Giáo viên biết vận dụng và kết hợp tốt nhiều phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh hoàn thành, chưa hoàn thành tạo hứng thú học tập của học sinh, các em đều thể hiện sự cố gắn[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TỊNH BIÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN
NÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP, NĂM HỌC 2014 – 2015
I Thông tin về giáo viên dạy lớp và chủ nhiệm,
Họ và tên giáo viên: Cao Dương Huyền Trung ; Dạy lớp: 5B
II Đặc điểm tình hình lớp dạy và chủ nhiệm.
1/ Tình hình tổ chức lớp:
Tổng số học sinh của lớp: 34 , trong đó: học sinh nam: 19 , học sinh
nữ: 15 Học sinh người dân tộc: 0 , học sinh khuyết tật: 0 ; Số học sinh lưu ban của năm học trước đang học ở lớp: 0
2/ Kết quả khảo sát đầu năm của lớp năm học 2014 – 2015:
Tổng số
học sinh
34 em
Toán 9 26,5 12 35,3 7 20,6 6 17,6 Tiếng Việt 6 17,6 18 52,9 7 20,6 3 8,8
3/ Thuận lợi, khó khăn cơ bản của lớp có liên quan trong giảng dạy và chủ nhiệm trong năm học 2014 – 2015
a/ Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất khá đầy đủ, khang trang; phòng học thoáng, đủ ánh sang
- Học sinh đa số ngoan, chăm chỉ, lễ phép
- Dụng cụ, đồ dung dạy và học khá đầy đủ
- Được sự quan tâm chỉ đạo, hỗ trợ kịp thời của ngành, đơn vị và địa phương
- Sự nhiệt tình phối hợp chặt chẽ giữa các bậc phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm
b/ Khó khăn:
- Đa số học sinh là con, em những gia đình khó khăn, nghèo
- Điều kiện đi lại khó khăn, xa trường lớp
- Học sinh có hiện tượng học cầm chừng, nhất là vào mùa vụ hay nghỉ học
- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con, em mình
III Thành tích đã đạt được của lớp trong học kỳ I
* Chất lượng kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I
Trang 2- Môn học đánh giá bằng điểm số:
Tổng số
học sinh
34 em
Toán 11 32,4% 17 50% 4 11,8% 2 5,9% Tiếng Việt 9 26,5% 17 50% 7 20,6% 1 2,9% Khoa học 19 55,9% 11 32,4% 3 8,8% 1 2,9% Lịch sử-Địa
lí 27 79,4% 3 8,8% 1 2,9% 2 5,9% Ngoại ngữ / / 19 55,9% 8 23,5% 7 20,6%
- Các môn học đánh giá bằng nhận xét:
+ Hoàn thành tốt: 20%
+ Hoàn thành: 80%
* Chất lượng mũi nhọn:
Có học sinh đạt giải trong kỳ thi “ Viết chữ đẹp” cấp Huyện: 2 giải B
1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ công tác chủ nhiệm của giáo
viên theo quy định thể hiện ở các thành tích đạt được và sự tiến bộ của lớp chủ nhiệm.
- Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu; được đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm; không có những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục; có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khỏe; đoàn kết với mọi người;
có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp trong các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
- Hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thương yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo; qua hoạt động dạy học, giáo dục học sinh biết yêu thương và kính trọng ông bà, cha mẹ, người cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội
- Nắm và hiểu biết về kiến thức, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học, kể cả học sinh cá biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn; vận dụng được các hiểu biết đó vào hoạt động giáo dục và giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh; sử dụng những kiến thức này để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm trong giáo dục phù hợp với học
Trang 3sinh tiểu học; tham gia học tập, nghiên cứu các quy định về nội dung, phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh tiểu học theo tinh thần đổi mới; thực hiện việc kiểm tra, đánh giá chính xác, mang tính giáo dục và đúng quy định; tổ chức các buổi ngoại khóa hoặc tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp; phối kết hợp với Tổng phụ trách, tạo điều kiện để Đội thiếu niên thực hiện các hoạt động tự quản
- Lựa chọn và sử dụng hợp lý các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sang tạo, chủ động trong việc học tập của học sinh; làm chủ được lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo
sự tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học
2/ Sáng kiến kinh nghiệm đã triển khai có hiệu quả, góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm.
- Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số giải pháp duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần lớp chủ nhiệm ở tiểu học” đạt giải A cấp trường; triển khai thực hiện từ năm học 2013 – 2014 đến nay và có hiệu quả cao
- Công tác duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần, trong các lớp chủ nhiệm những năm
qua đã có nhiều chuyển biến tốt, sĩ số các lớp tiếp tục giữ vững, tỷ lệ chuyên cần hàng ngày luôn đạt cả tuần không vắng Tỷ lệ chuyên cần lớp theo chiều hướng tiến bộ Công tác chủ nhiệm ngày một nâng lên, nề nếp lớp tốt hơn Giáo viên biết vận dụng và kết hợp tốt nhiều phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh ( hoàn thành, chưa hoàn thành) tạo hứng thú học tập của học sinh, các em đều thể hiện sự cố gắng vươn lên trong học tập.Tạo sự chuyển biến nhận thức của cộng đồng về công tác giáo dục, thể hiện được tinh thần trách nhiệm, tích cực tham gia công tác huy động và hỗ trợ học sinh đến trường
3/ Thành tích trong công tác chống bỏ học, giáo dục đạo đức
học sinh nói chung và giáo dục học sinh cá biệt nói riêng.
- Công tác chống bỏ học đến thời điểm hiện nay là 34/34 học sinh, tỉ
lệ duy trì là 100%
- Học sinh chưa hoàn thành kiến thức, kĩ năng so với đầu năm là 3/9 học sinh
4/ Giải pháp và kết quả trong việc phối hợp các lực lượng gia
đình và xã hội tham gia giáo dục học sinh.
- Phối kết hợp với gia đình và các đoàn thể ở địa phương để theo dõi, làm tốt công tác giáo dục học sinh
- Họp phụ huynh học sinh đúng quy định, có sổ liên lạc thông báo kết quả học tập của từng học sinh, tuyệt đối không phê bình học sinh trước lớp hoặc toàn thể phụ huynh; lắng nghe và cùng phụ huynh điều chỉnh biện pháp giúp đỡ học sinh tiến bộ
5/ Sự tín nhiệm của học sinh lớp chủ nhiệm, cha mẹ học sinh
và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong nhà trường.
Trang 4Phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực, đáp ứng nguyện vọng chính
đáng của phụ huynh học sinh, đấu tranh bảo vệ quyền lợi chính đáng của học sinh; hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thương yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo; được đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm cao
IV Đánh giá chung:
1/ Kết quả:
Thực hiện và làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 5B, đến nay tỉ lệ duy
trì sĩ số lớp là 100%, tỉ lệ học sinh yếu giảm so với đầu năm 3/9 học sinh ( giảm 6 học sinh, tỉ lệ là 66,6% )
2/ Rút kinh nghiệm.
Qua quá trình quản lí học sinh, tôi rút ra kinh nghiệm như sau:
- Trong công tác chủ nhiệm ngoài sự nhiệt tình của người giáo viên
còn đòi hỏi phải có phương pháp vận động học sinh phù hợp với từng đối tượng, luôn bám sát theo dõi tình hình sĩ số của lớp để kịp ngăn chặn học sinh có nguy cơ bỏ học, giáo viên chủ nhiệm phải khen thưởng kịp thời khi học sinh có tiến bộ trong học tập, trong xử lý phải hết sức bình tĩnh và tùy từng tình huống cụ thể, tránh những suy nghĩ chủ quan nóng vội, gây cho các em cảm giác bị mặc cảm và bị bỏ rơi,
để không còn tư tưởng chán học rồi bỏ học
- Điều quan trọng để đạt được kết quả chúng ta phải thật sự thương yêu, gần gũi và quan tâm giúp đỡ học sinh Vì chính tình cảm thương yêu chân thật, thân thiết sẽ là động lực lớn để các em phấn đấu vươn lên Có vậy, mục tiêu giáo dục mới đạt hiệu quả cao góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
và hội nhập của đất nước
Trên đây là thành tích mà trong công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt được trong học kỳ I, rất mong sự đóng góp của Ban giám hiệu và các đồng nghiệp giúp đỡ tôi làm tốt hơn trong học kỳ II và các năm sau
Xin chân thành cảm ơn !
An Nông, ngày 28 tháng 02 năm 2015
Người viết
Cao Dương Huyền Trung