Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua bài Tạo và làm việc với bảng

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh có nhiều chuyển biến tích cực trong học tập bộ môn tin học và có thể sử dụng kiến thức tin học để tạo ra các văn bản, những tờ quản cáo đẹp và hiểu được cấu trúc của một website cũng như hoạt động của nó.

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU

TỔ TIN HỌC



Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình

GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”

HỌ VÀ TÊN : CHUNG LONG HỒ CHỨC VỤ : TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC ĐIỆN THOẠI : 0984435911

Trang 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU

TỔ TIN HỌC



Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình

GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”

HỌ VÀ TÊN : CHUNG LONG HỒ CHỨC VỤ : TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC ĐIỆN THOẠI : 0984435911

NĂM HỌC 2019 - 2020

Trang 3

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN

1 Họ và tên người đăng ký: Chung Long Hồ

2 Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

3 Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

4 Nhiệm vụ được giao trong đơn vị: Giảng dạy

5 Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”..

6 Lĩnh vực: Tin học

7 Tóm tắt nội dung sáng kiến:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” thiết kế các website, tờ rơi quảng cáo,… nhằm phát huy năng lực tự chủ và khả năng sáng tạo của các em; giúp học sinh nâng cao và khắc sâu kiến thức qua các bài tập thực hành thiết thực Từ đó giúp các em tự tin hơn trong việc học và có nhiều phấn đấu trong học tập

8 Thời gian, địa điểm, công việc áp dụng sáng kiến:

- Áp dụng từ năm học 2018 – 2019 và năm học 2019 – 2020 vào giảng dạy tại trường THPT Nguyễn Quang Diêu

9 Các điều kiện cần thiết áp dụng sáng kiến:

- Học sinh chủ động tích cực trong việc học và giáo viên chuẩn bị kĩ các hoạt động

học hướng dẫn học sinh

- Trang thiết bị phòng tin học phục vụ giảng dạy và thực hành

10 Đơn vị áp dụng sáng kiến:

- Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

11 Kết quả đạt được:

- Qua hai năm áp dụng sáng kiến vào giảng dạy trong bài “Tạo và làm việc với bảng” đã giúp học sinh có nhiều chuyển biến tích cực trong học tập bộ môn tin học

và có thể sử dụng kiến thức tin học để tạo ra các văn abnr, những tờ quản cáo đẹp

và hiểu được cấu trúc của một website cũng như hoạt động của nó

- Nội dung sáng kiến cũng là một phần định hướng cho tập thể tổ tin học cũng như

cá nhân có nhiều định hướng đổi mới trong việc soạn giảng

Tân An, ngày 27 tháng 12 năm 2019

Tác giả

(họ, tên, chữ ký)

Trang 4

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THPT NGUYỄN

QUANG DIÊU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

An Giang, ngày 27 tháng 12 năm 2019

BÁO CÁO

Kết quả thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình

GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”

I – Sơ lược lý lịch tác giả:

- Họ và tên: Chung Long Hồ Nam, nữ: Nam

- Ngày tháng năm sinh: 10/01/1982

- Nơi thường trú: Số nhà 208, ấp Tân Hậu A1, xã Tân An, Thị xã Tân Châu, Tỉnh An Giang

- Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

- Chức vụ hiện nay: Tổ Trưởng

- Lĩnh vực công tác: Giảng dạy

II Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị:

Thuận lợi: Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy khá khang trang, đầy đủ thiết bị phục vụ công tác giảng dạy môn tin học Đảng ủy, ban giám hiệu nhà trường quan tâm, chỉ đạo kịp thời trong các hoạt động của đơn vị Tập thể sư phạm luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, giúp

đỡ nhau trong công việc, luôn tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao

Khó khăn: Tập thể giáo viên trong đơn vị đa số trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, một bộ phận nhỏ học sinh ý thức học tập chưa cao nên ảnh hường một

phần vào chất lượng giảng dạy cảu đơn vị

Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua

bài “Tạo và làm việc với bảng”

Lĩnh vực: Tin học

III- Mục đích yêu cầu của sáng kiến:

1 Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến

- Chương soạn thảo văn bản trong chương trình tin học 10 và trong chương trình nghề phổ thông tin học văn phòng khi dạy đến bài “Tạo và làm việc với bảng” đa số khi giảng dạy đến nội dung này giáo viên đều chú trọng cho học sinh tạo bảng đơn thuẩn (tạo thời khóa biểu, tạo bảng mua bán hàng đơn thuẩn, gõ văn bản, trình bày định dạng văn bản) mặc dù nội dung này các cấp học trước các em đã được học từ đó gây nhàm chán cho học sinh dẫn đến các em thiếu động lực học tập, không phát huy được khả năng sáng tạo của các em Đặc biệt đang trong giai đoạn thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa nhằm phát huy các năng lực và phẩm chất của người học được xác định trong chương trình tổng thể của chương trình giáo dục phổ thông 2018

Trang 5

- Nội dung bài tập thực hành theo lối mịn trong bài “tạo và làm việc với bảng” là chỉ yêu cầu học sinh tái hiện lại các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành các bài tập đơn giãn

để khắc sâu kiến thức cho các em, khơng chú trọng đến khả năng sáng tạo và khả năng tự học của học sinh cũng như đề ra những tình huống cho học sinh cĩ động lực nghiên cứu nâng cao kiến thức

- Ví dụ các dạng bài tập học sinh thường thực hành:

NỘI DUNG THỰC HÀNH

Bài 1 Tạo một thời khĩa biểu dạng bảng và điền nội dung:

Thời khóa biểu

Bài 2 Tạo bảng điểm tổng hợp và sắp xếp các hàng của bảng điểm theo thứ tự giảm dần hoặc tăng dần theo điểm mơn học và theo tên

ĐIỂM TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014 – 2015

Họ đệm Tên Tốn Lí Hĩa Ngữ

văn Ngoại ngữ Lịch sử

Tin học

Sinh học Địa lí

Phạm Thu Nga 6,5 6,0 6,9 7,0 5,7 6,4 7,3 7,4 5,0 Trần Thị Lan 9,2 8,2 8,2 6,6 7,2 7,7 6,6 6,8 8,3 Phạm Hà Phương 10 8,8 8,8 8,0 9,1 10 10 8,4 9,8 Mai Kim Châu 9,3 8,0 8,0 7,9 7,0 8,9 9,2 7,9 7,2 Nguyễn Văn Bình 7,8 7,7 7,7 7,1 5,9 7,8 8,5 7,0 8,8

Bài 3 Tạo một bảng theo như hình:

Đơn vị bảo trợ Đơn vị tổ chức Đơn vị đồng tổ chức

Ủy ban nhân dân TPHCM

Hội Tin Học

TP Hồ Chí Minh

VIETCHAMEXPO/VCCI

Bộ KHCN & MT

Bộ Thương mại Tổng cục Bưu điện

Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

1 Chào cờ Ngữ văn Hĩa học Cơng nghệ Ngoại ngữ Vật lí

2 Cơng nghệ Ngữ văn Lịch sử Ngoại ngữ Thể dục Hĩa học

3 Tốn Sinh học Thể dục Ngữ văn Tốn Ngữ văn

4 Tốn Lịch sử GDCD Tốn Vật lí Địa lí

5 Ngoại ngữ Vật lí Tin học Sinh học Sinh học

Trang 6

Các bài tập trên chỉ yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức cơ bản trong bài tạo và làm việc với bảng để thực hành nhằm rèn luyện kĩ năng cơ bản cho các em, không có phần yêu cầu học sinh tìm tòi mở rộng kiến thức để nâng cao kĩ năng cho các em

Trong khi đó các bài tập thiết thực gắn liền với cuộc sống và học tập của học sinh chưa được chú trọng giảng dạy như: giúp học sinh nhận biết được bố cụ của một website đơn giản gồm những đối tượng nào trong bảng (là gồm bào nhiêu dòng, cột, gộp hay tách ô những hàng nào,…), sử dụng những kiến thức cơ bản nào trong bài “Tạo và làm việc với bảng” để thiết kế thành một website; hay giúp học sinh biết được bố cục của một tờ rơi quảng cáo gồm những hàng, cột và các thao tác cơ bản nào đối với bài “Tạo và làm việc với bảng” Từ những bài tập

cơ bản này giúp học sinh hiểu biết về các đối tượng mà các em từng tiếp xúc giúp các em nhận thức được rằng chỉ cần học tốt kiến thức tin học trong chương trình giáo dục là có thể giúp ích cho việc học, việc làm của các em sau này Từ đó sẻ kích thích học sinh thiết kế các đối tượng mới phục vụ nhu cầu học tập (thiết kế thiệp, poster, tập sang,…) và việc làm của các em sau này (thiết kế một poster quảng cáo sản phẩm,…)

Trong các tiết thực hành giáo viên chưa chú trọng xây dựng hệ thống bài tập thực hành nhằm hướng cho học sinh hình thành và phát triển các năng lực của các em như: năng lực tự chủ và tự học, năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Giúp cho mỗi học sinh thể hiện các phẩm chất, kỉ năng riêng biệt của

2 Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến:

- Để thu hút học sinh học tập bộ môn và tránh gây nhàm chán cho học sinh khi học bài

“Tạo và làm với bảng” tôi đã thay đổi phương thức hướng dẫn học sinh thực hành theo hướng tiếp cận với xu thế phát triển của xã hội và theo yêu cầu của các công việc hiện nay để giúp cho học sinh có sự hiểu biết một số đối tượng mà các em tiếp xúc như bố cục của một website, của một trang mạng xã hội được thiết kế như thế nào? Cấu trúc của một tờ rơi quảng cáo được trình bày dựa vào đối tượng nào trong bảng của chương trình soạn thảo Micrososft Word? Nên tôi mạnh dạng hướng dẫn học sính sử dụng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” để giúp các em hiểu rõ bố cục của một website, cấu trúc của một tờ rơi thông qua các bài tập thực hành Từ đó yêu cầu các em thiết kế theo chủ đề mà giáo viên đưa ra khi thực hành nhưng không gò bó về nội dung và bố cục Chính việc này đã giúp hình thành một số năng lực cho học sinh, định hướng cho các em sẵn sàng tiếp cận với chương trình giáo dục phổ thông 2018, giúp các em không bỡ ngỡ sau này

Ví dụ: sau khi dạy phần kiến thức cơ bản bài “Tạo và làm việc với bảng” tôi sẻ cho các

em tự thiết kế bài tập theo sở thích của các em nhưng phải dựa trên chủ đề bài tập giáo viên

đề ra như: thiết kế một website theo sở thích của các em, thiết kế một tờ rơi quảng cáo bán hàng theo mặt hàng mà các em yêu thích, …) giúp hình thành và phát triển các năng lực của các em như: năng lực tự chủ và tự học, năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

Trang 7

3 Nội dung sáng kiến:

3.1 Hướng dẫn kiến thức nền cho học sinh:

a/ Tạo bảng

Cách 1: Chọn InsertTabledùng chuột kéo thả trên vùng lưới chọn số hàng, cột Cách 2:

Bước 1: Chọn InsertTableInsert table

Bước 2: Nhập số dòng vào ô Number of rows, số cột vào ô number of columns

Bước 3: Nhấn OK

b/ Thay đổi độ rộng của hàng, cột

Cách 1: Sử dụng thước ngang thay đổi độ rộng của cột , thước dọc thay đổi độ rộng của hàng

Cách 2: Đưa con trỏ chuột vào đường viền của cột hay hàng cần thay đổi cho đến khi

con trỏ có dạng hoặc

Cách 3:

Bước 1: Chọn hàng hoặc cột cần thay đổi độ rộng

Bước 2: Chọn LayoutProperties

Bước 3: Chọn trang Row và gõ độ cao của hàng vào ô Specify height Hoặc chọn trang Column và gõ độ rộng của cột vào ô Preferred width

Bước 4: Nháy OK

c/ Xóa ô, hàng, cột

Bước 1: Chọn ô, hàng hay cột cần xóa

Bước 2: Chọn LayoutDelete Cells: xóa ô; Delete Row: xóa dòng; Delete Columns: Xóa cột; Delete Tables: Xóa bảng

d/ Chèn thêm ô, hàng, cột

Bước 1: Chọn vị trí cấn chèn

Bước 2: Chọn Layout

 Insert above: chèn dòng phía trên dòng đang chọn

 Insert Below: chèn dòng phía dưới dòng đang chọn

 Insert left: chèn cột bên trái cột đang chọn

 Insert right: chèn cột bên phải cột đang chọn

Trang 8

e/ Gộp ô

Bước 1: Chọn ô cần gộp

Bước 2: Chọn Layout  Merge Cells

f/ Tách ô

Bước 1: Chọn ô cần tách

Bước 2: Chọn Layout  Split Cells Hộp thoại Split cell xuất hiện

Bước 3: Nhập số dòng vào ô Number of rows, số cột vào ô number of columns

Bước 4 : Nhấn OK

g/ Định dạng văn bản trong ô

Bước 1: Chọn các ô cần định dạng

Bước 2: Chọn Layout  và chọn các tùy chọn trong khung Alignment

h/ Kẻ đường biên, đường viền cho bảng

Sử dụng định dạng sẵn có:

Bước 1: Chọn bảng hoặc phần của bảng cần kẻ đường biên, đường viền

Bước 2: Chọn Design và chọn các tùy chọn định dạng sẵn có trong phần Table Styles

Sử dụng hộp thoại Border and shading:

Bước 1: Chọn bảng hoặc phần của bảng cần kẻ đường biên, đường viền

Bước 2: Chọn Design  BordersBorder and shading… hộp thoại Border and shading xuất hiện

Bước 3: Chọn kiểu đường viền, đường lưới trong ô Styles; chọn màu trong ô colors; chọn độ rộng đường viền trong ô width và chọn các tùy chọn khác

Bước 4: Nháy OK

i/ Tô màu nền cho ô, hàng, cột hay bảng

Bước 1: Chọn ô, hàng, cột hay bảng cần tô màu nền

Bước 2: Design  Shading

3.2 Hướng dẫn học sinh thực hành:

Sau quá trình hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức nền bài “Tạo và làm việc với bảng” tôi đã xây dựng hệ thống bài tập định hướng hình thành các năng lực cho các em Và bài tập này ,mang tính hệ thống xuyên suốt cả bài

Trang 9

Bài 1: Thiết kế tờ rơi quảng cáo:

Yêu cầu học sinh tạo một tờ rơi theo mẫu giáo viên cung cấp

CHƯƠNG TRÌNH KHUYẾN MÃI ĐẶC BIỆT

ƯU ĐÃI NỔI BẬT

GIÁ RẺ CHO TẾT VUI VẦY

Kinh nghiệm hay, mẹo vật nấu ăn

Trong dạng bài thực hành này giáo viên sẽ cung cấp sẵn các hình cho học sinh và yêu cầu các em sử dụng các kiến thức về bản để tạo bảng theo yêu cầu của đề bài Đây là dạng bài tập chú trọng rèn kĩ năng thao tác với bảng cho học sinh gồm tạo bảng, gộp, thay đổi độ rộng của hàng cột theo chỉ số cụ thể Ngoài ra còn giúp hình thành các năng lực cho học sinh như năng năng lực thẩm mỹ, năng lực tin học, năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề

Trang 10

(Bài tập mẫu thu được sau quá trình hướng dẫn học sinh)

Để giúp học sinh có thể thoải mái trình bày ý tưởng thiết kế của mình tôi ra một đề bài tập dạng mở là yêu cầu các em thiết kế cho cá nhân một tờ rơi quảng cáo về mặt hàng hay hoạt động mà em thích nhưng phải đảm bảo bố cục là làm trên khung của bảng Phần này góp phần hình thành các năng lực cho học sinh đặc biết là năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề dựa trên nền tảng các kiến thức đã có Sau đây là một vài sản phẩm thu được của học sinh

Tư liệu là do học sinh tự sưu tầm

Trang 12

Bài 2: Thiết kế website

Yêu cầu học sinh tạo bảng gồm 28 hàng và 03 cột, sau đó sử dụng các kiến thức về bài bảng để tạo một website đơn giản theo mẫu.(Hình ảnh và tư liệu gv cung cấp)

Logo

10A7

CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ LỚP 10A7 Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

Xin chào các bạn đến với cổng thông tin điện tử lớp 10A7 năm học 2018 – 2019 Trường THPT Nguyễn Quang

Thông tin lớp

Hình ảnh hoạt động

Học tập

Quà vật

Tập san

Vui nhộn

Sau buổi lễ tựu trường, thầy hiệu trưởng đi một vòng quanh các lớp để kiểm tra ý thức học tập của học sinh

Đột nhiên, nghe thấy tiếng ồn khủng khiếp phát ra từ một phòng học, ông liền chạy vào và thấy cậu trai cao nhất lớp đang hò hét to mồm nhất

Ông hiệu trưởng tóm lấy cậu trai nọ, lôi lên phòng giám hiệu, quát cho một trận và bắt ngồi ở đó đến khi nào cậu

ta chịu xin lỗi

Khoa học là một phạm trù rộng lớn, bao gồm rất nhiều lĩnh vực khác nhau và thu hút rất nhiều nhân lực Mỗi lĩnh vực lại có thể chia ra các ngành, các chuyên ngành

Thông tin liên hệ: Địa chỉ Ấp Tân Phú B – Xã Tân An – Thị Xã Tân Châu – Tỉnh An Giang

Số điện thoại: 0999.999.999 Trụ sở tại tòa nhà số 22 Lê Quí Đôn – Tầng 50 – Khu công nghệ cao xã Tân An

Trang 13

Sau đó yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức kẻ đường biên, đường viền và tô màu cho bảng để định dạng lại thành website theo mẫu