kh tuan 11chu de mot so nghe pho bien trong xa hoi

- Cho trẻ hát bài: Chú bộ đội - Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ về chủ đề một số nghề phổ biến - Trẻ trò chuyện cùng cô trong xã hội - Cô củng cố giáo dục trẻ Hoạt động 2: Nội dung hoạt động[r]

kế hoạch tuần 11 chủ đề NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI

(Thời gian thực hiện: Từ 13/ 11 đến 17 / 11/ 2017

- Tỏch gộp

số lượng 3

* KPXH:

Một số nghề phổ biến ở địa phương

- Dạy hỏt:

Em tập lỏi ụ tụ

- Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- TCÂN: Hỏi hoa dõn chủChơi,

hoạt

động ở

cỏc góc

+ Góc phân vai: Cụ giỏo, gia đỡnh, bỏc sĩ

+ Góc học tập: Xem tranh ảnh, vẽ, nặn, tụ màu về cỏc dụng cụ và cỏc nghề phổ biến trong xó hội

+ Góc nghệ thuật: Mỳa, hỏt cỏc bài trong chủ đề nghề nghiệp

+ Góc thiên nhiên: Chăm súc cõy cảnh, tưới nước, nhổ cỏ trong

- Đi dạo, quan sỏt thời tiết, quang cảnh sõn trường

- Chơi trũ chơi: Mỏy bay, thuyền vào bến, xem ai tinh mắt, ai đoỏnđỳng…

- Vẽ, viết nghệch ngoạc trờn sõn, trờn cỏt

- Phối hợp cỏc nguyờn vật liệu thiờn nhiờn để tạo ra đồ chơi (Từ cỏ, rơm, lỏ cõy, sỏi,…)

Ăn ngủ -Trớc khi ăn: cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn Rốn kỹ năng rửa

tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng saukhi ăn Nhắc trẻ sử dụng cỏc từ như: “Mời cụ, mời bạn” khi vào bữa

ăn Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn cho trẻ

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dỡngphải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau khi ăn: cho trẻ xúc miệng uống nước, cô và trẻ cùng dọn phòng

ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ

trưa

- Trong khi ngủ: Cô có mặt thường xuyên xử lý kịp thời các tình

huống liên quan đến trẻ.

- Sau khi ngủ: cô và trẻ cùng thu dọn phòng ngủ để chuẩn bị ăn phụchiều

Ăn phụ - Trớc giờ ăn: cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chia ăn đủ số

ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

I Mục đích yờu cõ̀u:

- Rốn luyện sự dẻo dai của đụi chõn

- Phát triển thể lực và sự nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ

- Yờu thớch tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Sõn tập bằng phẳng, rộng rói thoỏng mỏt, vẽ sơ đồ tập

- Hai quả búng

- Tích hợp: Âm nhạc, Giáo dục BVMT, GDPTVĐ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho trẻ hỏt bài: Chỳ bộ đội

- Đàm thoại với trẻ về chủ đề một số nghề phổ biến

- Cho trẻ vừa đi vừa tập theo âm nhạc bài Tập làm

chú bộ đội Đứng 1 hàng dọc

- Cho trẻ điểm số tách hàng

* Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: đứng 2 tay giang ngang, gập khủy

tay, ngón tay để trên vai

- Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

- Động tác chân: Bước 1 chân ra phía trước, chân

sau thẳng

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh

- Mời 1- 2 trẻ lên tập

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác: Cô đứng

trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh cô đi về phía

trước và chú ý lắng nghe hiệu lệnh, khi nghe tiếng

xắc xô vỗ nhanh, cô đi nhanh, khi nghe tiếng xắc

xô vỗ chậm, cô đi chậm Khi đến đích, cô đi nhẹ

nhàng về cuối hàng

- Cô tập lại lần 3

- Lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần, sau đó đi về

cuối hàng

- Cô nâng độ khó bằng cách để đích xa hơn, cho trẻ

tập theo khả năng

- Cho 2 tổ thi đua nhau, cô quan sát động viên và

sửa sai cho trẻ( trẻ thực hiện 2 lần)

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động Giáo dục trẻ chăm tập

thể dục để có cơ thể khỏa mạnh

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần nhận xét sau mỗi lần

chơi

* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động; cho trẻ vệ sinh

chân tay sạch sẽ, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ khởi động

- 2 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện theo khả năng

- Trẻ thực hiện theo tổ

- Chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vệ sinh tay chân

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 Lĩnh vực GD PTNN: (Thơ)

EM LÀM THỢ XÂY

I Mục đích yêu cõ̀u:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “ Em làm thợ xõy” của nhà thơ Hoàng Dõn

- Trẻ hiểu nội dung: Bài thơ thể hiện niềm vui của 1 bạn nhỏ khi làm thợ xõy, xõy lờn những ngụi nhà cho những người thõn yờu trong gia đỡnh

- Trẻ biết đọc thuộc diễn cảm bài thơ cựng cụ

2 Kĩ năng:

- Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm đỳng ngữ điệu cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ, rốn kỹ năng trẻ núi đủ cõu, đủ ý

3 Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào tiết học

- Trẻ biết yờu quý ụng bà bố mẹ và cụ giỏo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ:

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Cô thuộc diễn cảm bài thơ: Thăm nhà bà để dạy trẻ

- Giỏo ỏn powepoint, mỏy tớnh

+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc, GDBVMT

III Tiến hành hoạt động

- Cụ cú một bài thơ rất là hay núi về tỡnh cảm của

một bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lờn sẽ trở thành

thợ xõy đú là bài thơ : Em làm thợ xõy của tỏc giả

Hoàng Dõn

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

* Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Cụ hỏi trẻ tờn bài thơ, tỏc giả

- Cụ đọc lần 2: Kết hợp cỏc slide hỡnh ảnh trờn

powepoint

* Đàm thoại, giảng giải

- Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ ?

- Bài thơ núi về nghề gỡ?

- Vỡ sao cỏc con biết?

- Giảng nội dung kết hợp trớch dẫn cỏc slide:

- Bài thơ núi về 1 bạn nhỏ thớch làm chỳ thợ, xõy

những ngụi nhà thật đẹp cho người thõn trong gia

đỡnh:

Em làm chỳ thợ

- Trẻ hỏt và đàm thoại cựng cụ

Nhà xây đẹp ghê Bạn đã dùng các dụng cụ xây như dao, gạch để xây thành nhà và bạn rất vui khi được làm việc đấy: Tay cầm dao, gạch ………

Xây nhà vui ghê - Cho trẻ đọc thơ 1- 2 lần * Đàm thoại: - Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì? - Bạn ấy xây nhà cho ai? - Bạn nhỏ xây nhà như thế nào? - Cô giải thích từ thoăn thoắt: Có nghĩa là làm việc rất nhanh nhưng lại rất khéo léo - Làm chú thợ xây có vui không? - Câu thơ nào thể hiện niềm vui đó? - Nếu không có chú công nhân xây dựng thì các con sẽ như thế nào? - Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng thì chúng mình phải làm gì? - Cô củng cố lại: Các chú thợ ngoài xây được nhà còn xây lên cả trường lớp cho chúng mình đi học, công viên cho chúng mình đi chơi nữa đấy Các con phải biết ơn và yêu quý các cô chú thợ xây và giữ gìn trường lớp thật đẹp: không vứt rác bừa bãi, không bôi bẩn lên tường * Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp đọc lại 1 lần - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai câu từ - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ : Mỗi tổ đọc 1 câu - Cho trẻ đọc thơ diễn cảm dưới các hình thức Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ và kết thúc tiết học - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ trả lời các câu hỏi - Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - Các tổ, nhóm cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc luân phiên - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thø 4 ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2017 LÜnh vùc PTNT

TÁCH GỘP SỐ LƯỢNG 3

I Mục đích - yờu cõ̀u:

1 Kiến thức:

- Củng cố sự nhận biết của trẻ về số lượng 3 thờm bớt trong phạm vi 3

- Trẻ biết tỏch số lượng 3 làm 2 phần bằng cỏc cỏch khỏc nhau, gộp số lượng 2 phần khỏc nhau để tạo thành nhúm cú 3 đối tượng

- Trẻ biết liờn hệ thực tế

- Biết chơi trũ chơi thành thạo theo sự hướng dẫn của cụ

2 Kỹ năng

- Rốn kỹ năng tỏch, gộp đếm gắn số cỏc nhúm đối tượng trong phạm vi 3

- Phỏt triển tư duy ngụn ngữ cho trẻ

3 Thỏi độ :

- Trẻ hứng thỳ học và yờu thớch mụn học, giữ gỡn đồ dựng đồ chơi

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Mỗi trẻ 3 chỳ bướm, 3 bụng hoa

- 2 Bảng gài, mỗi đội cú 2 nhúm đồ dựng cú số lượng 3

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Cỏc nhúm đồ dựng, đồ chơi cú số lượng trong phạm vi 3

- 3 bụng hoa, 3 chỳ bướm

- Giỏo ỏn PP

- Cỏc nhúm đồ dựng cho trẻ liờn hệ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho trẻ hỏt bài ‘‘ Chỳ bộ đội” và trò chuyện cùng

trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ yờu quý cỏc nghề trong xó hội

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học.

- Cỏc con hóy xếp tất những bụng hoa ra ngoài từ

trỏi sang phải

- Đếm, kiểm tra số hoa

- Từ 3 bụng hoa hóy tỏch ra làm 2 nhúm nhỏ theo ý

thớch của cỏc con nào

- Cụ đến từng nhúm hỏi trẻ tỏch như thế nào?

- Cụ khỏi quỏt lại cỏc cỏch chia của trẻ

Trẻ hỏt và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm và làm theo yêucầu của cô

- Cô cùng cả lớp kiểm trakết quả

- Trẻ thực hiện theo yờucầu của cụ

- Trẻ thực hiện tỏch theo ýthớch

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Để tách nhóm đối tượng có số lượng 3 ra làm 2

nhóm nhỏ chúng ta có bao nhiêu cách? (gọi 2, 3 trẻ

trả lời)

- Bây gìờ các con hãy gộp lại xem có bao nhiêu

bông hoa ?

- Các con gộp như thế nào? Hỏi lại trẻ

2 bông hoa?

1 bông hoa?

2 gộp với 1 là mấy?

Cô tổng hợp lại: Từ số lượng 3 chúng mình có thể

tách ra thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau

nhưng khi chúng ta gộp từ các cách khác nhau đó

đều cho chúng ta kết quả là 3 đấy

- Cho trẻ xếp tất cả những chú bướm ra ngoài từ trái

sang phải, đếm

Tách 3 chú bướm thành 2 nhóm: một nhóm là 2 chú

bướm còn nhóm kia là mấy chú bướm?

2 gộp với 1 thành mấy? Kiểm tra đếm lại

- Khi gộp hai phần được tách ra từ số lượng 3 thì

cho chúng ta kết quả là mấy?

Liên hệ: Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm có số

lượng 2 chia theo yêu cầu của cô

- Cô cùng cả lớp kiểm tra lại

* Trò chơi: thi xem nhanh hơn

- Cô giới thiệu trò chơi và các đồ dùng sử dụng

trong trò chơi

- Phổ biến cách chơi: Từ nhóm có số lượng 3 tách

thành 2 nhóm nhỏ

- Luật chơi: Sau thời gian là một bản nhạc đội nào

thực hiện nhanh và chính xác theo yêu cầu đội đó

thắng cuộc

- Cô cho các đội chơi một lần, cô kiểm tra lại

- Cô động viên khen ngợi trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ liên hệ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thø 5 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2017 LÜnh vùc GDPTNT: KPXH

MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG

I Mục đích yêu cầu

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, phát triển các giác quan cho trẻ

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết kính yêu người lao động và yêu quý các sản phẩm của các nghề

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng và số lượng đồ dùng cho trẻ:

- Tranh lô tô về sản phẩm của các nghề

2 Đồ dùng dạy học của cô:

- Máy tính, ti vi, giáo án PP về một số nghề quen thuộc quanh trẻ

+ Tích hợp: Âm nhạc, GDBVMT, GDPTVĐ

III TiÕn hµnh hoạt động

Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: một số nghề phổ

biến trong xã hội

- Côc củng cố giáo dục trẻ yêu quý các nghề

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học:

* Tìm hiểu về một số nghề phổ biến ở địa phương

* Nghề thợ xây

- Các con hãy quan sát xem cô có hình ảnh gì đây?

- Cho trẻ gọi tên nghề: Thợ xây

- Ai biết chú thợ xây làm những công việc gì?

( gọi 2-3 trẻ trả lời)

- Các chú xây nhà để làm gì?

- Muốn cho ngôi nhà thêm đẹp các chú công nhân

còn làm gì?

- Ngoài xây nhà các chú công nhân còn xây gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh khách sạn, trường học,

bệnh viện, công viên, cầu,…

- Các con có yêu quý các chú thợ xây không?

Cô củng cố giáo dục trẻ: Các cô chú thợ xây đã

xây dựng nên những ngôi nhà đẹp cho chúng mình

ở, xây trường học cho các con học Ngoài ra các

cô chú còn xây dựng bệnh viện, công viên…làm

đường, làm cầu để bắc qua những con sông để cho

giao thông đi lại thuận tiện

cú nghề gỡ cũng phổ biến nữa khụng?

- Cú một trũ chơi liờn quan đến nghề ở địa phương

của chỳng mỡnh đú là trũ chơi kộo cưa lừa xẻ cụ và

- Trũ chơi núi về hành động của nghề gỡ?

- Cho trẻ xem video bỏc thợ mộc đang cưa gỗ

trong xưởng

- Cỏc con nhỡn xem cỏc bỏc thợ mộc đang làm gỡ

đõy? Cho trẻ gọi tờn: thợ mộc

cần thiết để phục vụ cho cuộc sống của chỳng

mỡnh như: Làm ra giường cho chỳng mỡnh ngủ,

làm tủ để đựng cỏc thứ, làm bàn ghế cho cỏc con

ngồi học

- Cô đưa tranh bác nông dân đang gặt lúa cho trẻ

quan sát và đàm thoại với trẻ về nội dung bức

- Bác nông dân rất vất vả để làm ra hạt gạo vì vậy

khi ăn cơm các con phải làm gì ?

- Cô củng cố và giáo dục trẻ khi ăn cơm không

được làm rơi vãi, ăn hết xuất của mình để cơ thể

mau lớn và khoẻ mạn

Cụ củng cố lại: Nghề xõy dựng, nghề thợ mộc và

nghề nụng là cỏc nghề phổ biến ở địa phương tuy

cú những đặc điểm khỏc nhau nhưng tất cả cỏc

nghề này đều cú ớch cho xó hội và đều phục vụ cho

cuộc sống của con nguời đấy cỏc con ạ

* Mở rộng: Ngoài cỏc nghề phổ biến ở địa phương

mà cụ và cỏc con vừa tỡm hiểu ra, trong xó hội cũn

một số nghề khỏc nữa đấy Ai biết kể cho cụ và

- Giỏo dục: Cỏc con ạ trong xó hội cú rất nhiều

nghề và nghề nào cũng rất cao quý, cú ớch cho xó

hội Vỡ vậy cỏc con phải biết kớnh yờu những

người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra

* Trũ chơi củng cố: thi xem đội nào nhanh

- Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi trũ chơi

- Cụ kiểm tra kết quả 3 tổ

Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động.

- Nhận xột tuyờn dương, giỏo dục trẻ, thu dọn đồ

dựng và kết thỳc tiết học

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017 Lĩnh vực: GPPTTM

Dạy hỏt: EM TẬP LÁI ễ Tễ

NDKH: Nghe hát: Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn TCÂN: Hỏi hoa dõn chủ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ thuộc bài hát “Em tập lỏi ụ tụ” nhạc và lời Nguyễn Văn Tý, hiểu nội dung bài hát nói về một em bé rất thích tập lái ô tô và em ước sau này lớn lên em lái xe đón cô

- Trẻ biết thể hiện tình cảm khi hát

- Trẻ lắng nghe cụ hỏt và hưởng ứng cựng cụ bài : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn nhạc và lời Hoàng Văn Yến

- Trẻ chơi tốt trũ chơi õm nhạc : Hỏi hoa dõn chủ

2 Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng hát đúng lời và đúng nhịp điệu của bài hát

- Trẻ cảm thụ đợc giai điệu của bài hát “Em tập lỏi ụ tụ”

3 Thỏi độ :

- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ:

- Mũ múa, hoa tay

- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Giỏo ỏn PP nội dung bài hát: Em tập lỏi ụ tụ, ti vi, mỏy tớnh

- Cỏc ụ cửa để trẻ chơi trũ chơi

+ Tớch hợp Văn học, GDBVMT, KPXH

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Em làm thợ xõy

- Trò chuyện về chủ đề theo nội dung bài thơ

- Giỏo dục trẻ

- Cụ giới thiệu bài hỏt “em tập lỏi ụ tụ” nhạc và lời

Nguyễn Văn Tý

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học:

* Dạy hỏt “Em tập lỏi ụ tụ

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt lần 1

- Các con vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác ?

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt lần 2

- Giảng nội dung bài hỏt qua tranh: Bài hỏt núi về bạn

nhỏ tập lỏi ụ tụ và ước mơ của bộ là sau này lớn lờn

sẽ lỏi xe để đún cụ giỏo của mỡnh

- Chỳng mỡnh thấy bài hỏt cú hay khụng?

- Cụ hỏi trẻ tờ bài hỏt, tỏc giả

- Khi trẻ hỏt cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ khen ngợi trẻ

- Cho cả lớp hỏt lại 1 lần

* Nghe hát “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn’’ nhạc và

lời Hoàng Văn Yến

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, thể hiện tình cảm khi hát,

giao lu với trẻ

- Cô vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác ?

- Khi nghe bài hát này các con cảm nhận được điều gì

- Cô hát lần 2 thể hiện tình cảm theo nội dung bài hát

Khuyến khớch trẻ thể hiện cựng cụ

* Trò chơi âm nhạc “ Hỏi hoa dõn chủ’’

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYấN MễN

kế hoạch tuần 12 chủ đề NHÁNH: NGÀY HỘI CỦA THẦY Cễ GIÁO

(Thời gian thực hiện: Từ 20/ 11 đến 24 / 11/ 2017)

Thứ

Thời

gian HĐ

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

- Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân Trũ truyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của thầy cụ giỏo ’’

- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, đồ dùng có liên quan đến chủ đề “Ngày hội của thầy cụ giỏo’’

- Thể dục sáng: Cho trẻ đi thành vũng trũn đi cỏc kiểu đi sau đú đứng thành hai hàng ngang tập theo cụ bài “ Cụ giỏo miền xuụi’’.

Đếm số lượng trong phạm vi 4

* KPXH Ngày hội của thầy cụ giỏo

Tụ màu bỡnh hoa

Chơi,

hoạt

động ở

cỏc góc

+ Góc phân vai: Cụ giỏo, gia đỡnh, bỏc sĩ

+ Góc học tập: Xem tranh ảnh, vẽ, nặn, tụ màu về cỏc dụng cụ và cỏc nghề phổ biến trong xó hội

+ Góc nghệ thuật: Mỳa, hỏt cỏc bài trong chủ đề nghề nghiệp

+ Góc thiên nhiên: Chăm súc cõy cảnh, tưới nước, nhổ cỏ trong

- Đi dạo, quan sỏt thời tiết, quang cảnh sõn trường

- Chơi trũ chơi: Mỏy bay, thuyền vào bến, xem ai tinh mắt, ai đoỏnđỳng…

- Vẽ, viết nghệch ngoạc trờn sõn, trờn cỏt

- Phối hợp cỏc nguyờn vật liệu thiờn nhiờn để tạo ra đồ chơi (Từ cỏ, rơm, lỏ cõy, sỏi,…)

Ăn ngủ -Trớc khi ăn: cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn Rốn kỹ năng rửa

tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng saukhi ăn Nhắc trẻ sử dụng cỏc từ như: “Mời cụ, mời bạn” khi vào bữa

ăn Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn cho trẻ

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dỡngphải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau khi ăn: cho trẻ xúc miệng uống nước, cô và trẻ cùng dọn phòng

ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ

Chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày,

ra về và

trả trẻ

dặn dò những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Thu dọn đồ dùng kiểm tra điện nớc trớc khi về

Thứ 2 ngày 6 tháng 11 năm 2017 Lĩnh vực GDPTTC.

BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC

I Mục đích yờu cõ̀u:

- Rốn luyện sự khộo lộo linh hoạt cho trẻ

- Phát triển thể lực và sự nhanh nhẹn của trẻ

3 Thái độ

- Yờu thớch tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ, giày bata, dộp quay hậu, 32 quả búng, 2 rổ

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Sõn tập bằng phẳng, rộng rói thoỏng mỏt

- Vạch chuẩn, ống cờ

- Tích hợp: Âm nhạc: Em ngoan hơn bỳp bờ Giáo dục BVMT, GDPTVĐ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho trẻ hỏt: Bộ quột nhà

- Đàm thoại chủ đề

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng nh: Không vứt rác

bừa bãi, tắm nắng vào buổi sáng giúp cơ thể khoẻ

mạnh

- Giới thiệu bài mới: “ Bật tiến về phớa trước”

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học.

* Khởi động

- Cho trẻ đi cỏc kiểu chõn, chạy nhanh, chạy chậm

theo nhạc bài hỏt thể dục buổi sỏng

* Trọng động:

* Bài tập phỏt triển chung:

- Tay: tay đa trớc, lên cao

- Bụng - lờn: nghiêng ngời sang hai bên

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đa cao ra trớc

- Bật: Bật luân phiên chân trớc chân sau

* Vận động cơ bản: Bật tiến về phớa trước

- Cụ giới thiệu tờn vận động, hỏi ý định thực hiện

- Cụ làm mẫu lần 1: khụng phõn tớch động tỏc.

- Cụ tập mẫu lần 2: phõn tớch động tỏc: TTCB: Cụ

đứng trước vạch chuẩn hai tay đưa ra trước, vũng ra

sau kết hợp nhỳn chõn dựng sức bật tiến về phớa

trước sau đú đứng vào cuối hàng

- Cụ lại lần 3: hoàn chỉnh

* Trẻ thực hiện

- Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau đú đi về cuối hàng

- Cho 2 tổ thi đua nhau , cụ quan sỏt động viờn và

sửa sai cho trẻ( trẻ thực hiện 3-4 lần)

- Cho nhúm thi đua

- Cụ cho trẻ bật với khoảng cỏch xa hơn, cho trẻ tập

theo khả năng

- Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên

- Cho 1 trẻ lờn thực hiện lại

- Cụ nhận xột

* Trũ chơi vận động: Đuổi búng

- Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi

- Cụ cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cụ nhận xột sau mỗi lần chơi

* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vũng, cất dụng cụ và

chuyển hoạt động

Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động; cho trẻ vệ sing

chõn tay sạch sẽ, cất đồ dựng đỳng nơi quy định

- Trẻ thực hiện cỏ nhõn

- Trẻ thực hiện theo tổ

- Nhúm thi đua

- Trẻ thực hiện theo khả năng

- Lắng nghe

- Chơi trũ chơi đỳng luật, hứng thỳ chơi trũ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng, cất dụng cụ

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017 Lĩnh vực GDPTNN (Truyện)

CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn cõu truyện“ chiếc ấm sành nở hoa’’ do Kim Tuyến sưu tầm

- Trẻ hiểu nội dung cõu truyện kể về tỡnh cảm của chiếc ấm với đụi bướm, biết giỳp đỡ bạn bố khi cần thiết

- Trẻ biết kể lại cõu truyện cựng cụ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự chỳ ý lắng nghe phỏt triển ngụn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Cụ thuộc truyện

- Giỏo ỏn powpoint

III.Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Trũ chuyện

- Cho trẻ chơi trũ chơi: Chọn đồ dựng bộ thớch

- Cụ đàm thoại cùng trẻ về chủ đề : Đồ dựng trong

gia đỡnh

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Giới thiệu tên câu truyện“ Chiếc ấm sành nở hoa’’

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm, thể hiện ngữ

điệu của từng nhõn vật

- Hỏi trẻ tên cõu truyện?

- Trong truyện cú những nhõn vật nào?

- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp cho trẻ xem

slide minh họa

* Đàm thoai –giảng giải

- Trong cõu truyện kể về ai?

- Tỡnh cảm của chiếc ấm sành với đụi bướm như thế

nào?

- Giảng nội dung câu truyện qua mỏy tớnh: Câu

truyện kể về một chiếc ấm sành bị sứt quai và chiếc

ấm sành cũng là một nơi trỳ rột tuyệt vời cho đụi

bướm vào mựa đụng, khi mựa xuõn đến đụi bướm

bay đi tỡm hoa thơm cũn lại một mỡnh chiếc ấm sành

sứt quai, ấm sành buồn tủi khúc hu hu Nhưng may

sao cú một cụ bộ nhặt ấm sành về và trồng hoa vào

đú và từ đú chiếc ấm sành sứt quai đó trở thành một

chậu hoa đẹp, thế là ấm sành đó cú bạn và khụng

buồn tủi nữa

* Đàm thoại:

- Chiếc ấm sành bị làm sao?

- Ấm sành là nơi trỳ ẩn của ai khi mựa đụng đến?

- Khi bướm vàng bay đi vỡ sao ấm sành lại khúc?

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Câu truyện nhắc nhở chúng ta điều gì?

+ Cô củng cố giáo dục trẻ

- Cho trẻ kể truyện cùng cô.

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ

- Thu dọn đồ dùng –chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thø 4 ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2017 Lĩnh vực PTNT NHẬN BIẾT VÀ GỌI TÊN HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên các hình: hình vuông, hình tròn

- Trẻ phân biệt được sự khác nhau của hình vuông và hình tròn

- Trẻ biết liên hệ các hình trong thực tế

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, nhận biết của trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Biết gìn vệ sinh cá nhân trẻ

+ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng và số lượng đồ dùng của trẻ

- 32 hình tròn, 32 hình vuông, rổ

2 Đồ dùng dạy học của cô

- Giáo án điện tử

- Hình tròn, hình vuông to

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Gọi trẻ lại gần

- Cô giới thiệu với lớp mình hôm nay có các cô giáo

trong trường đến dự xem lớp mình có ngoan và học

giỏi không nhé Chúng mình hãy chào đón các cô

bằng 1 tràng pháo tay

- Cô và trẻ hát bài:“ Tay thơm tay ngoan’’

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Nói về gì?

- Đôi bàn tay cũng là một tròng những bộ phận của cơ

thể chúng mình

-Trẻ lại gần

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

+ Để cơ thể sạch sẽ chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: để cho cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày

chúng mình phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh cơ thể nhé

- Cốc, cốc, cốc

- Ai đây?

- Chúng mình chào cô giáo

- Hôm nay cô đến lớp và tặng lớp mình một hộp quà

- Cô và chúng mình cùng mở quà xem cô hiền tặng

- Bây giờ chúng mình chọn hình giống hình trên máy

chiếu để ra trước mặt nào

+ Đây là hình gì?

- Cô giới thiệu đây là hình vuông

+ Hình vuông này có đặc điểm gì?( gọi trẻ)

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Các cạnh hình vuông nay như thế nào?

+ Hình vuông có mấy góc ? ( cho trẻ đếm góc )

+ Mầu sắc của hình vuông như thế nào ?

- Cho trẻ phát âm hình vuông, mầu vàng

- Chúng mình cùng lăn hình vuông nào

+ Hình vuông cò lăn được không? Tại sao hình vuông

không lăn được?

- Bây giờ chúng mình cùng cất hình vuông vào rổ nào

+ Trong rổ còn hình gì? (hình tròn)

- Chúng mình cùng lấy hình còn lại xếp ra nào?

+ Đây là hình gì?

+ Ai có nhận xét gì về hình tròn?

+ hình tròn này như thế nào?

- Cô giới thiệu về hình tròn

+ Hình tròn có mầu gì?

- Cho trẻ lăn hình

+ Tại sao hình tròn lại lăn được?

- Bây giờ chúng mình cùng xếp hình vuông cạnh hình

tròn nào

+ Hình vuông có gì?

+ Hình tròn như thế nào?

*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

+ Trò chơi: chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cô tả về hình hoặc mầu chúng mình chọn hình và

giơ lờn núi tờn hỡnh nhộ

Cho trẻ chơi theo yờu cầu của cụ

+ Trũ chơi: Dỏn hỡnh

- Trũ chơi bộ dỏn đỳng hỡnh : chia trẻ làm 2 đội, mỗi

đội phải lờn dỏn đỳng hỡnh của đội mỡnh

Cho trẻ chơi, cụ nhận xột

Cụ nhận xột

- Trẻ chơi trũ chơi

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017 Lĩnh vực GDPTTC

- Yờu thớch tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ

- 20 - 25 tỳi cỏt

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Sõn tập bằng phẳng, rộng rói thoỏng mỏt

- Dõy thừng

- Tích hợp: Âm nhạc: Cỏi mũi Giáo dục BVMT, GDPTVĐ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho trẻ hỏt: Đội kốn tớ hon

- Đàm thoại chủ đề

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường như: Không vứt

rác bừa bãi, tắm nắng vào buổi sáng giúp cơ thể

khoẻ mạnh

- Giới thiệu bài mới: “ Nộm xa bằng hai tay”

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học.

* Khởi động

- Cho trẻ đi cỏc kiểu chõn, chạy nhanh, chạy chậm

theo nhạc bài hỏt: Em đi bộ đội

* Trọng động:

* Bài tập phỏt triển chung:

- Tay: tay đưa ra trước, lờn cao

- Trẻ hỏt và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo yêu cầu của cô

- 3 lần x 8 nhịp

- Bụng - lườn: Cỳi gập người về phớa trước tay trạm

mu bàn chõn

- Chân: Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa ra trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Cụ làm mẫu lần 1: khụng phõn tớch động tỏc

- Cụ tập mẫu lần 2: phõn tớch động tỏc: TTCB: Cụ

đứng tự nhiờn, hai tay cầm tỳi cỏt đưa từ dưới, lờn

cao và nộm mạnh về phớa trước, cụ nộm 2- 3 tỳi sau

đú đi về cuối hàng

- Cụ lại lần 3: hoàn chỉnh

- Cụ mời 1 trẻ khỏ lờn thực hiện

* Trẻ thực hiện

- Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau đú đi về cuối hàng

- Cho 2 tổ thi đua nhau, cụ quan sỏt động viờn và

sửa sai cho trẻ ( trẻ thực hiện 3- 4 lần)

- Cho nhúm thi đua

- Cụ cho trẻ tung và bắt búng với cụ và bạn, cho trẻ

tập theo khả năng

- Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài

- Cho 1 trẻ lờn tập lại

- Cụ nhận xột

* Trũ chơi vận động: Kộo co

- Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi

- Cụ cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cụ nhận xột sau mỗi lần chơi

* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vũng, cất dụng cụ và

chuyển hoạt động

Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động; cho trẻ vệ sinh

chõn tay sạch sẽ, cất đồ dựng đỳng nơi quy định

Hoạt động chiều: Trũ chơi vận động.

Gia đình gấu

Tích hợp: Âm nhạc: Nhà của tụi.

KPKH: Nhà của bộ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hớng dẫn của cô

- Tuân thủ luật chơi cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo

3 Thái độ: Chơi nghiêm túc

- Cho trẻ hát bài nhà của tụi

- Trò chuyện về chủ đề : Ngụi nhà của bộ

* Hoạt động 2: Trò chơi - Gia đình gấu.

- Cách chơi: Cô quy định vòng 1 là nhà của gấu

trắng, vòng tròn 2 là nhà của gấu đen, vòng tròn 3 là

nhà của gấu vàng

- Chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm đội 1 mũ khác

nhau để phân biệt Gấu đen, Gấu trắng, Gấu vàng

- Theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua cổng

hầm, cùng hát vui vẻ Khi nghe hiêu lệnh “ trời

m-ưa’’ thì các chú gấu phải chạy nhanh chân về đúng

Cho trẻ chơi trũ chơi: Chọn đồ dựng bộ thớch

- Cụ đàm thoại cùng trẻ về chủ đề : Đồ dựng trong gia

đỡnh

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Giới thiệu tên câu truyện: “ Chiếc ấm sành nở hoa ”

* Hoạt động 2: Cụ kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm, thể hiện ngữ điệu

của từng nhõn vật

- Hỏi trẻ tên cõu truyện?

- Trong truyện cú những nhõn vật nào?

- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp cho trẻ xem slide

minh họa

* Hoạt động 3: Đàm thoai –giảng giải.

- Trong cõu truyện núi về cỏi gỡ?

- Tỡnh cảm của chiếc ấm sành với đụi bướm như thế

nào?

- Giảng nội dung câu truyện qua mỏy tớnh: Câu truyện

kể về một chiếc ấm sành bị sứt quai và chiếc ấm sành

cũng là một nơi trỳ rột tuyệt vời cho đụi bướm vào mựa

đụng, khi mựa xuõn đến đụi bướm bay đi tỡm hoa thơm

cũn lại một mỡnh chiếc ấm sành sứt quai, ấm sành buồn

tủi khúc hu hu Nhưng may sao cú một cụ bộ nhặt ấm

sành về và trồng hoa vào đú và từ đú chiếc ấm sành sứt

quai đó trở thành một chậu hoa đẹp, thế là ấm sành đó cú

bạn và khụng buồn tủi nữa

+ Đàm thoại:

- Câu truyện cụ vừa kể cho cỏc con kể về cỏi gỡ?

- Chiếc ấm sành bị làm sao?

- Chiếc ấm sành núi gỡ với bướm vàng?

- Ấm sành là nơi trỳ ẩn như thế nào của bướm vàng?

- Khi bướm vàng bay đi vỡ sao ấm sành lại khúc?

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể truyện cựng cụ-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

Giỏo dục bảo vệ mụi trường

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát cùng cô và thể hiện động tác minh hoạ.

- Biết vận động thành thạo bài “Bộ quột nhà”, nhớ tên bài hát, tờn tác giả Hà Đức Hậu

- Biết chơi trò chơi “Hỏt the hỡnh vẽ’’

- Cô thuộc, hát đúng nhạc, lời bài “Ru con” để hát cho trẻ nghe

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài hát

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Trang phục đẹp, mũ múa, nơ tay

III.Cách tiến hành

Trong lớp ngồi ghế theo hỡnh chữ u

* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.

- Cụ cho trẻ đọc bài thơ Cụ và mẹ

- Mẹ làm những cụng việc gỡ ?

- Khi bộ ngủ thỡ ai sẽ ru bộ ngủ ?

Cụ củng cố: Mẹ là người vất vả để sinh ra cỳng

mỡnh, hàng ngày mẹ làm rất nhiều việc, mỗi khi bộ

ngủ thỡ mẹ lại cất lờn những lời hỏt ru để nhẹ nhàng

đưa bộ vào giấc ngủ ngon lành

- Cụ giới thiệu bài hỏt‘‘Ru con ’ dõn ca bắc bộ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Ru con

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Hỏi trẻ tên bài hát, làn điệu dõn ca ?

- Cô hát lần 2 : Thể hiện tỡnh cảm

+ Giảng nội dung bài hát qua tranh: Bài hỏt là lời ru

con ngủ của người mẹ trẻ, luụn mong con mỡnh

ngoan ngoón Qua lời ru của người mẹ là nỗi vất vả

và niềm mong chờ, nhớ mong của người vợ với

người chồng của mỡnh

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3

Ai ru bộ ngủ ?

Người mẹ đó thức mấy canh để ru con ?

Qua lời hỏt ru, người mẹ cũn nhớ đến ai?

Người mẹ mong điều gỡ ở người con ?

Để đỏp lại cụng ơn của mẹ, chỳng mỡnh cựng cụ hỏt

tặng mẹ bài hỏt này nhộ

- Cô hát cho trẻ nghe lần 4 : Trẻ hưởng ứng cựng cụ

- Hỏi trẻ tên bài hát, làn điệu dõn ca?

Sau đõy chỳng mỡnh cựng đến thăm gia đỡnh bỏc

Thu Hiền với ca khỳc Ru con

- Cô nghe hát lần 5 : Cụ minh họa cho trẻ xem

- Cô củng cố giáo dục trẻ

* Hoạt động 3: Vận động “Bộ quột nhà ” tỏc giả Hà

- Trẻ trả lời và đàm thoại cùng cô

Đức Hậu

- Cho trẻ nghe một đoạn giai điệu

Đú là giai điệu bài hỏt nào ?

* Hoạt động 4: Trò chơi: Hỏt theo hỡnh vẽ.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Tổ , nhúm vận động.-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thỳ chơi

Hoạt động ngoài trời

- TCVĐ: Gia đỡnh nào khộo

- Chơi tự do vẽ phấn trờn sõn

+ Chuẩn bị : Sõn chơi, đồ dựng đồ chơi đủ cho hoạt động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình

- Góc xây dựng: Lắp ghộp nhà, đồ dựng trong gia đỡnh

- Gúc học tõp: Xem tranh ảnh, vẽ, tụ màu về gia đỡnh + Chuẩn bị : Đồ dựng, đồ chơi đủ cho hoạt động

- Trẻ biết chơi trò chơi : “Dọn về nhà mới” dưới sự hướng dẫn của cô

- Nắm đợc luật chơi - Cách chơi và chú ý nghe cô điều khiển trò chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ biết có một khu nhà mới xây

xong các cháu hãy giúp đỡ mọi người xếp đồ dùng vào

nhà mới, đúng nhà, đúng tầng

- Ví dụ : Xếp cái tủ vào tầng 1 của nhà A, cái đèn vào

tầng 5 của nhà H

+ Luật chơi:

- Trẻ nào xếp sai là mất lợt chơi

- cụ mời trẻ khỏ lờn chơi mẫu

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi.

- Trong quá trình trẻ chơi cô theo dõi hớng dẫn trẻ

chơi Động viên khen ngợi trẻ kịp thời

- Khi trẻ đã chơi thành thạo cô cho trẻ chơi theo nhóm

Hoạt động: Tạo hỡnh

DÁN NGễI NHÀ Nội dung tích hợp: Thơ “Em yờu nhà em”

Giáo dục BVMT

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dỏn cỏc bộ phận của ngụi nhà sỏt khớt nhau gồm cú cỏc phần: Thõn nhà,

mỏi nhà, cửa chớnh, cửa sổ thành một ngụi nhà hoàn chỉnh

- Biết phết hồ vào mặt trỏi của giấy và dỏn vào khung tranh

- Trẻ biết bố cục cho bức tranh cân đối hợp lí

- Biết nhận xột sản phẩm của mỡnh ,của bạn

Trong lớp.

* Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề :

- Cho trẻ đọc bài :Em yờu nhà em

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề gia đỡnh của bộ

- Cụ củng cố giỏo dục trẻ yờu quý gia đỡnh ,cỏc thành

viờn trong gia đỡnh và yờu ngụi nhà của mỡnh

* Hoạt động 2 : Quan sỏt mẫu

- Cụ cho trẻ quan sỏt mẫu và hỏi trẻ :

- Cụ cú bức tranh gỡ đõy ? Con cú nhận xột gỡ về bức

tranh của cụ ? Màu sắc như thế nào?

- Cụ dỏn ngụi nhà ở đõu bức tranh ?

- Ngụi nhà gồm cú những bộ phận nào ?

+ Mỏi nhà cú dạng hỡnh gỡ ? Màu gỡ ?

+ Thõn nhà có dạng hình gì? Màu gỡ?

+ Cửa ra vào cú dạng hỡnh gỡ ? Màu gỡ?

- Cỏc con thấy cụ dỏn ngụi nhà cú đẹp khụng?

- Cụ đó sử dụng kỹ năng gỡ để tạo được ngụi nhà ?

- Cụ củng cố lại : Cụ đó sử dụng kỹ năng cắt cỏc nột

thẳng ,cắt nhỏt một để tạo thành cỏc bộ phận của ngụi

nhà sau đú cụ xếp cỏc bộ phận của ngụi nhà sỏt khớt

nhau và cụ lật từng bộ phận của ngụi nhà phết hồ vào

mặt trỏi rồi dỏn vào khung tranh

* Hoạt động 3 : Cụ làm mẫu :

- Từ cỏc mảnh giấy màu cú màu sắc khỏc nhau cụ đó

cắt được cỏc bộ phận của ngụi nhà

- Đõy là thõn nhà cú dạng hỡnh gỡ ? Màu gỡ ?Tiếp theo

cụ giới thiệu đến mỏi nhà cửa chớnh cưả sổ

- Để dỏn được trước hết cụ phải xếp cỏc bộ phận của

ngụi nhà lờn giấy khi xếp cỏc con chỳ phải xếp thõn

nhà trước xếp sỏt khớt với mặt đất khi xếp được thõn

nhà rồi xếp đến gỡ ? Mỏi nhà sỏt khớt vào thõn nhà, để

cú lối ra vào cần cú gỡ ? Xếp cửa chớnh vào giưó cửa sổ

2 bờn nhau.Sau khi xếp xong rồi thỡ lật măt trỏi của

thõn nhà lờn phết hồ vào mặt trỏi chỳ phết vào cỏc mộp

giấy ,phết đều khụng phết nhiều quỏ giấy sẽ bị ướt

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cụ hỏi lại trẻ kỹ năng và cho trẻ xếp lờn giấy Sau đú

cho trẻ dỏn

- Cụ đi xung quanh hướng dẫn trẻ

* Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mỡnh và nhận xét bài

của bạn

- Con thớch bài của ai ? Vỡ sao ?

- Bạn đó dỏn được cỏi gỡ ?

- Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nhge

- Trẻ quan sỏt và đàm thoại mẫu

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sỏt cụ làm mẫu

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xột

- Trẻ hỏt

- Bạn đó sử dụng kỹ năng gỡ để dỏn

- Cô nhận xét chung Tuyờn dương bài trẻ dỏn đẹp,

động viờn trẻ cú bài chưa đẹp lần sau cố gắng

- Kết thỳc: Cho trẻ hỏt bài: Nhà của tụi

Hoạt động ngoài trời

- Quan sỏt: Thời tiết

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do với lá cây

Hoạt động góc

- Góc phân vai: - Gia đình

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, vẽ, tụ màu về gia đỡnh

- Góc nghệ thuật: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề

+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng đồ chơi cho hoạt động

(Thời gian thực hiện từ: 31/ 10 đến 4 / 11 2016)

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân

- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, đồ dùng có liên quan đến chủ đề

2 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vũng trũn đi cỏc kiểu đi sau đú đứng thành hai hàng ngang

* Trọng động:

- Hô hấp : Thổi chỏo

- Tay: Hai tay dang ngang gập khửu tay, ngún tay chạm vai

- Bụng - lờn: Hai tay đưa lờn cao cỳi gập người về phớa trước