Giao an cong nghe 9

Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CHÍNH *Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành - Nêu mục tiêu bài thực hành: Mục - Mỗi nhóm từ 3-4 học sinh I - Nhóm trưởn[r]

Trang 1

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

2 Kĩ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dựng bài.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

2 Học sinh: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, rút kết luận.

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong đời sống và sản xuất

* Vai trò, vị trí của ngành

điện dân dụng như thế nào?

- Đọc nội dụng của phần I

- Cho biết vai trò, vị trí của

nghề điện dân dụng trong

đời sống và sản xuất?

- GV rút ra kết luận

- Đọc bài

- Nhiều lĩnh vực trong sảnxuất và đời sống đều gắnliền với việc sử dụng điệnnăng do vậy nghề điện luônphát triển, hoạt động chủyếu trong lĩnh vực sử dụngđiện năng phục vụ cho việcsản xuất và sinh hoạt Gópphần đẩy mạnh công nghiệphóa, hiện đại hóa đất nước

- HS nghe và ghi bài

I V ai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong đời sống và sản xuất:

Nhiều lĩnh vực trong sản xuất và đời sống đều gắn liền với việc sử dụng điệnnăng do vậy nghề điện luôn phát triển, hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho việc sản xuất và sinh hoạt

Góp phần đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng

* Đặc điểm và yêu cầu của

nghề điện dân dụng là gì?

* Đối tượng lao động của

nghề điện như thế nào?

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng

1 Tìm hiểu đối tượng lao động của nghề điện dân dụng:

Trang 2

- Nội dung lao động nghề

điện gồm các nội dung nào?

Cho ví dụ?

* GV nhận xét và kết luận

* Điều kiện lao động như

thế nào?

- Người lao động thường

phải làm việc trong những

điều kiện nào?

* Yêu cầu của nghề điện

như thé nào?

- Yêu cầu HS đọc nội dung

- Người lao động trong nghề

thường phải bảo những yêu

ngành điện như thế nào?

* Nơi nào đào tạo nghề

điện?

- Những nơi nào có thẩm

quyền đào tạo nghề?

- Gọi vài nhóm trả lời và kết

cụ làm việc của nghề điện;

các loại đồ dùng điện

- Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị và đồ dùngđiện

- Bảo dưỡng, vận hành và sửa chữa thiết bị và đồ dùng điện

- Ví dụ: đồng hồ đo điện, sữa chữa các trang thiết bị

- HS nghe và ghi bài

- Làm việc ngoài trời, thường xuyên đi lưu động, tiếp xúc nhiều chất độc hại, nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có điện

- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện

- Nguồn điện một chiều và xoay chiều điện áp thấp dưới 380V

- Thiết đo lường điện

- Vật liệu và dụng cụ làm việc của nghềđiện

3 Điều kiện lao động của nghề:

- Làm việc ngoài trời

- Thường xuyên đi lưu động

- Tiếp xúc nhiều chất độc hại

- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực

có điện

4 Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động trong nghề điện:

- Nghề điện luôn cần phát triển để phục

vụ sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước

- Nghề điện dân dụng có thể phát triển được cả thành phố và nông thôn

6 Những nơi đào tạo nghề và hoạt động nghề:

- Các trường dạy nghề, trường cấp chuyên nghiệp, cao đẳng và đại học kĩ thuật

- Các trung tâm kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

- Các trung tâm dạy nghề cấp huyện và

tư nhân

6 Những nơi hoạt động nghề:

- Những cở sở lắp đặt, sữa chữa về điện

Trang 3

động nghề điện? chữa về điện.

- Những công việc của nghề

- Biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 Kĩ năng : Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

3 Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II CHUẨN BỊ :

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một

số vật cách điện của mạng điện

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện

III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, rút kết luận.

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài: Hãy trình bày nội dung lao động của nghề điện dân dụng? Cho ví dụ?

3 Bài mới:

Chúng ta đã nghiên cứu ở chương trình công nghệ 8, có rất nhiều loại vật liệu địên, các lo i v t ạ ậ

li u n o th ệ à ườ ng đượ ử ụ cs d ng trong l p ắ đạ t m ng i n trong nh chúng ta cùng nghiên c u ạ đ ệ à ứ

b i hôm nay à

*Hoạt động 1: Tìm hiều về dây dẫn điện

- GV đưa ra một số mẫu dây

dẫn điện và tranh ảnh hình

2-1/SGK

- Hãy kể tên một số loại dây

dẫn mà em biết?

- Dựa vào cơ sở nào để phân

loại dây dẫn điện? (Dựa vào

- Dây đồng, dây nhôm, dây vàng

- Dựa vào bộ phận cách điện, dựa vào số lõi và dựa

I Dây dẫn điện:

1 Phân loại dây dẫn điện:

- Cơ sở phân loại:

a Dựa vào bộ phận cách điện

- Dây điện trần

- Dây bọc

b Dựa vào số lõi

- Dây một lõi

Trang 4

bảng 2-1)

- GV: Nhận xét và đi đến

kết luận cho học sinh ghi

vở

- Hãy phân biệt như thế nào

gọi là lõi, như thế nào gọi là

sợi?

- Quan sát hình vẽ 2-1 và

qua thực tế hãy mô tả cấu

tạo dây dẫn bọc cách điện?

- Các bộ phận đó được làm

bằng loại vật liệu nào?

-Vì sao vỏ dây dẫn điện

thường có nhiều màu khác

- Để phân biệt và tránh nhầm lẫn khi lắp dặt

- Ghi vào tập

- Việc lựa chọn dây dẫn điệnkhông được tùy tiện mà cần tuân theo thiết kế của mạng điện

- Thường xuyên kiểm tra vỏ cách điện, đảm bảo an toàn khi sử dụng dây dẫn được nối dài

- Dây nhiều lõi

c Dựa vào số sợi

- Dây dẫn lõi một sợi

- Dây dẫn lõi nhiều sợi

2 Cấu tạo của dây dẫn bọc cách điện:

- Kí hiệu dây dẫn bọc cách điện:

M ( n x F )M: Lõi đồng n: Số lõi dây

F: tiết diện lõi (mm 2 )

*Hoạt động 2: Tìm hiểu dây cáp điện

* Dây cáp điện là?

*Cấu tạo như thế nào?

- Cho HS quan sát và thảo

luận nhóm phân biệt dây

- Vỏ cách điện làm bằng vật liệu cách điện (cao su, chất polyvinyl chloride ), được chế tạo cho phù hợp với các môi trường lắp đặt

- Vỏ bảo vệ cáp điện

Phân loại dây cáp điện

- Có nhiều cách phân loại:

Cách 1: Theo công dụng

- Cáp một lõi

II Dây cáp điện:

1 Cấu tạo dây cáp điện:

- Cáp điện gồm nhiều dây dẫn đơn có bọc cách điện và được luồn vào trong cùng một vỏ bảo vệ

- Cấu tạo dây cáp gồm ba bộ phận: + Lõi dẫn điện

- Cáp điện lực

- Cáp điều khiển

Trang 5

- Trong mạng điện sản xuất

dây cáp được sử dụng như

thế nào?

- Cáp nhiều lõi Cách 2: Theo phạm vi sử dụng

- Cáp điện lực

- Cáp điều khiển

- Phạm vi sử dụng: Thường dùng trong việc lắp đặt đường dây hạ áp điện áp thấp

- Dùng trong hệ thống điện thông tin liên lạc

- Dùng truyền tải điện năng

2 Sử dụng dây cáp điện:

- Dùng truyền tải điện năng

- Dùng trong hệ thống điện thông tin liên lạc

- Phạm vi sử dụng: Thường dùng trong việc lắp đặt đường dây hạ áp điện áp thấp

*Hoạt động 3: Vật liệu cách điện

- Yêu cầu của vật liệu cách điện bao gồm 4 yêu cầu cơ bản:

III Vật liệu cách điện:

- Yêu cầu của vật liệu cách điện bao gồm 4 yêu cầu cơ bản:

- Yêu cầu học sinh sưu tập một bộ bản mẫu các loại dây dẫn điện và dây cáp điện

- Xem bài tiếp theo

Trang 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường

2 Kĩ năng: Biết cách nối công tơ điện để đo điện năng tiêu thụ cua mạch điện.

3 Thái độ: Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều.

1 GV: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng

hồ vạn năng…

2 HS: Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Dây điện được phân loại như thế nào?

Câu 2: Dây cáp điện được cấu tạo như thế nào?

*Hoạt động 1: Tim hiểu đồng hồ đo điện

- Đồ hồ đo điện là gì?

- Hãy kể tên một số loại

đồng hồ đã được học?

GV: Hãy tìm trong bảng 3.1

những đại lượng đo của

đ/hồ đo điện và đánh dấu

(X) vào ô trống

- Đồng hồ đo điện có công

dụng gì?

* Đồ hồ đo điện được phân

loại và kí hiệu như thế nào?

2 Phân loại đồng hồ đo điện:

3 Ký hiệu trên đồng hồ đo điện:

*Hoạt động 2: Dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện

Trang 7

* Dụng cụ cơ khí là? Chúng

có công dụng như thế nào?

- Thảo luận nhóm và hãy

điền tên gọi, công dụng của

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kĩ năng : Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ (thang đo 1A) Vôn kế điện - từ (thang đo 300V), oát kế, ôm kế, đồng hồvạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

- Hãy trình bày công dụng của đồng hồ đo điện? Kể tên một số loại đồng hồ thông dụng?

- Em hãy cho biết đồng hồ vôn kế dùng để đo đại lượng nào? Cách mắc đồng hồ vôn kế?

3 Bài mới:

Trang 8

Để hiểu rõ hơn về công dụng của đồng hồ điện Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu nội dụng, để xem đồng hồ điện có chức năng, công dụng như thế nào?

*Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị

- Giới thiệu thiết bị

- Yêu cầu trong quá trình

thực hành

- Nêu yêu cầu bài thực hành

(theo mục tiêu bài)

cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có)

- Nhóm trưởng có trách nhiệm về an toàn và trang thiết

bị của nhóm mình

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

*Hoạt động 2: Tìm hiểu và sử dụng đồng hồ đo điện

- Phân chia cho các nhóm

đồng hồ cần thiết

- Yêu cầu học sinh hoạt

động theo các nội dung

+ Đọc và giải thích các ký

hiệu ghi trên đồn hồ?

+ Tìm hiểu đại lượng đo

- Cho học sinh tiến hành đo

điện áp nguồn để chuẩn bị

Trang 9

1 Kiến thức :

- Biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng

2 Kĩ năng : - Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

3 Thái độ : - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A), Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V), oát kế, ôm kế, đồng

hồ vạn năng công tơ điện

1.Ổn định lớp:

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Đo điện năng tiêu thụ

- Các ký hiệu ghi trên đồng

hồ có ý nghĩa gì?

- Trong mạch điện có bao

nhiêu phần tử?

- Nguồn vào được nối với

cực nào của công tơ?

- Dựa vào kết quả phân tích

mạch điện công tơ ở phần

trên GV hướng dẫn học sinh

nối mạch điện theo sơ đồ

- Làm mẫu cách đo điện

năng tiêu thụ của mạch điện

- Tiến hành đo theo sơ đồ

- Viết báo cáo thực hành

Tiết 5: THỰC HÀNH

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN

Trang 10

- GV đặt các câu hỏi giúp

học sinh hiểu rõ hơn trong

- Khi đo phải lưu ý gì?

GV: Tiến hành đo mẫu cho

- Viết báo cáo thực hành

- Để kết quả chính xác hơn

- Không được sử dụng tùy tiện khi chưa hiểu cách sử dụng Nếu sử dụng nhầm vị trí chuyển mạch sẽ làm hỏngđồng hồ vạn năng

Trang 11

2 Kĩ năng : - Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng

hồ vạn năng công tơ điện

1.Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số

3 B i m i: à ớ

*Hoạt động 1: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- GV đặt các câu hỏi giúp học

sinh hiểu rõ hơn trong quá

- Khi đo phải lưu ý gì?

GV: Tiến hành đo mẫu cho

- Dặn học sinh chuẩn bị vật tư thực hành cho giờ sau

- Về xem bài tiếp theo

********************************************

Trang 12

1 Kiến thức : Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

2 Kĩ năng : - Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 GV:

- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

- Hãy trình bày công dụng của đổng hồ đo điện? Vẽ mạch điện đo điện năng thiêu thụ

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

+ Một mối nối thẳng (hai

dây dẫn lõi một sợi, lõi

nhiều sợi)

+ Một mối nối phân nhánh

(hai dây dẫn lõi một sợi, lõi

nhiều sợi)

- Nội quy: Đảm bảo an toàn

cho người và cho thiết bị,

dụng cụ

- Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị của các thành viên trong nhóm

- Nhận dụng cụ cho nhóm

- H/S làm việc theo nhóm

- H/S quan sát mẫu

- Thảo luận và trả lời

1 Phương pháp nối dây:

+/ Nối bằng vặn xoắn+/ Nối bằng hàn+/ Nối dõy dựng phụ kiện

2 Loại mối nối

- Nối thẳng hai dõy dẫn

- Nối phõn nhỏnh hai dõy dẫn

3 Yêu cầu của mối nối:

- Dẫn điện tốt

- An toàn

- Độ cách điện cao

- Độ bền cơ học cao

- GV: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu và

kỹ thuật nối dây

? Khi nối dây dẫn phải lưu ý gì

*Hoạt động 2: Nối thẳng hai dây dẫn

Trang 13

từng bước trong quy trình

nối dây dẫn điện

- Lưu ý H/S các lỗi thường

mắc phải khi thực hiện

- Xoè đều các sợi thành hình

nan quạt sau đó lồng các sợi

vào nhau, dùng tay hoặc

dụng cụ giữ chặt một đầu

quấn lần lượt từng sợi của

đầu dây bên này vào quanh

lõi đầu dây bên kia vừa quấn

vừa làm động tác miết mạnh

cứ quấn như thế cho đến hết

- GV: Quan sát hướng dẫn

cho từng nhóm lưu ý các

thao tác và các lỗi học sinh

thường hay mắc phải

- Chuẩn bị dây theo yêu cầu

- Quan sát và làm theo

- Chuẩn bị dây theo yêu cầu

- Quan sát và làm theo

(Phân tích ,làm mẫu ) Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d Trong đó L: chiều daì

d Đường kímh dây +/ Bước 2 Tiến hành nối

- Bẻ vuông góc 2 đầu dây, chia đoạn lõi bóc vỏ thành hai phần hợp lý (đảm bảo đủ quấn 5-7 vòng quanh lõi )

- Móc hai đầu dây vào nhau ,dùng tay giữ cố định một đầu dùng kìm hoặc tay vặn xoắn đầu dây bên này vào lõi dây bên kia, quấn xong đầu bên này quay lại quấn nốt đầu bên kia

2 Nối thẳng hai dây dẫn lõi nhiều sợi+/ Bước 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi

+/ Bước 2 Tiến hành nối

4 Củng cố :

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+ Quy trình thực hiện

+ Thời gian hoàn thành

+ Yêu cầu của bài thực hành

Trang 14

2 Kĩ năng : Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 GV:

- Nêu các phương pháp nối dây dẫn điện? Mối nối dây dẫn phải dảm bảo những yêu cầu gì?

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Nối phân nhánh hai dây dẫn

từng bước trong quy trình

nối dây dẫn điện

- Lưu ý H/S các lỗi thường

mắc phải khi thực hiện

thao tác và các lỗi học sinh

thường hay mắc phải

(Phân tích ,làm mẫu ) Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d Trong đó L: chiều daì

d Đường kímh dây +/ Bước 2 Tiến hành nối

- Đặt dây nhánh vuông góc với dây chính sau đó dùng tay quấn dây nhánh quanh dây chính, dùng kìm xoắn tiếp khoảng 7 vòng rồi cắt bỏ phần thừa

2 Nối phân nhánh hai dây dẫn lõi nhiều sợi

+/ Bước 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi

+/ Bước 2 Tiến hành nối

- Tách lõi dây nhánh ra làm hai phần bằng nhau Đặt lõi dây chính vào giữa hai phần và đặt chính giữa đoạn đã bóc vỏ của dây chính và lần lượt vặn từng nửa lõi dây nhánh về hai phía của dây chính khoảng từ 5-7 vòng, cắt bỏ phần thừa Chiều quấn của hai phía ngược nhau

4 Củng cố :

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+ Quy trình thực hiện

+ Thái độ làm việc

Trang 15

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

2 Kĩ năng : - Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 GV:

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Nối dây có phụ kiện

- GV: Hướng dẫn học sinh

làm khuyên (Loaị kín đối

với dây mềm, loại hở đối

với dây cứng)

- Lưu ý học sinh khi nối

khuyên hở: Phải đặt khuyên

- Láng nhựa thông: Giúp

mối hàn không bị ô xy hoá

- HS: làm theo 1 Hàn mối nối:

Áp dụng cho dây có đường kính nhỏ

<0,5 mm

2 Cách điện mối nối

Trang 16

vì quá nhiệt đồng thời

giúp vật liệu hàn dễ chảy

2 Kĩ năng : Hình thành cho học sinh kỹ năng trình bày bài kiểm tra theo phương pháp mới

3 Thái độ : Giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho học sinh

1 Chuẩn bị GV:

- Thiết kê ma trận đề kiểm tra

Trang 17

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng trong đời sống-sản xuất.

- Nắm được một số thông tin cơ bản ban đầu về nghề điện dân dụng (Đối tượng lao động, nội dung lao động, yêu cầu đối với người làm việc trong nghề điện…….)

- Hiểu và giải thích được đặc điểm của nghề điện

- Biết được một số loại vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Trình bày và giải thích được một số tính chất cơ bản của vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện

- Nắm được nguyên tắc sử dụng và lựa chọn vâtj liệu phù hợp với điều kiện và môi trường lắp đặt

- Trình bày được khái niệm về dây dẫn điện, dây cáp điện và vật liệu cách điện

- Mô tả được vật liệu nào là vật liệu cách điện, vật liệu nào là vật liệu dẫn điện và đặc tính của chúng

- Hiểu được sơ đồ mạch điện đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện

- Năm được các quy tắc an toàn điện

- Học sinh hiểu được các phương pháp nối dây dẫn điện

- Năm được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện thể hiện qua các bước trong quy trình nối dây dẫn điện

1.2: Kỹ năng:

- Lựa chọn được các vật liệu đảm bảo yêu cầu kỹ thuật và an toàn

- Phân loại được một số dây dẫn điện, dây cáp điện của mạng điện trong nhà

- Sử dụng được một số loại đồng hồ đo điện thông dụng (Vôn kế, Ampekế, Công tơ

điện, vạn năng)

- Sử dụng thành thạo một số dụng cụ cơ khí phổ biến (Kìm, tua vit….)

- Sử dụng được đồng hồ vạn năng khi đo điện trở

- Kỹ năng đọc chỉ số hiển thị trên đồng hồ

- Lắp được mạch điện đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện

- Nối được các loại mối nối theo đúng quy trình và đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

- Thực hiện đúng các bước trong quy trình nối dây dẫn điện

- Chọn đóng dụng cơ như: kìm, tua vít, , vật liệu để thực hành

1.3: Thái độ:

- Ý thức làm việc tỉ mỉ, chính xác khoa học và đúng quy trình kỹ thuật

- Thực hiện đúng quy trình quy tắc an toàn -tiết kiệm

- Có ý thức tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng vật liệu dùng trong mạng điện: dây dẫn điện, dây cáp điện

và một số loại vật liệu cách điện

- Sử dụng được một số dụng cụ như: kìm, tua vít, trong quá trình làm việc v đảm bảo an toàn lao động

- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu ý thức vận dụng kiến thức đã học Chú ý không thải các phụ liệu (phế liệu) bừa bãi ra môi trường xung quanh mà vứt bỏ phụ liệu (phế liệu) đúng nơi quy định

để góp phần bảo vệ môi trường luôn luôn xanh sạch đẹp

2) B ng mô t các m c yêu c u c n ả ả ứ ầ ầ đạ t cho m i lo i câu h i/b i t p trong ch ỗ ạ ỏ à ậ ủ đề

Nội dung

Loại câu hỏi/bài tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

- Chủ đề 1: Câu - Biết được các dặc - Giải thích được ký

Trang 18

điểm cơ bản và yêu cầu của nghề Đ.D.DCâu 1.1

- Nắm được cấu tạo của dây dẫn điệnCâu 1.2

- - Nhận biết được các loại đồng hồ đo điện

Câu 1.3

- - Nắm được các bước trong quy trìnhnối thẳng 2 dây dẫn lõi một sợi

Câu 1.4

hiệu dây dẫn điệnCâu 2.1

- Hiểu và giải thích được công dụng của đồng hồ đo điệnCâu 2.2, 2.3

- - Hiểu được các phương pháp nối dây dẫn điệnCâu 2.4

- Giải thích được ý nghĩa của việc thực hiện đúng quy trình nối dây dẫn điệnCâu 2.5

Biết lựa chọn dây dẫn phù hợp và sử dụng tiết kiệmvật liệu điệnCâu 3.1

Bài tập định lượng Bài tập thực hành/thí nghiệm

3) Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả.

1 Nhận biết

Câu 1.1: Công vi c n o sau ây úng v i chuyên ng nh l p ệ à đ đ ớ à ắ đặ t thi t b v ế ị à đồ dùng i n: đ ệ

A – Lắp đặt đường dây hạ áp

B - Sửa chữa quạt điện

C- Lắp đặt máy bơm nước

D- Bảo dưỡng và sửa chữa máy giặt

Câu 1.2: C u t o c a dây d n i n có b c cách i n g m 2 ph n: ấ ạ ủ ẫ đ ệ ọ đ ệ ồ ầ

A - Lõi và lớp vỏ cách điện

B - Lõi và lớp vỏ bảo vệ

C - Vỏ bảo vệ và vỏ cách điện

D - Lõi đồng và lõi nhôm

Câu 1.3: Đọc đúng thứ tự các ký hiệu sau:

A - Oátkế, ampekế, vônkế, ômkế, công tơ

B - Vônkế, ampekế, oátkê, ômkế, công tơ C - Oátkế, vôn kế, ampekế, ômkế, công tơD - Oátkế, ômkế, công tơ, ampekế, vônkế

Câu1.4: Trình bày các bước trong quy trình nối thẳng hai dây dẫn lõi một sợi?

2 Thông hiểu

Câu 2.1: Đọ đ c úng ký hi u dây d n c a b ng thi t k m ng i n M(n x F): ệ ẫ ủ ả ế ế ạ đ ệ

A - M là lõi đồng, n là số dây, F là tiết diện của dây

Câu 2.2: Câu n o sai: à

A - Ampekế dùng đo cường độ dòng điện

B - Oátkế dùng đo điện trở mạch điện C - Công tơ dùng đo điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện

D - Vônkế dùng đo điện ápCâu 2.3: Công t i n dùng ơ đ ệ để đ o:

Trang 19

Câu 2.4: Tr ườ ng h p n i dây d n dùng ph ki n, n i dây d n v i: ợ ố ẫ ụ ệ ố ẫ ớ

Câu 3.1 : M ng i n trong nh th ạ đ ệ à ườ ng không đượ ử ụ c s d ng lo i dây d n: ạ ẫ

A - Bọc cấch điện B - Trần C - Lõi một sợi D - Lõi nhiều sợi

Câu 1.4:(1 điểm) Học sinh trình bày được đầy đủ các bước:

Bước 1: Gọt vỏ cách điện có chiều dài là L= 70 lấn đường kính lõi dây

Bước 2: Làm sạch lõi

Bước 3: Tiến hành nối: có thể bằng tay hoặc dụng cụ như sau-gập vuông góc hai đầu dây, dùng tay hoặc dụng cụ giữ chặt một đầu vặn xoắn đầu dây kia vào lõi của dây kia sau đó quay lại làm tương tự đầu dây còn lại (Đảm bảo hai đầu dây quấn đủ 5-7 vòng và phải chắc,các vòng quấn khít nhau) Bước 4: Kiểm tra mối nối

Bước 5: Hàn mối nối (nếu cần)

Bước 6: Băng cách điện mối nối

Câu 2.5: (2 điểm) Học sinh trình bày được sự liên quan của các công việc trong từng bước tới yêu cầu

của mối nối dây dẫn:

- B1,2,3,4 nếu không làm tốt sẽ ảnh hưởng đến khả năng dẫn điện, độ bền của mối nối

- B6: ảnh hưởng đến độ an toàn điện

4) Những năng lực có thể hướng tới.

- Năng lực sử dụng tốt các khái niệm, ký hiệu, quy ước để biểu diễn chính xác hình dạng, cấu tạo của vật thể thông qua các hình chiếu của vật thể đó

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật

- Năng lực tư duy hợp tác

5) Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học:

- Sử dụng phương pháp tạo tình huống có vấn đề và giải quyết vấn đề, sử dụng có hiệu quả các kỹ thuật dạy học

- Hoạt động theo định hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực của người học

- Dạy học thực hành (Sử dụng mô hình, vật mẫu)

- Theo thuyết kiến tạo, trải nghiệm

Trang 20

Bài 6: Thực hành

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

2 Kĩ năng : - Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng

đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

3 Thái độ : Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

2 Chuẩn bị HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

+ Vật liệu: Bảng gỗ, dây điện loại mềm

+ Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc, đèn, đui đèn

+ Dụng cụ: Kìm các loại, tuốc nơ vít, khoan

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành

- Nêu mục tiêu bài thực hành: (Mục

I )

- Chia nhóm thực hành

- Chỉ định nhóm trưởng và giao

nhiệm vụ cho nhóm

- Lưu ý học sinh về nội quy thực

hành và an toàn lao động trong khi

làm việc

- Mỗi nhóm từ 3-4 học sinh

- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn

bị của các thành viên và nhận thiết

bị dụng cụ thực hành cho nhóm

*Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng bảng điện

- Hướng dẫn HS quan sát mạng điện

trong lớp và đặt câu hỏi

? Bảng điện dùng để làm gì (lắp các

thiết bị bảo vệ, điều khiển và lấy

điện của mạng điện )

- Cho học sinh làm quen với sự

phân bố bảng điện trong nhà (GV vẽ

sơ đồ )

GV: Kết luận

- Nhiệm vụ của bảng điện chính

- Nhiệm vụ của bảng điện nhánh

- Quan sát

- Thảo luận

- Quan sát và rút ra nhận xét về các phần tử của mạng điện

- Quan sát bảng điện chính và chobiết nó có nhiệm vụ gì

- Quan sát bảng điện nhánh và chobiết nó có nhiệm vụ gì

4 Củng cố : GV: Tổng kết các kiến thức cơ bản của bài

- Nhận xét giờ thực hành về

Trang 21

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

2 Kĩ năng: Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

Trang 22

IV Tến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số

- Trình bày chức năng của bảng điện chính?

- Trên bảng điện chính có các phần tử nào?

3 B i m i: à ớ

*Hoạt động 1: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Hướng dẫn học sinh ôn lại

những kiến thức đã học ở

chương trình CN 8 về các

loại sơ đồ mạch điện

- Có những loại sơ đồ điện

- Bước 1: Vẽ đường dây nguồn

- Bước 2: Xác định vị trí bảng điện,phụ tải (Đảm bảo thuận tiện cho việc sử dụng )

GV: Tổng kết các kiến thức cơ bản của bài

Nhận xét giờ thực hành về tinh thần thái độ, Tác phong làm việc, An toàn lao động

Trang 23

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

2 Kĩ năng: Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng

2 Kiểm tra bài cũ: Vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện?

3 B i m i: à ớ

*Hoạt động 1: Lắp mạch điện bảng điện

- GV Nêu các bước trong quy

trình lắp đặt

- Hướng dẫn học sinh theo các

bước

GV: Kiểm tra và nhắc nhở học

sinh về an toàn lao động kết

hợp việc kiểm tra bằng

các câu hỏi nhằm khắc sâu

kiến thức cho học sinh

? Để đảm bảo bảng điện cân

đối và đẹp khi tiến hành lắp

phải chú ý gì

? Tránh chạm chập khi lắp

phải chú ý gì

- Kiểm tra, nhắc nhở học sinh

về an toàn điện kết hợp kiểm

tra theo các nhóm

- Kiểm tra mạch điện của các

nhóm trước khi cho vận hành

thử

- Hướng dẫn học sinh tự kiểm

tra đánh giá theo các tiêu chí:

- Tiếp tục thực hành của nhóm mình (có thể mỗi em lắp một lần đối với nhóm có

kỹ năng thực hành tốt)

Tiết 13: Thực hành

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiếp)

Bước 1 Vạch dấu + Các thiết bị trên bảng điện + Các lỗ khoan

Bước 2 Khoan lỗ (Chú ý các lỗ luồn dây và lỗ bắt vít)

Bước 3 Đi dây mạch điện kết hợp việc lắp đặt các thiết bị lên bảng điện

+ Nối dây các thiết bị trên bảng + Nối dây ra tải, nguồn

Bước 4 Kiểm tra lại mạch điện Bước 5 Vận hành thử

Trang 24

của học sinh

- Chú ý: Khi vận hành nhưng

bóng không sáng thì có thể do

các nguyên nhân nào

- Học sinh thảo luận để tìm ra

nguyên nhân sai hỏng

I MỤC TIÊU:

- Nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

2 Kĩ năng : Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn sợi đốt? Để điều khiểm mạch đèn huỳnh quang ta cần có thêm các phần tử nào?

3 B i m i: à ớ

Trang 25

*Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

- Vậy mạch đèn ống huỳnh

quang được điều khiên như thế

nào chúng ta cùng nghiên cứu

bài hôm nay

- Nêu mục tiêu bài thực hành:

(Mục I )

- Chia nhóm thực hành

- Chỉ định nhóm trưởng và giao

nhiệm vụ cho nhóm

- Lưu ý học sinh về nội quy thực

hành và an toàn lao động trong

khi làm việc

- Giáo viên cho các nhóm tìm

hiểu mục tiêu bài

- Mỗi nhóm từ 3-4 học sinh

- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên

và nhận thiết bị dụng cụ thực hành cho nhóm

Tiết 14: Thực hành

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

*Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt

- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu và

phân tích sơ đồ nguyên lý

- Trong mạch điện có bao nhiêu

phần tử, tên gọi, chức năng?

 Kết luận:

- Các phần tử đó được nối với

nhau như thế nào?

- Hãy nhắc lại các bước trong

quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt

mạch điện (Mạch điện bảng

điện)?

- So với mạch đèn huỳnh quang

có gì khác?

- Trong mạch điện thì Stắcte và

chấn lưu được mắc như thế nào?

- Chấn lưu và Stăcte có nhiệm vụ

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh

lập bảng dự trù vật liệu và liệt kê

các dụng cụ, vật tư, thiết bị cần

thiết cho bài thực hành

- Với bảng dự trù đó hãy nêu yêu

cầu kỹ thuật của của các loại vật

tư thiết bị, dụng cụ?

- Tại sao phải đảm bảo các yêu

cầu kỹ thuật đó?

4 Củng cố :

- GV nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

+ Thái độ làm việc

+ Thực hiện quy trình

5 Hướng dẫn về nhà:

Trang 26

- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau: ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I.

*******************************

Tuần: 15/Tiết: 15

Ngày dạy: / /

Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

2 Kĩ năng: Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn huỳnh quang

3 B i m i: à ớ

*Hoạt động 1: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang

- Hướng dẫn học sinh

nghiên cứu sơ đồ lắp đặt - Quan sát và làm thử LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNHTiết 18: Thực hành

Trang 27

- Phân tích từng bước trong quy trình lắp đặt(6 bước)

- Triển khai công việc

- Quan sát hướng dẫn theo các nhóm

4 Củng cố :

- GV nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

2 Kĩ năng: Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

3 B i m i: à ớ

Trang 28

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

*Hoạt động 1: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang (Tiếp theo)

- Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và

thực hiện kiểm tra chéo giữa các

nhóm khi chưa nối mạch điện vào

nguồn theo các tiêu chí

+ Quy trình lắp đặt

+ Mạch điện lắp chính xác theo sơ đồ

+ Các mối nối

+ Cách bố trí sắp xếp các thiết bị

- Giáo viên: Kiểm tra lại sau khi học

sinh đã tiến hành kiểm tra và chỉ ra

các lỗi sai sót của hs (Nếu có)

- Sau đó Giáo viên đưa ra một vài

dạng sai hỏng và yêu cầu học sinh

tìm nguyên nhân và biện pháp khắc

phục

- VD: Đóng điện nhưng đèn không

sáng Đén sáng nhưng cường độ yếu

Đèn tắt, sáng liên tục và hai đầu đèn

đỏ

- Kiểm tra theo sự phân công

- Thảo luận theo từng sự cố

Tiết 19: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

4 Củng cố :

- GV: Nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

1 Kiến thức : Củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học trong chương trình từ bài 1 đến bài 7.

2 Kĩ năng : Học sinh nắm chắc được toàn bộ các quy trình xây dựng cũng như quy trình lắp đặt mạch

- Chuẩn bị các tranh ảnh có liên quan

- Bản mô tả nghề điện dân dụng

- Các tài liệu liên quan

- Các loại sách tham khảo

của nghề ĐDD Đối tượng lao động của nghề ĐDD

Tiêu đề	Giới Thiệu Nghề Điện Dân Dụng
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	4,53 MB