CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Viết chính tả 12’: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ.. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai tro[r]
Trang 1TVTC Rốn đọc, kể Tuần 13 Tiết 13: Sự tớch sụng hồ ở Tõy Nguyờn
I MụC TIÊU:
- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu, kể về nội dung bài.
- Rốn kĩ năng đọc thàn tiếng, kể, đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
- Yờu thớch mụn học.
Phõn húa: (Chỉ thực hiện hoạt động kể chuyện khi đó hoàn thành tốt nội dung
đọc - hiểu.) *Học sinh luyện đọc toàn bài và hoàn thành bài tập tỡm hiểu, Tập kể được 1-2 đoạn chuyện đó đọc ** Đọc diễn cảm, nờu được nội dung chớnh của bài,
Kể được toàn bộ cõu chuyện đó đọc
II Đồ dùng dạy học :
1 Giỏo viờn: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Sỏch Hướng dẫn em tự ụn luyện Tiếng Việt 3 Tập 1
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12’)
* Mục tiờu: Rốn kĩ năng đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh
* Cỏch tiến hành:
- HS đọc bài trong Sỏch Hướng dẫn em tự ụn luyện Tiếng Việt 3 Tập 1
- Luyện đọc từng đoạn trong nhúm 2 - Đọc nối tiếp đoạn
- Giỏo viờn đưa bảng phụ cú viết sẵn đoạn
cần luyện đọc diễn cảm:
- Yờu cầu học sinh nờu lại cỏch đọc diễn
cảm đoạn viết trờn bảng, phiếu
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh lờn bảng gạch
dưới (gạch chộo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhúm đụi rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xột, tuyờn dương
- Nờu lại cỏch đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lờn bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xột
- Học sinh luyện đọc nhúm đụi (cựng trỡnh độ) Đại diện lờn đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xột
Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10’)
* Mục tiờu: Làm bài tập tỡm hiểu nội dung bài đọc
* Cỏch tiến hành:
- Hướng dẫn HS làm bài cỏ nhõn,
- Trao đổi nội dung tỡm hiểu trong cặp, đại
diện vài cặp trao đổi trước lớp, nhận xột
a, Từ ngữ nào miờu tả cuộc sụng của dõn
- HS Làm bài tập vào sỏch
- Trao đổi nội dung bài đọc
a, Dõn làng sống quõy quần bờn một
Trang 2làng trước khi cá sấu đến chiếm nó?
b,
cái hồ lớn Cuộc sống vui tươi, đầm ấm
Hoạt động 3: Luyện kể (10’)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện kể theo nhóm
- Các nhóm thực hiện tập kể chuyện, trình bày từng đoạn hoặc cả bài
- Tổ chức thi kể trước lớp.(Chú ý rèn luyện
nói, lời nhân vật theo phân vai nếu có)
- Nhận xét, sửa chữa (nếu có)
- Các nhóm thực hiện kể chuyện, trình bày trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét
Hoạt động nối tiếp (2’):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc, kể - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
TVTC Rèn viết Tuần 13 TiÕt 14: ngêi con cña t©y nguyªn
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe -viết: 1 đoạn văn bản có chữ hoa I; Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phân biệt viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 2 bài tập; học sinh khá lựa
chọn làm 1 trong 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Viết chính tả (12’):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chính
tả cần viết trên bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một
số từ dễ sai trong bài viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài
chính tả
- 2 em đọc luân phiên, mỗi em 1 lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài
Bài viết
“Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi : một cái ảnh Bok Hồ
Trang 3vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp.”
Hoạt động 2: Bài tập chính tả (12’):
Bài 1
Điền vào chỗ nhiều chấm ra/da hoặc gia:
……… súc ; đình
……… …… vào ; con
……… ……… dẻ mở cửa
Đáp án:
gia súc ; gia đình
ra vào ; con da
Bài 2 Điền vào chữ in đậm dấu hỏi hay
dấu ngã:
cơn bao ; nghi ngợi
khuyên bao; bao ban
suy nghi; nghi phép ;
Đáp án:
cơn bão ; nghĩ ngợi khuyên bảo; bảo ban suy nghĩ; nghỉ phép ; Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
- Các nhóm trình bày
- Học sinh nhận xét, sửa bài
Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau
TVTC Rèn LuyÖn tõ vµ c©u Tuần 13
TiÕt 15: Luyện Tập Kĩ Năng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Tìm một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền
Nam; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu;
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố
và mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:
Hoạt động 1: Giao việc (5’):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên
bảng phụ yêu cầu học sinh đọc các đề
bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
Hoạt động 2: Thực hành (20’):
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
Trang 4Bài 1 Nối từ ở hai cột có nghĩa giống nhau thành từng câu:
1-đ; 2-c; 3-a; 4-b; 5-g; 6-d.
6 (hạt) vừng g (hạt) lạc
Bài 2 Những từ gạch dưới trong các câu
dưới đây có nghĩa là gì? Ghi nghĩa của
từng từ vào ô trống:
a Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng
mênh mông bát ngát
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng
cũng bát ngát mênh mông
- Ni………
- Tê………
- Vô………
Đáp án:
b Ai vô Nam Bộ Tiền Giang, Hậu Giang
Ai vô thành phố
Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng
- Ni là này
- Tê là kia
- Vô là vào
Bài 3 Gạch dưới các hình ảnh so sánh
trong 2 câu sau :
a) Bình minh, mặt trời như chiếc thau
đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước
biển nhuộm màu hồng nhạt
b) Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng
giống như một chiếc lược đồi mồi cài
vào mái tóc bạch kim của sóng biển
Đáp án:
a) Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt
b) Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển
Hoạt động 3: Sửa bài (10’):
- Yêu cầu trình bày, nhận xét, sửa bài
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
Hoạt động nối tiếp (3’):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài
TVTC Rèn Tập làm văn Tuần 13
TiÕt 16: Luyện Tập Kĩ Năng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Viết thư cho một người bạn ở tỉnh xa để làm quen.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
Khuyến khích HS viết được những bức thư ngắn với đầy đủ cấu tạo 3 phần; bộc lộ được cảm xúc trong khi viết thư
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
Trang 52 Học sinh: Đồ dung học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Giao việc (5’):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên
bảng phụ yêu cầu học sinh đọc các đề
bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
Hoạt động 2: Thực hành (20’):
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
*Bài 1 Chỉ ra các phần của một bì thư
(hình)
Tham khảo:
*Bài 2(69) Đọc bức thư và viết câu trả
lời
a, Bức thư của ai viết cho ai?
b, Lí do và mục đích viết thư là gì?
c, Nội dung bức thư thế nào?
d, Thái độ của người viết ra sao?
* Gợi ý:
- Dòng đầu thư (nơi gửi, ngày … tháng
… năm …).
- Lời xưng hô với người nhận thư
(VD : Bạn Hải thân mến ! )
- Nội dung thư (từ 4 đến 5 câu) :
+ Nêu lí do viết thư (Em biết về bạn
qua báo chí, hoặc đài phát thanh,
truyền hình)
+ Tự giới thiệu (Em tự giới thiệu mình
học ở lớp nào ? Trường nào ?)
+ Hỏi thăm bạn
+ Hẹn bạn cùng thi đua học tốt
- Cuối thư : Lời chào, chữ kí và tên
Tham khảo:
Minh Tiến, ngày 12 tháng 12 năm 2017
Bạn Trần Hoài Đức thân mến !
Đọc bài Thư gửi bà của bạn trong sách Tiếng Việt 3, tôi viết thư này để được làm quen với bạn và hẹn bạn cùng thi đua học tốt Tôi tên là Nguyễn Thị Tuyết Hoa, học lớp 3A Trường Tiểu học& THCS Minh Tiến Từ đầu năm học đến giờ, tôi luôn cố gắng vươn lên trong học tập và được chín bài tốt rồi đấy Còn bạn, vừa qua bạn đã thêm được mấy bài tốt nữa rồi ? Đó là những bài tốt ở môn Toán hay môn Tiếng Việt ? Tôi muốn cùng bạn thi đua học tốt để giành kết quả xuất sắc ở tất cả các môn học Chúng ta sẽ viết thư cho nhau
để cùng báo tin vui trong học tập nhé ! Tôi rất mong nhận được thư của bạn.
Bạn của Đức
Hoa Nguyễn Thị Tuyết Hoa
** Bài Vận dụng
Viết thư cho một người bạn ở tỉnh xa để làm quen
Hoạt động 3: Sửa bài (10’):
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
Địa chỉ của
người gửi
Địa chỉ của
người nhận
Tem
Trang 6- Cho một số HS đọc thư , lớp đánh giá, nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (3’):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài