- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ dễ viết sai chính tả (lúp xúp dưới bóng cây thưa, màu sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh rừng rào rào chuy[r]
Trang 1TUẦN 8
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017
Tập đọc
KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẽ đẹp của rừng xanh
- Hiểu nội dung : Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
*GDMT: Giúp HS tìm hiểu bài văn, cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng, thấy
được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức BVMT.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa trong SGK
- Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muông thú có tên trong bài: vượn bạc
má, chồn, sóc, hoãng (mang)
- Bảng phụ ghi sẵn mục tiêu
III.Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nhóm trưởng kiểm tra các bạn trong nhóm đọc thuộc lòng bài thơ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà & trả lời câu hỏi bài đọc
- Báo cáo kết quả kiểm tra với GV
- 1 em đọc thuộc lòng và nêu ND bài thơ cho cả lớp nghe
- HS + GV nhận xét
2.Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát bức ảnh trong SGK
- GTB- Ghi mục bài lên bảng
- HS đọc mục tiêu ở bảng phụ
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- 1HS nối giỏi đọc toàn bài GV giới thiệu ảnh về cảnh đẹp của rừng và các muông thú có tên trong bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài( Đọc 2- 3 lượt )
Bài này chia làm 3 đoạn theo hình thức trình bày của SGK.(Đoạn 3-4 kết hợp thành 1 đoạn)
- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ dễ viết sai chính tả (lúp xúp dưới bóng cây thưa, màu sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh rừng rào rào chuyển động; hiểu nghĩa từ khó trong bài
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :(Cặp đôi)
Câu 1:
Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? (Tác giả thấy vạt nấm rừng như 1 thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như 1 lâu đài kiến trúc
Trang 2tân kì; bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.)
Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? (Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.)
Câu 2:
Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? (Những con vượn bạc má…)
Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? (… làm cho rừng thêm sống động đầy những điều bất ngờ & kì thú.)
Vì sao rừng Khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
- GV giải thích: vàng rợi = màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp rất đẹp mắt
- HS nói lên ý nghĩ của mình (…vì có sự phối hợp của rất nhiểu sắc vàng trong một không gian rộng lớn: lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây & rải thành thảm dưới gốc, những con mang có màu lông vàng, nắng cũng rực vàng.)
Câu 4: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên? (VD: Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu…)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV uốn nắn cách đọc cho từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
+ GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 3
GV hướng dẫn cách đọc : Chú ý đọc giọng thong thả ở những câu cuối miêu tả
vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng mênh mông.nhấn mạnh các từ ngữ tả màu sắc
- HS luyện đọc theo cặp
- GV gọi vài HS đọc diễn cảm
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
4.Củng cố, dặn dò:
- HS nêu ND bài tập đọc.(Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn