Kiến thức: Đặc điểm của văn bản hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống.. Kĩ năng: - Nhận biết được các loại văn bản [r]
Trang 1Ngày soạn: 23 - 03 - 2017 Tuần: 31 Ngày dạy : 03- 04 - 2017 Tiết : 117
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
I- Mục tiêu cần đạt.
Giúp Hs :
1 Về kiến thức
- Giúp HS củng cố lại những kiến thức về phần văn bản đã học, các em tự đánh giá được năng lực làm bài của mình
- Giúp học sinh phát hiện được các lỗi trong bài viết của mình, đánh giá nhận xét yêu cầu của đề bài
- Nhận thấy được ưu nhược điểm của bài này để bài sau làm tốt hơn
2 Về kỹ năng: Rèn kĩ năng tự chữa bài của mình và của bạn.
3 Về giáo dục: Giáo dục cho Hs ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II- Chuẩn bị
1.Giỏo viờn: Chấm bài, đánh giá ưu, khuyết điểm bài viết của học sinh.
2.Học sinh: Xem lại những kiến thức có liên quan.
III- Phương phỏp: vấn đỏp, trỡnh bày…
IV- Tiến trỡnh lờn lớp
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ khụng
3.Bài mới
Hoạt động 1:
GV yờu cầu HS nhắc lại đề kiểm tra Văn
học
HS đọc lại đề bài
Hoạt động 2 :
GV đưa ra đỏp ỏn, cựng HS chữa từng cõu
trong bài kiểm tra
HS theo dừi và chữa bài
Hoạt động 3 :
GV nhận xột ưu điểm và khuyết điểm:
- Ưu điểm:
- Khuyết điểm:
Hs lắng nghe
1 Đề ra.
( ở tiết 101 kiểm tra Văn học)
2 Đỏp ỏn.
( ở tiết 101 kiểm tra Văn học)
3 Nhận xột ưu, khuyết điểm
a) Ưu điểm:
+ Đa số HS cú ý thức ụn bài ở nhà
+ Xỏc định đỳng yờu cầu và trọng tõm đề bài + Biết cỏch làm bài
+ Hỡnh thức trỡnh bày nhỡn chung tốt
b) Khuyết điểm:
+ Một số em chưa cú ý thức ụn tập bài ở nhà + Bài làm cũn sơ sài, cẩu thả
+ Chữ viết chưa rừ ràng, rành mạch + Diễn đạt chưa liền mạch, cũn lủng củng + Một số em xỏc định sai yờu cầu của đề bài
4 Thống kờ điểm:
Trang 2
Lớp SS GiỏiSL % KháSL % Trung bìnhSL % YếuSL % KémSL %
7C2 30
5 Phân tích nguyên nhân:
Gv ôn tập theo đúng khả năng học của các em
Hs phải cố gắng và chú ý học hơn nữa
6 Phương hướng phấn đấu:
Gv ôn tập theo đúng khả năng học của các em.
Hs phải cố gắng và chú ý học hơn nữa
7 Củng cố: Nhắc lại cách làm bài kiểm tra.
8 Dặn dò
- Xem lại các kiến thức đã kiểm tra và cách làm bài kiểm tra
- Soạn bài: “Tìm hiểu chung về văn bản hành chính” theo nội dung câu hỏi SGK.
V Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn: 27 - 03 - 2017 Tuần: 31 Ngày dạy : 07- 04 - 2017 Tiết : 118
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH
I Mục tiêu cần đạt.
Giúp Hs:
1 Kiến thức: Đặc điểm của văn bản hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu
và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống
2 Kĩ năng:
- Nhận biết được các loại văn bản hành chính thường gặp trong đời sống
- Viết được văn bản hành chính đúng quy cách
3 Thái độ: Hs có ý thức khi viết văn bản hành chính đúng.
II
Chuẩn bị
1.Giáo viên: Sgk, Sách tham khảo, giáo án
2.Học sinh: Kiến thức bài đã chuẩn bị ở nhà.
III.
Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, trình bày…
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
Trang 32 Kiểm tra bài cũ:Lồng vào bài mới
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1:
Gọi 3 hs đọc 3 vb trong sgk
? Khi nào thì người ta viết các vb thông báo, đề nghị và
báo cáo ?
Hs: Suy nghĩ trả lời
Gv: Chốt giảng
+ Thông báo : Truyền đạt thông tin từ cấp trên xuống cấp
dưới hoặc thông tin cho công chúng đều biết
+ Kiến nghị : khi cần đề đạt một nguyện vọng chính đáng
của các nhân hay tập thể đối với cơ quan hoặc cá nhân có
thẩm quyền giải quyết
+ Báo cáo: Khi cần phải thông báo 1 vấn đề gì đó lên cấp
trên
? Mỗi vb có mục đích gì ?
Hs trả lời
Gv nhận xét, bổ sung, chốt KT
? Ba vb ấy có điểm gì giống và khác nhau ?
+ Giống : Hình thức trình bày đều theo một trình tự nhất
định ( theo mẫu)
+ Khác nhau : về mục đích và nội dung
? Hình thức trình bày của 3 vb có gì khác với vb truyện
và thơ mà em đã học ?
Hs: Suy nghĩ trả lời
Gv: Chốt ghi bảng:
Khác : Thơ văn dùng hư cấu tưởng tượng do sự sáng tạo
của từng tác giả, còn vb hành chính không phải là hư cấu
tưởng tượng, được viết theo những khuôn mẫu nhất định
Ngôn ngữ thơ được viết theo ngôn ngữ nghệ thuật (biểu
cảm, đa nghĩa) còn ngôn ngữ vb được viết trên ngôn ngữ
hành chính (đơn giản, dễ hiểu – đơn nghĩa)
? Em còn thấy loại vb nào tương tự như 3 loại vb trên ?
Hs: Biên bản, đơn từ, hợp đồng, sơ yếu lí lịch …
? Qua phân tích em hãy rút ra đặc điểm của vb hành chính:
mục đích, nội dung và hình thức ?
? Em vừa học xong phép liệt kê, vậy mẫu nào có sử dụng
phép liệt kê ? Đó là kiểu liệt kê gì ?
Hs: Vb báo cáo, liệt kê về kết quả trồng cây (liệt kê thông
báo không theo cặp, không tăng tiến )
I Thế nào là vb hành chính
?
1 Xét ví dụ
- Thông báo nhằm phổ biến một nội dung
- Đề nghị nhằm đề xuất một nguyện vọng ý kiến
- Báo cáo : Nhằm tổng kết, nêu lên những gì đã làm được
để cấp trên biết
=> Văn bản hành chính
Trang 4? Qua phân tích em hãy cho biết thế nào là văn bản hành
chính Khi viết nội dung của văn bản cần đảm bảo yêu cầu
nào?
Hs: Đọc ghi nhớ SGK/110
Nâng cao: Trong tất cả các mục của văn bản hành
chính, mục nào là quan trọng nhất? Vì sao?
Gợi ý:
Mục nội dung là quan trọng nhưng các mục khác cũng cần
thiết để làm nên văn bản hành chính hoàn chỉnh và có giá
trị Như vậy văn bản hành chính cần phải rõ về mục đích,
nội dung và hình thức trình bày
HOẠT ĐỘNG 2:
Bài tập
Trong 6 tình huống đã cho, tình huống nào người ta sẽ
phải viết văn bản hành chính? Tên mỗi loại văn bản ứng
với mỗi trường hợp đó là gì?
GV hướng dẫn Hs làm bài
Hs làm bài
GV nhận xét, bổ sung và đánh giá
Nâng cao: Em hãy kể thêm một số trường hợp cần viết
văn bản hành chính? Gọi tên mỗi văn bản.
Hs suy nghĩ trả lời
Gv nhận xét, chốt đáp án
2 Kết luận
* Văn bản hành chính là loại văn bản thường để truyền đạt những nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống hoặc bày tỏ những ý kiến, nguyện vọng của cá nhân hay tập thể tới các cơ quan và người có quyền hạn để giải quyết
* Hình thức: thường được trình bày theo một số mục nhất định:
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm làm vb và ngày tháng
- Họ tên, chức vụ của người nhận hay cơ quan nhận vb
- Họ tên, chức vụ của người gửi hay tên cơ quan, tập thể gửi vb
- Nd thông báo, đề nghị, báo cáo
- Kí tên người gửi vb
II LUYỆN TẬP:
* Văn bản hành chính:
1 Dùng vb thông báo
2 Dùng vb báo cáo
4 Đơn xin nghỉ học
5 Văn bản đề nghị
* Văn bản khác:
3 Dùng phương thức biểu cảm
6 Văn kể chuyện + miêu tả
Trang 54 Củng cố: Nhắc lại khái niệm, đặc điểm của văn bản hành chính.
5 Hướng dẫn về nhà:
- Nắm được đặc điểm văn bản hành chính
- Sưu tầm một số văn bản hành chính làm tài liệu học tập
- Xem lại cách làm bài văn giải thích, chuẩn bị dàn bài cho các đề trong Sgk (Bài viết số 6)
V Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 24 - 03 - 2017 Tuần: 31 Ngày dạy : 04- 04 - 2017 Tiết : 119-120 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 I Mục tiêu cần đạt Giúp Hs: 1 Kiến thức: Củng cố các kiến thức về kiểu bài nghị luận giải thích: Xác định luận điểm, triển khai luận cứ, tìm và sắp xếp lí lẽ và dẫn chứng, các phương pháp giải thích, cách trình bày lời văn của mình qua bài viết cụ thể 2 Kĩ năng: Rèn các kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lập bố cục …Vận dụng vào kiểu bài giải thích 1 vấn đề 3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác trong kiểm tra II Chuẩn bị
1.Giáo viên: Đề, giáo án.
2.Học sinh: Kiến thức về lập luận giải thích, tập bài viết.
III Phương pháp: khơng
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập bài viết của Hs.
3 Bài mới
GV GHI ĐỀ LÊN BẢNG
Đề bài : Hãy giải thích lời khuyên của Lê – nin: Học, học nữa, học mãi.
HƯỚNG DẪN CHẤM –THANG ĐIỂM
Trang 6A Mở bài (1,5đ)
- Phong trào học tập hiện nay
- Nêu vần đề giải thích: phải không ngừng học tập
- Trích dẫn lời khuyên Lê-nin
B Thân bài (6đ)
1 Thế nào là Học, học nữa, học mãi ?
- Học là tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức để nâng cao kiến thức về mọi mặt
- Học nữa là học thêm nâng cao bổ sung thêm vào những điều đã học
- Học mãi là học không ngừng, học suốt đời
2 Vì sao phải không ngừng học tập ?
- Vì những kiến thức học ở trường chỉ là cơ bản Muốn hoàn thành tốt công việc phải học mở rộng nâng cao để có kiến thức sâu rộng
- Tri thức của nhân loại là vô hạn "biển học mênh mông" hiểu biết của con người là nhỏ bé Để thỏa mãn sự ham hiểu biết, làm cho tâm hồn trí tuệ phong phú, nâng cao giá trị bản thân, con người cần phải không ngừng học tập
- Xã hội phát triển, khoa học kĩ thuật cũng ngày 1 phát triển không ngừng, không học sẽ lạc hậu, sẽ ảnh hưởng đến đời sống của bản thân và xã hội
3 Làm thế nào để thực hiện được lời khuyên của Lê-nin ?
- Ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, phải nắm vững kiến thức cơ bản để có cơ sở học nâng cao
- Biết lựa chọn kiến thức để học theo yêu cầu công việc hoặc sở thích
- Có kế hoạch và ý chí thực hiện kế hoạch đó, áp dụng những điều đã học vào cuộc sống
C Kết bài (1.5đ)
- Một vĩ nhân đã từng nói:" Đường đời là cái thang không nấc chót, việc học là quyển sách không trang cuối"
- Mỗi người chúng ta hãy coi học tập là hạnh phúc, niềm vui của đời mình
* Trình bày sạch đẹp: 1đ
4 Củng cố: Thu bài và nhận xét ý thức làm bài của Hs.
5 Hướng dẫn về nhà
- Xem lại cách làm bài văn nghị luận giải thích
- Tự đánh giá bài viết của bản thân
- Xem lại các kiến thức về tiếng Việt, chuẩn bị trả bài kiểm tra tiếng Việt
V Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………
Kí duyệt tuần 31:
Ngày tháng 03 năm 2017
Đỗ Trúc Loan