Thể dục là môn học góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh. Thông qua giảng dạy nhằm cung cấp, tăng cường sức khỏe, trang bị kiến thức, hình thành kỹ năng vận động để các em học tập, sinh hoạt có hiệu quả. Trên cơ sở đó, phát triển các tố chất thể lực, tạo điều kiện cho cơ thể phát triển bình thường theo quy luật tâm lý lứa tuổi, giới tính. Đồng thời, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật tác phong tự giác luyện tập thể dục thể thao và giữ gìn vệ sinh. Ngoài ra, dạy và học môn thể dục còn góp phần giáo dục cho học sinh nếp sống lành mạnh, vui tươi, có ý thức tổ chức kỷ luật và một số phẩm chất đạo đức khác, tạo điều kiện hình thành nhân cách đúng cho các em. Cơ thể khỏe mạnh phát triển bình thường thực sự là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục ở các môn học khác.
Trang 1CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến cấp cơ sở huyện
Tên đề tài sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 có kỹ năng
tham gia tốt môn đá cầu tại các giải thể thao học sinh.
1 Chủ đầu tư sáng kiến:
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục bậc tiểu học
3 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Năm học 2018-2019 tiếp tục
thực hiện đến năm học 2020- 2021
4 Mô tả sáng kiến:
Giáo dục tiểu học là bậc học nền móng, là tiền đề cơ sở vững chắc để các
em học tiếp cận các bậc học trên Ở lứa tuổi học sinh tiểu học, đặc điểm tâm sinh lý của các em đang ở thời kỳ hình thành và phát triển, do đó việc giáo dục thể chất cần được coi trọng hơn lúc nào hết
Thể dục là môn học góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh Thông qua giảng dạy nhằm cung cấp, tăng cường sức khỏe, trang bị kiến thức, hình thành
kỹ năng vận động để các em học tập, sinh hoạt có hiệu quả Trên cơ sở đó, phát triển các tố chất thể lực, tạo điều kiện cho cơ thể phát triển bình thường theo quy luật tâm lý lứa tuổi, giới tính Đồng thời, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật tác phong tự giác luyện tập thể dục thể thao và giữ gìn vệ sinh Ngoài ra, dạy và học môn thể dục còn góp phần giáo dục cho học sinh nếp sống lành mạnh, vui tươi, có ý thức tổ chức kỷ luật và một số phẩm chất đạo đức khác, tạo điều kiện hình thành nhân cách đúng cho các em Cơ thể khỏe mạnh phát triển bình thường thực sự là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục ở các môn học khác
Bên cạnh việc học tập, các em học sinh còn được tham gia thi đấu các môn thể thao tại các giải thể thao học sinh Môn đá cầu là một bộ môn được tổ chức thi đấu trong các mùa giải gần đây Để các em thi đấu tốt và đạt kết quả
cao, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 có
kỹ năng tham gia tốt môn đá cầu tại các giải thể thao học sinh” nhằm giúp
các em hình thành các kỹ năng cơ bản để thi đấu tốt
Trang 24.1 Phân tích tình trạng giải pháp đã biết.
* Ưu điểm:
- Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo mọi điều kiện để giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
- Cơ sở vật chất, sân bãi rộng rãi thoáng mát
- Giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, có năng lực chuyên môn
- Đa số các em có tinh thần học tập hăng say.
* Nhược điểm
- Thể dục là môn học cần sử dụng nhiều đồ dùng nhưng bộ đồ dùng hiện
có không đủ đáp ứng yêu cầu cho tất cả bài dạy
- Sách giáo viên chỉ gợi ý chung cho tất cả các vùng miền, muốn dạy có hiệu quả cần có nội dung và phương pháp dạy phù hợp với từng vùng, miền cụ thể Vì vậy, giáo viên cần phải tự nghiên cứu để soạn giáo án cho phù hợp với nội dung của bài học
- Trước đây, một số giáo viên, phụ huynh và học sinh quan niệm môn Thể dục là không quan trọng bằng các môn học khác nên phần lớn giáo viên chưa đầu tư đúng mức cho môn học, chưa thực hiện tốt phương pháp giảng dạy, không có sự chuẩn bị kĩ về nội dung và bài tập, động tác kĩ thuật
- Học sinh tiểu học có khuynh hướng ghi nhớ một cách máy móc, chưa có khả năng phân tích Khả năng phân tích các hiện tượng trong tập luyện chưa tốt, nên dễ bị động khi được nhắc nhở, sai bảo, dẫn đến biểu hiện thiếu tự tin
4 2 Nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm của giải pháp đã biết.
Đối với học sinh lớp 5 các em thường tiếp thu các kỹ thuật động tác một cách máy móc, không tư duy trong quá trình thi đấu Cũng chính vì vậy mà các
em dễ mắc những lỗi cơ bản khi thuật các kỹ thuật đá cầu
Một số lỗi sai thường mắc phải khi thi đấu môn đá cầu:
- Chưa thực hiện được kỹ thuật phát cầu, chưa đỡ cầu rồi phản cầu, chưa
di chuyển bao quát hết sân, chưa phán đoán được đường đi của quả cầu
Việc học sinh học chưa thực hiện tốt các kỹ thuật đó sẽ ảnh hưởng gì?
- Học sinh chưa thực hiện tốt kỹ thuật sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến kết quả thi đấu, tâm lí của các em trong quá trình thi đấu Thực hiện không tốt các kỹ thuật làm cho học sinh cảm thấy chán và lười tập
4.3 Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện và áp dụng giải pháp
- Điều kiện về sân chơi, bãi tập thoáng mát phù hợp cho các tiết dạy ngoài trời
Trang 3- Dạy học sinh những kỹ thuật cơ bản của môn đá cầu, tạo hứng thú, óc tò
mò, sáng tạo cho học sinh Học sinh phải biết cách làm những gì, thi đấu như thế nào?
- Đồng thời, giáo viên cần động viên, khích lệ tinh thần cho các em sẽ có tác dụng tích cực để học sinh tập luyện và tham gia thi đấu tốt…
4.4 Các bước thực hiện giải pháp, cách thức thực hiện giải pháp
Để đạt được mục đích tìm hiểu và đánh giá đề tài, tôi xác định 3 nhiệm vụ sau:
- Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng việc dạy và học môn đá cầu của học sinh
- Nhiệm vụ 2: Xây dựng bài tập hợp lí và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các môn thể thao này
- Nhiệm vụ 3: Tuyển chọn ra những học sinh có năng khiếu để tham gia vào đội tuyển thi đấu của trường
a Biện pháp thứ nhất: Đánh giá thực trạng việc dạy và học môn đá cầu
của học sinh
Qua thực tế giảng dạy của bản thân và tìm hiểu các đồng nghiệp dạy học
đá cầu cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu học, tôi nhận thấy về phía giáo viên có một số:
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm đầu tư của Ban giám hiệu nhà trường và sự nhiệt tình của giáo viên trực tiếp giảng dạy nên môn thể thao này được hầu hết các em học sinh các khối lớp hưởng ứng tham gia tập luyện
- Học sinh tiểu học được làm quen với cầu từ sớm Ngay từ lớp 1, lớp 2 đã được học tâng cầu, chuyền cầu bằng bảng, bằng vợt gỗ…sau đó chuyển sang học tâng cầu, chuyền cầu bằng chân ở các khối lớp 4, khối lớp 5
- Đa số học sinh ngoan, chăm học, yêu thích môn đá cầu
- Học sinh tiếp thu nhanh, hăng hái tập luyện, đoàn kết và biết giúp đỡ bạn bè trong quá trình tập luyện
* Khó khăn:
- Nhiều phụ huynh còn không xem trọng môn thể dục nên không quan tâm đến việc trang bị trang phục, đồ dùng học tập môn thể dục
- Thời gian tập luyện của các em không nhiều, học sinh chỉ tập luyện đá cầu trong các tiết học nên không phát huy được hết khả năng của mình
b Biện pháp thứ hai: Xây dựng bài tập hợp lí và đề xuất một số giải
pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các môn thể thao này
+ Thực hiện bài tập phát cầu
Trang 4Trong quá trình thi đấu môn đá cầu, phát cầu là kỹ thuật quan trọng, giúp học sinh ghi điểm tốt nếu thực hiện tốt kỹ thuật này Khi tập luyện giáo viên cần quan tâm đến khả năng của các em, cần tập luyện từ cách phát cầu đơn giản đến
kỹ thuật phức tạp
Ví dụ: Khi tập luyện kỹ thuật phát cầu: giáo viên cho lớp quan sát
video phân tích kĩ thuật động tác nêu rõ tác dụng của động tác kỹ thuật
- Giáo viên làm mẫu động tác hướng dẫn thật kỹ thuật
- Học sinh tập thử kỹ thuật phát cầu
- Học sinh thực hiện kỹ thuật phát cầu qua lưới
- Học sinh tiến hành phát cầu theo yêu cầu tăng dần của giáo viên như: phát cầu dài, phát cầu ngắn, phát cầu trái, phải
+ Kỹ thuật đỡ cầu.
Trong môn đá cầu, kỹ thuật đỡ cầu là kỹ thuật rất quan trọng, giúp các em học sinh khống chế quả cầu theo ý muốn của mình để thực hiện động tác ghi điểm
Động tác đỡ cầu gồm có nhiều kỹ thuât như: đỡ cầu bằng đùi, bằng ngực, bằng đầu, bằng lòng bàn chân, bằng mu chính diện bàn chân… Giáo viên cần
Trang 5thực hiện tốt kỹ thuật này để hướng dẫn cho các em thực hiện đúng kỹ thuật động tác
Giao các bài tập cho các em thực hiện tất cả các kỹ thuật trên để hoàn thiện cho các em
Ví dụ: Giáo viên tung cầu cho các em tiến hành đỡ cầu rồi mới phản cầu, sau đó tăng dần độ khó như phát cầu, ném cầu
+ Kỹ thuật di chuyển.
Đây là kỹ thuật rất khó, ảnh hưởng tới khả năng chạy chỗ, chọn điểm rơi của quả cầu để tiến hành các kĩ thuật đỡ cầu, phản cầu, tấn công đối thủ…
- Di chuyển tới nhận cầu
- Di chuyển về sau nhận cầu
- Di chuyển sát lưới
VD: Giáo viên tung cầu sát lưới cho học sinh đỡ cẩu rồi sau đó tung cầu
ra phía sau để học sinh di chuyển về cuối sân để thực hiện kĩ thuật đỡ cầu…
+ Tổ chức thi đấu.
Tổ chức thi đấu để các em học hoàn thiện các kĩ thuật đã được học, qua
đó sẽ tạo cho các kinh nghiệm thi đấu Bên cạnh đó, giáo viên sẽ chỉ ra những điểm hạn chế của học sinh để các em sửa chữa để hoàn thiện bản thân mình hơn
- Thi đấu nội dung đơn: giúp các em bao quát được sân, di chuyển hợp lí…
Trang 6- Thi đấu nội dung đôi: giúp các em kết hợp với nhau, tạo mối quan hệ gắn kết với nhau
+ Tâm lí thi đấu.
Trong thi đấu thể thao, tâm lí thi đấu là yếu tố then chốt ảnh hưởng trực tiếp đến từng vận động viên Vì vậy, việc tạo ra tâm lí thật thoải mái cho các em
là điều hết sức quan trọng
Trong quá trình thi đấu, giáo viên cần quan tâm đặc biệt tới học sinh Ví
dụ như các em đang thua điểm thì mình cần động viên cho các em một cách kịp thời…
c Biện pháp thứ ba: Tuyển chọn ra những học sinh có năng khiếu để
tham gia vào đội tuyển thi đấu của trường
Đội tuyển của trường là đội tuyển hết sức quan trọng vì vậy, việc tuyển chọn đội tuyển phải tổ chức một cách chuyên nghiệm như tổ chức các giải đấu cấp trường để chọn ra các cá nhân xuất sắc nhất…
Xây dựng kế hoạch tập luyện rõ ràng để phù hợp với từng cá nhân trong đội tuyển nhằm phát huy hơn nữa các năng lực vốn có của học sinh
4.5 Khả năng áp dụng của sáng kiến
Áp dụng tất cả cho học sinh khối 5 trong quá trình tập luyện để thi đấu môn đá cầu tại các giải thể thao học sinh
Trang 7Ngay từ đầu năm khi bắt đầu tập luyện kỹ thuật, tôi nhận thấy số học sinh tham gia tập luyện và đạt chất lượng như sau:
Lớp Sỉ
số
Tâng cầu trên
5 cái
Tỉ lệ
Trả giao cầu
Tỉ lệ
Đỡ cầu
Tỉ lệ
Phát cầu Tỉ lệ
%
%
9 33,33%
%
%
10 35,71%
Qua quá trình thực hiện áp dụng các giải pháp trên tôi thấy chất lượng học tập
của học sinh có tiến bộ rõ rệt như sau:
Lớp Sỉ số
Tân g cầu trên
5 cái
Tỉ lệ
Trả giao cầu
Tỉ lệ
Đỡ cầu
Tỉ lệ
Phát cầu Tỉ lệ
%
%
%
%
%
%
%
Tóm lại: Để các em tập luyện và tham gia thi đấu tốt thì giáo viên cần
phải:
- Khi cho học sinh luyện tập, phải đảm bảo được vấn đề an toàn tuyệt đối
- Sân bãi phải sạch và không có chướng vật
Trang 8- Phải nắm được tình hình sức khỏe học sinh để đưa ra khối lượng và bài tập phù hợp
- Giáo viên nêu tác dụng kỹ thuật động tác (giáo dục học sinh)
- Hướng dẫn động tác rõ ràng chính xác
- Giáo viên làm mẫu, phân tích kỹ thuật động tác
- Học sinh tập luyện các kỹ thuật
- GV điều khiển lớp tập, quan sát giúp đỡ học sinh sửa sai
- Chia nhóm tập theo từng khu vực, giao viên cần qui định thời gian cụ thể
- Tổ chức thi đấu với nhau, sau đó giáo viên rút kinh nghiệm
* Đối với học sinh:
- Để các em học tốt môn đá cầu, đặc biệt là tham gia thi đấu tốt môn đá
cầu tại các giải thể thao học sinh:
Thường xuyên luyện tập để nâng cao sức khoẻ và hoàn thành tốt các bài tập thể dục mà giáo viên giao cho
Các em phải có tính trung thực trong luyện tập cũng như trong qua trình tham gia thi đấu
Tập luyện ở nhà vào buổi sáng hằng ngày nhằm nâng cao sức khỏe, hình thành thói quen tập luyện, nâng cao kỹ thuật động tác
Các em phải có tính bảo quản đồ dùng của giáo viên và chính của các em Cần phải có trang phục thể dục để tập luyện thoải mái và tự tin hơn
5 Những thông tin cần được bảo mật: Không
6 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả
Qua quá trình thực hiện các biện pháp trên vào tập luyện, tôi thấy:
- Học sinh có ý thức tự giác và tích cực tập luyện hơn rất nhiều
- Học sinh có kĩ năng tham gia thi đấu, mạnh dạn, không còn tình trạng rụt rè, tích cực tham gia các phong trào
- Nhiều em học sinh mạnh dạn xung phong tham gia vào câu lạc bộ của nhà trường
- Thành tích môn đá cầu của nhà trường tại các giải thi đấu thể thao đạt được những thành tích cao như: năm học 2018–2019 đạt 2 giải nhì cụm, năm học 2019 – 2020 đạt 1 giải nhì cụm, 1 giải nhất huyện, năm học 2020-2021 đạt 1 giải nhì nữ khối tiểu học, nhì toàn đoàn môn đá cầu
Trang 9- Trong năm học này, bản thân cũng được phân công huấn luyện cho đội tuyển đá cầu của phòng giáo dục huyện tham gia Hội khỏe phù đổng tỉnh Quảng Nam đã đạt được thành tích như sau: 1 giải nhì đơn nữ khối tiểu học, 1 giải ba đôi nữ tiểu học, 1 giải ba đôi nam nữ tiểu học, xếp vị thứ 4 toàn đoàn môn đá cầu
Trang 10Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trên trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật
Nơi nhận:
- Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở huyện
- Lưu: TĐ-KT