Giao an Tin hoc lop 5 ca nam

Mục đích yêu cầu: Giúp Hs: - Tìm hiểu sâu thêm về cách thực hiện, lưu và đưa một tệp ra để làm việc; - Hiểu và biết cách sử dụng thủ tục vào những hình vẽ cụ thể... Chuẩn bị: GV: Giáo án[r]

Trang 1

I Giúp Hs: - Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống.

II Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ.

2 Yêu cầu: Hs có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính và các ứng dụng của nó.

 Nhận xét và ghi bảng.

- GV hỏi, Hs trả lời.

 Nhận xét Chương trình máy tính là?

Gọi tên các thiết bị lưu trữ:

Đĩa cứng được dùng để?

Khi sử dụng chương trình Pain

để vẽ một bức tranh, em có thể lưu bức tranh đó ở đâu?

Bộ phận nào của máy tính thực hiện các lệnh của chương trình?

- Quan sát và thực hiện.

Trang 2

3 Dặn dò:

 Về nhà ôn lại những kiến thức đã học.

 Đọc trước bài 2 “ Thông tin được lưu trữ trong máy tính như thế nào?”

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính

như thế nào?

( 1 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

2 Mục đích:

V Giúp Hs: - Làm quen với khái niệm tệp và thư mục trong máy tính.

VI Biết cách xem tệp và thư mục.

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên các loại thiết bị để lưu trữ thông tin?

? Em đã được làm quen với việc sử dụng máy vi tính và đã biết những gì? HS: Trả lời.

- Các tệp được lưu trong các thư mục, mỗi thư mục có tên và biểu tượng riêng Quan sát hình 4.

- Gv giải thích hình 5- giống như các ngăn sách ở thư viện.

- Thông thường trên màn hình vi tính có biểu tượng Mycomputer (hình 6) Để xem các thư mục có trong máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tượng Mycomputer.

- GV thực hiện nháy đúp chuột vào biểu tượng Mycomputer và giải thích hình 7.

- GV thực hiện nháy chuột vào nút Folders và giải thích hình 8.

- Quan sát Nghe giảng

Trả lời.

Nghe và quan sát

XII Nghe và

quan sát

Nghe và quan sát

Trang 4

- Yêu cầu HS khởi động máy tính,

mở Mycomputer từ màn hình nền.

Quan sát cửa sổ xuất hiện Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác hiện ra.

Nhận xét.

- Yêu cầu HS nháy nút Folder sau

đó nháy chuột vào dòng có chứa chữ (D:) Quan sát sự thay đổi của ngăn bên phải và ngăn bên trái cửa sổ.

Nhận xét và kết luận.

- Ycầu HS nháy chuột lên một biểu tượng của thư mục để mở và xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên phải, quan sát sự thay đổi của biểu tượng.

- Thực hành và nhận xét

4 Dặn dò:

XIII Về nhà xem lại nội dung đã học và thực hành ở lớp.

XIV Đọc trước bài 3 “ Tổ chức thông tin trong máy tính”.

IV: Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Bài 3: Tổ chức thông tin trong máy tính

? Em hãy nêu các cách để khám phá ổ đĩa? ( 5 đ)

Quan sát hình 10 sau đó thực hiện các bước chỉ dẫn trong hình 11.

- Yc HS thực hành bài T1 SGK Tr

13 Mở cửa sổ Mycomputer tìm TM hinh mẫu sau đó nháy đúp chuột để

mở một tệp trong đó.

 Nhận xét.

? Để lưu kết quả làm việc trên máy tính em thực hiện những thao tác nào?

 Nhận xét.

- GV hướng dẫn HS các cách lưu kết quả làm việc trên máy tính.

- GV làm mẫu.

- Nghe và quan sát

- Thực hành.

- Trả lời.

- Thực hành.

Trang 6

* Chú ý:

- T2 SGK Tr 15.

3 Tạo thư mục riêng

của em:

Chú ý, Sau khi nháy đúp để mở một thư mục em có thể mở tiếp các thư mục con ở trong nó.

- Yc HS tạo một tệp văn bản và lưu tệp đó trong một thư mục đã có sẵn trong máy tính.

 Nhận xét.

- GV hướng dẫn HS tạo thư mục riêng của mình.

- Thực hành.

- Nghe, quan sát

và thực hành.

4 Dặn dò:

- Về nhà xem lại nội dung đã học và thực hành ở lớp.

- Xem trước nội dung bài mới.

Trang 7

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ

Bài 1: Những gì em đã biết

( 2 tiết)

Giúp Hs: - Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn.

- Các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ và màu nền.

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động.

? Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint?

 Nhận xét

- Yc HS làm BT SGK Tr 18

 Nhận xét

- Yc HS dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, công cụ tô màu và các công cụ thích hợp để tạo các mẫu trang trí như hình 18.

Trang 8

3 Vẽ hình Elip, hình

tròn:

* Thực hành:

- T4 SGK Tr 20

hợp để vẽ hình mẫu chiếc điện thoại di động như hình 19

- Yc HS làm bài tập SGK Tr 19.

 Nhận xét

- Yc HS mở tệp Clock.bmp với hình chú gấu bông cho sẵn, em hãy vẽ chiếc đồng hồ treo tường

có hình nền là chú gấu bông theo các bước như hình 20.

- GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS.

 Nhận xét

- HS trả lời.

- HS thực hành

4.Củng cố và dặn dò:

- Em hãy cho biết: Sử dụng biểu tượng trong suốt khi vẽ hình giúp ta điều gì?

Trang 9

Ngày soạn: 25/09/ 2010

Ngày giảng: 27/09/2010 Lớp 5A, 5B, 5C

Bài 2: Sử dụng bình phun màu

( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Nhận biết công cụ bình phun màu.

- Các bước sử dụng bình phun màu.

- Áp dụng vào bài vẽ bức tranh sinh động.

? Em hãy kể tên các công cụ đã học trong phần mềm Paint?

- GV nêu các bước thực hiện.

- Yc HS đọc lại và ghi vào vở.

- GV làm mẫu để xuất hiện hình 22.

* Chú ý: kéo thả nút trái chuột để phun màu bằng màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu bằng màu nền.

- Yc HS quan sát hình 23 Hướng dẫn

và làm mẫu cho HS cách sử dụng các công cụ: bút chì và cọ vẽ và bình

- Nghe.

- Quan sát

- Nghe.

- Hs1 đọc, cả lớp lắng nghe.

- Quan sát

- Lắng nghe và quan sát

Trang 10

- Gọi HS1 nêu các bước sử dụng bình phun màu trong tranh vẽ?

Trang 11

Ngày soạn: 02/10/ 2010

Bài 3 : Viết chữ lên hình vẽ

( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Làm quen và biết cách sử dụng công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Biết sử dụng các kiểu viết chữ lên tranh tạo cho bức tranh thêm sinh động

- Giới thiệu công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Nêu các bước đồng thời thực hiện

- Gọi HS nêu lại các bước thực hiện?

- Cả lớp ghi vào vở

? Em hãy nhắc lại cách chọn màu chữ và màunền?

- Chọn màu nền là màu đỏ, màu vẽ là màu chữ

là màu xanh gv thể hiện khung chữ như hình28b SGK Tr 25

Trang 12

3 Hai kiểu viết chữ

 Nhận xét

- Yc HS quan sát sau đó dùng các công cụthích hợp để vẽ bức tranh “ Giấc mơ của gấu”-H33

- Yc HS làm bài tập: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng:

a Chữ màu xanh, nền màu đỏ;

b Chữ màu đỏ, nền màu xanh;

c Chữ màu xanh, nền màu trắng;

d Chữ màu đỏ, nền màu trắng

 Bài 2: Thanh công cụ Fonts cho phép em:

a Chọn phông chữ; b Chọn cỡ chữ;

c Chọn kiểu chữ; d Cả 3 khả năng trên

e Không có khả năng nào

Dặn dò HS đọc trước bài 4: “ Trau chuốt hình vẽ”

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp quan sát vànghe giảng

- Quan sát hình mẫu để so sánh

- Quan sát và thực hành

- Trả lời: ý d đúng

IV Rót kinh nghiÖm:

Trang 13

Ngày soạn: 02/10/ 2010

Ngày giảng: 11, 12, 13/10/2010 Lớp 5A, 5B, 5C

Bài 4 : Trau chuốt hình vẽ

( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Biết các sử dụng công cụ phóng to hình vẽ, hiển thị bức tranh trên nền lưới, lật và quay hình vẽ

- Biết phối hợp thực hiện trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động và đẹp mắt

- Thực hành vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

- Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ

- Nêu các bước đồng thời thực hiện mẫu

- Gọi HS nêu lại các bước thực hiện?

GV: Phóng to hình để xoá, sửa những chi tiết nhỏ

mà chế độ bình thường em không nhìn thấy được,sau đó ta thu hình lại như ban đầu

- GV nêu các bước thu hình vẽ:

- GV thực hiện mẫu

Chú ý: Thao tác viết chữ không thực hiện được khihình vẽ đàng được phóng to.( kiểm tra thử)

- GV nêu các bước thực hiện và làm mẫu

Yc HS quan sát H38a, b và dùng công cu phóng to

HS: Trả lời

- Hs khác NX

- Quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 14

 Chữa bài

- Yc HS về nhà xem lại và thực hành sử dụng công

cụ phóng to hình vẽ, hiển thị bức tranh trên nền lưới, lật và quay hình

- Xem trước nội dụng bài mới

- Quan sát hình mẫu

để so sánh và trả lời

- Trả lời

- Quan sát và thực hiện

- Trả lời

Trang 15

- Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ được những hình vẽ theo yêu cầu.

- Vận dụng thực hành vẽ đựoc những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

?Tỉ lệ giữa các phần đó như thế nào?

?Phần nào chiếm nhiều nhất?

? Thứ tự vẽ các chi tiết của bức tranh như thế nào? Từ xa đến gần hay từ gần đến xa?

b Em hãy liệt kê các công cụ dùng để vẽ bức tranh theo từng chi tiết:

- Yêu cầu HS lưu lại bài vẽ vào máy tính

- Về nhà xem trước bai T2 SGK Tr 38

- Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh miêu

HS: Trả lời

- Hs khác NX

- 3 HS trả lời, 3 HS nhận xét

- 7 HS trả lời, 7 HS nhận xét

- Thực hành

Trang 16

HĐ3: Củng cố và

dặn dò:

tả phong cảnh quê hương em theo hình mẫu:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài:

a ? Bố cục bức tranh gồm mấy phần?

?Tỉ lệ giữa các phần đó như thế nào?

?Phần nào chiếm nhiều nhất?

? Thứ tự vẽ các chi tiết của bức tranh như thế nào? Chi tiết nào sẽ được vẽ đầu tiên?( Dãy núi, Mặt trời, Cây và hoa, Nhà)

b Em hãy liệt kê các công cụ dùng để vẽ bức tranh theo từng chi tiết: Dãy núi, Mặt trời, Cây và hoa, Nhà

? Em có thể chỉ dùng công cụ đường thẳng để vẽ 2 ngôi nhà đựơc không? Tại sao?

? Em sẽ viết dòng chữ nào lên bức tranh của mình?

- Nhắc lại cỏc bước cơ bản để vẽ một hỡnh.

- Về nhà ụn tập toàn bộ chương 2

- HS đọc

- HS trả lời

Trang 17

Ngày soạn: 23/10/2010

Ngày giảng: 25, 26,27/ 10/2010 Lớp 5A, 5B, 5C

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRAI.MỤC TIÊU: Giúp các em:

- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 2.

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi học.

II NỘI DUNG ÔN TẬP:

Bài 1: Những gì em

đã biết. - Hỏi: Trình bày cách để sao chép hình? Di chuyển

hỉnh? Sao chép và di chuyển hình có điểm gì giống

và khác nhau?

 Nhận xét

- Hỏi: Trình bày cách để vẽ hình chữ nhật, hình vuông? Có thể sử dụng đường thẳng để vẽ hcn , hình vuông được không? Tại sao?

 Nhận xét

? Trình bày cách để viết chữ lên hình vẽ? Nêu sự khác nhau giữa 2 kiểu viết chữ( trong suốt và khôngtrong suốt)?

 Nhận xét

? Trình bày cách lật và quay hình vẽ? Lật và quay hình có điểm gì giống và khác so với sao chép hình?

III NỘI DUNG KIỂM TRA

Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh miêu tả phong cảnh quê hương em theo hình mẫu SGK trang 38

Trang 18

Ngày soạn: 01/11/ 2010

CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1 : Học toán với phần mềm cùng học toán 5 (T1)

Giúp Hs:

- Hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán đã được trình bày;

- Bước đầu có ý thức và liên hệ giữa phần mềm và các bài toán trong thực tế

- Rèn luyện kĩ năng tương tác với máy tính( bàn phím, chuột )

Bước 1: Nháy chuột

vào biểu tượng số 5

- Nháy vào chữ “Bắt đầu” để vào màn hình luyện tập chính: hình 47 SGK Tr 40

? Em hãy đếm trong màn hìmh chính gồm bao nhiêu hình Elip?

- Mỗi hình Elip là một nút lệnh tương ứng với mộtphạm vi kiến thức cần học

- Khi di chuyển chuột tới vị trí 1 nút thì nội dung chính của chủ đề kiến thức sẽ được hiện lên

- Các nút lệnh kiến thức chính của PM bao gồm:

(SGK – 41)

- Mô phỏng( thực hiện mẫu)

- Phân tích, làm rõ các nút lệnh, những khu vực trên màn hình luyện tập

Cho HS quan sât ví dụ SGK – 42

- Giới thiệu các nút lệnh cơ bản cho HS quan sát bao gồm: Đóng cửa sổ hiện thời, Làm lại từ đầu, Kiểm tra kết quả, Trợ giúp, Làm bài khác, Thoât khỏi chương trình

- Nghe giảng

- Trả lời câu hỏi

- Nghe, quan sát và trả lời câu hỏi

- Quan sát, lắng nghe

Trang 19

b Cách làm bài:

- Gõ kết quả vào nơi

con trỏ đang nhấp

nháy

- Dùng chuột bám số

hoặc gõ từ bàn phím

- Phím Delete để xoá,

phím mũi tên để di

chuyển

4 Kết thúc ôn luyện:

5 Ôn luyện:

HĐ3: củng cố và

dặn dò:

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Sau khi làm xong 5 phép tính của cùng 1 dạng toán, phần mềm sẽ hiện hộp thoại( hình 50 SGK -44): Có hay không quay về cửa sổ chính của phần mềm

- Muốn kết thúc bài ôn luyện đàng làm haỹ nháy chuột vào nút X màu hồng để quay về cửa sổ chính, muốn dừng chương trình nháy nút X màu

đỏ ở góc trên bên phải màn hình

-GV làm mẫu 1 bài cho HS quan sát

- Quan sát HS làm bài

- Nhận xét quá trình làm bài của HS

? Em hãy nêu lại cách làm bài mà em vừa thực hiện?

? Em hãy nhắc lại các nút lệnh cơ bản trong phần mềm học toán 5?

- Về nhà học bài để chuẩn bị cho giờ thực hành sau

- Quan sát hình 50

- Thực hành

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 25/10/ 2010 Ngày giảng: 2, 3/10/2010 Lớp 5A, 5B, 5C CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1 : Học toán với phần mềm cùng học toán 5 (T2) I Mục đích yêu cầu: Giúp Hs: - Hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán đã được trình bày; - Bước đầu có ý thức và liên hệ giữa phần mềm và các bài toán trong thực tế - Biết so sánh số thập phân, cộng, trừ 2 số thập phân - Rèn luyện kĩ năng tương tác với máy tính( bàn phím, chuột )

II Chuẩn bị:

GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu

Trang 20

HĐ1: Kiểm tra bài

Bước 4: Em thực hiện phép trừ( từ phải qua trái, bắt đầu từ vị trí cong trỏ và dùng bàn phím hoặc chuột lần lượt điền chữ số kết quả)

- Nếu điển nhầm, em có thể đưa con trỏ tới số đó

và điền lại

- Nếu muốn làm lại hãy nháy nút

- Nếu muốn trợ giúp hãy nháy nút Bước 5: Nháy nút để kiểm tra kết quả

Bước 6: Nháy nút để luyện tiếp dạng toán này hoặc nháy nút để chọn dạng toán khác

- Thực hành

- Lắng nghe, ghi chép

Trang 21

HĐ3: củng cố và

dặn dò:

bươc 4, 5, 6 bài 1

- Yêu cầu HS thực hành

- Quan sát giúp đỡ HS còn yếu - Thực hành

Ngày soạn: 6/11/2010

Ngày giảng: 8, 9, 10, 15 16, 17/11/2010 Lớp 5A, 5B, 5C

Bài 2 : Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm SAND CASTLE

BUILDER

Giúp Hs:

- Thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản

- Vận dụng trí tưởng tượng để tự do sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả năng tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo trong lao động và học tập

- Bắt đầu: Nháy chuộ

vào “Play sand castle

buider”

3 Các cộng cụ làm

việc chính:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động

GV giới thiệu các vật liệu xây dựng:

- Để làm xuất hiện thanh công cụ, nháy chuột vào

xô đầy cát Câc vật liệu tương ứng xuất hiện : Khung nhà, ống khói, tường, thành

- Xô không cát chứa các lệnh xoá(…) Các mũi tên

để mở rộng khu đất Muốn chọn vật liêu jnào ta

- Quan s¸t, l¾ng nghe, vµ ghi bµi

Trang 22

- Nháy đúp chuột lên vật liệu

- Kðo thả chuột vào xô không có cát

- Nháy chuột lên xô không có cát, chọn Clear

Về nhà học bài và chuẩn bị những mẫu nhà thích hợp để giờ sau luyện tập

- Hướng dẫn HS luyện tập:

Yc HS quan sát các mẫu nhà, lâu đài, thành luỹ SGK – 50, 51, 52 và luyện tập xây lâu đài theo mẫu

- GV làm mẫu

GV nhận xét, bổ sung

- Sử dụng những vật liệu có sẵn và chọn kích thước vật liệu thích hợp để sáng tạo, thiết kế những mẫu nhà, lâu đài, thành luỹ đẹp

GV nhËn xÐt, bæ sung vµ ghi ®iÓm

- Quan s¸t, l¾ng nghe, vµ ghi bµi

Trang 23

Ngày soạn: 20/11/2010

Ngày giảng: 22, 23, 24, 29, 30/11; 1/12/2010 Lớp 5A, 5B, 5C

Bài 3 : Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes

( 4 tiết)

Giúp Hs:

- Rèn luyện khả năng tương tác nhanh, nhận biết và phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh

- Rèn luyện sự nhanh tay tinh mắt

- Luyện kĩ năng sử dụng chuột tốt

- Nháy chuột vào hình ngôI

sao, chọn GameSart New

Game

- Hình 62 SGK – 55

* Các thao tác cần thực hiện:

- Nháy chuột lên vị trí khác

nhau giữa 2 bức tranh;

- The Monkey Eyes( mắt khỉ)

- Trò chơi tìm ra các vị trí khác nhau giữa 2 bức tranh một cách nhanh nhất bằng cách nháy chuột

- Có 3 mức chơi: Dễ, trung bình, khó, mặc định là chơi dễ

- Đánh giá bằng điểm số( tìm đủ 5 vị trí khác nhau)

? Em hãy nêu cách khởi động một phần mềm bất

kì trên màn hình nền?

- Nhận xét

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền, màn hình khởi động có dạng như hinh 60 SGK – 54

- Nháy chuột vào vị trí bất kì trên màn hình khởi động đẻ vào màn hình chính

- 2 bức tranh có 5 vị trí khác nhau Nhiệm vụ của

ta nháy chuột chính xác lên vị trí vừa tìm thấy

- Đồng hồ cát đếm ngược chỉ thời gian còn lại để làm bài, thời gian được tính bằng giây

- Điểm số mỗi lần nháy đúng vị trí sẽ giảm dần theo thời gian( 30-5s, 20-3s, 10-1s)

- Thời gian thực hiện cho mỗi lần là 120, 60, 60s

- Được quyển nháy chuột sai 5 lần

Trang 24

Luyện tập: Thực hiện cuộc

thi giữa cỏc nhúm xem ai

nhanh hơn

? Thụng thường khi muốn kết thuc trũ chơi em làm thế nào?

Đề bài: Bạn nào núi đỳng nhất?

a) Hõn núi phần mềm này là giỳp em phỏt triển trớ thụng minh

b) Lan núi phần mềm này giỳp em luyện tập chuột

c) Hưng núi phần mềm này giỳp em luyện tập nhanh tay tinh mắt và luyện tập chuột

d) Tớnh núi phần mềm này giỳp em luyện tập nhanh tay tinh mắt

Biểu tượng Mụ tả

1 a Số lượt chơi

2 b điểm

3 c Thời gian còn lại

 Nhận xét, đánh giá

? Em khởi động phần mền nh thế nào?

? Làm thế nào để xuất hiện 2 bức tranh giống nhautrên màn hình?

? Có bao nhiêu điểm khác nhau giữa 2 bức tranh?

? Làm thế nào để bắt đầu với 2 bức tranh khác?

- Yc HS thực hành

 Nhận xét giờ học

Làm bài tập sau:

Hãy chọn câu trả lời đúng:

a) Cần quan sát kĩ trớc khi nháy chuột để chỉ ra chỗ khác

b) Em có thể nháy chuột bào nhiêu lần cũng đợc

c) Em có thể nhấn phím F2 nếu em cần phần mềm chỉ ra chỗ khác nhau

- HS làm bài

- HS khác nhận xét

- Lần lợt trả lời các câu hỏi trớc khi làm bài

- Thực hành

- Thực hiện cuộcthi

IV Củng cố, dặn dò:

Trang 25

- Cần nhớ vị trí khác nhau giữa 2 bức tranh;

- Em hãy nêu ý nghĩa của trò chơi này?

- Đọc trước bài: “ Chương 4 Bài 1: Những gì em đã biết”

V Rút kinh nghiệm:

- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón;

- Hiểu và nắm được ý nghĩa và cách gõ phím cách trong câu;

- Nắm được quy tắc gõ phím Shift;

- HS trả lời

- Cả lớp ghi bài

- HS trả lời

- Quan sát, Lắng

Trang 27

Ngày soạn: 11/12/2010

Bài 2 : Luyện gõ kí tự đặc biệt ( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Hiểu sâu hơn các kí tự đặc biệt và cách gõ;

- Biết được sự kết hợp giữa phím Shift với các kí tự đặc biệt;

- HS biếtcách dùng phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón ( WPM= 10)

? Em hãy đọc tên các kí tự đặc biệt

? Em hãy lên bảng viết 10 kí tự là đặc biệt, 10 kí

tự không phải đặc biệt?

- GV chữa bài

Yêu câu HS bật máy thực hành

- GV quan sát và giúp đỡ những em còn yếu

- HS trả lời

- Cả lớp ghi bài

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng

- 2 HS khác nhận xét

Trang 28

Bài 3 : Luyện gõ từ và câu ( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Hiểu kháI niệm: Từ, câu, đoạn văn bản;

- Rèn luyện kĩ năng gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord;

- Luyện gõ với phần mềm Mario

2,Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết 10 kí tự đặc biệt và 10 kí tự không phảI đặc biệt?

Các kí tự đặc biệt nằm ở những khu vực nào?

1 Thế nào là từ soạn thảo,

một câu, một đoạn văn

bản:

* Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo

bao gồm một vài chữ cái viết liền

nhau, mỗi từ viết cách nhau bởi

dấu cách hoặc các dấu tách câu

như: , ; !

Ví dụ: Tin học có 2 từ soạn thảo

* Câu: Câu bao gồm 1 hay nhiêu

từ và thường được kết thúc bởi

các kí tự đặc biệt: dấu(.), dấu (?),

dấu chấm (!)

Ví dụ:

* Đoạn văn bản: bao gồm một số

câu hoàn chỉnh và được kết thúc

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

Trang 29

? Muốn gõ một từ soạn thảo ta làm thế nào?

Cho ví dụ và nêu cách gõ từ soạn thảo đó?

? Ta nên sử dụng phím Enter trong trường hợp nào?

 Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word và soạn thảo bài thơ (T1) SGK – 70

GV nhận xét giờ học

Hướng dẫn HS cách đăng kí học sinh mới và đăng kí chỉ số WPM phù hợp với từng khung tranh

- Quan sát HS thực hành Giúp đỡ HS còn yếu

 GV nhận xét giờ học, tuyên dương nhóm thực hành tốt, khuyến khích nhóm còn yếu

1 HS trả lời, HS khác nhận xét

Bài 4: Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím ( 2 tiết)

Giúp Hs:

- Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn bản;

- Rèn luyện kĩ năng gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord;

- Luyện gõ với phần mềm Mario

Tiêu đề	Giao Án Tin Học Lớp 5 Cả Năm
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	6,52 MB