Tài liệu Dự án "Đánh thức một thế hệ xanh" pptx

Bài dự thi ỘHướng ựến một hành tinh xanh - Cộng ựồng nơi bạn sinh sống cần sự góp sức của bạnỢ DỰ ÁN ỘđÁNH THỨC MỘT THẾ HỆ XANHỢ THÔNG TIN CHUNG VỀ DỰ ÁN Tên Dự Án: đánh thức một thế

Bài dự thi

ỘHướng ựến một hành tinh xanh - Cộng ựồng nơi bạn sinh sống

cần sự góp sức của bạnỢ

DỰ ÁN ỘđÁNH THỨC MỘT THẾ HỆ XANHỢ

THÔNG TIN CHUNG VỀ DỰ ÁN

Tên Dự Án: đánh thức một thế hệ xanh

Hoạt ựộng chắnh: điều tra nhận thức cộng ựồng về môi trường và biến ựổi khắ hậu địa ựiểm thực hiện: Tổ chức Online (toàn quốc)

đơn vị thực hiện: Raising Awareness on Environment and Climate Change

Program (RAECP)

Cơ quan bảo trợ: Live & Learn

Các ựối tác của dự án: Các nhóm, các CLB tình nguyện về môi trường ở Việt

Nam, một số website và các phương tiện truyền thông

đối tượng mà dự án hướng tới: tập trung vào giới trẻ, cộng ựồng mạng Internet Thời gian thực hiện dự án: 6 tháng

Chi phắ thực hiện: 16,800,000 VNđ (mười sáu triệu tám trăm ngàn ựồng)

MÔ TẢ DỰ ÁN

I Cơ sở của dự án

A Mục ựắch:

Ớ Kêu gọi sự quan tâm của cộng ựồng ựối với vấn ựề môi trường và

biến ựổi khắ hậu

Ớ điều tra nhận thức, kiến thức, thái ựộ của cộng ựồng ựối với vấn ựề

môi trường và Biến ựổi khắ hậu, trong ựó có thái ựộ, quan ựiểm của các em học sinh ựối với công tác giáo dục môi trường trong nhà trường Tạo cơ sở số liệu cho các nghiên cứu, ựánh giá, cũng như các dự án môi trường, biến ựổi khắ hậu

Ớ Khuyến khắch người dân, ựặc biệt là giới trẻ, tìm hiểu các vấn ựề về

biến ựổi khắ hậu, tác hại của chúng ựối với Việt Nam và thế giới, thông qua những câu hỏi có tắnh chất gợi mở, hàm chứa thông tin

Ớ Phổ biến kiến thức về Môi trường và Biến ựổi khắ hậu, tuyên truyền

ựến người dân, ựặc biệt là các bạn trẻ những hoạt ựộng thay ựổi nhận thức, thay ựổi thói quen, hành vi

Ớ Mục tiêu phụ: thông qua một hoạt ựộng chung, gắn kết hoạt ựộng

các câu lạc bộ môi trường, các câu lạc bộ tình nguyện trên cả nước

B Hiện trạng môi trường, sự biến ựổi khắ hậu và nhận thức của người dân hiện nay:

1) Tác động của biến đổi khí hậu đối với Việt Nam- hiện tại và

những dự báo tương lai

Biến đổi khí hậu là một trong những vấn đề lớn nhất hiện nay của tồn nhân loại, trong đĩ Việt Nam là một ví dụ điển hình (Việt Nam nằm trong top 5 nước chịu ảnh hưởng lớn nhất của biến đổi khí hậu) Ta cĩ thể dễ dàng nhận thấy tác động

của nĩ trên mọi mặt của đời sống và xã hội Những tác động ấy gồm cĩ:

Thay đổi về nhiệt độ và lượng mưa

Từ năm 1900 đến năm 2000, nhiệt độ trung bình hàng năm tăng thêm 0.1 độ C mỗi thập kỉ Mùa hè ngày càng trở nên nĩng hơn với nhiệt độ trung bình những tháng hè tăng lên từ 0.1 đến 0.3 độ C/thập kỉ Như vậy, cĩ thể dự đốn được, từ năm 1990 đến năm 2050, nhiệt độ sẽ tăng thêm từ 1.4-1.5 độ1 và nhiệt độ sẽ tăng lên cao nhất ở khu vực đất liền Những thay đổi trong lượng mưa sẽ trở nên phức tạp theo vị trí địa lý và theo mùa Lượng mưa đã và đang giảm vào tháng 7, tháng

8 trên cả nước, tăng lên vào tháng 9, 10, 112, đi kèm với đĩ là sự dữ dội của các trận mưa tăng lên đáng kể Theo các nghiên cứu và dự đốn, so với năm 1990, tính đến năm 2050, lượng mưa hàng năm tăng khoảng từ 2.5 đến 4.8%3 Sự gia tăng này mạnh nhất ở miền Bắc và nhẹ nhất ở đồng bằng miền Nam Các kịch bản biến đổi khí hậu chỉ ra rằng, lượng mưa sẽ tập trung trong mùa mưa nhiều hơn cả hiện nay, dẫn đến vấn đề hạn hán trầm trọng vào mùa khơ Biến đổi khí hậu khiến cho lượng mưa khơng đồng đều và biến thiên theo thời gian và địa điểm.4

Lũ lụt và hạn hán

Ngay cả khi chưa tính đến việc khí hậu biến đổi trong tương lai, Việt Nam vẫn trong vùng nguy hiểm bởi những sự kiện thời tiết tiêu cực Ở một số vùng, ví dụ như các tỉnh miền Trung và đồng bắng sơng Cửu Long hiện nay, cường độ lũ lụt tăng lên rất mạnh so với nửa đầu thế khỉ trước, mặc dù khơng rõ liệu điều này cĩ phải chỉ đơn giản phản ánh sự gia tăng ồ ạt về định cư, nuơi trồng và phát triển cơ

sở hạ tầng hay khơng Sự tàn phá của lũ lụt được dự đốn sẽ trầm trọng thêm ở một số vùng bởi lượng mưa hàng ngày tăng từ 12 đến 19% tính đến năm 2070 5, ảnh hưởng đến cả mức lũ cao nhất và sự lặp đi lặp lại của lũ lụt Vấn đề hạn hán sẽ trở nên nghiêm trọng do sự biến đổi của lượng mưa và sự bốc hơi gây ra bởi sự gia tăng nhiệt độ

Bão nhiệt đới

Từ thập niên 50 đên 80 của thế kỉ 20, số lượng các cơn bão ở Việt Nam khơng ngừng tăng lên nhưng sau đĩ, vào những năm 90 lại suy giảm Tháng đỉnh cao của những cơn bão đổ bộ vào đất liền đã thay đổi từ khi thường vào tháng 8 trong

1 Hồng ðức Cường, Trần Việt Liễn (2006)- “Xây dựng các kịch bản về biến đổi khí hậu của thế kỷ 21 cho các vùng thuộc lãnh thổ Việt Nam”

2 Bộ Tài Nguyên và Mơi trường (2003)- “Viet Nam Initial National Communication Under the United Nations Framework Convention on Climate Change”

3 Hồng ðức Cường, Trần Việt Liễn (2006)- như trên

4 Schaefer, D (2003)- “Recent Climate Changes And Possible Impacts On Agriculture In Viet Nam with Regard to the Red River Delta” (Presentation)

5 Bộ Tài Nguyên và Mơi trường (2003)- như trên

những năm 50, trở thành thường diễn ra vào tháng 11 trong những năm 90, và ngày càng trở nên khĩ dự đốn ðường biểu thị bão cĩ xu hướng dịch chuyển về phía Nam trong những năm gần đây, mặc dù đã được dự đốn rằng, do sự gia tăng nhiệt độ, miền Bắc sẽ dễ trở thành mục tiêu của bão nhiệt đới và cường độ bão sẽ lớn hơn, dẫn đến cấp giĩ mạnh hơn và lượng mưa sẽ lớn hơn nhiều Vùng ven biển

sẽ phải chịu đựng những trận bão rất khốc liệt, đe doạ cuộc sống, sinh kế, cơ sở hạ tầng và sản xuất nơng nghiệp của người dân Cộng đồng ở những vùng cao sẽ phải đối mặt với những nguy hiểm ngày càng tăng từ lũ quét và sạt lở do những trận mưa lớn Khoảng 80-90% dân số Việt Nam sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp bởi bão mà

sự biến đổi khí hậu gây ra1

Mực nước biển dâng

Một vài nghiên cứu đã chỉ ra rằng mức nước biển ở Việt Nam đang dâng lên Theo UNEP (1993), mực nước biển của Việt Nam cao lên khoảng 5cm tính từ những năm 1960 cho đến những năm 1990 Tổng cục khí tượng thuỷ văn ước tính rằng mực nước biển mỗi năm tăng lên trung bình khoảng 2mm Sự xĩi mịn cũng đã được đề cập tới trong các nghiên cứu, ví dụ như ở Cà Mau, khoảng 600 hecta đất

bị xĩi mịn, với những dải đất rộng gần 200 bị mất ở một số nơi Các dự đốn về

độ dâng cao của nước biển trong tương lai là rất khác nhau, trên các phương tiện truyền thơng quốc gia thì khẳng định một mức dâng khoảng 1m tính đến năm

2100 (Bộ Tài nguyên và Mơi trường, 2003) Mức nước biển dâng sẽ ảnh hưởng mạnh mẽ đến vùng đất thấp đồng bằng sơng Cửu Long, nơi mà vào một sơ thời điểm trong năm, cĩ thể sẽ hồn tồn bị chìm ngập

Ảnh hưởng đối với Nơng nghiệp

Mực nước biển tăng cũng sẽ làm xấu đi tình trạng nhiễm mặn ở các vùng ven biển, điều đã vốn là một vấn đề ở một số vùng do việc lọc lấy nước ngọt tưới tiêu, sinh hoạt, việc xây dựng các kênh đào ở đồng bằng và đập nước ở thượng lưu ðồng bắng sơng Cửu Long sẽ là nơi bị ảnh hưởng nhiều nhất với 1.77 triệu hecta đất nhiễm mặn, chiếm 45% diện tích đất Sự nhiễm mặn, hậu quả là mất đất ở đồng bằng sơng Cửu Long và một phần đồng bằng sơng Hồng, những vùng sản xuất lúa quan trọng nhất Việt Nam, sẽ đe dọa nghiêm trọng đến xuất khẩu lúa gạo và an ninh lương thực quốc gia

Bên cạnh lũ lụt, hạn hán, xâm lấn nước mặn và bão, cả nơng nghiệp và hệ sinh thái đều chịu ảnh hưởng do tăng nhiệt độ tối thiểu Những ngày cĩ nhiệt độ dưới 20 độ

C giảm dần, những ngày cĩ nhiệt độ cao hơn 25 độ C đã và đang tăng dần ðiều này sẽ ảnh hưởng đến thời vụ trồng trọt, thu hoạch, tạo điều kiện tồn tại sâu bệnh

và virut hoạt động, đồng thời sự dịch chuyển các cây nhiệt đới về phía Bắc từ 100 đến 200 km và lên các địa hình núi cao từ 100 đến 550m, nơi mà chúng sẽ thay thế

1 Ban chỉ đạo phịng chống lụt bão Trung Ương (2001)- “Chiến lược quốc gia và kế hoạch hành động phịng chống và giảm nhẹ thiên tai ở Việt Nam”

bởi những lồi á nhiệt đới Một số lồi cây và động vật cũng cĩ thể bị tuyệt chủng

do hậu quả của điều kiện khí hậu thay đổi.1

Ảnh hưởng đối với Ngư nghiệp và Lâm nghiệp

Biến đổi khí hậu được dự đốn sẽ cĩ ảnh hưởng đáng kể đến ngành ngư nghiệp của Việt Nam, ngành đã đĩng gĩp 3.9% GDP năm 20052 Lượng cá nhiệt đới với giá trị kinh tế thấp (trừ cá ngừ) tăng lên và lượng cá á nhiệt đời với giá trị kinh tế cao hơn suy giảm Các vỉa san hơ cĩ nguy cơ thối hĩa và những lồi cá sống ở khu vực đĩ cĩ nguy cơ biến mất Hơn nữa, sự suy giảm nhanh chĩng của phù du

sẽ dẫn đến việc cá di trú và giảm trọng lượng cá Hậu quả là, ngành kinh tế biển- nghề cá của Việt Nam sẽ giảm đi ít nhất 1/3 Ngồi ra, nước biển dâng cịn làm cho các trang trại nuơi trồng thủy sản phải dịch chuyển, đồng thời gây ra sự nhiễm mặn ở một số nơi và việc thu nhỏ khu vực rừng ngập mặn sẽ gây ra mất mát mơi trường sống của sinh vật nước ngọt Tuy nhiên, lượng mưa tăng cũng cĩ thể tạm thời giảm sự tập trung muối vào nước biển, ảnh hưởng đến một số lồi sống ở khu vực ven biển như động vật vỏ kép thân mềm

Biến đổi khí hậu đối với sức khỏe con người

Biến đổi khí hậu cịn ảnh hưởng đến sức khỏe người dân bởi nhiệt độ tăng tạo điều kiện cho sự sinh sơi và phát triển của rất nhiều loại vi rút và vật mang mầm bệnh, dẫn đến sự gia tăng tỉ lệ bệnh truyền nhiễm như sốt rét và sốt xuất huyết Hơn nữa, thời tiết khắc nghiệt và sự mạnh mẽ hơn về cả cường độ và mật độ của thiên tai, ví

dụ như bão, lũ lụt, đe dọa cuộc sống của người dân, dẫn đến nhiều rủi ro, nếu như những phương án giảm nhẹ và thích nghi với biến đổi khí hậu khơng được tính đến

2) Thực trạng nhận thức về các vấn đề mơi trường và biến đổi khí

hậu:

Bên cạnh nguyên nhân yếu kém trong cơng tác quản lý bảo vệ mơi trường mà báo chí đã nêu thì nguyên nhân chính của tình trạng này là ý thức của người dân trong việc bảo vệ mơi trường sống cịn quá kém Việc tuỳ tiện vứt rác thải ra đường phố, xuống lịng sơng, lấn chiếm sơng rạch, thu hẹp dịng chảy…vẫn cịn phổ biến.Các cơng ty vẫn để mặc cho chất thải cơng nghiệp độc hại chưa được xử lý huỷ hoại mơi trường tự nhiên Khĩi bụi từ các phương tiện giao thơng cũng gĩp phần làm cho mơi trường càng ngày càng ơ nhiễm nghiêm trọng Cộng đồng nĩi chung chưa

cĩ những hiểu biết tồn diện về hậu quả to lớn do ơ nhiễm mơi trường và biến đổi khí hậu gây ra Những khu vực đất bị sạt lở, những xĩm ung thư, bệnh dịch và gần đây nhất là tình trạng ngập úng của thành phố sau mưa, trong những đợt triều cường chính là những hậu quả từ việc ơ nhiễm mơi trường và biến đổi khí hậu

mà cộng đồng phải gánh chịu.Việc khắc phục hậu quả này địi hỏi rất nhiều thời gian, cơng sức và tiền của, nhưng mơi trường thì vẫn đang bị xâm hại nghiêm trọng Dường như việc thấy lợi ích trước mắt, như giảm bớt chi phí sản xuất khi bỏ

1 Bộ Tài Nguyên và Mơi trường (2003)- đã dẫn

2 Theo số liệu của Tổng cục thống kê 2006

qua việc xây dựng hệ thống xử lý chất thải, hạn chế chi phắ thu gom rác cho gia ựình ựã khiến các nhà sản xuất cũng như các cá nhân trong xã hôi cố tình quên

và phớt lờ ựi những hậu quả to lớn mà hiện tại và tương lai cả xã hội phải gánh chịu đồng thời các phương pháp giáo dục làm thay ựổi hành vi, thói quen cũng như ý thức của cộng ựồng vẫn chưa phổ biến Vì vậy việc nâng cao nhận thức của người dân về môi trường và biến ựổi khắ hậu là một việc làm hết sức cấp thiết

3) Các hoạt ựộng giáo dục môi trường /biến ựổi khắ hậu ở Việt Nam

đối với người dân nước ta, biến ựổi khắ hậu vẫn còn là một vấn ựề mới, chưa ựược

sự quan tâm ựúng mức của cộng ựồng nói chung Gần ựây, các phương tiện thông tin ựại chúng tại Việt Nam ựang dần quan tâm tới vấn ựề này Nhiều thông tin về môi trường và biến ựổi khắ hậu ựã ựược ựăng tải rộng rãi Cộng ựồng ựược cảnh báo về biến ựổi khắ hậu khi các hiện tượng thời tiết khắc nghiệt diễn ra với mật ựộ ngày càng cao Ngoài ra, cộng ựồng còn biết ựến vấn ựề này qua một số sự kiện lớn ựược tổ chức tại Việt Nam như Giờ Trái ựất (Earth Hour), hay các dự án ựược triển khai tại các thành phố lớn như Hành Trình Xanh (Go Green), 3R (JICA) v v Nhờ có một số hoạt ựộng, sự kiện lớn ựược tổ chức, người dân ựã có ựiều kiện tiếp cận với vấn ựề biến ựổi khắ hậu một cách khá rộng rãi Vắ dụ, ở Việt Nam, chiến dịch Giờ trái ựất ựã có sự tham gia của 1,1 triệu người ở 5 thành phố lớn (Hà Nội, Huế, TP Hồ Chắ Minh, Hội An, đà Nẵng), tiết kiệm ựược hơn 140.000 kWh ựiện, ựồng thời nâng cao hơn ý thức của người dân về bảo vệ môi trường xanh, sạch trước sự nóng lên toàn cầu Tuy nhiên, những hoạt ựộng này mới chỉ mang tắnh thời ựiểm, chưa triệt ựể, sâu sắc, chưa liên tục, mạnh mẽ Chắnh

vì thế, chúng chưa mang lại cho người dân một nhận thức toàn diện về biến ựổi khắ hậu, chưa khiến họ quan tâm, ựi sâu tìm hiểu thêm về vấn ựề này, cũng như chưa có cơ sở xây dựng nên những thói quen, hành vi thân thiện với môi trường, góp phần chống biến ựổi khắ hậu

Bên cạnh các phương tiện thông tin ựại chúng, các hoạt ựộng giáo dục môi trường tại các cơ quan, trường học cũng giúp người dân nhận thức ựược về vấn ựề biến ựổi khắ hậu

- Chỉ ựạo của chắnh phủ (từ cấp vĩ mô ựến các cấp trung gian): Theo chỉ ựạo của Bộ giáo dục và ựào tạo, từ năm học 2009-2010, các sở giáo dục sẽ triển khai lồng ghép giáo dục môi trường vào các môn học thuộc cấp bậc THPT

và THCS Việc ựưa giáo dục môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân ựã

là mục tiêu ựược Bộ Chắnh trị Ban chấp hành Trung ương xác ựịnh từ năm

1998

- Các tổ chức khác: giáo dục môi trường ựược ựưa ựến với người dân thông qua nhiều tổ chức xã hội, bao gồm cơ quan nhà nước (sở Giáo dục ựào tạo TP.Hồ Chắ Minh phối hợp với công ty Tetra Pak thực hiện ỘChương trình giáo dục môi trường tại 200 trường tiểu họcỢ, ỘHanoi Environmental Education ProjectỢ v v.), tổ chức phi chắnh phủ (UNICEF, UNDP, v v.)

- Các câu lạc bộ, nhóm tình nguyện về môi trường: Ở Việt Nam, có rất nhiều các câu lạc bộ, tổ chức tình nguyện hoạt ựộng trong lĩnh vực môi trường

như 3R, Go Green, Green Zoom, TGC, C4E, v v

4) Nhu cầu về một cuộc điều tra

Hiện tại, chưa cĩ một số liệu cụ thể nào đánh giá mức độ nhận thức của người dân

về mơi trường và biến đổi khí hậu, cũng chưa cĩ một cuộc điều tra nào về vấn đề này được tiến hành với quy mơ lớn, trên diện rộng ở Việt Nam Các cuộc điều tra (đã cĩ) thường mang tính chất tự phát, quy mơ nhỏ, chi phí lớn, được thực hiện bằng cách đưa phiếu điều tra trực tiếp đến người dân (“Phiếu điều tra về ý thức mơi trường và sự thu mua sinh thái trong gia đình trên khu vực Hà Nội”, “Nghiên cứu khảo sát tồn cầu” của UNEP tại Việt Nam, các phiếu điều tra nghiên cứu của sinh viên các trường ðH, v v ) Tính hiệu quả của những cuộc điều tra như vậy thường khơng cao Ví dụ, “Nghiên cứu khảo sát tồn cầu” (UNEP) là một hệ thống bảng hỏi gồm 28 câu- 32 trang A4, được xây dựng khá hay nhưng quá dài

và khơng phù hợp với điều kiện Việt Nam Hệ quả là rất ít người được biết về

phiếu điều tra này, số liệu thu thập được rất nhỏ lẻ và khơng chính xác Ngồi ra,

chi phí để thực hiện hoạt động điều tra (in, giấy, đi lại, điều tra viên, thống kê viên, ) cũng tương đối lớn

Tuy vậy, qua các kết quả thống kê sơ bộ hiện cĩ, nhận thức của người dân về mơi trường và biến đổi khí hậu nĩi chung cịn rất thấp Hoạt động điều tra là một hoạt động khơng thể xem nhẹ đối với các tổ chức, cá nhân hoạt động trong lĩnh vực mơi trường Việc điều tra khơng chỉ mang lại những số liệu thống kê đơn thuần về

ý thức người dân, mà cịn là cơ sở tiền đề, thúc đẩy các hoạt động của các tổ chức, giúp cho tổ chức tìm ra những hướng đi đúng đắn, phù hợp với điều kiện và hồn cảnh cụ thể

Giáo dục mơi trường tuy đã và đang được đưa vào trong nhà trường, trong một số

cơ quan, đồn thể, nhưng vẫn chưa cĩ một cơ chế nào đánh giá được kết quả và hiệu quả của nĩ Ví dụ như, trong một năm học ở một cấp học nào đĩ, chỉ cĩ một tiết học về bảo vệ mơi trường (thuộc bộ mơn Giáo dục cơng dân), liệu cĩ truyền đạt đến các em học sinh đủ kiến thức để sẵn sàng thay đổi hành vi đối với mơi trường hay khơng Hoặc như, 3R mới chỉ tổ chức được các tiết học giáo dục mơi trường ở một số trường tiểu học tại Hà Nội (Tây Sơn, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, ) ðây là một con số quá nhỏ bé so với hàng ngàn trường tiểu học, trung học trên địa bàn Hà Nội, và hàng chục ngàn trường trên cả nước Vì vậy, yêu cầu cĩ một cuộc điều tra để đánh giá các hoạt động giáo dục này, tìm ra những điểm thiếu sĩt để khắc phục, tăng cường tính hiệu quả hoạt động là hết sức cần thiết

Ở thời điểm này, biến đổi khí hậu với người dân nước ta vẫn cịn là một vấn đề rất mới Cộng đồng mới chỉ cĩ nhận thức về vấn đề này, nhưng chưa cĩ đủ kiến để thay đổi thái độ, hành vi mơi trường, tạo lập cách ứng xử thân thiện với mơi trường, tự nguyện tham gia các hoạt đơng bảo vệ mơi trường, chống biến đổi khí hậu Việc đưa ra một phiếu điều tra cũng gĩp phần phổ biến đến người dân những kiến thức, thúc đẩy, xây dựng cho họ nhu cầu tìm hiểu về mơi trường, cũng như biến đổi khí hậu, làm cho đây khơng cịn là một là một vấn đề xa lạ, mới mẻ nữa

Như ñã ñề cập ở trên, có rất nhiều câu lạc bộ, nhóm tình nguyện hoạt ñộng môi trường ở Việt Nam, ñặc biệt là ở các thành phố lớn Hoạt ñộng của các nhóm này

là tuyên truyền bảo vệ môi trường, ñưa ra những giải pháp hoạt ñộng thực tế Mới chỉ có một tổ chức duy nhất tập trung vào vấn ñề biến ñổi khí hậu và nâng cao nhận thức cộng ñồng là RAECP (Raising Awareness on Environment and Climate Change Program) Nhưng trong thời ñiểm hiện nay, các tổ chức này vẫn mang tính chất cá nhân, chưa có sự liên kết, phối hợp hành ñộng Các dự án mới chỉ do tự phát, chưa có một cơ chế nào ñánh giá hiệu quả tác ñộng lên cộng ñồng của các dự

án này Vì vậy, chúng ta rất cần có một hoạt ñộng chung, giúp ñỡ và tạo ñiều kiện liên kết hoạt ñộng của các tổ chức tình nguyện, cũng như làm cơ sở cho các hoạt ñộng chung khác, với mục tiêu chung là bảo vệ môi trường, sau này

Với dự án ñiều tra nhận thức người dân về môi trường và biến ñổi khí hậu, các tổ chức tình nguyện sẽ có cơ hội ñược làm việc cùng nhau trong việc thực hiện hoạt ñộng (gửi phiếu ñiều tra ñến các ñối tượng), tham gia vào cuộc ñiều tra (với tư cách ñối tượng ñiều tra), tích hợp các hoạt ñộng khác (các hoạt ñộng giải pháp sau khi ñã có kết quả ñiều tra),.v v

II Cách thức thực hiện

A ðối tượng dự án hướng tới

Cộng ñồng thuộc 3 nhóm tuổi:

• Dưới 15 tuổi (học sinh các cấp 1 và 2)

• Từ 15-25 tuổi (học sinh cấp 3, sinh viên ðH, Cð, người mới

ñi làm)

• Trên 25 tuổi (công chức, lao ñộng,.v v )

B Phương thức tiếp cận của dự án:

Thực hiện cách tiếp cận tổng hợp nhằm huy ñộng sự tham gia của các tổ chức tình nguyện, các câu lạc bộ môi trường, các tổ chức khác, cộng ñồng- những người có khả năng sử dụng Internet, ñặc biệt là giới trẻ, ñể thực hiện cuộc ñiều tra online trên toàn quốc, tập trung nhiều hơn vào các thành phố lớn, các khu ñô thị

C Các hoạt ñộng chính (ñã và ñang thực hiện)

1) Nhân sự thực hiện:

Thành viên của RAECP (“Raising Awareness on Environment and Climate Change Program”) và các nhóm tình nguyện môi trường trên cả nước

2) Các hoạt ñộng cụ thể

Xây dựng và thực hiện phiếu ñiều tra nhận thức về môi trường và biến ñổi khí hậu

3) Mục tiêu

Số người tham gia ñiều tra: 10.000-50.000 người

4) Thời gian

Thời ñiểm thực hiện: từ tháng 7 năm 2009 ñến hết tháng 12 năm 2009

5) Các bước thực hiện:

• Giai ñoạn 1 (2 tháng):

Thành lập nhóm dự án

Nghiên cứu thực tế, ñánh giá nhu cầu

Xây dựng ñề án hoàn chỉnh

Xây dựng phiếu ñiều tra hoàn chỉnh

- Lập phiếu ñiều tra

- Chuyên gia về Môi trường, Biến ñổi khí hậu phân tích, chỉnh sửa

- Chuyên gia về Tâm lý, ðiều tra Xã hội góp ý và chỉnh sửa

Tổ chức ñiều tra thử nghiệm

• Giai ñoạn 2 (3 tháng):

ðăng tải phiếu ñiều tra lên mạng

Liên kết các câu lạc bộ, tổ chức về môi trường, cùng gửi phiếu ñiều tra

Tổ chức các hoạt ñộng kickoff tại các trường học, cơ quan

Kêu gọi sự hỗ trợ của các cơ quan truyền thông: website, báo chí, v v

• Giai ñoạn 3 (1 tháng):

Kết thúc cuộc ñiều tra

Kiểm soát và hiệu chỉnh số liệu

Phân tích số liệu, ñưa ra ñánh giá

Thông báo và công bố kết quả cuộc ñiều tra

(tuần)

Thành lập nhóm dự án Tập hợp nhân sự thực hiện dự án 0-1

ðề xuất hợp tác Thăm dò ý kiến một số CLB về việc tổ

chức cuộc ñiều tra, khả năng hợp tác 0-8 Thu thập số liệu Tìm hiểu thông tin về các phiếu ñiều tra

trước ñây, phân tích kết quả 0-2

Xây dựng phiếu ñiều tra

thử nghiệm

Tạo 1 phiếu ñiều tra thử nghiệm nhằm ñánh giá bước ñầu thái ñộ của người dân ñối với phiếu ñiều tra Cơ sở ñể xây dựng phiếu ñiều tra

2

Thăm dò ý kiến 1 Thu thập ý kiến về phiếu ñiều tra thử

nghiệm trong 1 nhóm nhỏ khảo sát 3-4 Xây dựng ñề án hoàn

chỉnh

Viết ñề xuất dự án chi tiết, lập kế hoạch hoạt ñộng và kế hoạch tài chính 4-5 Chỉnh sửa, xây dựng

phiếu ñiều tra hoàn chỉnh

cho cả 3 nhóm ñối tượng

Dựa trên cơ sở khảo sát ban ñầu, các thành viên xây dựng một phiếu ñiều tra ñầy ñủ cho 3 nhóm ñối tượng

5

Mời chuyên gia

ðề xuất ý kiến, mời các chuyên gia về MT&BDKH và ñiều tra xã hội học cố vấn cho dự án, ñánh giá và chỉnh sửa phiếu ñiều tra

0-6

Chỉnh sửa bước 1

Các chuyên gia về môi trường và biến ñổi khí hậu ñánh giá, phân tích phiếu ñiều tra

về tính chính xác, mức ñộ chuyên môn …

6 Chỉnh sửa bước 2 Các chuyên gia về tâm lý và xã hội học 7

chỉnh sửa tính logic, tính ñầy ñủ, tính hợp

lý và xác thực của các câu trả lời và bảng hỏi

ðiều tra thử nghiệm Tổ chức ñiều tra thử nghiệm tại 1 trường

tiểu học, 1 trường ñại học và 1 cơ quan 8-9 Hiệu chỉnh

Dựa vào kết quả ñiều tra thử nghiệm, hiệu chỉnh lại phiếu ñiều tra và kế hoạch hoạt ñộng Phân tích các khó khăn, thuận lợi và rút kinh nghiệm

10-11

ðăng tải phiếu ñiều tra ðăng tải phiếu ñiều tra, tạo ñường link

ngắn gọn cho phiếu ñiều tra

ngày ñầu tiên tuần 12

Truyền thông

Thông báo, kêu gọi mọi người tham gia cuộc ñiều tra online, qua các phương tiện truyền thông Truyền thông qua Yahoo Messenger, Blog, các mạng xã hội, email, diễn ñàn, website Phiếu ñiều tra có thể ñược ñăng tải trực tiếp trên website, forum, blog hoặc gửi link

Kêu gọi sự trợ giúp từ các tổ chức tình nguyện khác trên cả nước, tham gia ñiều tra và truyền tải link ñiều tra tới bạn bè Kêu gọi sự hỗ trợ từ phía truyền thông ñặc biệt là các tờ báo ñiện tử, tham gia ñăng tải phiếu ñiều tra

12-20

Hoạt ñộng thúc ñẩy

Tổ chức các hoạt ñộng offline (Hội thảo, nói chuyện, thuyết trình, dã ngoại, ñạp xe,

…) nhằm quảng bá, thúc ñẩy mọi người tham gia cuộc ñiều tra

12-20 (2 tuần

1 lần)

Giám sát ñiều tra

Giám sát và chỉnh sửa các sai sót trong quá trình nhập liệu Hướng dẫn cho mọi người cách tham gia ñiều tra

10-20

Kết thúc ñiều tra

Công bố kết quả một số dữ liệu ñiều tra ban ñầu Ra thông cáo báo chí và cảm ơn

sự hỗ trợ của các ñối tác

Ngày cuối cùng tuần 20 Hiệu chỉnh số liệu Kiểm tra lại toàn bộ số liệu, hiệu chỉnh sai

Phân tích số liệu

Sử dụng phần mềm và các công cụ toán học, phân tích kết quả thống kê và ñưa ra ñánh giá về kết quả ñiều tra

22-23

Công bố kết quả

Công bố kết quả số liệu ñánh giá, chuẩn hóa cơ sở dữ liệu và chia sẻ với các cơ quan liên quan

24

Tổng kết dự án đánh giá rút kinh nghiệm Hạch toán kinh phắ Ờ giải ngân Ngày cuối

cùng tuần 24

Nhiệm vụ cụ thể Tháng 1 Tháng 2 Tháng 3 Tháng 4 Tháng 5 Tháng 6

Thành lập nhóm

dự án

đề xuất hợp tác Thu thập số liệu Xây dựng phiếu

ựiều tra thử

nghiệm Khảo sát thử

nghiệm trong một

nhóm nhỏ Lập kế hoạch hoạt

ựộng Lập kế hoạch tài

chắnh Chỉnh sửa, xây

dựng phiếu ựiều

tra hoàn chỉnh Mời chuyên gia

phân tắch, góp ý Chỉnh sửa bước 1 Chỉnh sửa bước 2 điều tra thử

nghiệm Hiệu chỉnh phiếu

ựiều tra Chỉnh sửa kế

hoạch hoạt ựộng đăng tải phiếu

ựiều tra x Truyền thông Hoạt ựộng thúc

ựẩy 1 (nói chuyện,

hội thảoẦ) Hoạt ựộng thúc

ựẩy 1 (dã ngoại,

ựập xeẦ)