giao an hong phuong tuan 15 NH 20172018

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm được các bài tập Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.GV gọi một số HS trả lời kết quả.Cả lớp nhận xét Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớ[r]

Trang 1

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.Phát hiện đượcnhững lời nĩi, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vậttrong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*Nội dung điều chỉnh ( NDĐC ): Khơng hỏi ý 2 câu 4

* Cĩ kĩ năng :

- Thể hiện được sự cảm thơng.

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học :

-GV: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm

C/Tiến trình dạy học: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

-Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu…

đá cuội Đoạn 2: Tiếp theo…Nhà Trị vẫn khĩc Đoạn 3: Tiếp theo…vặt cánh ăn thịt em Đoạn 4: Tiếptheo…cơng việc mình làm.Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt:Lần 1: HS đọc - rút từ khĩ - luyệnđọc từ khĩ: Dế Mèn, chị Nhà Trị …Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc tồn bài.Giáo viên đọc lại tồn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời được các câu hỏi

-Cách tiến hành:GV nêu câu hỏi,yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời các câu hỏiSGK/5

* Qua hoạt động này học sinh thể hiện được sự cảm thơng và xác định giá trị

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn:“Năm trước… kẻ yếu”.GV yêu cầu học sinhđọc theo cặp đoạn trên→Thi đọc diễn cảm trước lớp.Giáo viên và học sinh cùng nhận xét

* Qua hoạt động này học sinh tự nhận thức về bản thân

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dị:

GV nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung HĐ 3 / GV yêu cầu HS đọc to, rõ đoạn ( HS đọc chậm )

………

Tốn(tiết 1)

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

(SGK/ 3- TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Đọc, viết được các số đến 100000.Biết phân tích cấu tạo số.

-Các bái tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dịng 1

B/Phương tiện dạy học :

-GV: SGK Bảng phụ -HS: SGK Bảng con

C/Tiến trình dạy học:-GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Thực hành.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm đúng các bài tập

- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách đọc,viết và phân tích các số đến 100.000

Bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp vào dưới vạch của tia số.Cá nhân, HS nêu kết quả Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết theo mẫu.Cá nhân , HS nêu kết quả

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu Cá nhân, HS nêu kết quả.

*Hoạt động 2:Củng cố-dặn dị

Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 2

D/Phần bổ sung BT3/ GV giao nhóm đôi ( HS giỏi-TB ) – GV giúp HS yếu

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV soạn

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK.

C/Tiến trình dạy học:GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu:HS nghe và viết đúng chính tả 1đoạn trong bài:“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc bài viết.Gọi 1 HS đọc lại bài viết.Giáo viên cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý.Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện…→cho học sinh viết vào bảng con.GV đọc bài, HS viết bài vào vở.HS đổi vở sửa lỗi.Giáo viên thu

vở một số học sinh và nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Cá nhân.Gọi một em học sinh nêu kết quả:Thứ tự cần điền:

ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập.Học sinh làm bài tập và nêu kết quả: Là hoa lan.GV nhận xét

(SGK/3 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ,SGK.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: Học sinh biết liệt kê những gì cần cho sự sống

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm,GV nêu yêu cầu của bài tập.Các nhóm thảo luận và liệt kê những điều kiện cần cho sự sống→Đại diện các nhóm báo cáo, cả lớp nhận xét.GV nhận xét, chốt ý: Về vật chất: Thức ăn, nước uống, không khí…Về tinh thần: vui chơi, giải trí, thể dục thể thao…

-Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt các yếu tố cần cho con người và các yếu tố khác

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT.Đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét

và bổ sung.GV nhận xét và giải thích thêm cho HS

→GV chốt ý: Con người và sinh vật cần: Thức ăn, nước uống, không khí Con người cần: Nhà ở, quần

áo, phương tiện đi lại, vui chơi giải trí…

*Hoạt động 3: Trò chơi + GDMT ( Liên hệ, bộ phận )

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức về điều kiện cần cho sự sống

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn.HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT→Đại diện các nhóm trình bày:Con người cần: Thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng…để duy trì sự sống.Các nhóm nhận xét và bổ sung GV chốt ý, giải thích thêm cho HS

& Muốn có bầu không khí trong sạch để thở, chúng ta phải làm gì ?

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung………

………

Trang 3

Thứ ba ngày 29 tháng 8 năm 2017

Toán (tiết 2)

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT)

A/Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm

chữ số với (cho) số có một chữ số.Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

-Các bái tập cần làm:Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (dòng 1, 2), bài 4 (a)

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ.SGK

C/Các hoạt động dạy học:

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng giải BT: Đọc ,viết số: 91907; 16212.Viết thành tổng: 7351; 6230

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

-Mục tiêu: -Cách tiến hành: Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết quả vào bảng con:Bảy nghìn cộng haitrăm; Tám nghìn chia hai; Tám nghìn chia bốn; Sáu nghìn năm trăm trừ bốn trăm…→Giáo viên chốt lại

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm đúng bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cá nhân, 1 em nêu kết quả.Cả lớp và GV nhận xét.

Bài 2a: 1HS đọc đề toán,GV hướng dẫn HS làm bài tập.4 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV chấm điểm, hướng dẫn HS sửa sai Bài 4a: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV hướng dẫn HS sửa sai.

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III)

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK

*Hoạt động 1: Hình thành khái niệm.

-Mục tiêu: Học sinh nắm được sơ đồ cấu tạo của tiếng

-Cách tiến hành: HS đánh vần tiếng: Toán.Giáo viên phân tích từng bộ phận của tiếng toán: GV kết luận:Tiếng gồm ba bộ phận: Âm đầu, vần và thanh

-Sơ đồ cấu tạo của tiếng:

Thanh

Âm đầu Vần

-Tiếng nào cũng phải có vần và thanh.Có tiếng không có âm đầu

-Mục tiêu: Học sinh nắm được bài và làm tốt các bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Ghi kết quả phân tích các bộ phận của tiếng.Cả lớp làm bài tập.GV gọi

một số HS nêu kết quả của bài tập:

Nhiễu

-GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Giải câu đố.Gọi 1 em HS đọc câu đố→Chia các nhóm thảo luận và giải câu đố.Các nhóm trình bày

kết quả.Giáo viên chốt ý: Là chữ “Sao”.Giáo viên nhận xét cho học sinh

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò.

Trang 4

-GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Học sinh nghe và hiểu nội dung câu chuyện.

-Mục tiêu: Hs hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.

-Cách tiến hành: Giáo viên kể chuyện: Lần 1: Giáo viên kể, giải thích một số từ ngữ.Lần 2: Giáo viên kể,minh hoạ tranh

-GV gợi ý cho HS trả lời một số câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện.Giáo viên chốt lại, giúp HS hiểunội dung của câu chuyện

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

-Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện và kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS sắp xếp tranh cho đúng với nội dung của bài GV treo tranh cho HS nhận xét, rút ra ý cho từng bức tranh.Gọi 1 em HS đọc lại

-Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.Học sinh tập kể từng đoạn, cả bài.Thi kể chuyệntrước lớp.Cả lớp nhận xét,bình chọn giọng kể hay, tuyên dương

A/Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm

chữ số với (cho) số có một chữ số.Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

-Các bái tập cần làm:Bài 1, bài 2 (b), bài 3 (dòng 3, 4 ), bài 4 (b)

B/ Các hoạt động dạy học:

1/ -GV giới thiệu bài.

Bài 2b: 1HS đọc đề toán.4 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3 ( dòng 3; 4 ) : 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV sửa sai.

Bài 4b: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV hướng dẫn HS sửa sai.

Trang 5

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người

mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)

- Thể hiện được sự cảm thông.

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học : Khổ thơ đọc diễn cảm.SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

-GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời một số câu hỏi của bài học.GV nhận xét

2B ài mới : -GV giới thiệu bài.

-Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành:GV phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài thành 4 khổ thơ GV gọi học sinh đọc nối tiếp

3 lượt: Lần 1: HS đọc,rút từ khó,luyện đọc từ khó:cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…Lần 2: HS đọc

- rút từ mới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần 3: HS đọc - Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc toàn bài.Giáo viên đọc lại toàn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Học sinh đọc thầm từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi SGK/10

* Qua hoạt động này học sinh thể hiện được sự cảm thông và xác định giá trị

*Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm.

-Giáo viên gọi 7 học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài.Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn:

“Sáng nay trời đổ mưa rào…một mình con sắm cả ba vai chèo”.Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.Cả lớp nhận xét.Cả lớp học thuộc lòng bài thơ.Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương

* Qua hoạt động này học sinh tự nhận thức về bản thân

A/Mục tiêu: Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có

đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.Tính được giá trị của biểu thức

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2b ; 3a,b/ SGK

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:(Ôn tập các số đến 100.000)

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập:

+ Tính: _ 79423 5327

5286 x 3

-Giáo viên nhận xét chung bài làm của học sinh

2/bài mới: -GV giới thiệu bài.

-Cách tiến hành:

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, gọi 2 em đọc kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2b: 1HS đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn HS làm bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 4 em lên bảng

làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 3a,b: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Tính giá trị của biểu thức.Cả lớp làm bài tập, gọi 2 em làm bảng

phụ.GV hướng dẫn sửa sai

*Hoạt động 2: Củng cố dặn dò.

-Học sinh nhắc lại lý thuyết.Giáo viên nhận xét tiết học.Về nhà xem bài mới

Trang 6

D/Phần bổ sung Trong lúc HS làm BT cá nhân – GV theo dõi giúp HS yếu

………

Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017

Khoa học (tiết 2) TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

(SGK/6-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy

vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu.Hoàn thành sơ đồ sự trao đổichất giữa cơ thể người với môi trường

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK

C/Tiến trình dạy học:

1/Bài cũ: -GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi,nêu nội dung bài học.Giáo viên nhận xét, chấm điểm 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

-Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm.Các nhóm dựa vào thông tin SGK, thảo luận.Các nhóm trìnhbày kết quả và cả lớp đánh giá theo từng nhóm.Cả lớp nhận xét và sửa sai→Giáo viên chốt lại ý: Hằngngày, cơ thể lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, oxy…và thải ra phân, nước tiểu, cacbonnic

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

-Mục tiêu: HS biết vẽ sơ đồ về quá trình trao đổi chất

- GV nêu nêu yêu cầu, giao mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn.Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ, trình bày:

Ôxy Cácboníc

Thức ăn Phân

Nước uống Nước tiểu

-Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên nhận xét, chốt lại ý và tuyên dương các nhóm

GDMT : Môi trường rất cần thiết với sự trao đổi chất của con người vậy ta phải làm gì để bảo vệ môi trường ?

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết.

A/Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.Biết tính giá trị của biểu thức chứa một

chữ khi thay chữ bằng số

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2a ; 3b

* ND ĐC : BT3b/ Chỉ tính giá trị biểu thức với 2 trường hợp của n

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng giải bài tập:

X x 2 = 4826 x – 725 = 8259

-Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nhận biết biểu thức có chứa một chữ

Cách tiến hành:

+ Nếu a = 1, thì: 3 + a = 3 + 1 = 4 + Nếu a = 2, thì: 3 + a = 3 + 2 = 5 + Nếu a = 4, thì: 3 + a = 3 + 4 = 7

→Kết luận: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ Đó là chữ a

Cơ thể

Trang 7

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm được các bài tập

A/Mục tiêu:

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

B/Phương tiện dạy học : SGK.VBT.

C/Tiến trình dạy học:* Hoạt động 1: Phần nhận xét.

-Mục tiêu: HS nhận biết thế nào là văn kể chuyện.

-Cách tiến hành: Gọi 1 em HS kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”→Thảo luận nhóm các câu hỏi sau:

Câu chuyện có những nhân vật nào?Các sự việc xảy ra và kết quả các sự việc ấy?

→Đại diện các nhóm trình bày kết quả: Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ con bác nông dân.Bà cụ ăn xin trong ngày hội…không ai cho.Hai mẹ con…ăn và ngủ trong nhà.Đêm khuya…giao long lớn.Nước lụt

dâng cao…cứu người

→Ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có lòng nhân ái…cứu người.

-GVnhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể các sự kiện “Sự tích hồ Ba Bể”

*Hoạt động 2: Luyện tập.

-Mục tiêu: HS thực hành kể chuyện.

-Cách tiến hành: HS tập kể chuyện theo cặp.

+ Câu chuyện vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyên.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáoviên nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Gọi HS nêu ghi nhớ.

(SGK/12 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở

BT1.Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ,bút dạ.SGK.VBT.

1/Bài cũ:-GV gọi HS đọc ghi nhớ và nêu sơ đồ cấu tạo của tiếng ; cho VD

*Hoạt động 1:Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp làm bài tập.GV gọi HS nêu kết quả bài tập GV nhận xét.

Trang 8

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn học sinh làm bài tập:Tìm những tiếng bắt vần với

nhau trong hai câu trên.HS nêu kết quả bài làm: ngoài và hoài.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Ghi lại từng cặp tiếng bắt vần với nhau.Cả lớp làm bài tập.Giáo viên gọi một số HS đọc bài làm củamình.GV chốt lại, thống nhất lời giải đúng:

+ Giống nhau hoàn toàn: Xinh xinh, nghênh nghênh

+ Giống nhau không hoàn toàn: Loắt choắt, thoăn thoắt

*Hoạt động 2:Củng cố dặn dò: -HS nêu ghi nhớ.

D/Phần bổ sung Hoạt động 2-HS nêu ghi nhớ và tự cho VD và phân tích cấu tạo của tiếng đó

Tập làm văn (tiết 2) NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

(SGK/13 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).Nhận biết được tính cách của từng

người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).Bước đầu biết kể tiếpcâu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III)

B/Phương tiện dạy học : SGK.

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:

-GV gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi:Văn kể chuyện khác với các loại văn khác ở điểm

nào? Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết và phân biệt các nhân vật trong truyện

-Cách tiến hành: HS nêu tên các truyện đã học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể.Các nhân vật

có trong truyện:Nhân vật là người: Bà cụ, mẹ con bác nông dân.Nhân vật là vật: Dế Mèn, chị Nhà Trò,bọn Nhện.Nhận xét về tính cách của nhân vật: Dế Mèn có lòng thương người, biết giúp đỡ kẻ yếu.Mẹ conbác nông dân có lòng nhân hậu…GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai→Rút ghi nhớ SGK/13

*Hoạt động 2: Thực hành

-Mục tiêu: Học sinh thực hành làm bài tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Nhân vật trong truyện là ba

anh em: Ni.ki.ta, Gô.sa, Chi.ôm.ca và bà ngoại.Cả lớp làm bài tập→Gọi một số em nêu kết quả bài làm.Cảlớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2: Gọi 1 em HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập.Gọi một số em nêu kết quả bài làm.Cả lớp và GV nhận

xét,sửa sai.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

D/Phần bổ sung BT1/ GV giao nhóm đôi và theo dõi giúp nhóm chậm

………

Toán (tiết 5) LUYỆN TẬP.

SGK/7 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

-Các bài tập cần làm:Bài 1, bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp)

* ND ĐC : BT1/ mỗi ý làm 1 trường hợp

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ.SGK.

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ: GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập:Tính giá trị: 250 + m, với m = 10

và m = 0.Giáo viên nhận xét

Trang 9

-Mục tiêu: Học sinh làm đúng BT.

Bài 1: Tính giá trị biểu thức Cả lớp làm bài tập.Gọi 2 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận xét.

+ b x 7, với b = 8 Giá trị của biểu thức b x 7 là 8 x 7 = 56

+ 81: c, với c = 9 Giá trị của biểu thức 81 : c là 81 : 9 = 9

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập: Viết vào ô trống (Theo mẫu).Gọi 3 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận

Bài 4: Bạn Tâm ghi lại giờ tàu như sau:

+ Tàu S1 xuất phát lúc 8 giờ 30 phút, sau 32 giờ, đến nơi lúc 16 giờ 30 phút

+ Tàu S2 xuất phát lúc 10 giờ 40 phút, sau 36 giờ, đến nơi lúc 22 giờ 40 phút

-GV nhận xét cho HS và hướng dẫn HS sửa sai

ÔN TẬP: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cấu tạo và phân tích đúng cấu tạo của tiếng

-Học sinh làm đúng các bài tập GV giao

B Lên lớp:

Bài 1: Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu “ Tiên học lễ , hậu học văn ”.

Bài 2: Học sinh tìm 1 câu tục ngữ nói về chủ đề “ Tôn sư , Trọng đạo”và phân tích vào vở.

* Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

Trang 10

Tuần 2 Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017

Tập đọc (tiết 3)

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt).

(SGK/15 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trơi chảy.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối.Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

- Kĩ năng : + Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học: SGK,Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: GV gọi HS đọc lịng bài thơ Mẹ ốm,nêu ý nghĩa của bài.GV nhận xét

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Luyện đọc : Quy trình như tiết trước

-Tìm hiểu bài:

+Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời được các câu hỏi

+Cách tiến hành:GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi SGK/16 →Ý nghĩa:

Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối, bất

hạnh

-Giáo viên gọi 3 HS đọc nối tiếp tồn bài.Giáo viên đọc mẫu →GV yêu cầu HS đọc theo cặp đoạntrên→Thi đọc diễn cảm trước lớp Giáo viên và học sinh cùng nhận xét

1/Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.GV nhận xét

*Hoạt động 1: Đọc, viết số cĩ 6 chữ số.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đọc viết số cĩ 6 chữ số

-Cách tiến hành: HS ơn lại các hàng đơn vị, chục, trăm…/ SGK

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, gọi một số em nêu kết quả Cả lớp nhận xét,sửa sai Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết theo mẫu Cả lớp làm vào vở,GV gọi 1 HS làm bảng phụ

Viết số Trăm nghìn

Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị Đọc số

425671 4 2 5 6 7 1 Bốn trăm hai mươi lăm

nghìn sáu trăm bảy mươimốt

369815

Bảy trăm tám mươi sáunghìn sáu trăm mười hai

Trang 11

Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu bài tập:Đọc các số sau Cả lớp làm vào vở,GV gọi 1 HS làm bảng phụ.

Bài 4a,b : 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết các số sau.Cả lớp làm bài tập.GV gọi 1 HS lên bảng làm bài.Cả

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng qui định

- Làm đúng BT2 và BT(3) a, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ, bút dạ.SGK.

1/Bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết trước.

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng chính tả bài: “Mười năm cõng bạn đi học”

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc mẫu bài viết→cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý.Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc một số từ khó GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.GV thu vở và nhận xét

(SGK/8-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá,hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Cơ thể người lấy gì từ môi trường và thải gì ra môi trường.

Học sinh nêu nội dung bài học.GV nhận xét

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: HS xác định được những cơ quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất

-Cách tiến hành: Các nhóm đọc mục bạn cần biết, quan sát các câu ở H1,TLCH SGK/9 →Đại diện các nhóm báo cáo,cả lớp nhận xét.GV nhận xét,chốt ý:Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn,nước uống thành chất dinhdưỡng → cơ thể → thải ra phân Hô hấp: Thu ôxy → thải cacbonic

-Mục tiêu: HS tìm hiểu về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT:

+ Trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

+ Điều gì sẽ xảy ra khi một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động?

→ Đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét và bổ sung GV chốt ý: SGK/9

Trang 12

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, hiểu bài, làm đúng bài tập.

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, 1 em làm bảng phụ.Cả lớp và GV nhận xét.

Viết số Trăm nghìn

Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị Đọc số

653267 6 5 3 2 6 7 Sáu trăm năm mươi ba

nghìn hai trăm sáu mươibảy

Bảy trăm hai mươi támnghìn ba trăm linh chín.425736

Bài 2: 1HS đọc đề toán: Đọc các số sau.Cả lớp làm bài tập.Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.Cả lớp và

A/Mục tiêu: Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ

điểm Thương người như thể thương thân (BT1); nắm được cách dùng một số từ có tiếng "nhân" theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3)

* GT : không làm BT 4

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK.

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Tiếng thường có mấy bộ phận? Phân tích tiếng.

-Mục tiêu: Học sinh nắm được một số từ thuộc chủ đề và làm được các bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em nêu kết quả của BT:Lòng nhân ái, lòng vị

tha, thân ái Hung ác, tàn bạo, ác nghiệt…Cứu giúp, che chở, cứu trợ, hổ trợ…

Bài 2: 1Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.GV hướng dẫn cho HS.Cả lớp làm bài tập.Gọi một số em nêu

bài làm của mình:Nhân dân, công nhân, nhân loại.Nhân hậu, nhân ái, nhân đức.Cả lớp nhận xét

Trang 13

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhóm 4.GV gọi đại diện nhóm nêu kết quả.Giáo viên nhận

xét và chấm điểm cho học sinh

+ Khuyên ta phải sống hiền lành + Chê người có tính xấu

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

B/Phương tiện dạy học: SGK

1/Bài cũ: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện.GV nhận xét

*Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu câu chuyện.

-Mục tiêu: HS hiểu nội dung của câu chuyện.

-Cách tiến hành:GV gọi HS đọc nối tiếp bài thơ.Đọc thầm,trả lời câu hỏi:Bà lão nghèo đã làm gì để

sống?Bà lão làm gì khi bắt được con ốc?Từ khi có ốc, trong nhà bà lão có gì lạ?Câu chuyện kết thúc nhưthế nào.GV chốt nội dung câu chuyện

*Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.

-Cách tiến hành: HS kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.HS tập kể từng đoạn,cả bài→Thi kểchuyện trước lớp.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét và chốt ý.Cả lớp bình chọn giọng kể hay,tuyên dương

-.Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết dạy, yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện

D/Phần bổ sung HĐ2/ Chỉ Y/C HS yếu kể 1 đoạn )

………

…============================================

& * & * BUỔI CHIỀU & * & *

Toán ( BS ) HÀNG VÀ LỚP.

Trang 14

Tập đọc (tiết 4) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH.

(SGK/19 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

-Đọc rành mạch trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

B/Phương tiện dạy học: SGK.Đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời một số câu hỏi nội dung bài học.GV nhận xét.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

a-Luyện đọc:

-Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: như tiết trước

b-Tìm hiểu bài: Học sinh đọc thầm nội dung bài học và trả lời các câu hỏi SGK/20

-Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm và HTL

(SGK/11-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu , làm bài tập/GV gọi 1 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét,sửa sai.

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài tập.GV hướng dẫn sửa sai.

Trang 15

Thứ năm ngày7 tháng 9 năm 2017

Khoa học:(tiết 4) CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN

VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG

(SGK/10 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể được các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn: chất bột đường, đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khống

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,

- Nêu được vai trị của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động

và duy trì nhiệt độ cơ thể

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ,bút dạ.SGK

1/Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả lời một số câu hỏi:Trình bày sơ lược quá trình trao đổi chất ở

người.1HS nêu nội dung bài học.Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm

-Mục tiêu: Học sinh biết phân loại thức ăn

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhĩm, các nhĩm xếp các loại thức ăn theo 2 nhĩm: Động vật và thực vật→Các nhĩm trình bày kết quả.Cả lớp đánh giá theo từng nhĩm.Cả lớp nhận xét,sửa sai

→Giáo viên chốt lại ý: Động vật: Cá, thịt, sữa bị, tơm…Thực vật: Đậu, rau, nước cam…

GDBVMT : giáo dục HS biết giữ vệ sinh trong thức ăn để bảo vệ sức khỏe

*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

-Mục tiêu: HS biết được vai trị của chất bột đường

-Cách tiến hành: Học sinh quan sát và dựa vào những thơng tin cĩ trong bài, TLCH: Nêu tên các thức ăn

cĩ chứa chất bột đường?Vai trị của chất bột đường?Xác định nguồn gốc thức ăn?

→Các nhĩm trình bày.Cả lớp nhận xét, bổ sung →GV nhận xét,chốt lại ý: Chất bột đường cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dị.

-Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết.GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung HĐ3/ GV giao phiếu học tập cĩ ND bài học để khắc sâu kiến thức

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, biết cách so sánh các số cĩ nhiều chữ số

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách so sánh các số cĩ nhiều chữ số:Trong 2 số, số nào cĩ nhiềuchữ số hơn thì số đĩ lớn hơnNếu 2 số cĩ số chữ số bằng nhau thì lần lượt so sánh từng cặp từ hàngcaođđến hàng thấp…Hướng dẫn HS so sánh một số cặp số→Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài,làm được các bài tập

Bài 1: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp tự làm bài cá nhân.GV gọi một số HS nêu miệng kết quả Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp và GV nhậnxét

Bài 3: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập - 1 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận xét.

-Giáo viên thu vở một số học sinh và sửa sai cho cả lớp

Trang 16

-GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung B1/ GV giao HS yếu làm nhĩm

………

Tập làm văn ( tiết 3)

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

-Mục tiêu: Hs hiểu được hành động của nhân vật trong truyện

-Cách tiến hành: GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài.GV đọc diễn cảm tồn bài→GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm 4 các yêu cầu sau: Ghi lại hành động của cậu học trị khi bài văn bị điểm kém Các hành động trên được kể theo thứ tự nào?

→GV nhắc nhở, hướng dẫn HS làm bài→Rút ghi nhớ SGK/20

-Mục tiêu: HS hiểu được bài và làm bài tập

Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài:Điền đúng tên Sẻ và Chích vào chỗ chấm.Sắp xếp lại các

hành động thành câu chuyện-Gọi 2 em HS kể kại câu chuyện.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017

Luyện từ và câu (tiết 4) DẤU HAI CHẤM.

(SGK/22–TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2)

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ,bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS trả lời các câu hỏi,làm bài tập: Câu tục ngữ: “Ở hiền gặp lành” khuyên ta điều gì? 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Phần nhận xét.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu tác dụng của dấu hai chấm

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nĩi của nhân vật, kết hợp với dấu ngoặc kép

+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nĩi của nhân vật, kết hợp với dấu gạch ngang đầu dịng

+ Dấu hai châm báo hiệu: Giải thích cho bộ phận đứng trước

* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Nguyện vọng của Bác nĩi lên điều gì ?

Trang 17

→GV kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 23.

Bài 1: 1Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp làm bài tập.GV gọi HS nêu kết quả bài tập.GV,cả lớp

nhận xét sửa sai

Bài 2: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập:Viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng dấu hai chấm.Cả lớp làm bài, một

vài em nêu kết quả.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

-GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung BT2/ GV giao HS giỏi làm với HS trung bình

………

Tập làm văn:(tiết 4) TẢ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

1/Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi:Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những

phương diện nào?Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1:Phần nhận xét.

-Mục tiêu: HS nhận biết về ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhĩm, ghi vắn tắt:

+ Sức vĩc: Gầy yếu…mới lột.+ Cánh: mỏng, ngắn chùn chùn.+ Trang phục: Áo thâm dài …điểm vàng.-Đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu - thảo luận nhĩm-Đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận

xét,sửa sai: Chị Nhà Trị yếu đuối → tội nghiệp → bắt nạt-Giáo viên chốt lại ý: phần ghi nhớ

SGK/24

-Mục tiêu: Học sinh thực hành làm bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS cả lớp làm bài tập.GV gọi HS trả lời:

+Chú bé liện lạc người gầy, tĩc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi,ngắn tới đầu gối

+Các chi tiết nĩi lên:Chú bé là con một nhà nghèo quen chịu vất vả…

Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Từng cặp trao đổi.Thi đua kể lại.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai.

(SGK/13-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

- Biết viết các số đến lớp triệu

Trang 18

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2 ; 3(cột 2).

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ SGK.

1/Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh yếu làm bài Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 1467; 10578;

8099; 42721 -Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1:Giới thiệu lớp triệu.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết hàng và lớp triệu

→GV hướng dẫn HS các đọc các số có đến hàng trăm triệu / SGK

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài và làm các bài tập

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1HS nêu miệng kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa

- Đánh giá những ưu, khuyết điểm trong quá trình hoạt động của lớp tuần vừa qua

- Qua đó, đề ra phương hướng hoạt động của lớp trong tuần tới

- Kiểm tra đdht học sinh

Trang 19

TUẦN 3 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

Tập đọc (tiết 5) THƯ THĂM BẠN.

-Tư duy sáng tạo.

B/Phương tiện dạy học: SGK.Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi:Trong bài nhắc đến những câu chuyện cổ tích nào? GV nhận

xét

-Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành:Quy trình như tiết trước

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Học sinh đọc thầm bài văn và trả lời các câu hỏi SGK/26

+ Biết thể hiện sự cảm thơng những hồn cảnh khĩ khăn trong cuộc sống của con người Qua đĩ, biết xác định giá trị bản thân

-Quy trình như tiết trước

+ Biết tư duy sáng tạo

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.-GV nhận xét tiết học.

+ Biết ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

D/

Phần bổ sung GV chú ý hướng dẫn, rèn HS yếu đọc nhiều hơn.

………

Tốn (tiết 11) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT)

Trang 20

Bài 1:Viết và đọc số theo bảng Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập GV gọi 2 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3: Viết các số sau GV gọi 2 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

-Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

D/Phần bổ sung BT2/ Gv giao nhĩm 2

………

Chính tả: (tiết 3) (Nghe-viết) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

(SGK/26-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát, các khổ thơ

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: HS lên bảng viết 2 từ cĩ S, X đứng đầu.Viết 2 từ cĩ vần an, ang.GV nhận xét

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng chính tả bài: “Cháu nghe câu chuyện của bà”

-Cách tiến hành: tiến trình như tiết trước

-Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập

Bài 2a: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Điền vào chỗ trống Ch hay Tr.HS làm bài tập câu trả lời.

D/Phần bổ sung GV cho HS yếu đọc nhiếu lần các từ khĩ trong bài

………

& * & * BUỔI CHIỀU & * & *

Khoa học:(tiết 5) VAI TRỊ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

(SGK/12-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tơm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu, bơ, )

- Nêu được vai trị của chất đạm và chất béo đối với cơ thể:

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng nêu phần bài học.GV nhận xét

2/Bài mới:

-GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm

-Mục tiêu: Học sinh biết vai trị của chất đạm

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhĩm, GV nêu yêu cầu của bài tập.Các nhĩm thảo luận: Kể tênmột số thức ăn chứa nhiều chất đạm và nêu vai trị của chất đạm → Đại diện các nhĩm báo cáo

*Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm.

-Mục tiêu: Học sinh biết vai trị của chất béo

Trang 21

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhĩm 4, ghi vào phiếu BT:Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất béo vàvai trị của chất béo→Đại diện các nhĩm trình bày.Các nhĩm nhận xét và bổ sung.

*Hoạt động 3: Trị chơi.

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức về vai trị của chất đạm và chất béo

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 3 dãy bàn, mỗi dãy bàn đại diện một em tham gia trị chơi:Nối cột Avới cột B cho phù hợp:

Chất đạm Cung cấp năng lượng…

Chất bột đường Giúp cơ thể hấp thụ vitamin

Chất béo Xây dựng và đổi mới cơ thể

-Đại diện các nhĩm tham gia trị chơi, nhĩm nào nhanh và đúng thì giành phần thắng.Cả lớp cổ vũ

GDMT : khơng sử dụng phung phí các chất đạm và béo Khơng vứt bừa bãi gây ơ nhiễm mội trường

(SGK/16-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Đọc, viết được các số đến lớp triệu.Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị

trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm: 1 ( chỉ nêu giá trị chữ số 3) ; 2 ; 3(a,b,c) ; 4(a,b)

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ.SGK.Bảng con.

1/Bài cũ: GV gọi HS làm bài:Đọc ,viết số: 345627862; 1287256.Nêu thứ tự các hàng từ trái sang phải 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Thực hành.

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp vào chỗ trống.Cả lớp làm bài tập, 1 em nêu kết quả Bài 2:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.3 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu đề bài: Viết các số sau.Cả lớp làm bài.1 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa

sai

D/Phần bổ sung GV giúp HS yếu làm bài số 3

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổtay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3)

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Dấu hai chấm cĩ tác dụng như thế nào?HS nêu ghi nhớ 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Hình thành khái niệm

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết từ đơn, từ phức

-Cách tiến hành: GV gọi một HS đọc nội dung là yêu cầu nhận xét→HS trao đổi theo nhĩm và ghi kếtquả vào giấy khổ lớn→Đại diện các nhĩm nêu kết quả thảo luận.Các nhĩm khác nhận xét,bổ sung→GV

Trang 22

kết luận: Từ do một tiếng tạo thành là từ đơn.Từ do nhiều tiếng tạo thành là từ phức.Tiếng cấu tạo từ, từcấu tạo câu.

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS trao đổi nhĩm 2, làm vào vở BT.GV gọi một số HS nêu kết quả của

BT:Từ đơn: Rất, vừa, lại.Từ phức: Cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang

Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu và làm bài tập.Gọi 2 em HS nêu kết quả BT.Cả lớp nhận xét và sửa sai Bài 3: HS tự đặt câu.Giáo viên nhận xét học sinh.

D/Phần bổ sung BT 2/ GV giao nhĩm giỏi – yếu

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét

*Hoạt động 1:Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện.

-Mục tiêu: HS hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.

-Cách tiến hành: Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của đề bài,GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.HSnối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.HS tìm một số câu chuyện hợp với chủ đề nĩi về lịng nhânhậu→GV gọi HS nối tiếp nhau nêu những câu chuyện Giới thiệu về câu chuyện: Ở đâu,cĩ đầu,cĩ cuối

và diễn biến cụ thể →Giáo viên chốt lại, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài và nội dung của câu chuyện

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : khuyến khích các em kể câu chyện về bác

như Chiếc rễ đa trịn, qua đĩ giáo dục về tình yêu bao la của bác đối với dân với nước nĩi chung đối vớithiếu niên nhi đồng nĩi riêng

-Cách tiến hành: Học sinh kể theo nhĩm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện→Học sinh tập kể từng đoạn, cảbài→Thi kể chuyện trước lớp.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyêndương

D/Phần bổ sung HĐ2/ dối HS yếu chỉ cần các em kể 1 đoạn chính cĩ ND yêu cầu

………

* * BUỔI CHIỀU * *

Tốn (BS) LUYỆN TẬP.

A/Mục tiêu:

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu

Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm:Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số, bài 4 (c, d), bài 3 (d)

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ SGK

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu )

*Hoạt động 1:Thực hành.

Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập: Đọc số và nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số sau.Cả lớp làm bài tập Bài 2c,d: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Viết số Gọi 2 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Trang 23

Bài 3b: 1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

*Hoạt động 2: GV nhận xét

………

Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017

Tập đọc (tiết 6) NGƯỜI ĂN XIN.

(SGK/30-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

Đọc rành mạch trơi chảy.Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vậtHiểu ND: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơnglão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3)

* Kĩ năng : - ứng xử lịch sự trong giao tiếp

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

-Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài,giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: GV phân tích, hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn:Đoạn1:Từ đầu…cầu xin cứugiúp.Đoạn 2: Tiếp theo…khơng cĩ gì để cho ơng cả.Đoạn 3: Cịn lại→GV gọi học sinh đọc nối tiếp 3lượt:Lần 1: HS đọc - rút từ khĩ - luyện đọc từ khĩ: lọm khọm, cứu giúp, lẩy bẩy…Lần 2: HS đọc - rút từmới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần 3: HS đọc - Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc tồn bài.Giáo viên đọc lại tồn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Học sinh đọc thầm bài văn và trả lời đúng các câu hỏi SGK/31

+ Biết thể hiện sự cảm thơng những hồn cảnh khĩ khăn trong cuộc sống của con người

-Giáo viên gọi 3 học sinh đọc nối tiếp nhau tồn bài.Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn:

“Tơi chẳng biết làm cách nào chút gì của ơng lão.”.GV cho HS đọc diễn cảm theo cặp Học sinh thi đọcdiễn cảm trước lớp.Cả lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất

-Ý nghĩa: Ca ngợi cậu bé cĩ lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn

xin nghèo khổ

+ Biết ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

D/Phần bổ sung Phần luyện đọc đúng/ gv cĩ thể gọi HS đọc yếu đọc 1- 2 câu

………

Tốn (tiết 13) LUYỆN TẬP.

A/Mục tiêu:

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu

Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm:Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số, bài 2 (a, b), bài 3 (a), bài 4

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ SGK

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu )

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	82,17 KB

giao an hong phuong tuan 15 NH 20172018

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG A/Mục tiêu:

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN