GIAO AN TRAI NGHIEM SANG TAO LOP 2 BAI 1 TIET 2

3/Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Củng cố về trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số, biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số khô[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

dạy

Thời gian

40’ 40’ 40’ 40’ Ba

GVTD 40’

40’ 40’ 40’ Tư

40’ 40’ 40’ 40’ Sáu

40’ 40’ 40’ 40’

Thứ hai, ngày 4 tháng 9 năm 2017

Thực hành kĩ năng sống GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG (tiết 2) I.Mục tiêu

-Hiểu được tầm quan trọng của đôi mắt

-Rèn những thói quen giữ gìn đôi mắt sáng: rửa mặt sạch sẽ, ngủ đủ giấc, tậpnhìn xa

sung VTM cho đôi mắt sáng khoẻ

-GV yc HS quan sát hình và nêu tên

các thực phẩm bổ sung VTM cho đôi

mắt sáng khoẻ

KL: cà rốt, rau xanh, đu đủ, xoài, cá ,

trứng

Hoạt động 2: Giữ gìn đôi mắt sáng

-Yc HS quan sát hình và nêu nội dung

-Đọc sách nơi thiếu ánh sáng

4.Củng cố, dặn dò

-Làm gì giữ gìn đôi mắt khoẻ?

-Vệ sinh mắt hàng ngày, ngồi đúng tư thế

-Nhận xét tiết học

************************

Tập đọc PHẦN THƯỞNG I) Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng, hợp lí sau các dấuchấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài Biết đọc trôi chảy lưu loát, phân biệtgiọng người kể với lời nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Hiểu được nghĩa các từ ngữ mới và nắm nội dungbài “ Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt và trả lờiđược câu hỏi 1,2,4; câu 3 ( HSNK) HSKK: luyện đọc be, bé, bẻ, bẹ, bè

- Biết làm những việc tốt

II) Đồ dùng dạy- học:

-GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc câu

- Đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

- HD đọc từng câu, theo dõi HD đọc từ khó,

uốn nắn sửa sai ( lặng lẽ, trực nhật, …)

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn

- HD đọc từng đoạn trước lớp: yêu cầu HS

đọc,HD đọc một số câu

+ “Một buổi sáng… có vẽ bí mật lắm”

+ “Đây là phần thưởng…cho Na” Kết

hợp HD hiểu một số từ ngữ mới như bí mật,

sáng kiến …, từ được chú giải

- HD đọc trong nhóm, theo dõi HD nhận xét

- Thi đọc giữa các nhóm, theo dõi nhận xét

- Đọc đồng thanh ( đoạn 1,2)

Hoạt đông 3: Tìm hiểu nội dung bài.

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

(SGK) theo dõi chốt lại

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài “Phần thưởng ”

3/ Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt đông 1: Tìm hiểu nội dung bài.

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

(SGK) theo dõi chốt lại (Đề nghị cô giáo

thưởng cho Na)

-Yêu cầu đọc bài và trả lời câu hỏi 3, 4(SGK)

theo dõi chốt lại

4/Củng cố– Dặn dò: HS nhắc nội dung bài

-Nhận xét Chuẩn bị bài “ Làm việc thật là vui”

*****************

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm trên thước thẳng, vẽ được đoạn thẳng có

độ dài 1 dm, mối quan hệ giữa dm và cm HSNK: B3 cột 3 HSKK: đếm từ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Củng cố về việc nhận biết độ

dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

-Nêu yêu cầu -HS làm bài, chữa bài.( HSCHT)

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở:Cột 1,2(HSCHT); cột 3 (HSNK)

-Nêu yêu cầu -HS QS hình -HS ước lượng số và điền vàochỗ chấm

-1HS lên bảng làm bài-HS nhận xét, chữa bàia/16cm b/30cm c/2 dm d/12 dm 4/ Củng cố–Dặn dò:

-Nhận xét Chuẩn bị bài: Xem trước bài “Số bị trừ- số trừ - hiệu.”

********************************

Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2017

Chính tả (Tập chép)

PHẦN THƯỞNG I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thưởng”Bài viết không mắc quá 5 lỗi HSKK viết ba, bà

- Viết đúng, đều nét và nhớ cách viết những tiếng phân biệt s/x và bảng chữcái trong bảng

- Đọc nội dung bài viết, yêu cầu đọc lại

- HD nắm nội dung, theo dõi chốt lại

- HD nhận xét: GV nêu các câu hỏi như SGK,

theo dõi nhận xét.(Đoạn văn có mấy câu? Cuối

mỗi câu có dấu gì? Từ nào được viết hoa?)

- HD viết chữ khó ( đặc biệt, luôn luôn ,… ) ,

theo dõi uốn nắn sửa sai

- Viết bài vào vở theo dõi giúp đỡ

- Chấm chữa bài

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

* Bài 2a: ( SGK) HD làm vào vở bài tập , theo

dõi nhận xét chữa bài

VD: “ xoa đầu, ngoài sân,…

*Bài 3: ( SGK) HD làm vào vở bài tập , theo dõi

nhận xét chữa bài Thứ tự 10 chữ cái là: p, q, r, s,

t, u, ư, v, x, y

- Lắng nghe, đọc lại

- Suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Tìm từ khó và luyệnviết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ Biết thực hiện

phép trừ các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100 và giải được bài

toán bằng một phép trừ HSNK: b2 câu d HSKK: đếm từ 0-40, viết từ 0-> 15

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II/ Đồ dùng dạy-học:

- GV: Bộ đồ dùng toán

- HS: Bộ đồ dùng toán; Bảng con

III/ Hoạt động day- học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 1dm = … cm; 70cm = dm

- Theo dõi đánh giá

3/ Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu về

số bị trừ - số trừ- hiệu

- Yêu cầu HS lấy que tính và thao tác để hình

thành phép 59 – 35 ; GV cùng thao với HS

- Giới thiệu thành phần tên gọi và kết quả của

Bài giải

Độ dài đoạn dây còn lại:

8 - 3=5 (dm) Đáp số: 5 dm 4/ Củng cố –Dặn dò: thi đua tính 35 – 17 = ?

- Nhận xét Chuẩn bị bài: Luyện tập

*****************************

Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG I/ Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từngđoaṇ

-Kể được toàn bộ câu chuyện, kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt điệu bộ( HSNK) Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét ý kiến của bạn, kểtiếp được lời bạn HSKK: nêu được tên câu chuyện

- Giáo dục HS làm việc tốt

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa Bảng phụ viết gợi ý của từng tranh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: HD kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

- Kể trong nhóm: Chia nhóm, phát tranh cho

các nhóm và HD kể, theo dõi giúp đỡ

- Kể chuyện trước lớp: HD HS kể, theo dõi

nhận xét về nội dung, cách diễn đạt

Hoạt động 2: HD kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HD kể lại toàn bộ câu chuyện

- ( chia nhóm yêu cầu HS kể), theo dõi

nhận xét tuyên dương

- Quan sát tranh đọc lời gợi ý dướitranh CN trong nhóm lần lượt nốitiếp nhau kể

- HSKK: nêu được tên câu chuyện

- Đại diện các nhóm kể lại từng đoạn câu chuyện (chọn CN kể hay)

- CN trong nhóm nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện, chọn CN, Nhóm kể hay

-HSNK kể toàn bộ câu chuyện 4/ Củng cố– Dặn dò: 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện, rút ra ý nghĩa câu

chuyện và GD HS

- Nhận xét

***********************************

Thứ tư, ngày 6 tháng 9 năm 2017

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố về trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số , biết thực hiện phép trừ các

số có hai chữ số ( không nhớ ) trong phạm vi 100; biết giải toán bằng một phéptrừ Làm quen dạng bài tập có nhiều lựa chọn ( HS NK) HSKK: đếm từ 0->35,viết từ 0->10

- Rèn kĩ năng tính thành thạo, chính xác

- Tính cẩn thận, chính xác

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Vở bài tập

- HS: Bộ đồ dùng học toán, bảng con

III/ Hoạt động dạy – học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập nêu thành phần và tên gọi của phép trừ

65 – 11 = 54, theo dõi nhận xét đánh giá

3/Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Củng cố về trừ nhẩm số tròn

chục có hai chữ số, biết thực hiện phép trừ

các số có hai chữ số ( không nhớ ) trong

phạm vi 100; biết giải toán bằng một phép

Hoạt động 2: Củng cố giải toán có về phép

trừ; làm quen dạng bài tập có nhiều lựa chọn

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, 1HS lên bảng làm bài

- HSKK: đếm từ 0->35, viết từ0->10

- Nhận xét chữa bài -Nêu yêu cầu và làm bài

- Nêu yêu cầu

- Trao đổi nhóm 2 làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Nêu yêu cầu và làm bài

- HS lên bảng làm bài (HSCHT)

* Bài 4: (SGK)

-Gọi HS đọc đề

-Hd HS tóm tắt đề bài

-Hd HS hoàn thành bài giải

-GV theo dõi nhận xét đánh giá chữa bài

* Bài 5: (SGK)

-Gọi HS đọc đề

-HD làm bài vào SGK , theo dõi nhận xét

đánh giá chữa bài

-HS làm bài vào vở,

Bài giải

Độ dài mảnh vải còn lại là:

9 – 5 = 4 (dm) Đáp số: 9 dm

-HS nêu đáp án( HS NK)-Nhận xét, bổ sung

4/ Củng cố –Dặn dò : Thi đua tính 49 – 15 = ?

-Nhận xét.Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”

*******************

Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ Mục đích yêu cầu:

- Hiểu được nghĩa các từ ngữ mới trả lời được các câu hỏi trong bài và nắmnội dung bài: Mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Rèn kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng, hợp lísau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài Biết đọc bài với giọng vui,hào hứng HSKK: luyện đọc da, dạ, đa đa

- GD HS nên làm việc và làm những việc có ích

II) Đồ dùng dạy- học :

-GV: Tranh, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

3/ Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

- HD đọc từng câu, theo dõi HD đọc từ

khó, uốn nắn sửa sai (tích tắc, bận rộn, rực

rỡ, sắc xuân, … )

- HD đọc từng đoạn trước lớp: GV chia

đoạn yêu cầu HS đọc và HD đọc một số

- HSKK: luyện đọc da, dạ, đa đa

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạntrong bài; theo dõi lắng nghe

+ Cành đào… tưng bừng.

Theo dõi uốn nắn Kết hợp HD hiểu một số

từ ngữ mới được chú giải

- HD đọc trong nhóm,

theo dõi HD, nhận xét

- Thi đọc giữa các nhóm , theo dõi nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,

2,3(SGK)

.Các con vật xung quanh đang làm gì?

(Đồng hồ báo thức, gà gáy, tu hú báo

mùa vải chín)

.Bé làm việc gì?(học bài, quét nhà, lặt

rau…)

- Theo dõi nhận xét chốt lại; GV giáo

dục cho HS cần phải làm việc và làm

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc nhận xét tuyên dương

- CN trong nhóm lần lượt đọc,

HS khác nghe

- Đại diện các nhóm thi đọc

- ( HS NK), nhận xét chọn CNđọc hay

ta cần giữ cho môi trường xanh,sạch, đẹp

- Các nhóm thi nhau đọc lại bài,chọn CN nhóm đọc hay ( HSNK) 4/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét Chuẩn bị bài Bạn của Nai Nhỏ

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP- DẤU CHẤM HỎI I/ Mục dích yêu cầu:

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập, tìm được các từ ngữ cótiếng học, tiếng tập, đặt câu với từ vừa tìm được, biết sắp xếp trật tự câu để tạothành câu mới, biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

- Rèn kĩ năng đặt câu và sử dụng dấu câu HSKK: nêu từ 1 từ (BT1)

- Có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và yêu thích Tiếng việt

II/ Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng phụ viết bài tập 3

- HS: Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy- học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 3 tiết trước trước, nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nắm được các từ liên quan

đến học tập và biết đặt câu

* Bài 1: ( SGK) Chia nhóm HD làm bài

theo dõi nhận xét chữa bài

VD: ( Từ có tiếng học: học bài, học sinh,

học kỳ, học tập, ….)

* Bài 2: (SGK) HD làm bài nhận xét chữa

bài (VD Học sinh lớp hai A1 đang tập thể

dục …)

Hoạt động 2: Sắp xếp lại trật tự từ trong

câu, làm quen câu hỏi

* Bài 3: ( SGK) Hd làm bài, theo dõi nhận

xét chữa bài, rút ra ghi nhớ “Có thể thay

đổi vị trí các từ trong câu để tạo thành câu

- Nêu yêu cầu và làm bài, chữabài

- Nêu yêu cầu và làm bài, chữabài, một HS lên bảng chữa bài

4/ Củng cố–Dặn dò: Có thể thay đổi vị trí các từ trong câu để tạo thành câu mới; Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi

- Nhận xét

**********************

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

Tiết đọc thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ QUI

TRÌNH MƯỢN TRẢ SÁCH

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết được qui trình mượn trả sách, bảo quản sách; các bước tiếnhành sắm vai

- Thực hiện bảo quản sách Thực hành mượn trả sách

- Hình thành cho HS thói quen đọc sách

II Chuẩn bị :

- GV: Phiếu đăng kí, một quyển sách cũ, một quyển sách mới (sách trong thưviện) dành cho giáo viên

- HS: vở

III Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định, ôn bài

2.Bài mới:

a)Hướng dẫn học sinh về quy trình mượn trả sách

Bước 1: Chọn sách

-Mời học sinh lên chọn sách

Bước 2: Học sinh mang sách đến gặp Cán bộ thư

viện hoặc Đội học sinh hỗ trợ thư viện, đăng ký

thông tin vào Phiếu theo dõi mượn trả sách cá

nhân

-Mời một học sinh mang sách đến gặp giáo viên để

đăng ký mượn (giải thích rằng lúc này giáo viên sắm

vai cán bộ thư viện)

-Giáo viên (giả vờ) ghi chép thông tin của quyển sách

vào Phiếu theo dõi mượn trả sách cá nhân

Bước 3: Sau khi Cán bộ thư viện đã viết xong, học

sinh mang sách về

Nói với học sinh rằng bây giờ em đã có thể mang sách

về nhà (Mời học sinh làm mẫu đứng sang một bên)

Bước 4: Học sinh mang sách đến trả cho Cán bộ

thư viện sau 1-3 ngày

Mời học sinh làm mẫu mang trả sách cho giáo viên

Bước 5: Cán bộ thư viện/Đội học sinh hỗ trợ thư

viện viết thông tin Ngày trả vào Phiếu theo dõi

mượn trả sách cá nhân

-Giáo viên (giả vờ) viết thông tin Ngày trả vào Phiếu

theo dõi mượn trả sách cá nhân

*Theo dõi mượn trả

-Giải thích, hỏi lại học sinh rằng mỗi lần các em có

-HS thực hiện

-HS lắng nghe-HS thực hiện

-HS nêu

thể mượn tối đa bao nhiêu quyển, trong bao nhiêu

ngày: Mượn 1-2 cuốn sách, trong 03 ngày

-Em hãy tóm tắt lại quy trình mượn sách: Để mượn

sách, trước hết các em phải làm gì? Sau đó phải làm

-Giáo viên giải thíchcách lật sách đúng:để hai ngón

tay – 1 ngón ở trên, 1 ngón ở dưới để lật sách.

-Đặt câu hỏi cho học sinh tại sao cách lật sách như

vừa nêu là đúng?

-Mời tất cả các học sinh thực hành

-Giáo viên đi xung quanh, kiểm tra và hướng dẫn học

sinh lật sách đúng

-Mời học sinh thực hành lật sách theo cặp đôi, các cặp

đôi tự kiểm tra cho nhau

-Giáo viên đi xung quanh, kiểm tra và hỗ trợ học sinh

-Hướng dẫn cho học sinh cách cầm sách

+Cầm sách theo hình chữ U - hỏi học sinh tại sao

không nên cầm sách như vậy

+Cầm sách theo hình chữ V - hỏi học sinh tại sao

không nên cầm sách như vậy->Gáy sách sẽ bị bong,

hỏng, không có sách để sử dụng lâu dài

-Hướng dẫn cách cầm sách đúng - cầm sách theo hình

chữ I

+Hỏi học sinh tại sao đây lại là cách cầm sách đúng

+Mời 1-2 học sinh làm mẫu

-Cho học sinh đọc sách

c)Hướng dẫn HS sắm vai(mẩu chuyện Lời khen)

-GV tóm tắt nội dung câu chuyện, nêu các nhân vật

-Hd HS xác định nhân vật

-Mời HS xung phong sắm vai

-HD HS xác định các nhân vật ở từng đoạn

(3-4đoạn)và sắm vai (Quan sát tranh và đặt câu hỏi về

những điều đã xảy ra ngay ở phần đó)

-Yc HS sắm vai toàn bộ 3 phần chính của câu chuyện

4.Củng cố, dặn dò, khen ngợi

-HS nêu-HS nêu:

-HS thực hành

-HS lắng nghe và theodõi

-HS nêu

-HS lắng nghe và theodõi

-HS thực hành

Chính tả (Nghe – viết)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn cuối nội dung bài “Làm việc thật

là vui” Bài viết không mắc quá 5 lỗi HSKK: viết h, hoa, g, ga, gà

- Viết đúng, đều nét và ôn bảng chữ cái, bước đầu biết sắp xếp tên ngườitheo thứ tự bảng chữ cái

3/ Bài mới: GV giới thiệu bài “ Làm việc thật là vui”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: HD nghe viết.

- Đọc nội dung bài viết, yêu cầu đọc lại

- HD nắm nội dung ,theo dõi chốt lại

- HD nhận xét: GV nêu các câu hỏi như

SGK, theo dõi nhận xét

- HD viết chữ khó ( quét nhà, nhặt rau,

luôn luôn, bận rộn,… ) , theo dõi uốn nắn

* Bài 2:(SGK) chia nhóm, cho các nhóm

thi tiếp sức để tìm các chữ bắt đầu bằng g,

gh theo dõi nhận xét chữa bài

-VD: “ ga, gan, ghế, ”

*Bài 3: ( SGK)

- HD làm bài vào vở bài tập

- theo dõi nhận xét chữa bài chốt lại

- Lắng nghe, đọc lại

- Suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Tìm từ khó và luyện viết vàobảng con

- HS viết bài vào vở

- HSKK: viết h, hoa, g, ga, gà