Tìm hiểu về chuột máy tính - Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên - HS quan sát hình vẽ, đọc các bộ phận của chuột máy tính.. tên các bộ phận của chuột máy tính.[r]
Trang 1TUẦN 3: Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017
Tiết 05,06
Ngày soạn: 28/09/2017
Ngày dạy:
KHỐI 3 Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T1)
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính
+Biết cầm chuột đúng cách
Kỹ năng:Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả
chuột
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính
II ĐỒ DÙNG
Máy tính, chuột máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính
- HS thao tác
- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?
- HS trả lời
- Lớp, GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?
- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím
- GV cho HS quan sát chuột máy tính:
Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời
- GV giới thiệu bài mới
b Giảng bài:
Trang 2HĐ1 Tìm hiểu về chuột máy tính
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên
các bộ phận của chuột máy tính
- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử
dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột
- HS quan sát hình vẽ, đọc tên các bộ phận của chuột máy tính
- HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình
HĐ 2 Sử dụng chuột
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách,
cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:
“điền vào chỗ chấm (….)”
- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu
cách cầm chuột?
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải
chuột
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên
chuột
- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và
thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực
hiện cầm chuột sai
- HS quan sát hình vẽ trong SGK, quan sát GV cầm chuột rồi làm theo GV
- HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm:
1 Tay phải
2 Nút trái chuột
3 Nút phải chuột
4 Bên trái chuột
5 Bên phải chuột
- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát hình và thực hiện y/c:
+ Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai
HĐ 3 Con trỏ chuột
- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên
Nút trái
chuột
Nút phải chuột Bánh lăn
Trang 3trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển
chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi
tên đó
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV
nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài
hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều
hình dạng khác
- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên
cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +, ,
, ,
- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con
trỏ chuột
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS đọc thông tin trong hình
và lắng nghe GV
- HS quan sát
- HS quan sát và lắng nghe
HĐ 4 Các thao tác sử dụng chuột
- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu
đúng vào đấu ( )
- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát
trực quan các thao tác với chuột
- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng
- Đây là thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV nháy nút chuột phải
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm
- GV nhận xét, chốt lại
- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác
trên máy tính của GV
- Lớp, GV nhận xét
- HS đọc thầm và làm bài vào mục 4 SGK trang 16 và 17
- HS quan sát các thao tác sử dụng chuột
- Di chuyển chuột
- Nháy nút trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Kéo thả chuột
* HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện lại các thao tác vừa học
3 Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở
Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T2)
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính
Trang 4+Biết cầm chuột đúng cách.
Kỹ năng:Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả
chuột
Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính
II ĐỒ DÙNG
Máy tính, chuột máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong quá trình dạy – học
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b Giảng bài:
HĐ1 Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi:
luyện tập sử dụng chuột
- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được
trình bày và minh họa ở trong SGK
- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài
tiếp theo
- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được
điểm cao hơn
- HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành theo chỉ dẫn của
GV và hình vẽ trong sách
- HS luyện tập các bài tiếp theo khi đã luyện xong bài 1
- HS thi với nhau
HĐ 2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với
thao tác nháy chuột để tắt máy tính
- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”,
nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu
- HS lắng nghe, thực hành tắt máy khi hết giờ
- HS đọc và lằng nghe
3 Củng cố.
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)
- Nhận xétý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở
*********
KHỐI 4 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (2 tiết)
I MỤC TIÊU
Trang 5Làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục.
II CHUẨN BỊ
Máy tính, giáo án, sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động:
- Tổ chức cuộc phỏng vấn nhỏ 2-> 3 phút
Câu hỏi: Đối với những đồ vật quan trọng hay những đồ vật dùng nhiều lần bạn thường cất giấu ở đâu? ( 3-> 5 bạn trả lời)
- GV giới thiệu bài mới – …… Trong máy tính những thông tin quan trọng hay những thông tin hay dùng được tạo thành các tệp và lưu trong các thư mục trên máy tính Vậy để biết các tệp được tạo ra và lưu trên máy tính nhhư thế nào lớp mình cùng tìm hiểu bài 3: Làm quen với tệp
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cơ bản:
1 Tạo tệp ( bỏ phần d)
* Thêm: Hướng dẫn học sinh cách lưu
tệp.
- Bước 1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S
- Bước 2: Chọn ổ cần lưu ở dòng Save in
- Bước 3: Gõ tên tệp vào dòng File name
- Mời 2->3 hs lên thực hiện mẫu
- Y/c hs hoạt động cá nhân, cặp đôi phần
a,b,c
- Qs hoạt động của hs
-> chốt: tên Baisoan và Hinhvuong được
gọi là tệp
2 Phân biệt tệp và thư mục
- Y/c hs hoạt động cặp đôi
B Hoạt động thực hành
- Y/c hs làm vào sách, làm xong đổi vở
kiểm tra
- Qs hs làm bài, giúp đỡ hs chưa làm được
C Hoạt động ứng dụng mở rộng
1 Y/c hs hoạt động cặp đôi
- Không thể tạo hai tệp cùng phần tên,
cùng phần mở rộng trong một thư mục
được
2 Y/c hs hoạt động cá nhân, cặp đôi
- Qs học sinh hoạt động
- Hs lắng nghe và quan sát
- Hs ghi vở
- Hs được mời lên thực hiện theo yêu cầu
- Hs đọc thông tin cách tạo tệp, thực hành trên máy theo cặp đôi
- HS chia sẻ phân biệt đâu là tệp, đâu
là thư mục
- HS báo cáo kết quả tạo tệp, phân biệt tệp và thư mục với gv
- Hs làm sách, làm xong đổi vở kkiểm tra
- Báo cáo kết quả với gv
- Hs chia sẻ cặp đôi
- Từng hs mở thư mục Soanthao, nháy chuột phải, chon New rồi chọn bt… .Qs sự thay đổi
Trang 6* Em cần ghi nhớ: hỏi
1, Các tệp có được đặt tên giống nhau
trong cùng một thư mục không?
2, Tên tệp được chia làm mấy phần, cách
nhau bởi dấu gì?
3, Biểu tượng của tệp vẽ có giống biểu
tượng của tệp soạn thảo ko?
-> Gọi 2 đến 3 hs đọc phần ghi nhớ sgk
- GV chốt kiến thức
- Chia sẻ cặp đôi: giải thích sự thay đổi với thao tác vừa thực hiện
- HS trả lời: Trong cùng một thư mục mỗi tệp phải đặt 1 tên riêng
- Hs trả lời: Tên têp được chia làm 2 phần, phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm
- Hs trả lời: Mỗi loại tệp có một biểu tượng khác nhau
- Hs được gọi đọc bài
************
KHỐI 5 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL) (2 tiết)
I MỤC TIÊU
- Hs biết cấu trúc của thư điện tử
- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi
và nhận thư điện tử
II CHUẨN BỊ
SGK, Máy tính có kết nối mạng, máy chiếu
SGK, bút, vở ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động:
- GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài Bài 3: Thư điện tử (EMAIL)
2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Hoạt động cơ bản:
1 Địa chỉ thư điện tử
- Y/c hs hoạt động cá nhân, cặp đôi
- Qs hs hoạt động
- Hỏi: Một địa chỉ thư điện tử bắt buộc phải
có những gì?
- HS đọc thông tin địa chỉ thư điện tử
- Chia sẻ cặp đôi phân biệt được tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ trong địa chỉ thư điện tử
- Hs trả lời: Một ddịa chỉ thư điện
tử bắt buộc phải có tên người dùng
và tên nhà cung cấp dịch vụ
- Ghi nhớ tài khoản thư điện tử chung
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 Đăng ký tài khoản thư điện tử miễn phí
- gv đăng ký 1 tài khoản chung cho mỗi lớp
- Y/c hs về nhà nhờ bố mẹ đăng ký tài khoản
riêng
- Thông báo tài khoản chung cho cả lớp
3 Nhận và gửi thư điện tử
-Y/c hs hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi
- Y/c hs chia sẻ trước lớp
B Hoạt động thực hành
- Y/c học sinh làm bài phần 1, 2 trang 23 vào
sách, làm xong đổi vở kiểm tra chéo theo cặp
đôi
3 - Phần 3 cung cấp cho hs tài khoản khác rồi
yêu cầu thực hiện phần 3 theo cặp đôi
info@123doc.org
4 Gv dùng phần mềm quản lý hs mở thư hs
vừa gửi cho cả lớp xem
- GV gửi một bức thư vào địa chỉ thư chung
vủa lớp
C Hoạt động ứng dụng mở rộng
- Y/c hs đăng nhập vào hộp thu chung của
lớp, đọc thư cô vừa gửi rồi trả lời cho cô
* Em cần ghi nhớ: hỏi
1, Thư điện tử giúp em làm gì?
2, Để gửi và nhận thư điện tử em cần có
những gì?
3, Môth địa chỉ thư điện tử gồm mấy phần, kể
tên?
-> Mật khẩu cần được giữ bí mật nếu không
người khác sẽ đăng nhập vào hộp thư ăn cắp
thông tin
-> Gọi 2 đến 3 hs đọc phần ghi nhớ sgk
-> Chốt kiến thức nếu cần
- HS tìm hiểu thông tin nhận, soạn
và gửi thư điện tử
- Chia sẻ cặp đôi cách soạn, nhận
và giửi thư điện tử
2-> 3 cặp chia sẻ
- Hs thực hiện theo yêu cầu
- Hs hoạt động soạn thư thư theo yêu cầu và gửi đến địa chỉ:
info@123doc.org
- Hs quan sát
- HS trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs được gọi đọc bài
RÚT KINH NGHIỆM
……….
Năm Căn, ngày… tháng… năm 2017
KÍ DUYỆT
Trang 8………
……….
……… ………
……….
………
……….
……… ………