Em có nhận xét gì về thực trạng hát quốc ca của các bạn học sinh trong nhà trường hiện nay?1 điểm Câu 2 6,0 điểm: Cảm nhận của em về đoạn thơ sau: “… Người đồng mình thương lắm con ơi Ca[r]
Trang 1Đơn vị: Trường THCS Phan Đình Phùng Bài thu hoạch: Tập huấn Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 THỜI GIAN: 90 phút
1 Ma trận đề
Nội dung
Kiểm tra đánh
giá
Mức độ cần đạt
Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Vận dụng cao
Năng
lực
Đọc
hiểu
Ngữ liệu:
02
đoạn
văn
Xác định một phép liên kết được
sử dụng trong đoạn trích
Tìm được những từ ngữ gợi tả cảm xúc của tác giả khi hát quốc ca
- Rút ra ý nghĩa về tình yêu Tổ quốc
từ đoạn trích
- Nhận xét được thực trạng hát quốc ca của học sinh hiện nay
Tổng
Số câu
Số
điểm
Tỉ lệ
1 0,5
5 %
1 1,5
15 %
2 2,0
20 %
4 4,0
40 %
Năng
lực
tạo
lập
văn
bản
Nghị
luận
văn
học
Viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ trữ tình
Tổng
Số câu
Số
điểm
Tỉ lệ
1 6
60 %
1 6
60 %
Tổng
toàn
Trang 2bài Số
điểm
Tỉ lệ
0,5
5 %
1,5
15 %
2,0
20 %
6,0
60 %
10 100
%
Trang 32 Đề minh họa
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ II
HÀ TĨNH NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4,0 điểm):
Đọc các đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :
(1) Đã lâu lắm rồi tôi và cả nhà mới lại cùng nhau xem U23 Việt Nam thi đấu bóng đá SEA Games Lúc đội tuyển ra sân, tôi rất xúc động khi quốc ca Việt Nam vang lên Cả nhà tôi đã cùng hát theo, dù các con tôi chưa thật thuộc nhưng chúng vẫn buộc ba, mẹ phải đặt tay lên ngực cho giống các cầu thủ Lúc hát quốc ca, tôi có một cảm giác thật khó tả Một điều gì đó thiêng liêng dành cho Tổ quốc đang dâng lên trong lòng tôi Hát quốc ca làm cho ta có tinh thần mạnh mẽ, truyền cho ta khí thế hừng hực để sẵn sang bước vào trận đấu.
(2) Khi đi học, tôi đã được hát quốc ca mỗi khi chào cờ Bây giờ hát lại, trong tôi vẫn dâng trào một cảm xúc mãnh liệt Đó là niềm tự hào và tình yêu quê hương, đất nước Xem xong trận bóng đá, con tôi lại hỏi “Khi nào Việt Nam đá nữa vậy ba? Để con cùng ba mẹ hát quốc ca”.
(Theo Lê Văn Thu, Quốc ca Việt Nam, báo Thanh Niên số ngày 08/06/2015)
a Xác định một phép liên kết trong đoạn (2) (0,5 điểm)
b Tác giả đã có những cảm xúc gì khi hát quốc ca Việt Nam? (1,5 điểm)
c Cho biết ý nghĩa của việc cả gia đình tác giả cùng hát theo khi quốc ca Việt
Nam vang lên (1 điểm)
d Em có nhận xét gì về thực trạng hát quốc ca của các bạn học sinh trong nhà
trường hiện nay?(1 điểm)
Câu 2 (6,0 điểm):
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“… Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn Sống trên đá không chê đá gập ghềnh Sống trong thung không chê thung nghèo đói Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc Người đồng mình thô sơ da thịt Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Trang 4Còn quê hương thì làm phong tục Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con.”
(Y Phương- Nói với con - Ngữ văn 9, tập 2)
HẾT
Trang 5-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH
3 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 – 2018
I Các yêu cầu cụ thể
a Phép thế “Đó là” thuộc câu 3 của đoạn 2: Đó là niềm tự hào và
tình yêu quê hương, đất nước.
0,5
b Cảm xúc của tác giả khi hát quốc ca :
- Xúc động từ cảm giác khó tả
- Tình cảm thiêng liêng hướng về Tổ quốc
- Khí thế hừng hực xuất phát từ tinh thần mạnh mẽ của chất người
Việt Nam yêu nước
1,5
1
c Ý nghĩa của sự việc cả gia đình tác giả cùng hát theo khi quốc ca
Việt Nam vang lên:
- Cả gia đình tác giả khẳng định bản thân là người Việt Nam hát
quốc ca Việt Nam Thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào hướng về đất
nước
- Ý thức hòa lòng của cả gia đình tác giả (nói riêng), người Việt
Nam (nói chung) đối với đội bóng U23 đại diện cho đất nước trong
cuộc thi bóng đá quốc tế
- Còn thể hiện sự hòa nhập giữa các thành viên trong gia đình
cùng đội bóng đá và bài quốc ca Việt Nam
d Nhận xét của em về thực trạng hát quốc ca của các bạn học trong
nhà trường hiện nay
- Sinh hoạt đầu tuần luôn có những giờ chào cờ rất nghiêm túc
- Học sinh thuộc bài quốc ca như bài hát đã ăn sâu vào tâm hồn
- Nhưng vẫn còn nhiều học sinh không quan tâm nên không thuộc
Do đó cần chấn chỉnh lại hành vi đối với thực trạng hát quốc ca của
học sinh trong nhà trường
1,0
1,0
2 Cảm nhận về đoạn thơ: “người đồng mình thương lắm con ơi…
Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con” trong bài thơ Nói với
con của Y Phương
6,0
a Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận.
Có đầy đủ cấu trúc Mở bài, Thân bài, Kết bài Mở bài giới thiệu
được vấn đề cần nghị luận; Thân bài triển khai được các luận điểm;
Kết bài khái quát được vấn đề
0,5
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Giá trị nội dung và
nghệ thuật của đoạn thơ.
0,25
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: vận dụng
tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng
HS có thể cảm nhận bài thơ theo nhiều cách nhưng cần đảm
4,5
Trang 6bảo một số ý cơ bản sau đây:
* Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và vấn đề cần nghị
luận
0,5
* Cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ
4,0
- Khái quát nội dung bài thơ, dẫn dắt ý từ đoạn 1 chuyển sang đoạn
2 của bài thơ Từ đó, chỉ rõ vị trí và khái quát nội dung chính của
đoạn 2
0,5
- Cha nói với con về vẻ đẹp của người đồng mình và bày tỏ lòng
mong ước của người cha đối với con:
+ Cha nói với con về vẻ đẹp của người đồng mình:
Người đồng mình sống vất vả mà mạnh mẽ, khoáng đạt bền bỉ,
gắn bó với quê hương
Người đồng mình sống mộc mạc mà giàu ý chí, niềm tin, khát
khao chinh phục thiên nhiên vũ trụ, không ngừng gìn giữ, bồi đắp
bản sắc văn hoá quê hương, dân tộc
+ Người cha truyền cho con niềm tự hào về quê hương và mong
ước của cha đối với con:
Từ vẻ đẹp của quê hương và con người nơi đây, cha mong con
biết tự hào và phát huy truyền thống đẹp đẽ của quê hương; có bản
lĩnh tự tin, vững bước trên đường đời Lời dặn dò chính là lời trao
gửi thế hệ, chính là niềm tin mà người đi trước gửi gắm vào thế hệ
mai sau
3,0
* Đánh giá nâng cao:
- Khẳng định giá trị nghệ thuật, nội dung của đoạn thơ:
Bằng giọng điệu tâm tình thiết tha, trìu mến, cách nói giàu hình
ảnh vừa cụ thể, vừa khái quát; vừa mộc mạc, vừa ý vị, sâu xa, nhà
thơ Y Phương đã ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ,
bền bỉ của quê hương và dân tộc mình
- Rút ra ý nghĩa từ đoạn trích:
Đoạn thơ giúp ta hiểu thêm về sức sống và vẻ đẹp tâm hồn của một
dân tộc miền núi, gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống, quê
hương và ý chí vươn lên trong cuộc sống
0,5
d Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mới mẻ
về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm và tư tưởng của tác giả
0,5
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp,
ngữ nghĩa của tiếng Việt
0,25
Trang 7II Hướng dẫn chấm điểm
- Điểm 9-10: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên Bài viết có nội dung sâu sắc, lập
luận thuyết phục, thể hiện kĩ năng vận dụng linh hoạt, sáng tạo các thao tác nghị luận
Có thể mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, chính tả
- Điểm 7-8: Bài viết đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên Lập luận chặt chẽ, thể
hiện sự vận dụng tương đối linh hoạt các kĩ năng tạo lập văn bản Còn mắc một số lỗi
về diễn đạt, dùng từ, chính tả
- Điểm 5-6: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên, nhưng chưa sâu, vận dụng chưa
nhuần nhuyễn các kĩ năng tạo lập văn bản; còn mắcnhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả
- Điểm 3 - 4: Nội dung sơ sài, vận dụng chưa hợp lí các kĩ năng tạo lập văn bản;
còn mắc quá nhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả
- Điểm 1-2 : Chưa biết cách làm bài, diễn đạt lủng củng.
- Điểm 0: Không viết bài hoặc lạc đề