- Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 - Gọi một hoặc hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp con ếch - Giáo viên cùng cả lớp quan sát các thao tác của bạn.. - Cho học sinh tập gấp bằ[r]
Trang 1TUẦN 3 Thứ hai ngày 28 thỏng 9 năm 20 20
Toỏn
ôn tập về hình học
I Mục tiêu:
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
- Giáo dục học sinh biết nhận dạng hình trong thực tế hàng ngày
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
- Gọi 2 em lờn bảng làm BT 1 và 3
- Nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thỏc:
Bài1(a): Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ
+ Hóy đọc tờn đường gấp khỳc ?
+ Đường gấp khỳc trờn cú mấy đoạn ?
+ Hóy nờu độ dài của mỗi đoạn ?
- Mời 1 HS lờn bảng giải
- Gọi học sinh nhận xột bài bạn
+Vậy muốn tớnh độ dài đường gấp khỳc ta
làm như thế nào?
Bài 1(b) Giỏo viờn treo bảng phụ
- Gọi 1HSđọc yờu cầu bài
- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài
cỏc cạnh hỡnh tam giỏc
- Yờu cầu HS thực hiện vào vở
-HS 1: Lờn bảng làm bài tập số 1 -HS 2: Làm bài 3 về giải toỏn cú lời văn -Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Quan sỏt hỡnh và nờu tờn đường gấp khỳc ABCD
- Đường gấp khỳc này cú 3 đoạn
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Cả lớp làm vào vở
- Một học sinh lờn bảng giải
Bài giải
Độ dài đường gấp khỳc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 cm Đỏp số: 86 cm
- Ta tớnh tổng độ dài cỏc đoạn thẳng của đường gấp khỳc đú
- Học sinh quan sỏt hỡnh vẽ
- Một học sinh đọc bài tập
- Học sinh theo dừi GV hướng dẫn
- Một học sinh sửa bài
Bài giải
- Chu vi hỡnh tam giỏc MNP là
34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đỏp số: 86 cm
Trang 2- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài SGK
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh
hình chữ nhật rồi giải bài vào vở
- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ
nhật ABCD
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ
- Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và
tam giác có trong hình bên
- Gọi một học sinh nêu miệng
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận
xét
Bài 4 (HSKG)
- Gọi học sinh đọc bài SGK
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm một đoạn
thẳng để được 3 hình tam giác (câu a) và 2
hình tứ giác (câu b)
3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
rồi tự làm bài
- 1 HS lên bảng chữa bài
Bài giải Chu vi hình chữ nhật là :
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm
- Học sinh nhận xét bài bạn
- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ:
- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và
6 hình tam giác
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài
- Thực hiện làm bài
- Một học sinh lên bảng vẽ
- Lớp thực hiện làm bài
- Học sinh nhận xét, bổ sung
- Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Xem trước bài “ Luyện tập”
Tập đọc - Kể chuyện:
ChiÕc ¸o len
I môc tiªu:
TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,)
KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý(HSKG, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan)
Trang 3- Giỏo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yờu lẫn nhau
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
TẬP ĐỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài “ Cụ bộ tớ hon “
- GV nhận xột ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu chủ điểm và bài học
-Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng cõu trước lớp
- Nối nhau đọc đoạn trong bài (1 -2
lượt)
- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi
đỳng, đọc đoạn văn với giọng thớch hợp
và giải nghĩa từ mới
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài
- Gọi 1 học sinh đọc lại bài
-Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 ,
3, 4 và trả lời cõu hỏi:
+ Chiếc ỏo len của bạn Hũa đẹp và tiện
lợi như thế nào ?
+Vỡ sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ ?
- 3 em HS lờn bảng đọc bài và trả lời theo yờu cầu của GV
- HS quan sỏt tranh và chỳ ý lắng nghe
- Lớp theo dừi GV đọc mẫu
- HS tiếp nối đọc từng cõu trước lớp, kết hợp luyện phỏt õm cỏc từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa cỏc từ: bối rối, thỡ thào (chỳ giải ) -Đặt cõu với từ thỡ thào
- HS đọc từng đoạn trong nhúm
- Một học sinh đọc lại cả bài
- Cả lớp đọc thầm bài một lượt
- Áo màu vàng cú dõy kộo ở giữa, cú mũ để đội ấm ơi là ấm
- Vỡ mẹ núi rằng khụng thể mua được chiếc
ỏo đắt tiền như vậy
- Mẹ hóy dành hết tiền … con mặc ỏo cũ
Trang 4+Vì sao Lan ân hận ?
-Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để
tìm một tên khác cho truyện
+ Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó?
+Có khi nào em dỗi một cách vô lí
không? Sau đó em có nhận ra mình sai
và xin lỗi không?
GDKNS: tự nhận thức)
d) Luyện đọc lại:
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 đọc mẫu
- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài
-Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi
nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như
trong chuyện
- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai
- Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp
đọc thầm
- Kể mẫu đoạn 1
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý
để kể từng đoạn
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể
- Gọi học sinh kể trước lớp
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn
lúng túng
- Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố dặn dò
Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong
tình cảm đối với người thân trong gia
đình
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện:
“ Mẹ và hai con “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng của người anh”
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện,
mẹ Tuấn , Lan) và đọc
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm
- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu
- Từng cặp HS tập kể
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện
- Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất
*Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với
Trang 5- Nhận xét đánh giá tiết học nhau.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần _
Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2020
Thể dục BÀI 5 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
MỤC TIÊU:
Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (1 phút)
- Chạy chậm sung quanh sân tập (80-100m)
* Trò chơi “Chạy tiếp sức” (2 phút)
Hoạt động 2: Phần cơ bản (Cả lớp)
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng (5-6
phút)
Hình 1- Đi thường theo nhịp
Hoạt động 3: Phần cơ bản (Cả lớp, chia tổ)
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (10-12 phút)
Trang 6Hình 2- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
Hoạt động 4: Phần cơ bản (Cả lớp)
Trò chơi “Tìm người chỉ huy” (6-8 phút)
Hình 2-Trò chơi “Tìm người chỉ huy”
Hoạt động 5: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Đi thường theo nhịp và hát (1 phút)
- GV cùng h/s hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
2 Hoạt động ứng dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia đình em hãy tập luyện ở nhà
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm
……….
To¸n
«n tËp vÒ gi¶I to¸n
I Môc tiªu:
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ "nhiÒu h¬n, Ýt h¬n"
Trang 7- Biết giải bài toán về "hơn kém nhau một số đơn vị"
- Giáo dục HS biết vận dụng tính trong thực tế hàng ngày
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập số 1
- Nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới
Hướng dẫn giải toán
Bài 1: - Yờu cầu HS nờu bài toỏn
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Yờu cầu lớp làm vào vở nhỏp
- Gọi học sinh giải trờn bảng
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tuyờn
dương
+ Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
Bài 2 - Yờu cầu HS nờu bài toỏn
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Yờu cầu lớp làm vào vở nhỏp
- Gọi 1học sinh lờn bảng giải
+ Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
Bài 3( a) - Cho quan sỏt hỡnh vẽ
+ Hàng trờn cú mấy quả ?
+ Hàng dưới cú mấy quả ?
+ Hàng trờn hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để cú kết quả là 2?
- HDHS: Làm theo mẩu
Bài 3(b)HSKG
- Yờu cầu HS làm vào vở
- Gọi 1học sinh lờn bảng giải
- HS: Lờn bảng làm BT1
- HS: nờu bài toỏn
- Cả lớp làm vào vở nhỏp
- Một học sinh lờn bảng giải Bài giải
Số cõy đội 2 trồng được là :
230 + 90 = 320 (cõy)
Đỏp số : 320 cõy
- Dạng toỏn “ nhiều hơn ”
- Học sinh nờu bài toỏn
- Cả lớp làm vào vở nhỏp
- Một học sinh lờn bảng giải
Đỏp số: 507 lớt xăng
- Lớp nhận xột chữa bài
- Dạng toỏn “ ớt hơn “
- HS: Quan sỏt hỡnh vẽ sgk
- Hàng trờn cú 7 quả
- Hàng dưới cú 5 quả
- nhiều hơn hàng dưới 2 quả
- Lấy 7 quả trừ đi 5 quả bằng 2 quả
- Cả lớp làm vào vở
- 1HS lờn bảng làm bài
- Lớp theo dừi và nhận xột bài bạn
Trang 8- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương.
3 Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
- HS nờu cỏch tớnh về dạng toỏn “nhiều hơn” “ớt hơn”
………
Tự nhiờn - Xó hội BỆNH LAO PHỔI
I MỤC TIấU:
- Biết cần tiờm phũng lao, thở khụng khớ trong lành, ăn đủ chất để phũng bệnh lao phổi
HSKG:Biết được nguyờn nhõn và tỏc hại của bệnh lao phổi
- Giỏo dục học sinh cú ý thức phũng bệnh lao phổi
*KNS: KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Phõn tớch và xử lớ thụng tin để biết được nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi
II đồ dùng dạy học:
Tranh SGK
III các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nguyờn nhõn gõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi.
Bước 1 : Làm việc theo nhúm nhỏ
- 2 bạn đọc lời thoại giữa bỏc sĩ và bệnh
nhõn
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Nguyờn nhõn gõy ra bệnh lao phổi là gỡ ?
- Bệnh lao phổi cú biểu hiện gỡ ?
-*Bệnh lao phổi cú thể lõy từ người này
sang người khỏc bằng con đường nào ?
- Bệnh lao phổi gõy ra tỏc hại gỡ đối với
sức khoẻ của bản thõn và người xung
quanh ?
Lớp quan sỏt bổ xung .
Hoạt động 2: Những việc nờn làm và
- Hoạt động nhúm 4
- Học sinh quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4,
5 trang 12 sgk
- Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gõy ra Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quỏ sức thường bị vi khuẩn lao tấn cụng và nhiễm bệnh
- Ăn uống khụng thấy ngon miệng
Người gầy đi và hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nếu bệnh nặng người cú thể ho
ra mỏu và cú thể bị chết nếu khụng cứu chữa kịp thời
Bệnh lao phổi cú thể lõy từ người này sang người khỏc bằng con đường hụ hấp
Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sỳt, tốn kộm tiền của để chữa bệnh và cũn lõy lan sang người khỏc
Trang 9không nên làm để phòng bệnh lao.
+ Cách tiến hành
Bước1: Làm việc theo cặp
- Chỉ và nói tên các việc nên làm và không
nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi?
- Nêu những việc có thể phòng tránh được
bệnh lao phổi ?
- Tại sao không được khạc nhổ bừa bãi ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV sửa sai những ý kiến chưa đúng cho
HS
- Kể ra những việc nên làm và có thể làm
được để phòng tránh bệnh lao phổi
3 Hoạt động 3: - Biết nói với bố mẹ khi
bản thân có dấu hiệu mắc bệnh đường hô
hấp để được khám chữa bệnh kịp thời
- GV kết luận: Nêu ý chính
C Củng cố dặn dò:
- Em cần làm gì để phòng bệnh hô hấp
Nhận xét giờ học
2 em ngồi cạnh nhau là 1 cặp quan sát các hình ở trang 13 sgk và trả lời câu hỏi
- Người hút thuốc lá và những người thường xuyên hít phải khói, những người phải lao động nặng
- Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em mới sinh
Làm việc và nghỉ ngơi vừa sức Nhà sạch sẽ thoáng đãng
- Vì nước bọt của người bệnh chứa rất nhiều vi khuẩn lao và các mầm bệnh khác, Nếu khạc nhổ bừa bãi các vi khuẩn lao và các mầm bệnh sẽ bay vào không khí làm ô nhiễm không khí và người khác lây qua đường hô hấp
- 1 em lên trình bày
- HS liên hệ thực tế
- HS nhắc lại phần bóng đèn toả sáng
- HS về chuẩn bị bài giờ sa
Trang 10
Thủ công
Gấp con ếch (Tiết1)
I Mục tiêu
- HS biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mộu con ếch gấp bằng giấy màu có kích thước lớn
- HS: Dụng cụ thủ công
III các Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Gấp “ Con ếch “
Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột :
- Cho học sinh quan sỏt mẫu một con
ếch đó được gấp sẵn và hỏi:
- Con ếch này cú đặc điểm và hỡnh
dạng như thế nào ?
- Giới thiệu và liờn hệ ớch lợi của con
ếch thật so với con ếch gấp bằng giấy
Bước 1 : - Chọn và gấp cắt tờ giấy
hỡnh vuụng
- Gọi một em lờn bảng thực hiện cắt
gấp theo mẫu đó học ở lớp 2
-Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp
- Lần lượt hướng dẫn HS cỏch gấp tờ
giấy hỡnh vuụng như tiết trước và gấp
đụi tờ giấy theo đường chộo như Hỡnh
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp tiến hành quan sỏt mẫu và nhận xột theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Cú đặc điểm: Gồm cú 3 phần là phần đầu, phần thõn và phần chõn
- Phần đầu cú hai mắt nhọ về phớa trước, phần thõn rộng phỡnh dần về phớa sau và phần chõn cú hai chõn trước và hai chõn sau phớa dưới bụng ếch
- Lắng nghe ớch lợi của con ếch thật
- Lớp quan sỏt
- Một học sinh lờn chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hỡnh vuụng như đó học lớp 2
- Quan sỏt GV hướng dẫn cỏch gấp tờ giấy hỡnh vuụng thành 2 phần bằng nhau theo
Trang 112, được hỡnh tam giỏc Hỡnh 3, gấp đụi
hỡnh 3 để được dấu giữa rồi dở ra, Gấp
hai nửa … như hỡnh 4, Gấp hai nửa
cạnh đỏy hỡnh tam giỏc… Hỡnh 5, gấp
đỉnh hỡnh vuụng trong hỡnh 6 để được
hỡnh 7 SGV
Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chõn sau và
thõn con ếch :
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch
gấp thành con ếch lần lượt qua cỏc
bước như trong hỡnh 8, 9 a, 9 b, hỡnh
10, 11 và 12, 13 SGV
- Hướng dẫn cỏch cho ếch nhảy hỡnh 14
- Gọi một hoặc hai học sinh lờn bảng
nhắc lại cỏc bước gấp con ếch
- Giỏo viờn cựng cả lớp quan sỏt cỏc
thao tỏc của bạn
- Cho học sinh tập gấp bằng giấy
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung
bài
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới
đường chộo qua từng bước cụ thể
- Tiếp tục quan sỏt giỏo viờn để nắm được cỏch gấp qua cỏc bước ở hỡnh 3, 4, 5, 6, 7
… 13 để cú được một con ếch hoàn chỉnh
- Theo dừi giỏo viờn làm mẫu để tiết sau gấp thành con ếch hoàn chỉnh
- Hai em nhắc lại lớ thuyết về cỏch gấp con ếch
Học sinh tập gấp bằng giấy
- 2 Hsnờu nội dung bài học
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch
Thứ tư, ngày 30 thỏng 9 năm 2020 Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
I Mục tiêu:
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và
giữa các khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
- Giáo dục HS tình yêu thương, quý trọng bà
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK
