Cậu bé kể lại cho vua nghe câu chuyện tương tự: cha đẻ được em bé, từ đó vua tự thừa nhận thách đố của mình là vô lí - Mời HS trả lời - GV nhận xét -Mời HS đọc đoạn 3 lớp theo dõi và trả[r]
Trang 1TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hơp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu được nội dung bài học: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa
- Giáo dục kinh nghiệm sống:
+ Tư duy sáng tạo
+ Ra quyết định
+ Giải quyết vấn đề
II Đồ dụng dạy học:
- Sách giao khoa
- Bảng lớp
III Phương pháp:
- Phương pháp vấn đáp, thực hành, đặt câu hỏi, giải quyết vấn đề
và hoạt động nhóm
IV Các hoạt động dạy học:
6 phút
1 phút
5 phút
MỞ ĐẦU:
1 Ổn định lớp: Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS mở phần phụ lục SGK
- GV mời 2 – 3 HS đọc tên 8 chủ điểm
-HS thực hiện -HS thực hiện -HS thực hiện
Trang 230 phút
- GV kết hợp giải thích nội dung từng chủ điểm
HOẠT ĐỘNG:
1 Giới thiệu bài mới:
- Cậu bé thông minh
- Cho HS nhắc lại tên của bài học GV ghi tên tựa bài lên bảng
2 Dạy bài mới:
A Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần, lưu ý giọng đọc cho HS
- Lời cậu bé: Đọc với giọng bình tĩnh, tự tin
- Lời vua: Đọc với giọng oai nghiêm
- GV hỏi HS bài này được chia thành mấy đoạn?
(Bài được chia thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu … Hai cha con lên đường
+ Đoạn 2: Đến trước cung vua
… thử tài cậu lần nữa + Đoạn 3: Hôm sau cho đến hết)
-GV hỏi HS bài có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
(Có 2 nhân vật: Cậu bé, nhà vua và còn có người dẫn truyện)
-GV cho HS đọc cả bài mỗi HS đọc một đoạn
- GV mời HS nhận xét giọng đọc của các bạn
- GV nhận xét
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe -HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS thực hiện -HS nhận xét -HS lắng nghe
Trang 3- GV cho HS đọc lại lần 2 Mỗi
HS đọc 1 câu Trong lúc đọc
chú ý sửa những từ sai cho HS
( Lưu ý: HS nào đọc câu đầu thì
đọc lun cả tựa bài HS nào đọc
lời của nhân vật thì đọc cho hết
lời của nhân vật)
-Luyện đọc: GV cho HS hoạt
động nhóm Mỗi nhóm 3 bạn
mỗi bạn đọc 1 đoạn
- GV mời 3 bạn bất kỳ để đọc
những vai trong câu chuyện
- GV mời HS nhận xét giọng
của những bạn đọc
- GV nhận xét
- GV giải thích những từ khó
và luyện đọc cho HS
- GV cho HS đọc lại những từ
khó
3 Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 1 và trả lời câu hỏi số 1 và
2 trong SGK
- Câu hỏi 1: Nhà vua nghĩ ra kế
gì để tìm người tài?
(Nhà vua hạ lệnh cho mỗi làng
trong vùng phải nộp một con gà
trống biết đẻ trứng, nếu không
thì cả làng phải chịu tội Đó là
kế do nhà vua nghĩ ra để tìm
kiếm người tài giỏi)
-GV mời HS trả lời
- GV nhận xét
- Câu hỏi 2: Vì sao dân chúng
lo sợ khi nghe lệnh của nhà
vua?
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện -HS thực hiện
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS thực hiện -HS thực hiện -HS đọc câu hỏi
-HS trả lời -HS lắng nghe -HS đọc câu hỏi
Trang 4(Dân chúng lo sợ sẽ bị nhà vua
phạt tội vì đó là một thách đố
vô lí, trái ngược với tự nhiên
bởi vì gà trống không biết đẻ
trứng)
-GV mời HS trả lời
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 2 và trả lời câu hỏi số 3
trong SGK
- Câu hỏi 3: Cậu bé đã làm
cách nào để Vua thấy lệnh của
ngài là vô lý?
(Cậu bé kể lại cho vua nghe câu
chuyện tương tự: cha đẻ được
em bé, từ đó vua tự thừa nhận
thách đố của mình là vô lí)
- Mời HS trả lời
- GV nhận xét
-Mời HS đọc đoạn 3 lớp theo
dõi và trả lời câu hỏi còn lại
trong SGK
- Câu hỏi 4: Trong cuộc thử tài
lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?
Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
(Trong cuộc thử tài lần sau, cậu
bé yêu cầu sứ giả tâu vua rèn
chiếc kim khâu thành một con
dao thật sắc để xẻ thịt chim làm
ba mâm cỗ theo lệnh vua
- Cậu bé yêu cầu vua một việc
không thể thực hiện được để
vượt qua thử thách mà ngài đưa
ra)
- Mời HS trả lời
-HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực hiện -HS đọc câu hỏi
-HS trả lời -HS lắng nghe -HS lắng nghe và thực hiện
-HS đọc câu hỏi
-HS trả lời
Trang 54 phút
- GV hỏi HS: Vậy câu chuyện này nói lên điều gì?
(Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé)
-Mời HS trả lời
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét
KẾT THÚC
1.Củng cố
- Cho HS đọc lại bài và ý nghĩa nội dung bài học
- Cho HS đọc lại những từ khó
2 Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh nhớ đọc lại bài và từ khó
- Chuẩn bị bài mới
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS nhận xét -HS lắng nghe và viết vào tập
-HS thực hiện
-HS ghi nhớ và thực hiện