chu de dong vat song trong rung 5 tuoi

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật sống ở trong rừng * Bé thể hiện tài năng - Giới thiệu bài: Cô thấy lớp chúng mình ai cũng hát rất hay bây giờ cô muốn các cháu thể hiện tài năng[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT TUẦN II: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

(Từ ngày 30/11 -> 04/12 /2015).

Thứ 2 ngày 30 tháng11 năm 2015 Ngày soạn: 29 tháng11 năm 2015

Ngày giảng: 30 tháng 11 năm 2015

A HOẠT ĐỘNG SÁNG

I ĐÓN TRẺ.

- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học

- Niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ

- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ, nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất mũ dép vào nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp

II ĐIỂM DANH.

- Cô điểm danh theo sổ gọi tên

- Báo ăn cho trẻ

III TRÒ CHUYỆN SÁNG.

- Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? Các cháu giúp bố mẹ những công việc gì?

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện: - Trong rừng có những con vật nào?

- Cháu yêu quý con vật nào nhất ?

- Cô nhắc nhở trẻ biết bảo vệ những con vật đó ?

- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức ngoan ngoãn vânglời cha mẹ và người lớn

IV THỂ DỤC SÁNG.

1 Mục đích yêu cầu.

- Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ

- Tạo cảm giác thoải mái

- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô

- Hứng thú tham gia buổi tập

- Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi

chạy theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ, quay

phải quay trái, điểm số tách hàng

Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ thực hiện

Trang 2

- ĐT tay 1: Đưa tay ra ngang, gập trước ngực

- ĐT chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- ĐT bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

- ĐT bật 2: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Kiểm tra vệ sinh tay

Đề tài:

CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU - CHẠY CHẬM 100M

I Mục đích yêu cầu.

* Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, đón bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng

- Chạy chậm phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia 100m

- Trẻ tâm lý thoả mái, trang phục gọn gàng

- Nội dung tích hợp : ÂN “Đoàn tàu nhỏ xíu”

MTXQ: Trò chuyện chủ điểm

III Tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé vui khoẻ.

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đoàn tầu nhỏ xíu” kết hợp

thực hiện các kiểu đi, chạy nhanh chạy chậm về đội

hình 2 hàng dọc

- Tập đội hình đội ngũ: Điểm số tách hàng

Nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, trước sau

* Hoạt động 2: Bé tập thể dục

* Gddd&sk: Ăn uống đầy đủ các chất và ăn no đủ khẩu

phần sẽ giúp cho cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh, phát

triển hài hòa cân đối

* Bài tập pt chung

- Tay 1: Đưa tay ra phía trước gập trước ngực

- Chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước chân sau

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động

- Tập đội hình đội ngũ

- Lắng nghe và vâng lời

- Tập bài phát triển chung

- 3L- 8N

- 4L- 8N

Trang 3

- Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật 2: Bật luân phiên chân trước chân sau

* Hoạt động 3: Bé xem cô tập.

- GTB: Chuyền bóng qua đầu

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2: Phân tích

TTCB: Hai tay cầm bóng trước mặt khi có hiệu lệnh

bạn đứng đầu hàng cầm bóng chuyền bóng qua đầu cho

bạn đứng phía sau tiếp tục chuyền cho đến khi hết

hàng, bạn cuối hàng cho trẻ đằng sau quay và trẻ đầu

hàng cầm bóng chuyền bóng sang qua đầu cho bạn phía

sau

- Cô cho 1-2 trẻ tập mẫu

- Cô chia lớp thành 2 tổ thi tài xem tổ nào chuyền

nhanh( cho trẻ chuyền 2 lần)

- Cô bao quát, động viên, hướng đẫn, sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại tên bài

=> Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ

thể khoẻ mạnh

* Hoạt động 4: Bé thi tài.

- Giới thiệu bài: Chạy chậm 100m

- Vừa rồi cô thấy các cháu thi chuyền bóng rất giỏi bây

giờ cô muốn các cháu thi chạy xem bạn nào chạy giỏi

hơn nhé

- Cô tập mẫu và phân tích cho trẻ xem

- Cho 1- 2 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ chạy 1- 2 lần

- Cô đông viên khuyến khích trẻ

- Hỏi trẻ tên bài

* Hoạt động 5: Bé dạo chơi

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

- HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh một số con vật sống trong rừng

- TCVĐ: Tiếng kêu của ai ( Thứ 2, 3, 4), Cáo và thỏ ( Thứ 5, 6 )

Trang 4

Hoạt động 1 Trước khi hoạt động:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời:

Quan sát tranh ảnh một số con vật sống trong rừng

- TC: + Tiếng kêu của ai (Thứ 2, 3, 4 )

+ Cáo và thỏ ( Thứ 5, 6 )

- CTD: theo ý thích

- Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý

quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải

tập trung ngay

Hoạt động 2 Quá trình hoạt động:

a Quan sát tranh ảnh một số con vật sống trong

rừng.

- Cô dẫn trẻ dạo chơi 1 vòng XQ lớp sau đó đưa trẻ

đến 1 địa điểm cô chuẩn bị cho trẻ quan sát

+ Nhìn xung quanh trường các cháu thấy cảnh vật

như thế nào? Có gì?

+ Rừng núi là nơi sinh sống của ai?

+ Vậy các cháu phải làm gì để bảo vệ rừng?

=> Giáo dục các cháu không nên chặt phá rừng bừa

- Các cháu thường nhìn thấy nhưng con hổ ở đâu ?

- Chốt: Đây là con hổ con hổ có các bộ phận như

đầu chân hổ sống ở trong rừng, và được nuôi ở

trong vườn bách thú đấy, con hổ là con vật rất hung

dữ bởi chúng rất dữ khi nhìn thấy người

- Cho trẻ quan sát tiếp những con vật khác( Con

hươu, con gấu, con khỉ )

=> Tất cả những con vật này đều sống ở trong rừng

và rất quý hiếm vì vậy các cháu phải bảo bố mẹ và

mọi người là không được săn bắt chúng,

b Trò chơi

+ Trò chơi Tiếng kêu của ai : Thứ 2, 3, 4.

- Cách chơi: Cô bắt chước tiếng kêu của các con

vật trẻ đoán xem con vật đấy tên là gì và nói thật

Trang 5

cùng các bạn khen.

- Trẻ chơi, cô bao quát động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi lại tên trò chơi

+ Trò chơi Cáo và thỏ :Thứ 5, 6.

- Cách chơi: Chọn 1 cháu làm cáo đứng ở góc

khuất, những trẻ khác làm thỏ đi kiếm ăn vừa đi

vừa đọc lời ca “Trên bãi cỏ có cáo gian” thì trẻ

phải chú ý có con cáo xông ra và con cáo kêu gừm

gừm

- Luật chơi: Nếu cáo bắt được cháu nào thì cháu đó

phải đổi vai và làm cáo

- Cô cho trẻ chơi vài lần, cô động viên khuyến

khích trẻ chơi và sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét chung, động viên, tuyên dương

những trẻ chơi giỏi, động viên trẻ chơi chưa tốt lần

sau cố gắng hơn

c Chơi tự do: theo ý thích.

- Cô bao quát chú ý không cho trẻ tranh dành xô

đẩy nhau

Hoạt động 3: Sau khi hoạt động.

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ nội dung mà vừa thực hiện

- Cô nhận xét chung buổi hoạt động, khen những

trẻ chơi ngoan, động viên những trẻ chơi chưa

ngoan Để lần sau cố gắng hơn

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Góc phân vai: Chăm sóc động vật.

- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú.

- Góc học tập: Tô màu động vật sống trong rừng.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biêt chơi theo góc của mình lựa chọn

- Biết thể hiện đúng vai chơi của từng góc chơi

+ Góc phân vai: Chăm sóc vật nuôi

+ Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

+ Góc học tập: Tô màu động vật sống trong rừng

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ dùng đồ chơi của nhau

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi đủ các góc chơi:

+ Góc phân vai: Một số con vật sống trong rừng bằng nhựa, bàn, ghế

+ Góc xây dựng: gạch nhựa

+ Góc học tập: tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

- Tâm lý trẻ thoải mái

Trang 6

Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ Hoạt động 1: Trước khi chơi.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Chú voi con ở Bản Đôn”

- Đàm thoại qua về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào

bài

- Cô cho trẻ tự đoán các góc chơi

- Hỏi ý định của trẻ hôm nay các cháu muốn

chơi những góc chơi gì và chơi như thế nào ?

- Cô giới thiệu các góc chơi:

+ Góc phân vai sẽ chơi như thế nào, Ai sẽ là

người chăm sóc các con thú rừng?

+ Góc xây dựng: Xây vườn bách thú các cháu

phải xây như thế nào? Xây để làm gì? Cho ai ?

+ Góc HT: Tô màu động vật sống trong rừng?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi và lấy ký hiệu về góc

chơi mỗi góc chơi vào bầu một nhóm trưởng

Hoạt động 2: Trong khi chơi.

- Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi trong các góc

- Cô đến từng góc chơi để gợi ý, động viên

khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Thể

hiện tốt vai chơi ở các góc chơi

+ Cô hỏi góc pv: Các cháu đang chơi gì ? Khám

bệnh cho con vật gì ? con vật này mắc bệnh gì

đấy?

+ Góc xd: các cháu đang làm gì ? xây làm gì

đấy ?

+ Góc HT: Các cháu đang xem cái gì ? là động

vật sống ở đâu ? hình dáng trông như thế nào ?

là con vật hiền lành hay hung dữ? Cháu thích

con vật nào đấy ? vì sao?

Hoạt động 3: Sau khi chơi.

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi nhận xét nhóm xây dựng, nhóm

trưởng lên giới thiệu về công trình của nhóm

mình

- Cô nhận xét chung Khen những góc chơi

đúng, ngoan, có những nhóm chơi chưa tốt và

- Trẻ lấy kí hiệu về các góc chơi

- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi

Trang 7

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn Cô giới thiệu các món ăn

và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn

3 Ngủ trưa.

- Trẻ tự biết giúp nhau trải chiếu, lấy chăn, lấy gối ra ngủ

- Giữ yên tĩnh và an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I TRẺ NGỦ DẠY

1.Vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ

2 Thể dục chống mệt mỏi

- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động

- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn

- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ tập theo bài hát “Con cào cào” 1 - 2 lần

II ĂN QUÀ CHIỀU

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà

- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp

- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

TRÒ CHƠI CHO THỎ ĂN

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ nhớ được tên trò chơi, cách chơi hứng thú tham gia trò chơi

- Qua trò chơi phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

II Chuẩn bị.

- Tâm lý trẻ thoải mái

- NDTH: Âm nhạc: “ Chú voi con ở Bản Đôn”

- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động

Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé.

- Cho cả lớp hát bài: “Chú voi con ở Bản Đôn”

- Đàm thoại cùng trẻ qua nội dung bài thơ dẫn dắt

trẻ vào bài

Hoạt động 2: Bé chơi trò chơi.

- Cô giới thiệu trò chơi: Cho thỏ ăn

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm

1 con thỏ, 5 khối vuông ( gạch ), các nhóm xếp

theo hàng dọc, hàng cách nhau 1m Trước mỗi

- Lớp hát

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ nghe cô giới thệu

- Chú ý nghe

Trang 8

hàng đặt các khối vuông theo hình díc dắc, khối

nọ, cách khối kia 15- 20 cm, đầu hàng bên này đặt

1 con thỏ Trẻ tay cầm các tấm ảnh, bước 1 chân

lên khối thứ nhất bước tiếp chân kia lên khối thứ

2, nhấc chân kia lên khối thứ 3 cúa như vậy đến

hết 5 khối Trẻ đặt ( thức ăn) tấm ảnh trước thỏ để

cho thỏ ăn Sau đó đi vế xếp cuối hàng của mình

Cháu đứng thứ 2 bắt đầu bước lên khối vuông

thực hiện cho đến hết nhóm Nhóm nào mang

thức ăn cho thỏ ăn trước và không có người trượt

chân xuống đất khi bước trên khối vuông thì nhóm

đó thắng

+ Luật chơi: Chỉ được bước 1 chân lên khối gỗ,

nhóm nào xong trước và không có người trượt

chân là thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 4 - 5 lần ( Cô quan sát và gợi ý

giúp trẻ chơi tốt)

Hoạt động 3: Bé dạo chơi.

- Cho trẻ đi quan sát tranh ảnh chủ đề xung

- Cho trẻ rửa mặt rửa tay

- Chuẩn bị trang phục cho trẻ

2 Nêu gương cắm cờ.

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ

- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ

3 Trả trẻ.

- Trả trẻ theo người thân của trẻ

-Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2015 Ngày soạn: 30/ 11 / 2015

Ngày giảng: 01/ 12/ 2015

I ĐÓN TRẺ

Trang 9

- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức ngoan ngoãn vânglời cha mẹ và người lớn

- Tập theo các động tác pt các cơ tay chân

+ ĐT tay 1: Đưa tay ra ngang, gập trước ngực

+ ĐT chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ ĐT bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT bật 2: Bật luân phiên chân trước chân sau

(Thực hiện như sáng thứ 2/30/11/2015)

B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học

ĐỀ TÀI: TRUYỆN “CHÚ DÊ ĐEN”.

(Sưu tầm)

I Mục đích yêu cầu

* Kiến thức: Trẻ nhớ được tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ được nhân vật

* Kĩ năng Rèn kỹ năng kể truyện diễn cảm, tạo sự tập trung ghi nhớ có chủ định Trẻ đọc từngcâu mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết được lòng dũng cảm

II Chuẩn bị

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát

- Xác định giọng kể, chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ

- Nội dung tích hợp MTXQ Trò chuyện về các con vật

Hoạt động 1: Bé trò truyện

- Cho trẻ đi thăm mô hình các con vật

- Đàm thoại trong mô hình có những con vật nào, đặc

điểm ích lợi của từng con vật

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật

Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện.

- Cô giới thiệu câu truyện “Chú dê đen”

- Cô kể diễn cảm lần 1: Nhắc lại tên truyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2: Chỉ tranh minh họa

Hoạt động 2: Bé tìm hiểu nội dung tác phẩm

- Trẻ đi cùng cô

- Trẻ trò truyện

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trang 10

- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Dê Trắng đã đi đâu?

- Khi gặp chó sói Dê Trắng đã như thế nào?

- Và Dê Trắng đã bị như thế nào? Vì sao?

- Còn Dê Đen đi đâu và đã gặp ai?

- Dê Đen có bị chó Sói ăn thịt như Dê Trắng không? Vì

sao ?

- Qua câu truyện này các cháu đã học được điều gì?

- Thế các cháu học ai?

=> Giảng nội dung : Câu truyện nói về 2 chú Dê cùng

vào rừng để kiếm ăn Dê Trắng nhút nhát nên đã bị Chó

Sói ăn thịt, Dê đen dũng cảm nên đã không bị chó sói

ăn thịt đấy

Hoạt động 4: Bé thi tài.

- Cô cùng cả lớp tập kể truyện 2- 4 lần theo từng đoạn

- Cho trẻ nhận vai từng nhân vật và tập kể

- Khi trẻ kể cô động viên sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại tên câu truyện

=> Qua câu truyện này các cháu cần phải thật dũng

cảm như khi đi tiêm khi gặp người lạ các cháu đừng

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh một số con vật sống trong rừng

- TCVĐ: Tiếng kêu của ai ( Thứ 2, 3, 4)

- CTD: theo ý thích.

( Thực hiện như ngày 30/ 11 / 2015)

D HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Chăm sóc động vật.

- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú.

- Góc học tập: Tô màu động vật sống trong rừng.

( Thực hiện như ngày 30/ 11 / 2015)

E VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay

2 Ăn trưa

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn Cô giới thiệu các món ăn

và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn

3 Ngủ trưa.

- Trẻ tự biết giúp nhau trải chiếu, lấy chăn, lấy gối ra ngủ

- Giữ yên tĩnh và an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc

Trang 11

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I TRẺ NGỦ DẠY

1.Vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ

2 Thể dục chống mệt mỏi

- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động

- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn

- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ tập theo bài hát “Con cào cào” 1 - 2 lần

II ĂN QUÀ CHIỀU

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà

- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp

- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Tranh ảnh có chữ cái l, n, m và thẻ chữ cái l, n, m đủ cho cô và trẻ.

- NDTH: Âm nhạc - Chị ong nâu và em bé

* Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ điểm

* Hoạt động 2: Bé chơi với chữ l, n, m.

- Cô ghép các từ: Con lợn, con nai, cá mực, chuồn

chuồn, cho trẻ chỉ chữ cái l, n, m trong các từ

- Cho trẻ đếm chữ l, n, m trong các từ

- Cô gắn từng thẻ chữ l, n, m và cho trẻ phát âm 2-3 lần

- Giới thiệu đây là chữ l, n, m in thường mà giờ trước cô

cháu mình đã làm quen

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần

- Cô lật mặt sau giới thiệu chữ l, n, m viết thường mà

hôm nay cô sẽ cho các cháu chơi tr

Trang 12

*Hoạt động 3: Bé vui chơi.

- Trò chơi: Đố vui để học.

- Cách chơi:

Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, cô lần lượt đưa ra các câu đố

về các chữ cái, và các đội có quyền đưa ra câu trả lời

- Luật chơi:

Nếu đội nào có tín hiệu trả lời trước thì sẽ được quyền

trả lời Trả lời đúng là thắng cuộc

- Nội dung câu đố:

+ Câu 1:

Tròn như cái đĩaLại có móc câuĐứng ở trên đầuChữ gì đố bạn?

( chữ ơ )

+ Câu 2:

Có một chữ cáiVừa thẳng vừa cao

Đó là chữ gìNói mau cho đúng

( Chữ l )

+ Câu 3:

Một nét sổ thẳngNgắn ngắn mà thôi

Và hai nét móc

Đố bạn nói đúngThì tôi khen tài

( Chữ m )

+Câu 5: Một nét sổ thẳng

Cùng nét móc trên

Đó là chữ gìNhờ anh nói giúp?

( Chữ n )

- Trò chơi: Tìm chữ cái theo yêu cầu.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái l, n, m,

- Cô phát âm chữ cái nào trẻ tìm và giơ chữ cái đó lên

ngược lại cô giơ thẻ chữ cái trẻ phát âm chữ cô giơ lên

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Trang 13

- Cô bao quát và độmg viên khuyến khích trẻ tham gia

chơi sôi nổi hơn

- Trò chơi: Truyền tin.

- Cô chia trẻ làm 2 tổ

- Cách chơi: Cô gọi 2 trẻ đầu hàng 2 tổ lên và đưa thẻ 1

chữ cái cho 2 trẻ xem và phát âm, sau đó 2 trẻ đấy đi nói

thầm với trẻ tiếp theo của tổ mình, cứ như vậy cho đến

trẻ cuối hàng Trẻ cuối hàng phát âm to chữ cái vừa nghe

được Tổ nào truyền và phát âm đúng thì thắng cuộc lần

chơi đó

- Cô cho trẻ chơi (cô q/s đv kk trẻ chơi)

- Cô hỏi cô vừa cho các cháu chơi nhưng trò chơi gì?

- Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ rửa mặt rửa tay

- Chuẩn bị trang phục cho trẻ

2 Nêu gương cắm cờ.

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ

- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ

3 Trả trẻ.

- Trả trẻ theo người thân của trẻ

-Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2015 Ngày soạn: 01 / 12 / 2015 Ngày giảng: 02 / 12/ 2015

I ĐÓN TRẺ

Trang 14

- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức ngoan ngoãn vânglời cha mẹ và người lớn.

- Tập theo các động tác pt các cơ tay chân

+ ĐT tay 1: Đưa tay ra ngang, gập trước ngực

+ ĐT chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ ĐT bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT bật 2: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị.

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số 6,7,8 các ngôi nhà có gắn chữ số 6,7,8 Hạt ngô

- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động

- NDTH: Âm nhạc

III Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Bé nào nhanh

- Cô tạo tình huống dưa thẻ chữ số ra cho trẻ phát

âm, cho trẻ tìm số gắn ứng số lượng theo nhiều

hình thức khác nhau

- Khi trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho

trẻ

* Hoạt động 2: Bé chơi với chữ số

- Trò chơi: Tìm chữ số theo hiệu lệnh của cô

+ Cách chơi: Cô phát thẻ chữ số cho trẻ khi cô

đọc đến chữ số nào thì trẻ cầm chữ số đó và giơ

lên

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trò chơi: Tìm chữ số trong nhóm các con vật

- Cho trẻ tìm chữ số trong tên các con voi, con

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	41,71 KB