Kế hoạch dạy học Các môn Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động Luyện đọc - GV đọc mẫu cả bài lần 1 - Nêu giọng đọc - Luyện đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó - Yêu cầu HS chia đoạn - Luyện đọc nối tiếp đoạn ; Tìm cách ngắt, nghỉ nhấ[r]

TUẦN 26

Thứ hai, ngày tháng năm 2021

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc - Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó;

Đọc đúng, rành mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Luyện đọc đúng các từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố, Kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc hiểu câu chuyện, kĩ năng đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- HS yêu thích mơn học

- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc

- HS: Tranh, ảnh về đền thờ Chử Đồng Tử

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Hoạt động khởi động

- Y/c trưởng ban văn nghệ lên cho lớp hát

- GV giới thiệu bài

B Hoạt động Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài lần 1

- Nêu giọng đọc

- Luyện đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc

từ khĩ

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Luyện đọc nối tiếp đoạn ; Tìm cách ngắt,

nghỉ nhấn giọng câu khĩ

* GV đưa câu khĩ trước lớp( nếu cần)

- Mời 1 nhĩm đọc lại câu văn khĩ

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc phần chú

giải

- Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp

- GV nhận xét

C Hoạt động Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc tồn bài.

- Đọc thầm tồn bài, trả lời các câu hỏi

trong SGK và nêu nội dung chính của bài

* Câu hỏi KT:

- TBVN lên cho lớp hát

- HS ghi tên bài vào vở

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc

- HĐ nhĩm: Đọc nối tiếp câu;Tìm từ khĩ

và luyện đọc từ khĩ

- HĐ nhĩm đơi: 4 đoạn

- HĐ nhĩm: Đọc nối tiếp đoạn, sửa cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng câu khĩ

- HĐ nhĩm: Đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc phần chú giải

- 1 – 2 nhĩm đọc nt đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HĐ nhĩm đơi

* Dự kiến trả lời:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà

Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và

Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?

+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên

cùng Chử Đồng Tử ?

+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp

dân làm những việc gì ?

+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết

ơn Chử Đồng Tử ?

- ND bài TĐ là gì?

- Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét

GV KL: Chử Đồng Tử là người có hiếu,

chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước

Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn

của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được

tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông

Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó

D Hoạt động luyện đọc lại

- Yc HS luyện đọc bài, sau đĩ gọi một số

nhĩm trình bày trước lớp

- GV theo dõi, bình chọn nhĩm đọc hay,

đọc tốt

* Kể chuyện:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

- YCHS kể trước lớp

+ Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một chiếc khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khố chôn cha còn mình thì ở không

+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm ngay chỗ đó Nước làm trôi cát lộ

ra Chữ Đồng Tư,û công chúa bàng hoàng

+ Công chúa cảm động khi biết tình cảnh của chàng và cho rằng duyên trời đã sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng

+ Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau khi đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc

+ Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm suốt mấy tháng mùa xuân cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao của ông

- HS trả lời

- HS chia sẻ

- HS theo dõi, nhắc lại

- HS luyện đọc, sau đĩ một số nhĩm trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn

- HĐ nhĩm

- HS kể

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

E Hoạt động vận dụng

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết học

- Nhận xét tiết học

G HĐ sáng tạo

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn

bị bài sau

- Hãy hình dung và vẽ lại cảnh lễ hội Chử Đồng Tử

TỐN LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ BT cần làm: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích, hứng thú với mơn học.

- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy – lập luận logic

II CHUẨN BỊ

- GV: Một số tờ tiền VN cĩ mệnh giá khác nhau (theo ND bài học)

- HS: Bảng nhĩm

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A HĐ khởi động

- YC TBVN lên cho lới chơi trị chơi

- Giới thiệu bài, ghi bảng

B HĐ thực hành kĩ năng

- Yêu cầu HS làm bài tập 1, bài 2, bài 3,

bài 4

* Câu hỏi KT:

Bài 1

- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền

trong mỗi chiếc ví rồi so sánh

* GV chèt : Cách so sánh số tiền

Bài 2

- Nhận xét

- TBVN cho lớp chơi trị chơi: “ Mưa to, mưa nhỏ.”

- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở

- HĐ nhĩm

* Dự kiến ĐA:

- HĐ nhĩm đơi

- Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền nhất

- HĐ nhĩm đơi

3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) Hoặc:

2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 (đồng)

Bài 3

- YC HS nêu

- Nhận xét

Bài 4

- YC HS nêu lời giải

C HĐ vận dụng

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết dạy

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HĐ cá nhân a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua 1 cái kéo

b) Nam có 7000 đồng, Nam mua được 1 cái kéo và 1 cây bút

- HĐ cá nhân

- Lời giải

Giải:

Số tiền Mẹ mua hết tất cả là :

6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là :

10000 – 9000 = 1000 ( đồng )

Đ/S:1000 đồng.

- Học sinh lắng nghe

- Làm BT trong vở BT Tốn

Thứ ba, ngày tháng năm 2021

CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT 2a điền các tiếng có chứa âm đầu dễ lẫn d/ r / gi

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, đẹp, rèn kĩ năng chính tả

- Cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ

Đọc đoạn từ Sau khi đã về trời … đến tưởng nhớ ơng (bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử) và trả lời câu hỏi:

- Bài viết cĩ mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?

- Tìm các từ khĩ và dễ lẫn trong bài Sau đĩ luyện đọc và viết từ khĩ

- HS: Bảng con

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A HĐ khởi động

- Thi viết: lúa nếp, leo trèo, chèo chống

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng

B Hoạt động tìm hiểu đoạn văn

- HS viết bảng con

- HS nghe

- GV đọc đoạn văn 1 lần.

- YC HS đọc thầm , trả lời cõu hỏi :

- Bài viết cú mấy cõu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

Vỡ sao?

- Tỡm cỏc từ khú và dễ lẫn trong bài Sau

đú luyện đọc và viết từ khú

C Hoạt động HD Viết chớnh tả

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soỏt lỗi.

- GV thu KT một số vở

- GV nhận xột

D HĐ HD Làm bài tập chớnh tả

- Yờu cầu HS làm bài 2(a/b) vào vở

Bài 2

- Mời HS nờu lời giải

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

E HĐ vận dụng

- Nhận xột tiết học, bài viết của HS

- HS theo dừi GV đọc

- HĐ nhúm

* Dự kiến trả lời:

- Bài viết cú 3 cõu

- Những chữ đầu đoạn, đầu cõu, tờn riờng,

- Từ khú: Chử Đồng Tử, sụng Hồng, nụ nức

- HĐ cỏ nhõn: nghe - viết

- HĐ cỏ nhõn: tự sửa lỗi

- HĐ nhúm đụi: đổi vở KT

- HS lắng nghe, theo dừi

- HĐ nhúm đụi

* Dự kiến ĐA:

- hoa giaỏy, giaỷn dũ, gioỏng heọt, rửùc rụỷ, hoa giaỏy, raỷi kớn, laứn gioự

- HS nghe và thực hiện

- Học thuộc cỏc từ vừa tỡm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lờn phải viết lại bài, chuẩn bị bài sau

TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG Kấ SỐ LIỆU

I YấU CẦU CẦN ĐẠT

- Hoùc sinh naộm ủửụùc khaựi nieọm cụ baỷn cuỷa baỷng soỏ lieọu thoỏng keõ : haứng, coọt

- Hỡnh thành kĩ năng ủoùc caực soỏ lieọu cuỷa moọt baỷng Bieỏt caựch phaõn tớch soỏ lieọu cuỷa moọt baỷng.BT caàn laứm: 1, 2

- Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, tớnh chớnh xỏc

- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL tư duy - lập luận logic

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh 4 HS với số đo chiều cao khỏc nhau

- HS: SGK, vở

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Hoạt động khởi động

- Mời TBVN cho lớp hát.

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng

B Hoạt hình thành kiến thức mới

- Quan sát tranh trên bảng và trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh cho ta biết điều gì ?

+ Số 122cm là số thứ mấy trong dãy ?

+ Dãy số liệu trên có mấy số ?

- Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét, chốt ý nghĩa, cách đọc dãy

số liệu

C Hoạt động thực hành kĩ năng

- Yêu cầu HS làm bài tập 1, bài 2 (HSM3;4

làm hết các BT)

* Câu hỏi:

Bài 1:

- YC HS chia sẻ bài làm.

* GV chèt: Làm quen với thống kê số

liệu

Bài 2 :

D Hoạt động vận dụng

- Nêu lại nội dung chính của bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Nhận xét đánh giá tiết học

- TBVN cho các bạn hát

- HS lắng nghe và ghi đâu bài lên bảng

- HS hoạt động nhĩm

* Dự kiến trả lời:

- Cho biết số đo chiều cao của các bạn : Anh, Phong, Ngân

+ Số 122 cm số thứ nhất trong dãy, số

130 cm là số thứ hai,

+ Dãy số liệu trên có 4 số

- HS chia sẻ

- HS theo dõi

- HĐ nhĩm

* HS trả lời.

- HĐ nhĩm Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125

cm ; Quân : 135 cm

- HĐ cá nhân a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn :

35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé :

60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg

- HS nêu

- HS lắng nghe và thực hiện

TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA T

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Viết đúng chữ hoa T ( 1 dòng) , D, Nh ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng: Dù ai đi ngược về xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.( 1 lần ) bằøng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Rèn chữ viết đúng, viết nhanh và đẹp

- Cĩ ý thức giữ vở sạch, yêu thích luyện chữ đẹp

- NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu chữ

- HS: Vở Tập Viết, bảng con

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.HĐ khởi động

- Viết chữ: Cơn Sơn; Sầm Sơn

- Giới thiệu bài

B HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa cĩ

trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại quy trình

của cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

các chữ vừa nêu

C HĐ Hướng dẫn viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc từ ứng dụng

+ Em biết gì về T©n Trµo

* GV giải thích:Tân Trào thuộc huyện

Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang

- Yêu cầu HS nhận xét chiều cao, khoảng

cách như thế nào?

- Viết bảng con

D HĐ HD viết câu ứng dụng

+ HS đọc câu ứng dụng:

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.

- GV giải thích: Ngày giỗ tổ Hùng

Vương, ngày lễ lớn của đan tộc để tưởng

nhớ cơng ơn các vị vua Hùng đã cĩ cơng

dựng nước và giữ nước

- Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ,

khoảng cách thế nào?

- Viết bảng con: Dï, Nhí

- GV nhận xét

E HĐ Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- GV yêu cầu HS viết bài và theo dõi,

chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- HS viết bảng con

- Theo dõi

- HĐ nhĩm đơi: Các chữ hoa cĩ trong bài:

T, D, N

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu + Lưu ý điểm đặt bút, điểm dừng bút + Chú ý các nét cong, nét thắt, nét lượn,

- Cả lớp tập viết trên bảng con T

- 2 HS đọc T©n Trµo

- HĐ nhĩm: nĩi theo hiểu biết của mình

- Lắng nghe để hiểu thêm về T©n Trµo

- HĐ nhĩm

- Chữ Tcao 2 li rưỡi, các chữ cịn lại cao một li Khoảng cách bằng 1 con chữ o

- HĐ cá nhân: viết vào bảng con

+ HS đọc câu ứng dụng

Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.

- HĐ nhĩm đơi

- HS viết bảng con: Dï, Nhí

- HS lắng nghe

- HĐ cá nhân: viết bài vào vở

- Nhắc nhở học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

- Thu và 5 đến 7 bài nhận xét, tuyên

dương những HS viết chữ đẹp

G HĐ vận dụng

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu

ứng dụng và chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được một số biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở , đồ dùng của bạn bè và mọi người

- HS Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật của riêng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện

- NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh, ảnh liên quan đến bài học

- HS: Tranh ảnh

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A HĐ khởi động

- Nghe hát bài Bác đưa thư vui tính

- Giới thiệu bài mới, ghi bảng

B HĐ 1. Xử lý tình huống qua đóng

vai

- Thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Nếu em là An, em sẽ nói gì với Hạnh?

Vì sao?

+ Cách giải quyết nào hay nhất?

+ Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì

nếu bạn Hạnh bóc thư?

+ Đối với thư từ của người khác chúng

ta phải làm gì?

- KL: Ở tình huống trên, An nên khuyên

- Nghe hát

- HS lắng nghe, ghi bài vào vở

- HĐ nhĩm

* Dự kiến câu TL:

- 2HS nói theo suy nghĩ của bản thân

- Bác Hải sẽ trách hạnh vì xem thư của bác mà chưa được bác cho phép, bác cho Hạnh là người tò mò

- Với thư từ của người khác chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng

- Nghe, ghi nhớ

Hạnh không mở thư, phải đảm bảo bí

mật thư từ của người khác Nên cất đi

và chờ bác Hải về rồi đưa cho bác Với

thư từ của người khác chúng ta phải tôn

trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không

xem trộm

- YC các nhĩm đĩng vai Các nhĩm khác

nhận xét, bổ sung

C Hoạt động 2 Việc làm đó đúng hay

sai?

- Nhận xét hành vi sau :

+ HV1: Thấy bố đi công tác về, Hải

liền lục ngay túi của bố để tìm xem có

quà gì không

+ HV2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có

rất nhiều sách hay Lan rất muốn đọc

và hỏi Mai cho mượn

- KL: Tài sản, đồ đạc của người khác là

sở hữu riêng Chúng ta phải tôn trọng,

không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ

đạc, tài sản của người khác Phải tôn

trọng tài sản cũng như thư từ của người

khác

D HĐ 3: Trò chơi Nên và Không nên

- Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi

để HS theo dõi

+ Hỏi xin phép trước khi đi bật đài, xem

ti vi

+ Xem thư của người khác khi người đó

không có mặt

+ Sử dụng đồ đạc của người khác khi

cần thiết

+ Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người

khác

+ Hỏi sau, sử dụng trước

+ Đồ đạc của người khác không cần

quan tâm giữ gìn

+ Bố mẹ, anh chị …xem thư của em

+ Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo

quản

- Các nhĩm lên đĩng vai, các bạn khác trao đổi, bổ sung.

- HĐ nhĩm

* Dự kiến phương án:

Chẳng hạn: HV1 – sai; HV2 – đúng Vì: Muốn sử dụng đồ đạc của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng

- Nghe, ghi nhớ

- HĐ nhĩm

- Theo dõi hành vi Chọn người chơi để tham gia chơi trò chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhận

* KL: HV - 1, 4, 8 nên làm HV 2, 3, 5,

6, 7 - không nên làm Tài sản, thư từ của

người khác dù là trẻ em đều là của

riêng nên cần phải tôn trọng Tôn trọng

thư từ, tài sản là phải hỏi mượn khi cần,

chỉ sử dụng khi được phép và bảo quản

giữ gìn khi dùng

D.Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế

- Nêu câu hỏi:

+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác chưa ?

+ Việc đó xảy ra như tế nào ?

- Nhận xét, biểu dương

E HĐ vận dụng

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hành theo điều

đã học

- HĐ cả lớp: HS tự liện hệ và kể trước lớp

- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất

- HS lắng nghe và thực hiện

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày tháng năm 2021

TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ƠNG SAO

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc - Hiểu nội dung : Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung Thu và đêm hội rước đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm gắn bó với nhau ( Trả lời được

CH trong SGK ) Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu bài thơ, kĩ năng đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

- NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh rước đèn

- HS: Một số đồ chơi Trung Thu

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Hoạt động khởi động

- Y/c trưởng ban văn nghệ lên cho lớp chơi

trị chơi “ Truyền điện”

- GV giới thiệu bài

B Hoạt động Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài lần 1

- TBVN lên cho lớp chơi trị chơi

- HS ghi tên bài vào vở

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc