Giáo án môn Toán, Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2020-2021

Hoạt động 4: kể chuyện: Gọi học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện -2 HS đọc - HD Học sinh kể từng đoạn của câu -HS lắng nghe chuyện.. +Kể theo lời của lan.: Kể theo cách nhập -HS theo dõi.[r]

TUẦN 3

S Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

* Giảm tải BT 4

I Mục tiêu:

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- HS hoàn thành bài tập 1,2,3

II.Chuẩn bị:HS:

- Vở bài tập, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Luyện tập.2 em lên bảng chữa bài tập

30 : 5 + 138 = 20 x 3 : 6

2 Bài mới:

* Củng cố tính độ dài đường gấp khúc,

chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Bài 1:

a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK

H Đường gấp khúc ABCD gồm mấy

đoạn?

H nêu độ dài của từng đoạn?

H Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS giải vào vở

- GV theo dõi HS làm bài

- GV nhận xét- sửa chữa

b) Yêu cầu HS đọc đề câu b

H Cạnh NM ,NP,MP dài bao nhiêu cm?

H Bài toán yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS tính vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ hs yếu làm bài

- GV nhận xét

- KL:Tính chu vi hình tam giác chính là

tính độ dài đường gấp khúc khép kín

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

- Bài toán yêu cầu gì?

- YC HS đo và nêu kết quả đo

-GV ghi bảng

H.Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

thế nào?

-GV ghi bảng

-GV nhận xét, sửa chữa

H.Bài tập củng cố kiến thức gì?

Bài 3:

-3 HS nêu cách tính

-HS quan sát

- 3 đoạn

AB = 34 cm, BC=12cm, CD=40cm -Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? -1 HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở

-HS đọc -HS trả lời MN= 34 cm, NP=12cm, MP=40cm -Tính chu vi hình tam giác MNP -Cả lớp làm vào vở- 1 HS lên bảng làm:

-2 HS nêu yêu cầu

-Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD

-HS thực hành đo, đọc kết quả đo -1 HS K nêu

-Lớp làm bài

*Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật

- 2 HS đọc

Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu các nhóm tự đếm

-Yêu cầu các nhóm trình bày

-Nhóm theo bàn tự đếm Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

+Có 5 hình vuông

+6 hình tam giác

-Các nhóm thực hiện -Lớp theo dõi- nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:-Nhận xét tiết học.

Tiết 3 + 4: Tập đọc - Kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

*Tập đọc:-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ý nghĩa: anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sách giáo khoa)

*KNS: -Kiểm soát cảm xúc

-Tự nhận thức: biết anh em phải biết yêu thương, nhường nhịn lẫn nhau

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoa.

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện “ Chiếc áo len”

III Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: Cô giáo tí hon.

H Cử chỉ nào của “ Cô giáo “ Bé làm em thích thú?

H Những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám “ học trò”

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc thầm

H Câu chuyện có mấy nhân vật?

-Yêu cầu đọc theo từng câu, từng đoạn

*Giảng từ: Bối rối, thì thào

- GV theo dõi, HD phát âm từ khó

- HD ngắt nghỉ câu dài khó đọc

- HD đọc trong nhóm

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ “ năm nay… của

bạn Hoà”

H Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

như thế nào?

-HS lắng nghe Lớp đọc thầm và tìm hiểu

4 nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện

-HS đọc nối tiếp từng câu từng đoạn

- HS đọc phần chú giải

- HS phát âm từ khó, câu khó, câu dài theo hd của gv

- HS đọc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm đọc

- HS theo dõi, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có

mũ để đội, ấm ơi là ấm”

-Yêu cầu đọc đoạn 2 và 3

H Vì sao Lan dỗi mẹ?

H Anh Tuấn nói với mẹ những g×?

Yêu cầu đọc đoạn 4

H Vì sao Lan ân hận ?

H Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho

những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng

không?

H Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Nội dung chính : Câu chuyện khuyện anh

em phải biết nhường nhịn, thương yêu,

quan tâm đến nhau

Hoạt động 3:Luyện đọc lại :

-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai

-Tổ chức cho 3 nhóm đọc theo vai

-GV nhận xét - tuyên dương

Hoạt động 4: kể chuyện:

Gọi học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện

- HD Học sinh kể từng đoạn của câu

chuyện

-YC HS đọc gợi ý

-GV giải thích:

+Kể theo gợi ý , gợi ý là điểm tựa để nhớ

các ý trong truyện

+Kể theo lời của lan.: Kể theo cách nhập

vai, không giống ý nguyên văn bản, người

kể đóng vai Lan phải xưng hô là tôi, mình

hoặc em

*Kể mẫu đoạn 1:

-GV treo bảng phụ đã viết gợi ý kể từng

đoạn

-Yêu cầu 1 –2 HSKG nhìn gợi ý trên bảng,

kể mẫu đoạn 1 theo lời kể của lan

-GV nhận xét- bổ sung

-GV mời một số HS nối tiếp nhau nhìn gợi

ý , nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp

các đoạn

-GV nhận xét- tuyên dương

-1 HS đọc lớp đọc thầm

Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo len đắt tiền như vậy

-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em -1 HS đọc lớp đọc thầm theo

vì Lan làm cho mẹ buồn…

-3 -4 HS trả lời

-HS thảo luận , trả lời

-HS nhắc lại

-2 HS đọc nối tiếp toàn bài

-Đọc theo nhóm 4 (tự phân vai,người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ)

-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

-2 HS đọc -HS lắng nghe -1 HS đọc- lớp đọc thầm

-HS theo dõi

-1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm

-HS theo dõi , nhận xét

-Từng cặp HS tập kể -HS kể

-2-3 HSKG kể Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt

3.Củng cố- dặn dò:H Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

-Nhận xét tiết học

C/Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

Tiết 2: Luyện toán ÔN TẬP

- HS làm bài tập ở vở bài tập

S Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

* Giảm tải BT 4

I Mục tiêu:

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị

- HS hoàn thành các BT 1;2;3

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

II.Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: 2 HS chữa bài về nhà.

2.Bài mới: Giới htiệu bài:

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

-YC HS tìm hiểu đề

-HD ghi tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

và giải:

-YC HS giải bài vào nháp

-GV theo dõi HS làm.GV nhận xét- sửa

bài

H.Bài toán củng cố dạng toán nào?

Bài 2:

-YC HS đọc đề

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-YC HS làm bài vào vở

-GV theo dõi HS làm

H.Bài toán củng cố dạng toán nào?

-GV nhận xét-sửa bài

Bài 3: a)

-GV đính tấm bìa lên bảng

H Hàng trên có mấy quả cam?

H hàng dưới có mấy quả cam?

H hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả cam

GV: Muốn tìm số cam ở hàng trên

nhiều hơn số cam ở hàng dưới mấy

quả, ta lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả còn

2 quả cam

-Yêu cầu HS tự viết bài giải vào vở

b)Yêu cầu HS đọc bài

-2 HS đọc -lớp đọc thầm theo -1 HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời H.Bài toán cho biết gì?

H.Bài toán hỏi gì?

-Cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm

-HS kiểm tra bài , sửa

*Củng cố bài toán về nhiều hơn

-2 HS đọc đề-lớp đọc thầm

1 HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời

H.Bài toán cho biết gì?

H.Bài toán hỏi gì?

-Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.-HS làm bài:

-HS đổi chéo vở kiểm tra

*Củng cố bài toán về ít hơn

-HS quan sát

-7 quả cam -5 quả cam -2 quả cam

-HS theo dõi -HS viết bài giải vào vở

-2 HS theo dõi lớp đọc thầm

- 2 HS tìm hiểu đề

- HS làm bài vào vở

Bài giải:

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.

-YC HS làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

H bài toán cạng cạ dạng toán nào?

19 - 16 = 3 ( bạn) Đáp số: 3 bạn

-HS tự sửa bài vào vở

-HS trình bày lớp theo dõi, nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:

-Về nhà làm bài 4 Nhận xét tiết học

Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)

CHIẾC ÁO LEN

* Giảm tải BT 2b

I Mục tiêu:

-Nghe-viết chính xác đoạn 4, ( 63 chữ) của bài “ Chiếc áo len” Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2(a,b)

-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết phần bài tập 3/SGK

III hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng viết, cả lớp viết : Sà xuống, nặng nhọc, khăn tay.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD nghe viết.

- GV đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc

H Vì sao Lan ân hận?

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó trong

đoạn 4:

- GV gạch chân từ khó ởbảng phụ

- GV đọc cho HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư

thế ngồi viết…

- GV đọc bài viết

- GV theo dõi nhắc nhở, uốn nắn

- HD sửa bài

- GV thu đánh giá, sửa bài, nhận xét

Hoạt động 2: HD làm bài tập:

Bài tập 2 a : YC đọc đề, nêu YC của đề

-HD làm vào vở

.Điềm vào chỗ trống tr hay ch

-HD nhận xét, sửa bai

Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc và nêu YC bài

- YC HS làm bài vµo vë bài tập

-GV theo dõi HS làm

-GV chấm, sửa bài và nhận xét

-GV yêu cầu HS đọc 9 chữ và tên chữ bài

-HS nghe

-1 em đọc

-HS trả lời

-Lớp đọc thầm, tìm từ khó:cuén trßn, ch¨n b«ng, xin lçi, xÊu hỉ

-HS quan sát

-HS nghe viết bảng con

-HS nghe

-HS lắng nghe

-HS nghe viết bài

-HS theo dõi sửa lỗi

-1 em đọc đề, 1 em nêu YC của đề -1 em lên bảng làm, cả lớp làm vở -HS bổ sung

-2 em đọc bài tập, 1 em nêu yêu cầu bài

-HS làm bài, 1 em lên bảng

-3 em đọc, cả lớp đọc 2 lần

tập đúng sau:

3.Củng cố dặn dò

-Về nhà học thuộc ( theo thứ tự ) tên các chữ đã học

C Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: Tập đọc

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

-Hiểu tình cảm yêu thương, hiểu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ)

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tranh minh hoạ

+ Bảngphụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài: “Chiếc áo len” Trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần 1

-Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm

H Bài thơ gồm mấy khổ thơ? Và nói về

ai? Yêu cầu HS đọc từng câu, từng khổ thơ

và cách ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ

- GV theo dõi, HD phát âm từ khó

*Giảng: Thiu thiu

- Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- YC lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc cả bài thơ

H Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

H Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế

nào?

- Yêu cầu đọc 2 lần khổ thơ cuối

H Bà mơ thấy gì?

H Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- GV KL: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương

chăm sóc bà

-HS lắng nghe

-1 em đọc toàn bài+Chú giải

-Lớp đọc thầm, tìm hiểu

-HS trả lời

- Gồm 4 khổ thơ nói về bé quạt cho bà ngủ

-HS đọc nối tiếp câu từngkhổ thơ -Phát âm từ khó

-HS tìm hiểu nghĩa của từ

-Đọc theo nhóm 4 đại diện nhóm đọc- nhận xét

-Cả lớp đọc 1 lần bài thơ

-1 em HS đọc, lớp đọc thầm

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ thiu thiu trên đường, cốc chén nằm

im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có 1 chú chích choè đang hót

-HS trả lời, các bạn bổ sung

- Cháu đang quạt hương thơm tới

- Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

- Yêu cầu thảo luận rút ra nội dung bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc

lòng bài thơ

-Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc bài

thơ

- GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu

- Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc

- GV theo dõi sửa sai, nhận xét

- Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc

- GV nhận xét- tuyên dương

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời -HS nhắc lại

-HS đọc theo khổ thơ,lớp đọc thầm -Lớp đọc 3 lần đồng thanh, đọc theo theo dãy bàn, mỗi dãy đọc 1 lần -3 em đọc thuộc, lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò: Gv nhận xét, về học bài cho thuộc.

Tiết 2.Tập viết

ÔN CHỮ HOA B

I Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa B( 1 dòng), H,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ(1 dòng)

và câu ứng dụng: Bầu ơi chung một giàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.(HSKG viết tất cả các dòng)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa B, tên riêng” Bố Hạ” và câu tục ngữ

HS:: Bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: -1 HS đọc từ và câu ứng dụng: ( A âu Lạc, A ên quả nhớ kẻ trồng cây,

ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng)

-2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con: Aâu lạc, Aên quả

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HD viết trên bảng con.

a)Luyện viết chữ hoa:

-GV dán tên riêng Bố hạ

H.Tìm các chữ hoa có trong bài ?

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

-YC HS viết bảng

-GV nhận xét-sửa chữa

b) HS viết từ ứng dụng ( tên riêng)

*Giảng từ: Bố Hạ là tên một xã ở Huyện

yên Thế, Tỉnh Bắc Giang, nơi có giống

cam ngon nổi tiếng

-YC HS tập viết từ ứng dụng

-GV nhận xét- sửa chữa

c) Luyện viết câu ứng dụng:

-GV dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp

giảng nội dung

H Trong câu ứng dụng, chữa nào được

-HS quan sát

- B,H,T

-HS quan sát -HS tập viết từng chữ trên bảng con -2 HS lên bảng viết

HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

-HS tập viết tên riêng trên bảng con-1

HS viết trên bảng lớp

-GV đọc câu ứng dụng

-Bầu, Tuy

-HS tập viết trên bảng con, các chữ: Bầu, Tuy

-HS lắng nghe

- B, T

viết hoa?

-YC HS viết chữa Bầu, Tuy

-GV nhận xét

Hoạt động 2: HD viết vào vở:

-Nêu yêu cầu

*Viết chữ: B: 1 dòng cỡ nhỏ

*Viết các chữ H,T: 1 dòng cỡ nhỏ

*Viết tên riêng: Bố Hạ: 1 dòng

*Viết câu tục ngữ: 1 lần

-GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Đánh giá, chữa bài.

-GV thu 5-7 bài,nhận xét cho HS xem 1

số bài tốt

- HS viết bảng con

-HS viết bài vào vở

-HSKG viết tất cả các dòng

-HS theo dõi-rút kinh nghiệm

3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học-biểu dương HS viết đẹp.

-Về viết bài ở nhà, học thuộc câu ứng dụng

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

ÔN TẬP

- Luyện đọc bài tập độc “Chiếc áo len”

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: Luyện từ và câu

SO SÁNH –DẤU CHẤM

I Mục tiêu:

-Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn.(BT1)

- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh(BT2)

-Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- VBT thực hành, nháp

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Nêu nội dung bài tập 3 Tuần 2

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD bài tập 1.

-YC đọc đề bài và yêu cầu bài

-HD trao đổi theo nhóm từng câu thơ

-GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm

-GV chốt ý đúng và nhận xét chung

-2 em đọc đề, 1 em nêu yêu cầu bài -Trao đổi nhóm 2 em

- Các nhóm hoạt động

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác

bổ sung

-HS lắng nghe

+Câu a: mắt hiền sáng tựa vì sao +Câu b: Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm

+Câu c: Trời là cái tủ ướp lạnh/trời là

H.Nêu các từ dùng để so sánh trong các

câu trên?

H.Bài tập trên củng cố kiến thức gì?

Hoạt động 2: HD bài tập 2.

-YC HS nêu đề bài

-HD làm bài

-HD trình bày bài làm

-GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương

+Lời giải đúng: Tựa-như-là-là-là

Hoạt động 3: HD bài tập 3.

-GV yêu cầu đọc đề, nêu YC đề bài

GV: Nhắc cho HS nhớ được mỗi câu phải

nói trọn ý và nhớ viết hoa đầu câu

-Yêu cầu HS làm vở

-GV và HS chốt ý đúng- nhận xét

cái bếp lò nung

+Câu d: Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

-HS: tựa, như, là

*Củng cố về phép so sánh

-2 em nêu YC

-Cả lớp làm vào giấy nháp, 1 em lên bảng

-Lớp phát biểu và bổ sung bài làm

-1 em đọc và nêu YC

-HS lắng nghe

-HS đọc kỹ đề làm bài 1 em lên bảng làm

-HS sửa bài tập

3.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét nội dung tiết học

Tiết 2: Chính tả ( Nghe-viết)

CHỊ EM

* Giảm tải BT 2b

I Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả : Chị em.- Làm đúng các baì tập chứa tiếng

có vần ăc/oăc (BT2), (BT3 a,b)

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết bài thơ Chị em.Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT 2

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng viết, lớp viết bảng con

GV: Đọc : Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp

2.Bài mới:

Hoạt động 1: HD HS nghe viết

-GV đọc bài thơ

-Gọi học sinh đọc

H Người chị trong bài thơ làm những

việc gì?

H.Bài thơ viết theo thể thơ gì?

H.Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào?

H Những chữ nào trong bài viết hoa?

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó có

trong bài viết:

-GV gạch cân các từ khó ở bảng phụ và

cho HS đọc

-GV đọc cho HS viết bảng con

-HS lắng nghe

-2 em đọc- lớp theo dõi

-Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét sạch thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chĩ ngủ cùng em -HS trả lời

- HS nêu

- Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru, cái ngủ

-HS đọc từ khó

-2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng con -HS lắng nghe

-Nhận xét, sửa sai cho HS.

-HD viết

-GV theo dõi uốn nắn

-Yêu cầu HS soát lỗi

-GV thu bài đánh giá, chữa bài, nhận xét

Hoạt động 2: HD làm bài tập.

Bài 2a:Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu.

-HD làm vào vở

*Điền vào chỗ trống ăc hay oăc?

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc

đơn

-Nhận xét, sửa bài

Bài 3: Chơi trò chơi

-GV nêu yêu cầu trò chơi

-Chia nhóm Luật chơi

-Yêu cầu nhóm chơi GV nhận xét-tuyên

dương

-HS nhìn SGK chép bài vào vở

-HS đổi chéo bài, tự soát lỗi

-1 HS đọc đề nêu YC đề

- HS lắng nghe

-1 HS lên bảng, lớp làm vở

-HS nhận xét, chữa bài

-HS lắng nghe

- 2 đội mỗi đội 3 em

- Chơi tiếp sức

- HS theo dõi

3.Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen những em viết đẹp, trình bày đúng

- Bạn nào viết sai về viết lại cho đúng

Tiết 3: Toán

XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu:

- HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12

- HS hoàn thành các BT 1;2;3;4

II Đồ dùng dạy học:

+GV : mặt đồng hồ bằng nhựa Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: 1 em đọc bảng nhân 4 và 5 , 1 em đọc bảng chia 4 và chia 5

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Củng cố ngày, giờ, phút.

H Một ngày có mấy giờ?

H Bắt đầu từ mấy giờ, đến mấy giờ”

H.Một phút có bao nhiêu giây?

Hoạt động 2: Giúp HS xem giờ phút.

-HD quan sát và nhận xét mặt đồng hồ bằng

nhựa

-YC quay các kim tới các vị trí sau: 12 giờ

đêm , 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều(

13 giờ), 5 giờ chiều ( 17 giờ), 8 giờ tối ) 20

giờ)

-GV đưa mô hình đồng hồ, HD quan sát

nhận xét, chỉ kim ngắn, kim dài

- HS trả lời

-HS:Từ 12 giờ đêm hôm trước đến

12 giờ đêm hôm sau

-Có 60 giây

-HS trả lời

-Gọi 6 em lên thực hành quay -Lớp theo dõi nhận xét

-HS quan sát nhận xét