- Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV đăng kí BDTX theo các Mođun, tự giác thực hiện việc tự bồi dưỡng theo đăng ký, 100% thực hiện sinh hoạt chuyên môn qua mạng trường học kết nối,[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC EAH’LEO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
EaHiao, ngày 07 tháng 10 năm 2017
Văn bản số 361/PGDĐT-THCS ngày 15/9/2017 của lãnh đạo PGD EaH’Leo
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 bậc THCS
Văn bản số 364/LN-PGD ĐT-LĐLĐ ngày 15/9/2017 hướng dẫn tổ chức hộinghị cán bộ công chức viên chức năm học 2017-2018
Căn cứ nghị quyết HĐND, HĐGD xã EaHiao về công tác giáo dục
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Lê Lợi xây dựng kế
hoạch năm học 2017 - 2018 với mục tiêu: Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số, đưa chất lượng dạy và học ngày một nâng cao
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
Xã EaHiao nằm ở cánh đông của Huyện Ea H’Leo, có diện tích tự nhiên
13.042 ha, chia thành 23 thôn buôn, gồm 15 dân tộc anh em chung sống Toàn xã có khoảng 2936 hộ, tổng số dân: 13.332 người trong đó số dân trong độ tuổi từ 15-18 tuổi là 964 người, trong số này có 195 người chưa tham gia học chương trình THCS chiếm tỷ lệ 16,76%
Hầu hết dân trên địa bàn sống bằng nghề nông, thu nhập chủ yếu từ cây tiêu
cà phê Cuộc sống của đại bộ phận nhân dân đã tương đối ổn định
Với điều kiện KT-XH trên có những khó khăn và thuận lợi tác động trực tiếpđến hoạt động dạy học và giáo dục trong toàn trường
1/ Những thuận lợi và khó khăn:
a Thuận lợi
Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo ngành, nhất là định hướng đầu tư
xây dựng trường học theo hướng chuẩn quốc gia
Được sự quan tâm của Các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương, HĐGD
xã sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể, ban ngành trong xã
Chi bộ nhà trường chỉ đạo sát sao các công tác trọng điểm, kết quả của việcthực hiện nhiệm vụ giáo dục chuyển biến theo hướng tích cực
Nhân dân trên địa bàn xã đã an cư lạc nghiệp, chấp hành tốt chủ trươngchính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước Tình hình an ninh chính trị trên địabàn tương đối ổn định
Trang 2Hội cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp tốt với Ban giám hiệu nhà trường,với các thầy cô giáo chủ nhiệm trong công tác giáo dục học sinh, công tác huy độngđóng góp xây dựng, bảo quản CSVC trường học.
Lực lượng giáo viên đa phần trẻ yêu nghề, 100% giáo viên, nhân viên đượcđào tạo chuẩn và trên chuẩn, có tinh thần học hỏi, bổ sung kinh nghiệm, nâng caotrình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học
Nhà trường có đầy đủ các tổ chức, các ban, các tổ cần thiết, các tổ chức hoạtđộng chủ động, phát huy cao vai trò của tổ chức mình trong nhà trường Thành phầnlãnh đạo nhà trường có kinh nghiệm qua nhiều năm công tác Tập thể nhà trườngbiết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
Công tác tham mưu của các bộ phận chưa mang tính thường xuyên
2/ Tình hình nhà trường năm học 2017-2018:
-Tổng số CB CNVC: 58 , 100% CB,GV, NV đạt trình độ đào tạo chuẩn trong đó
+ GV, NV Hợp đồng trong chỉ tiêu biên chế: 15
- Chi bộ trong nhà trường: có 15 Đảng viên; Nữ: 04; Dân tộc: 01
- Tình hình học sinh :
+ Số lớp: 24, không tăng so với năm học trước trong đó:
Khối 6: 7 lớp Khối 7: 6 lớp Khối 8: 6 lớp Khối 9: 5 lớp + Số học sinh: 867 em Tăng : 12 em so với cuối năm học trước
+ Nữ: 416 em
+ Học sinh dân tộc, 287 em tỉ lệ: 33,1%; HS Nữ dân tộc 145 em
*Trong đó :
Khối 6: 273 HS Khối 7: 211 HS Khối 8: 215 HS Khối 9: 168 HS
+ Số huy động vào lớp 6: Đã tuyển được 238/266 HS đạt tỷ lệ: 93% trong
đó số HS chuyển đi học ngoài xã 19, HS xã khác chuyển đến: 09, số HS chưa ralớp 9, trong số này có 3 em sau khi vận động đã đi học trở lại nhưng nằm trong
số HS có nguy cơ bỏ học cao
+Huy đ ng HS b h c ra l p: ộ ỏ ọ ớ
Lớp HS bỏ học HS ở lại lớp bỏ học HS bỏ học sau thi lại
Trang 3- Hạnh kiểm
+ Tốt: 87,88% Giảm 3,38% so với cùng kỳ năm trước+ Khá: 10,4% Tăng 1,66 % so với cùng kỳ năm trước+ TB: 1,71% Tăng 1,71% so với cùng kỳ năm trướcĐánh giá công tác thực hiện
- Xếp loại giỏi: tăng 2,03% so với kế hoạch
- Xếp loại khá : tăng 4,17% so với kế hoạch
- Xếp loại TB: đạt 76% so với kế hoạch
-Xếp loại yếu kém tăng 5.73% so với KH
Công tác ôn luyện bồi dưỡng học sinh giỏi: Việc ôn luyện đội tuyển HSG bộ
môn được quan tâm đúng mức, số HS được công nhận danh hiệu HSG cấp Huyện:
18 em, cấp Tỉnh 04 em, sản phẩm dự thi vận dụng kiến thức liên môn đạt 2 giải nhì
và một giả 3 cấp Huyện, đặt biệt sản phẩm tham gia cuộc thi KHKT cấp Tỉnh đạtgiải khuyến khích, có 03 giáo án tham gia thi giáo án tích hợp đạt môt giải nhì, 02giải 3
- Duy trì SS: đạt: 96,1% tăng so với năm học trước 1,9% (94,2%)
Trang 4Thực hiện đúng quy định về việc chi tiền từ ngân sách, trả đủ lương và các chế độ phụ cấp cho người lao động, việc mua sắm tu sửa, tăng cường cơ sở vật chất trường học tuân thủ đúng quy định hiện hành, đảm bảo chi đúng người đúng việc, tiết kiệm: cụ thể:
-Tổng tiền ngân sách cấp: 6.995.947.000đ (đã bao gồm cả học phí)
-Chi lương: 2.135.454.500đ
-Phụ cấp: 1.032.140.500đ
-Các khoản đóng góp: 518.177.000đ
-Nghiệp vụ chuyên môn: 172.835.500đ
-Chi sửa chữa, mua sắm tăng cường CSVC trang thiết bị: 35.206.000đ
-Tổng số bàn ghế cho HS: 216 bộ 02 chỗ ngồi
-Tổng số bàn ghế cho GV: 14 bộ
-Khối phòng làm việc gồm: Văn phòng: 01, phòng HT:01, phòng P HT: 02,
P VT: 01, P.Y tế + Thư viện 01, P Đoàn đội 01, P.Kế toán: 01
-Nhà vệ sinh: đã có nhà VS cho GV riêng, HS riêng
-Có giếng khoan đủ nước để sinh hoạt
-Khuôn viên nhà trường đã được xây dựng tường bao, sân chơi cho HS sạch
sẽ, có cổng trường khang trang,
d Những tồn tại cơ bản
- Các tổ CM còn lúng túng trong công tác thực hiện chuyên đề về chuyênmôn Thiếu sự hài hòa trong việc thực hiện các kỹ thuật dạy học tích cực Việcthiết kế và giảng dạy bằng giáo án điện tử chỉ tập trung vào một vài giáo viên, đaphần GV chưa mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, chưamạnh dạn thiết kế bài giảng trên bảng tương tác Còn khó khăn trong việc chọnthiết kế chủ đề trong dạy học, sinh hoạt chuyên môn trên tiết dạy, sinh hoạt chuyênmôn qua mạng Nguyên nhân của các yếu kém trên là do cơ sở vật chất nhà trườngcòn thiếu thốn, năng lực của học sinh không đồng đều, sự năng động, sáng tạo,nghiên cứu đầu tư của GV còn hạn chế
- Yếu kém trong công tác duy trì sĩ số học sinh, triển khai thực hiện chưa cóhiệu quả các biện pháp duy trì sĩ số học sinh còn có sự đùn đẩy trách nhiệm chonhau
- Tập thể nhà trường chưa thật sự đoàn kết nhất trí, chưa thật sự đồng thuận
vì sự tiến bộ chung của nhà trường Chưa có nhiều các ý kiến trên tinh thần xây
Trang 5a Cuộc vận động : “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh”
-Nghiêm túc triển khai và thực hiện có hiệu quả chỉ thị 05-CT/TW ngày
15/5/1016 của Bộ chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
+100% cán bộ giáo viên tham gia học tập chính trị đầu năm, nghiêm túc họctập các nghị quyết chủ trương đường lối của Đảng 100% CB-GV-NV-HS đăng ký
“Bản cam kết rèn luyện phấn đấu năm 2017” Với nội dung rèn luyện, tu dưỡngđạo đức chống suy thoái tư tưởng, tự diến biến tư tưởng theo chiều hướng xấu”
+100% cán bộ giáo viên tiếp thu và thực hiện tốt các công văn chỉ đạonhiệm vụ năm học Tổ chức tuyên truyền phổ biến các công văn chỉ đạo nhiệm vụnăm học, nhiệm vụ chuyên môn của cấp trên
+Kết hợp với tổ chức Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên thông qua HĐNGLLtăng cường công tác giáo dục truyền thống trong học sinh
b Cuộc vận động : “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”
+ 100% cán bộ giáo viên có lối sống mẫu mực trong sáng, giữ phẩm chấtdanh dự uy tín của nhà giáo, giữ vững lập trường tư tưởng, kiên định mục tiêuphấn đấu
+ Tổ chức học tập và tích cực tuyên truyền các văn bản pháp luật trong nhàtrường thông qua tổ tuyên truyền pháp luật
+ Nghiêm túc chấp hành pháp luật của nhà nước, nội qui của cơ quan, giữvững đạo đức tư cách tác phong Nhà giáo, hoà đồng với cộng đồng dân cư, xứngđáng là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo Mỗi thầy cô giáo hoặc nhóm
thầy cô giáo có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm về lĩnh vực chuyên môn hoặc
các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh, một bộ đồ dùng dạy học để tham giathi ĐDDH do trường tổ chức
c Phong trào thi đua “ Hai tốt ”:
Tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “hai tốt” bằng nhiều hoạtđộng cụ thể, phù hợp với từng thời điểm
Hướng dẫn HS và tổ chức có hiệu quả các cuộc thi vận dụng kiến thức liênmôn để giải quyết các tình huống thực tế Sáng tạo khoa học kỹ thuật, Thi HSGLớp 9 Chỉ đạo thực hiện tốt việc tích hợp các kiến thức về giáo dục môi trường, tưtưởng Hồ Chí Minh, an toàn giao thông trong bài học ở những bộ môn phù hợp
Tăng cường kỹ cương nề nếp, chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năngsống trong học sinh Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh
Rèn kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt, ý thức đoàn kết, hoà nhập vào tập thểcho học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ.Tổ chức các hoạt động vănhoá văn nghệ thể dục thể thao và các hoạt động tập thể, trò chơi dân gian để tăngcường khối đoàn kết giữa học sinh các dân tộc trong nhà trường
Với chủ đề “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “An toàn đến trường” Thông qua HĐNGLL, ngoại khóa, các hội thi và thông qua nội dung bài
học của các bộ môn liên quan, giáo dục học sinh ý thức bảo quản cơ sở vật chất, vệsinh trường học
Trang 6Tổ chức trồng và chăm sóc hoa, cây cảnh trong sân trường, thường xuyên tổchức các trò chơi nhỏ phù hợp lứa tuổi, phù hợp tâm sinh lý học sinh Tổ chức độithiếu niên cần sắp xếp thời gian, chủ động kế hoạch để tổ chức các hoạt động tậpthể, thành lập các câu lạc bộ, tăng cường công tác giáo dục truyền thống, tổ chứcchăm sóc thường xuyên đài tưởng niệm các liệt sĩ.
Tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông vào hoạt động ngoài giờ lênlớp trong tháng 9 và 10 Tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong họcsinh
Xây dựng tủ thuốc dùng chung, chỉ đạo tốt việc trực và thực hiện nhiệm vụcủa nhân viên phụ trách công tác y tế học đường nhằm chăm sóc HS được tốt hơn.Đảm bảo vệ sinh học đường
2 Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua
- Tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hội thi, các hoạt động phong trào do nhà
trường và cấp trên tổ chức
- BGH kết hợp với tổ chức công đoàn và các tổ chức đoàn thể khác triển khai
có hiệu quả các hoạt động mang tính phong trào, nhân các ngày lễ lớn, tổ chức tốt cáchội thi trong GV như: Thi GVDG, GVCN giỏi, thi giáo án tích hợp liên môn Phâncông, cắt cử BGH phụ trách mỗi cuộc thi, thực hiện có hiệu quả các hội thi trong HSnhư: HSG, KHKT, vận dụng kiến thức liên môn
-Tổ chức một hoạt động lớn trong toàn trường nhân ngày 20/11 và ngày 26/3
II Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
1 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình,
kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Nghiêm túc thực hiện chương trình 37 tuần thực học, đảm bảo đúng kếhoạch năm học theo Quyết định số 2005/QĐ-UBND ngày 01/08/2017 của UBNDTỉnh Đắk Lắk về kế hoạch thời gian năm học 2017- 2018 Bám sát chuẩn kiến thức
kỹ năng Thực hiện nội dung dạy học theo hướng dẫn điều chỉnh, tinh giảm chươngtrình SGK Căn cứ nội dung chương trình mỗi tổ chọn và thực hiện ít nhất 2 chủ đềdạy học, tiếp tục nghiên cứu điều chỉnh xây dựng bộ PPCT sau khi chọn chủ đề vàthiết kế thực hiện, bộ PPCT phải đảm bảo tính pháp lý
Tiếp tục tìm tòi nghiên cứu các phương thức tổ chức mới cho các hoạt độnggiáo dục trong nhà trường, khuyến khích, nâng cao việc dạy học bằng giáo án điện
tử, soạn giảng trên bảng tương tác Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 01 tiết dạy trênbảng tương tác, toàn trường phải có ít nhất 40% tiết dạy bằng giáo án điện tử.Nghiên cứu công văn số 791/HD-BGD ĐT và tiếp tục vận dụng đề tài SKKN: dạytheo định hướng phát triển năng lực của HS của đồng chí Trần Đức để tổ chức ápdụng vào tiết học có hiệu quả Nghiên cứu đề xuất hình thức tổ chức thử nghiệmcác hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong từng môn học phù hợp với điều kiện nhàtrường
Tổ chức phân loại HS để thực hiện có hiệu quả công tác phụ đạo học sinhyếu kém, chú trọng đối tượng HS có khiếm khuyết về tâm lý, Thời lượng cho côngtác này được bố trí vào 02 tiết tự chọn hoặc GV dành thời gian lồng ghép trên tiếtdạy
Trang 7Thực hiện việc kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng Tổchức tốt các kỳ thi và kiểm tra tập trung, Tổ chức KT tập trung chung đề 8 môn,thực hiện tốt công tác quản lý điểm học sinh bằng phần mềm quản lý Smas
2 Tổ chức dạy học ngoại ngữ
Chuẩn bị tài liệu, nhân lực để tiến tới nếu có điều kiện sẽ thực hiện tổ chứcdạy học môn Tiếng Anh theo Đề án “Dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốcdân giai đoạn 2008-2020” trong thời gian tới
- Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường
kỹ năng nghe - nói tiếng Anh cho học sinh bằng hình thức tổ chức sinh hoạt câu
lạc bộ tiếng Anh, linh hoạt trong các tiết dạy để nâng cao kĩ năng nói cho học sinh, cuối kỳ tổ Ngoại ngữ phải có báo cáo đánh giá tính hiệu quả của hoạt động
này
- Tổ Ngoại ngữ phải xây dựng kế hoạch tổ chức ít nhất 02 nội dung hoạtđộng ngoại khóa ở các khối lớp tạo ra sân chơi ngôn ngữ, nhằm trau dồi khả nănggiao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh trong trường như:
+ Thành lập câu lạc bộ tiếng Anh, sinh hoạt định kỳ 1 lần/tháng luân phiêntheo khối lớp: Chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cho câu lạc bộ phù hợp HS,xác định rõ mục đích nội dung để tổ chức sinh hoạt, tiến tới sinh hoạt cấp cụmtrong tháng 4
+ Xây dựng Tủ sách tiếng Anh, bố trí trong thư viện nhà trường Tổ chứccác hoạt động ngoại khóa để HS trình bày, biểu diễn theo các nội dung tìm hiểutrong tủ sách tiếng anh bằng các hình thức như: thuyết trình, kể chuyện, đóngkịch, bố trí hợp lý vào các buổi sinh hoạt đầu tuần, hoạt động NGLL, theo tiết trênlớp cố gắng thực hiện 3 buổi/học kỳ
-Tiếp tục thực hiện phương án thay thế tối thiểu một bài kiểm tra định kỳnhằm đánh giá năng lực học sinh như hướng dẫn tại công văn số 17/PGD ĐT-THCS ngày 15/01/2015 chủ động về nội dung thay thế để đáp ứng yêu cầu mụctiêu, phù hợp điều kiện của nhà trường
3.Thực hiện họat động giáo dục NGLL
-Đảm bảo thời lượng thực hiện HĐNGLL là 2 tiết/tháng, tất cả các lớp phảiđược tham gia hoạt đông giáo dục này, Tông phụ trách đội nghiên cứ kỹ hướng
QĐ số 16/2006-QĐ-BGD ĐT ngày 05/05/2006, khung PPCT và các kỹ năng sốngcần thiết, các trò chơi dân gian phù hợp để xây dựng chương trình hướng dẫn cho
GV thực hiện thiết kế cụ thể các hoạt động, thực hiện nghiêm túc
4 Thực hiện hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc các tiết hướng nghiệp ở lớp 9, tư vấn chohọc sinh lớp 9 việc chọn trường THPT để đăng ký học lên hoặc tham gia học nghề,học trung cấp chuyên nghiệp để việc phân luồng học sinh sau THCS có hiệu quả;phối hợp với trung tâm GDTX tổ chức dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8(trong thời gian hè), dựa vào sự tự nguyện của học sinh, theo tinh thần văn bản số
355/PGDĐT-THCS ngày 22/9/2016 và văn bản số 377/SGD&ĐT-GDTrH, ngày
20 tháng 4 năm 2015 (nếu được)
Trang 8-Việc tích hợp một số ND hướng nghiệp sang HĐ NGLL đúng theo chỉ đạotại văn bản số: 361 PGD ĐT, ngày 15/9/2017 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụnăm học 2017-2018 bậc THCS Giao cho bộ phận CM nghiên cứu chỉ đạo TPT đội
để các nội dung tích hợp được thự hiện nghiêm túc
5 Tổ chức dạy học theo bộ tài liệu địa phương
Căn cứ bộ Tài liệu dạy - học địa phương cấp THCS của tỉnh Đắk Lắk, các tổchuyên môn lựa chọn, đề xuất các chuyên đề phù hợp để tổ chức dạy học theo đúngquy định tại Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 ban hành Chươngtrình giáo dục phổ thông và Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 vềviệc Hướng dẫn thực hiện nội dung Giáo dục địa phương ở cấp Tiểu học, THCS vàTHPT của Bộ GDĐT
6 Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
- Nhân viên Y tế hướng dẫn phụ huynh làm bổ sung đầy đủ hồ sơ giám địnhcông nhận 5 học sinh khuyết tật đang học tại trường, để các em được hưởng sự quantâm của Trung tâm giáo dục hòa nhập trẻ em khuyết tật nhiều hơn; Giáo viên bộmôn phải có phương pháp dạy học, hình thức dạy học và đánh giá một cách phù hợpvới đối tượng này, tạo điều kiện tốt nhất cho các em hòa nhập
Đưa nội dung giáo dục phòng chống thương tích, đuối nước đã được tậphuấn vào trong giờ học của bộ môn TD Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạtđộng ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đồngthời quản lí các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹnăng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
-Thực hiện các nội dung tích hợp vào môn học, giờ dạy cho phù hợp, chú
trọng thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh vào bộ môn Ngữ Văn; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng vào bộ môn GDCD; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc
gia về biên giới, biển, đảo qua các bộ môn Sử, Địa; sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh
và giảm nhẹ thiên tai; qua các môn Hóa, Sinh, Địa, Sử; giáo dục an toàn giao thông vào hoạt động NGLL và vào các bộ môn phù hợp Các nội dung tích hợp thể
hiện cụ thể rõ ràng trong giáo án, báo cáo nội dung tích hợp về bộ phận CM đểduyệt trước khi thực hiện Có KH hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua
di sản Chú trọng công tác Giáo dục thể chất, hướng dẫn học sinh ôn luyện bài tậpthể dục buổi sáng, bài tập thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quyđịnh
7 Tổ chức và tham gia các cuộc thi, hội thi
- Tổ chức giải Arobic học sinh nhân ngày 20/11
- Tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huốngthực tiễn cho học sinh trong tháng 10/2017, thi Dạy học theo chủ đề tích hợp cho
Trang 9giáo viên cho GV trong tháng 11/2017, Chọn sản phẩm dự thi cấp Huyện trongtháng 12/2016.
- Tổ chức thi HSG lớp 9 vào tháng 11/2017, chọn đội tuyển luyện thi từtháng 11/2016 đến tháng 1/2018 tham gia thi cấp huyện
- Chọn GV tham gia hội thi GVDG và Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyệntrong tháng 01,2/2018
- Nghiên cứu để có sản phẩm tham gia cuộc thi thi khoa học kỹ thuật cấphuyện trong tháng 10/2017
- Tổ chức thi GVDG cấp trường từ tháng 10 đến giữa tháng 11 năm 2017
- Tổ chức Hội khỏe phù đổng cấp trường vào tháng 11/2017, tham gia thicấp huyện vào tháng 12/2017
- Tổ chức thi tự làm và sử dụng ĐDDH cấp trường vào tháng 1 chọn sảnphẩm dự thi cấp Huyện vào tháng 2 và tham gia các cuộc thi khác do PhòngGD&ĐT tổ chức
III Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
1 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- Tiếp tục vận dụng có hiệu quả các kỹ thuật dạy học tích cực vào các tiếtdạy phù hợp, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phươngpháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh
Các tổ chuyên môn triển khai Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày27/5/2013 của Bộ GD&ĐT về áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và cácphương pháp dạy học tích cực khác đến từng giáo viên, chủ động chọn nội dungthực hiện cho phù hợp với đặc thù bộ môn, điều kiện nhà trường, đối tượng họcsinh và năng lực của từng giáo viên Mỗi tổ chuyên môn thực hiện được ít nhấtmột tiết dạy mẫu theo PP dạy học tích cực
Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hình thức: tập trung,qua mạng “Trường học kết nối” để nghiên cứu áp dụng các PP dạy học tích cựcvào dạy học; Triển khai công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của
Bộ GDĐT, đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương phápthực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệthông tin phù hợp với nội dung bài học, mỗi GV ít nhất phải dạy 01 tiết trên bảngtương tác, tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đốigiữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học
sinh;
- Các tổ cần chú trọng đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, cụm chuyên môntheo hướng tăng cường giúp đỡ vì sự tiến bộ của các thành viên thông qua trao đổi,thảo luận về các chủ đề, nội dung, phương pháp giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo
gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy Các tổ chuyên môn nhất thiết phảităng cường tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông qua “Trường học kết
nối” Tổ chức áp dụng các SKKN đạt gải cấp Huyện năm học 2016-2017 vào thực tế tiết dạy
Trang 10Mỗi Giáo viên phải thực hiện được thao tác sử dụng trang mạng “ trườnghọc kết nối”, trên tài khoản cá nhân, thường xuyên chia sẻ thông tin, tài liệuchuyên môn qua trang mạng này.
2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
- Tăng cường áp dụng hình thức dạy học theo hướng “nghiên cứu bài học”của mỗi giáo viên, ở tất cả các bộ môn, cho nhiều tiết học; chú ý các hoạt động trảinghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ởtrên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoàinhà trường
- 100% giáo viên được đánh giá kết quả tiết dạy qua tiết học qua hình thức
“nghiên cứu bài học”
- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướngdẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Vănhóa, Thể thao và Du lịch phù hợp với tình hình địa phương, Bộ phận CM chỉ đạoNghiên cứu bổ sung trong chương trình địa phương các nội dung phù hợp
3 Đổi mới kiểm tra, đánh giá.
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá theo định hướng mới của BộGD&ĐT đảm bảo đủ số lần KT định kỳ của mỗi môn, đánh giá học sinh đảm bảothực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộcủa học sinh, kiểm tra, đánh giá cần hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coitrọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng,hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học Cập nhật điểm kịp thời vào sổđiểm và chương trình quản lý học sinh
- Sinh hoạt tổ bộ môn cần đưa nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướngchú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh, coi trọng đánh giá quátrình để thảo luận và áp dụng cụ thể vào từng bộ môn
Thực hiện việc kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng Đềkiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, sát với trình độ học sinh, có tácdụng đánh giá đúng năng lực của học sinh, phát huy được năng lực sáng tạo, nănglực vận dụng của học sinh Thiết kế đề kiểm tra phải xây dựng ma trận, căn cứ theohướng dẫn tại công văn số 8773/BGD ĐT ngày 30/12/2010 Cấu trúc đề kiểm trathường xuyên, thấp nhất phải đảm bảo 3 cấp độ nhận thức: Biết, Hiểu, vận dụngsáng tạo với tỷ lệ phù hợp, (nếu được cần thiết kế thêm cấp độ nhận thức vận dụng
cao) Các môn có KT bằng hình thức TN cần lưu ý đến tỷ lệ hợp lý giữa tự luận và
TN Các câu hỏi trắc nghiệm cần phù hợp Bài chấm phải đảm bảo đúng qui định,phải có nhận xét bằng lời bên cạnh con điểm, chú ý việc chữa lỗi trong bài làm chohọc sinh
Tiến hành công khai đề, đáp án tại phòng thư viện sau mỗi bài KT
Các bộ môn Âm nhạc, MT, TD tiến hành đánh giá bằng nhận xét xếp loại,các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý tiếp tục thực hiện KT đánh giá theo hướng mởgắn với thời sự quê hương đất nước để HS vận dụng, tổng hợp kiến thức, kỹ năngtrình bày, kỹ năng diễn đạt và trình bày chính kiến của bản thân
Trang 11Tổ chức KT thường xuyên, thi HK theo hình thức tập trung, chấm chéo Đánh giá việc học tập Bộ môn GDCD kết hợp cho điểm và nhận xét hành vicủa HS, bản nhận xét hàng kỳ sẽ chuyển về cho GVCN để kết hợp xếp loại hạnhkiểm, nhận xét vào học bạ.
Thực hiện nghiêm túc công tác duyệt đề kiểm tra từ 15 phút trở lên
- Đối với kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên, tổ chức kiểm tra chung đề ít nhất 8môn cho khối lớp (chung cả trường và cụm CM); cần chú trọng chất lượng đề thi,khâu tổ chức chấm bài kiểm tra để đánh giá khách quan kết quả học tập của họcsinh và giảng dạy của giáo viên Sau mỗi bài kiểm tra định kì, nhất thiết phải sinhhoạt tổ chuyên môn để đánh giá, phân tích kết quả, tìm điểm yếu để đề ra biện
pháp khắc phục trong dạy và học Chuẩn bị tâm thế tốt cho HS làm các bài kiểm
- Bộ phận CM lưu trữ đề KT để tập hợp bổ sung vào thư viện đề KT của nhàtrường
Tiếp tục tổ chức thực hiện Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinhTHPT, cần chú trọng việc tăng cường kiểm tra miệng để kịp thời khắc phục sai sótcủa học sinh
IV Nâng cao chất lượng giáo dục
- Tích cực đổi mới nội dung hình thức sinh hoạt tổ CM Tăng cường hình thứcsinh hoạt chuyên môn trên tiết dạy Nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn tập trungvào các biện pháp, giải pháp cải tiến cách làm việc, đổi mới PP dạy học, đổi mới hìnhthức tổ chức tiết dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh tăng cường vai trò của giáoviên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh
- Cử cán bộ cốt cán tham gia tổ nghiệp vụ của cụm chuyên môn, của PGD đểcông tác SHCM cụm, biên soạn các nội dung chuyên môn, kiểm tra đánh giá có chấtlượng sâu hơn;
- Phát huy năng lực lãnh đạo và khả năng tham mưu của tổ chuyên môn, tạođiều kiện cho tổ chuyên môn tham gia tích cực vào công tác quản lý, để tổ trưởngthực sự trở thành hạt nhân thúc đẩy quá trình dạy và học, nhằm góp phần tích cựctrong nâng cao chất lượng toàn trường Làm tốt công tác phát hiện bồi dưỡng HSG
Tổ CM phải làm tốt việc quản lý chuyên môn, giám sát giờ giấc ra vào lớp củaGVBM
- Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện các chuyên đề phù hợp vớithực tế của trường đảm bảo tính hiệu quả Duy trì, phát động phong trào viết sáng
Trang 12kiến kinh nghiệm trong giáo viên, đưa những sáng kiến kinh nghiệm được đạt giảicấp Huyện trong năm học 2016-2017 áp dụng vào một số môn, một số lớp
- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng mối quan hệthân thiện giữa người dạy và người học để tăng cường môi trường sư phạm thânthiện trong nhà trường, phát huy tính hiệu quả của các kỹ thuật dạy học tích cực,rèn luyện tính tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo, kích thích sự ham thích, hứngthú đối với bộ môn của học sinh, rèn luyện tính tự giác học tập, vượt khó trong họctập của học sinh, đặc biệt quan tâm đến HS dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật.Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý dạy học, quản lý tốt việcsoạn, giảng bằng máy vi tính, Bố trí GV dạy ở các khối lớp có chọn lọc, có chủđịnh để học sinh được học tập với nhiều giáo viên, nhất là giáo viên dạy giỏi trongtoàn cấp học Bố trí giáo viên có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình trong công tácchuyên môn tham gia giảng dạy các lớp 6, 9; chú ý đến những những GV giáo viên
có giải pháp hay trong việc nâng cao chất lượng học sinh Xây dựng quỹ để khenthưởng đúng đắn, kịp thời những giáo viên có nhiều thành tích, giáo viên dạy giỏi
Bố trí giáo viên có chuyên môn đào tạo Giáo dục công dân dạy môn GDCD ở cáckhối lớp
- Chú trọng khâu thiết kế bài giảng, thiết kế các hoạt động phù hợp với dạngbài và đối tượng học sinh, ngôn ngữ trong bài giảng, hệ thống câu hỏi phải thật sựtrong sáng dễ hiểu, khai thác triệt để các tính năng của đồ dùng dạy học hiện có đểtăng cường tính hiệu quả của giờ học Đầu tư trang thiết bị để công tác dạy họctheo nhóm có hiệu quả Đối với các lớp có HS khuyết tật GV phải bổ sung vàogiáo án các hình thức, nội dung phù hợp nhằm giúp các em hòa nhập với không khíhọc tập của lớp
- Thực hiện tốt công tác bàn giao chất lượng đầu năm, căn cứ chất lượng bàngiao GVCN, GVBM lập kế hoạch, đăng ký chỉ tiêu và thực hiện nghiêm túc kếhoạch nâng cao chất lượng trên cơ sở phải duy trì giữ vững và nâng cao số HS khágiỏi, giảm thiểu tỷ lệ HS yếu kém
- Thực hiện nghiêm túc KH bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS Yếu, GV bộmôn phải sát sao với HS, mỗi GV phải nắm vững đối tượng HS lớp mình đảmtrách, gần giũ chia sẻ, giúp đỡ HS có khó khăn trong học tập, giúp các em tự tinvươn lên trong học tập, rèn luyện
Bộ phận chuyên môn thực hiện việc quản lý chuyên môn nghiêm túc, đúngqui định, tập hợp và tiếp tục công khai các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học,qui chế đánh giá xếp loại chuyên môn đến GV
- Quản lý tốt giờ giấc ra vào lớp, thực hiện nghiêm túc qui chế CM, các biểuhiện cắt xén giờ học của học sinh tuỳ tiện, BGH xử lý nghiêm bằng các hình thức:
vi phạm lần đầu: nhắc nhở, vi phạm lần 2: cảnh cáo, vi phạm lần 3: lập biên bảnđưa ra hội đồng kỷ luật nhà trường, trường hợp cố ý vi phạm lập biên bản và báocáo lên cấp trên xử lý kỷ luật viên chức
- Giáo viên chủ nhiệm phải có những giải pháp nhằm nâng cao ý thức họctập trong học sinh, động viên khuyến khích học sinh tham gia các lớp phụ đạo tại
Trang 13trường, thăm góc học tập của học sinh, phân công nhóm học tập, đôi bạn học tập
để học sinh kèm cặp giúp đỡ nhau
- Đầu tư mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học để giáo viên có điều kiệnthực hiện tiết dạy có hiệu quả cao hơn
- Triển khai nội dung hội thảo về công tác nâng cao chất lượng giáo dục, giaotrách nhiệm cho từng thành viên trong nhà trường để có nhiều lực lượng tham gianhằm làm tốt hơn nữa công tác này, làm tốt công tác duy trì sĩ số, khắc phục tìnhtrạng học sinh bỏ học, GVCN phải tìm hiểu kỹ hoàn cảnh từng HS trong lớp, làm tốtcông tác vận động HS ra lớp
- Kịp thời phát hiện biểu dương, nhân rộng những điển hình tốt, những cánhân có sáng tạo trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, kiên quyết với những trườnghợp thực hiện nhiệm vụ với ý thức kém, qua loa đại khái, tích cực chống các biểu
hiện tiêu cực trong nhà trường, xây dựng và quản lý tốt quỹ khen thưởng (Nguồn
từ quỹ hội phụ huynh) để khen thưởng động viên kịp thời những cá nhân, tập thể có
những sáng kiến hay, những giải pháp tốt trong việc nâng cao chất lượng học sinh
* Chỉ tiêu cụ thể:
- Mỗi GV dự giờ ít nhất 02 tiết/ tháng
- Mỗi tổ bộ môn thực hiện ít nhất 02 tiết dạy theo chủ đề, lựa chọn ít nhất 1
GA tích hợp liên môn tham gia kỳ thi cấp Huyện, thực hiện ít nhất 1 chuyên đềchuyên môn
- Tham gia tất cả các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức
V Công tác tài chính - Xây dựng cơ sở vật chất trường học, duy trì trường chuẩn quốc gia Phổ cập GD và Kiểm định chất lượng giáo dục.
1 Công tác tài chính:
a Kinh phí Ngân sách được giao :
- Tổ chức bàn bạc điều chỉnh qui chế chi tiêu nội bộ cho phù hợp với nguồnkinh phí được giao và các qui định mới hiện hành
- Quản lý tốt các khoản thu từ ngân sách được cấp, đảm bảo công tác chiđúng nguyên tắc tài chính, đúng các văn bản hướng dẫn và sự chỉ đạo của cấp trên,đảm bảo đúng người, đúng việc, tiết kiệm, chi cho bộ phận nào thì bộ phận đóphải có trách nhiệm hoàn thành các chứng từ chi nộp cho kế toán để quyết toán
- Công khai tài chính thường xuyên với HĐSP
b Nguồn thu từ hội phụ huynh: Thực hiện đúng thông tư
1038/SGDĐT-KHTC ngày 31 tháng 7 năm 2017 của SGD Đắk Lắk hướng dẫn về các khoản thuđầu năm
Thu các loại quĩ đóng góp theo qui chế dân chủ của hội phụ huynh đạt: 80% Nhà trường có trách nhiệm vận động thu lập KH dự thu, dự chi và thực hiệnchi dưới sự giám sát của ban đại diện cha mẹ học sinh trường
Đảm bảo công tác kiểm tra việc thu chi hàng quí, quyết toán thu chi từngtháng, công khai công tác thu chi với hội đồng sư phạm hàng kỳ
2 Xây dựng cơ sở vật chất trường học: