toàn giao thông khi đi ra đường

- GV nhận xét, phát động các Hội thi của nhà trường đến HS (HS lắng nghe và chuẩn bị)

- TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN và HS các lớp chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ phong trào tiếp theo

Trang 40

Tiết 20: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

I MỤC TIÊU:

- Em chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tín cậy khi cần thiết

- Emthực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc

Em kể được những tình huống cỏ nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc

- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái vui vẻ Hợp tác chia sẻ với bạn khi

tham gia công việc chung của lớp

- SHS, máy chiếu, tranh ảnh

* Hoạt động 2: Chơi trò chơỉ "Bingo"

* Mục tiêu: HS ôn lại nội dung bài cũ, kết nối kiến thức

vào bài học mới

_ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi với nội dung ‘Tìm

nhũng người đáng tin cậy khi bị lạc”

Cách chơi:

_Mỗi HS được phát một tở giấy, trong đỏ có kẻ sẵn các ô

vuông (số lượng ô vuông tuỳ thuộc vào thời gian tổ chức

chơi và sổ người đáng tin cậy cần tìm Ví dụ: 9 ô vuông

hoặc 12 ô vuông hay 16 ô vuông đều được) Mỗi HS được

phát một hình ảnh hoặc một tẩm thẻ ghi tên các nhân vật

như ông, bà, bố, mẹ, anh trai, chị gái, người lạ mặt, bác

hàng xóm, cô công nhân, chú công an, bác bảo vệ, nhân

viên siêu thị, ngưòi thanh niên, người bán hàng rong, cô

giáo, thầy giảo, bạn cùng lớp, người lạ mặt,

- HS là phải đi chuyển tronglớp để tìm được nhữngngười lớn đáng tin cậy khi bịlạc KM tìm được một ngườinào đó, các em sẽ ghi tên cùangười đó vào ô trống trong

tờ giấy của mình Bạn đầutiên điền được hết các ôtrổng sẽ hô to “Bingo!”

Định dạng
Số trang	215
Dung lượng	2,85 MB