MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Đánh giá sự tiếp thu kiến thức của HS trong chương 3 với các nội dung: Phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình đưa được về dạng ax+b=0; phương trình tích; ph¬ng[r]
Trang 1Ngày soạn: 13/03/2017
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III- ĐẠI SỐ 8 (Tiết 56)
I MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Đỏnh giỏ sự tiếp thu kiến thức của HS trong chương 3 với cỏc nội dung: Phương trỡnh bậc nhất một ẩn, phương trỡnh đưa được về dạng ax+b=0; phương trỡnh
tớch; phơng trình chứa ẩn ở mẫu ; giải bài toán bằng cách lập phơng trình
2 Kĩ năng: - Kiểm tra kỹ năng vận dụng quy tắc chuyển vế ,quy tắc nhân v à phộp
biến đổi tơng đơng để giải cỏc dạng phơng trình , kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình
3 Thỏi độ: Cẩn thận, chớnh xỏc và nghiờm tỳc trong kiểm tra
4.Đỏnh giỏ năng lực:Năng lực tớnh toỏn, năng lực trỡnh bày,NL tư duy, sỏng tạo
II.HèNH THỨC KIỂM TRA: 100% tự luận (Thời lượng : 45 phỳt)
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
Cấp
độ
Tờn
chủ đề
Nhận biết Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
1.Phương trỡnh
bậc nhất một ẩn,
phương trỡnh
đưa được về
dạng
ax + b = 0
Biết giải phương trỡnh bậc nhất một
ẩn
Hiểu và giải được pt đưa được về dạng
ax + b = 0
Vận dụng một cỏch sỏng tạo vào việc giải phương trỡnh phức tạp hơn
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
`1
`1 10%
1 1,5 15%
2 2 20%
3 3 30%
2.Phương trỡnh
tớch, phương
trỡnh chứa ẩn ở
mẫu
Hiểu và giải được pt đưa được về dạng phương trỡnh tớch
Vận dụng cỏc quy tắc,cỏc phộp biến đổi tương đương để giải phương trỡnh chứa ẩn ở mẫu
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 1,5 15%
1 1,5 15%
3 4,5 45%
Trang 23.Giải bài toán
bằng cách lập
phương trình
Vận dụng các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình để giải bài toán có nội dung thực tế
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 2,5 25%
1 2,5 25%
Tổng Số câu
Tổng Số điểm
Tỉ lệ %
1 1 10%
2 3 30%
2 4 40%
2 2 20%
7
10 100%
Nhóm trưởng phê duyệt Thanh Chương, ngày `13/3/2017
Nhóm chuyên môn xây dựng:
2, Trần Thị Hạnh
3, Trần Thị Minh
4, Nguyễn Thị Cúc
5, Nguyễn Hồng Đức
6, Lê Thị Hiền
Ngµy so¹n:13/03/2017
Trang 3MA TRẬN ĐỀ Kiểm tra chơng III-HèNH HỌC 8 (Tiết 55)
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức của học sinh khi học xong chương III – Tam giỏc
đồng dạng với cỏc nội dung: Định lý TaLet trong tam giỏc; Tớnh chất đường phõn
giỏc của tam giỏc ;Cỏc trường hợp đồng dạng của tam giỏc
2 Kĩ năng:
Kiểm tra kỹ năng vận dụng cỏc kiến thức đó học vào việc giải cỏc bài tập tớnh
toỏn, chứng minh
3 Thỏi độ:
Làm bài nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học
4 Đỏnh giỏ năng lực: Năng lực tớnh toỏn, năng lực trỡnh bày, năng lực vẽ hỡnh, năng
lực tư duy, sỏng tạo
II HèNH THỨC KIỂM TRA: 100% tự luận (Thời lượng: 45 phỳt)
III ma trận đề kiểm tra :
Cấp độ
Tờn
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Định lý
Ta-lột trong tam
giỏc
Hiểu định lý Ta-lột (thuận-đảo) để tớnh toỏn hoặc chứng minh bài toỏn
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 1,5 15%
1 1 10%
2 Tớnh chất
đường phõn
giỏc của tam
giỏc.
Biết tớnh độ dài đoạn thẳng nhờ tớnh chất đường phõn giỏc của tam giỏc
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 1,5 15%
1 2,0 20%
3.Định nghĩa
tam giỏc đồng
dạng.Cỏc
trường hợp
đồng dạng của
-Biết vẽ hỡnh bài toỏn
Vận dụng cỏc trường hợp đồng dạng của tam giỏc để tớnh toỏn hoặc
Vận dụng cỏc trường hợp đồng dạng của tam giỏc để tớnh toỏn hoặc
Trang 4tam giác chứng minh
bài toán đơn giản
chứng minh bài toán phức tạp hơn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 1
10 %
2 4 40%
1 2 20%
3 7 70%
Tổng Số câu
Tổng Số điểm
Tỉ lệ %
1 1,0
10 %
2 3,0 30%
2 4
40 %
1 20
20 %
5
10 điểm 100%
Nhóm trưởng phê duyệt Thanh Chương, ngày `13/3/2017
Nhóm chuyên môn xây dựng:
2, Trần Thị Hạnh
3, Trần Thị Minh
4, Nguyễn Thị Cúc
5, Nguyễn Hồng Đức
6, Lê Thị Hiền
Ngày soạn: /04/2017
Trang 5
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG IV -ĐẠI SỐ 8 (Tiết 66)
I MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Đỏnh giỏ sự tiếp thu kiến thức của HS trong chương 4 với cỏc nội dung:
Bất phương trỡnh bậc nhất một ẩn ;phương trỡnh chứa dấu GTTĐ
2 Kĩ năng: - Kiểm tra kỹ năng vận dụng quy tắc chuyển vế ,quy tắc nhân v à phộp
biến đổi tương đương để giải cỏc bất phương trình đưa được về dạng ax + b >0( Hoặc
ax + b <0, ax + b≥ 0, ax + b 0)
3 Thỏi độ: Cẩn thận, chớnh xỏc và nghiờm tỳc trong kiểm tra
4.Đỏnh giỏ năng lực:Năng lực giải quyết vấn đề,năng lực dịch chuyển ký hiệu toỏn
học , năng lực trỡnh bày
II HèNH THỨC : Tự luận 100% (Thời lượng : 45 phỳt)
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng
Tổng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ
cao 1.Bất phương
trỡnh bậc nhất
một ẩn.
Nhận biết được bpt bậc nhất một ẩn
Hiểu được cỏch viết bất phương trỡnh bậc nhất một
ẩn thụng qua bài toỏn cú lời văn
Vận dụng được quy tắc chuyển vế, quy tắc nhõn để giải bpt đưa đượcvề dạng ax+b>0 (Hoặc ax +b<0
ax + b≥ 0,
ax + b 0)
Số cõu:
Số điểm:
Tỉ lệ %
1 2 20%
2
2 20%
2
4 40%
5
8 80%
2 Phương
trỡnh chứa dấu
giỏ trị tuyệt
đối
Giải được phương trỡnh chứa dấu GTTĐ dạng phức tạp
Số cõu:
Số điểm:
Tỉ lệ %
2 2
20%
2
2
20%
Trang 6Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỉ lệ:
1
2
20%
2 2 20%
2 4 40% 2
2
20%
7 10 100%
Nhóm trưởng phê duyệt Thanh Chương, ngày /
4/2017
Nhóm chuyên môn xây dựng:
2, Trần Thị Hạnh
3, Trần Thị Minh
4, Nguyễn Thị Cúc
5, Nguyễn Hồng Đức
6, Lê Thị Hiền