KHGD CHU DE TRUONG MN

* Phương pháp: - Quan sát, thực hành II/ Chuẩn bị: - Ngoài sân trường chọn địa điểm thoáng mát, an toàn, sạch sẽ Đồ dùng và đồ chơi : - Dây thừng, bạc - Đồ chơi trên sân : Xích đu, cầu[r]

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 05/9/2016 đến 30/09/2016

Lớp: Chồi 1 GVTH: Ngô Lê Nhất Ý

NỘI DUNG GIÁO

DỤC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

MT 2: Tập các vận

động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu

Rèn luyện các vận động cơ bản, Đi

bò, chạy, ném, bật

MT 4: Phối hợp

tay- mắt trong vận động:

MT 8: Rèn cho trẻ

các kỹ năng tập chung chú ý tập được các động tác theo cô

MT 13: Trẻ thực

hiện được các vận động phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện vận động

-Chạy 15m trong khoảng 10 giây

-Bò díc dăc qua 5 điểm

- Bật xa 35 cm- Đập

và bắt bóng

- Ném trúng đích bằng 1 tay

- Bò thấp chui qua cổng

- Nhảy lò cò 3m

- Bật xa 35-40 cm

- Chuyền bóng qua chân

Bò díc dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 chướng ngại vật

Bật liên tuc qua 4-5 vạch kẻ sẵn

- Tập luyện một số

-Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục

- Thực hành các vận động tung bóng lên cao và bắt bóng

- Đi theo đường hẹp đến trường

- Bò thấp chui quaCổng

TCVĐ: Chuyền bóng,tung bóng cao hơn, lăn bóng, ném bóng vào rổ

- Nhảy lò cò 3m

- Bật liên tục về phía trước

- Trò chơi đóng vai

- Có một số hành vi lịch sự trong ăn uống.

Mời cô, mời bạn khi

ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ

- Biết ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau…

- Không uống nước lã

nấu ăn cho trẻ ở trường Mầm non

-Tên các bạn,đồ dùng

đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường

-Trò chuyện ngày hội đến trường

- So sánh chiều rộng 2 đối tượng

- Nhận biết chữ số, số lượng

- Tìm hiểu về trường mầm non.-Tìm hiểu đồ dùng trong lớp chồi

- Xem tranh ảnh vềtrường lớp mầm non

- Đàm thoại trò chuyện với trẻ về trường mầm non Hoa Ban

- Trò chuyện với trẻ về lớp chồi 3

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp mầm non

- Tô màu và vẽ ảnh

về đồ dùng đồ chơitrong lớp

- Hoạt động học:

So sánh chiều rộngcủa hai đối tượng

- Nhận biết so sánh

số lượng 1,2 Chữ

công nhân viên

trong trường khi

được hỏi, trò

chuyện

MT 72: Kể tên và

nói đặc điểm của

một số ngày lễ hội

- So sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình,

hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật

- Tên, địa chỉ của trường lớp

-Tên và công việc của

cô giáo và các cô bác ởtrường

Biết tên các ngày lễ hội

và các hoạt động trong ngày hội

-Tìm hiểu về công việc của cô giáo

- Xem công việc của công nhân viêntrong viên, công việc của cô cấp dưỡng, cô lao công…

- Trẻ tìm hiểu về tết Trung Thu

- Đọc thơ, ca dao, đồngdao, tục ngữ, hò vè

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép

- Thi đọc thơ ca dao đồng dao về trường lớp mầm non và lễ hội mùa thu

- Nếu con không đihọc

-Nghe lời cô giáo-Cô và cháu-Dung dăng dung

dẻ

- Biết sử dụng lời nói để trao đổi, chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động trong trường lớp mầm

MT 86: Chọn sách

để xem

- Xem và nghe đọc các loại sách

khác nhau

non

- Xem đọc sách và tranh ảnh nói về trường Mầm non

và các câu chuyện

về chủ đề trường mầm non

ơn, vâng dạ, chào

hỏi xin lỗi

- Bảo vệ chăm sóc cây cối

- Giữ gìn vệ sinh môitrường

- Lắng nghe ý kiến củangười khác

Trẻ nhận biết vàthực hành các hành

vi đúng sai, biếtcảm ơn xin lỗi

- Chơi cùng bạntheo nhóm: làmbác sĩ, nấu ăn, bánhàng, tham gia trựcnhật cùng cô

+ Dạy bé chơi cùng bạn +Dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề+Dạy trẻ biết làm người bạn tốt+ Dạy trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trẻ giữ gìn trường mầm non xanh sạch đẹp: Bỏ rác vào sọt, vệ sinhsắp xếp đồ dùng đồchơi gọn gàng sau khi chơi xong

-Vui đến trường-Em đi mẫu giáo-Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc

- Hát và vận động theo nhạc bài hát: + Vui đến trường + Trường cháu đây là trường mầmnon

+Em đi mẫu giáo + Rước đèn dưới trăng

với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa ).

MT 115: Vẽ phối

hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc

và bố cục

-Vỗ tay theo nhịp, phách,tiết tấu, múa

- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học, emyêu trường em,

- Trò chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát, Tiếng hát

ở đâu

- Tô màu ngôi trường mầm non

-Tô lồng đèn trung thu

MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

I MÔI TRƯỜNG TRONG LỚP HỌC.

- Khuyến khích trẻ tự chọn góc chơi và chơi theo ý thích Cho cháu luânchuyển góc chơi trong tuần

- Cô bao quát chú ý đến hứng thú, nhu cầu hoạt động cá nhân, của nhóm, gợi ýđiều chỉnh số lượng các nhóm trẻ

- Cô cùng chơi với trẻ khi trẻ chưa có kinh nghiệm Không áp đặt trẻ, tạo chotrẻ thực hiện hoạt động theo ý thích, phù hợp với khả năng hứng thú của mình

2 Yêu cầu bố trí góc chơi và khu vực hoạt động:

- Bố trí góc chơi và các khu vực hoạt động phù hợp, thuận lợi đảm bảo an toàncho trẻ và trẻ có thể dễ dàng giao lưu với nhau giữa các góc.

- Phòng học sáng sủa, sạch sẽ Các giá, kệ, tủ kê gọn gàng, thuận lợi cho côvà

- Trang trí lớp đúng chủ đề, tạo sự hấp dẫn trẻ

- Sử dụng tối đa sản phẩm cúa bé để trang trí xung quanh lớp và để trẻ quan sát,trò chuyện, trong một số hoạt động

II MÔI TRƯỜNG NGOÀI LỚP HỌC.

- Chuẩn bị sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ Sân chơi của trẻ đủrộng để trẻ thoải mái hoạt động

- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời như: Cầu trượt, xích đu, nhà banh, bậpbênh, cột bóng rổ Ngoài ra cần chuẩn bị một số đồ chơi: Cát, nước, đá, sỏi, hột hạt

- Tạo điều kiện thuận lợi để trẻ giao lưu với nhau một cách tụ nhiên, thoải mái

để trẻ có thể phát huy tính tích cực của trẻ và thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động

- Cô tận dụng các khu vườn rau,con đường,ngôi nhà ở xung quanh trường học cho trẻ quan sát thực tế, các kiểu nhà

- Tạo tình huống và những sự kiện xảy ra trong thiên nhiên như thời tiết,những hoạt động của con người hoặc con vật…

******************************** *********************

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01

CHỦ ĐỀ NHÁNH I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ NGÀY KHAI

GIẢNG 5/9

( Thời gian thực hiện từ 05/9 đến 0909/2016)

TÊN HĐ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Đón tre

+ Động tác bật nhảy: Bật chụm tách chân, tay sang ngang, lên cao

+ Hồi tĩnh: Hít thở sâu thả lỏng người tay

“Vui đếnTrường ”

Nghe hát

“Ngày đầutiên đi học”

PTTC

Đi theođường hẹpđến trường

PTNN

Thơ “ Bé tớitrường”

PTTC – XH

Trò chuyện

về ngàyngày lễ KhaiGiảng 5/9

PTNT

So sánh

số lượng 1-2 Nhận biết chữ số1-2

Hoạt

động

góc

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non ( Trò chơi cả tuần)

* Góc học tập: Vẽ thêm chi tiết nhỏ và tô màu bức tranh ngày hội đến trường ( T2, t4, t6)

* Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài trong chủ đề trường mầm non.( T2, t4, t6)

* Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con ( t3, t5)

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.( T2, t4, T6)

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh, sách, truyện tranh về trường mầm non ( T3, t5)

Hoạt

động

ngoài

trời.

Trò chuyện về ngày hội đến trường, ngày khai trường và tết trung thu

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.( T2, t4, t6)

- Trò chơi vận động: Cắm cờ.( T3, t5)

- Trò chơi học tập: Bạn Gấu đi đâu.( T2, t4, t6 )

- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, chơi trên những đồ chơi trong sân trường, nhặt lá, nhặt rác trên sân trường.( T3, t5)

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ mời cô và bạn trước khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, không làm vãi rơi cơm, không nói chuyện trong lúc ăn

- Cô cùng trẻ chuẩn bị chổ ngủ Trẻ ngủ ngon, đủ giấc

- Động viên trẻ ăn hết suất, vệ sinh sau khi ăn

- Sáng sớm

- Đường làng

Hoạt động

theo ý

thích

- Ôn bài cũ: Ôn các bài vừa học

- Gợi mới: Cho trẻ làm quen những bài hôm sau

- Đọc một số bài thơ, hát múa một số bài hát trong chủ đề trường mầm non Cháu chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi

- Nêu gương: Nêu gương những trẻ ngoan, khuyến khích những trẻ chưangoan

Vệ sinh

Trả tre

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày, nhắc trẻ chào

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý

tưởng chơi một cách tự nhiên

- Trẻ được củng cố và mở rộng kiến thức về trường mầm non

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơicủa mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi

- Thể hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao

lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, không tranh dành đồ chơi

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp

4 Phương pháp theo dõi:

- Quan sát – Thực hành

II./ CHUẨN BỊ:

Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo, nấu ăn, bán dụng cụ học tập: Các đồ dùng

cần thiết cho lớp học, sách vở, bút, thước, bàn ghế Đồ dùng của cô giáo như thước, cặp, giáo án ” đò dùng Bác sĩ “ kim tiêm, tai nghe, thuốc ”

Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non Hoa Ban: Đồ dùng cần thiêt cho xây

dụng như : Hàng rào, cây cảnh, các khối lắp ghép, các loại khố ,gạch nhựa và xốp, cây hoa, cây canh, 1 số đồ chơi trên sân “ xíc đu, bập bênh, cầu trượt ”

Góc thư viện: Xem tranh ảnh, truyện về trường lớp mầm non, ngày hội đến

trường: Cô chuẩn bi album hình ảnh về chủ đề trường mầm non như “ hình ảnh ngày khai giảng, ngày tết trung thu, các hoạt động ở trường mầm non”

- Sách và truyện tranh về chủ đề

- Cháu tự sưu tầm tranh ảnh mang đến lớp, trao đổi cùng nhau xem

Góc tạo hình: Vẽ, tô màu Ngày khai giảng, Về trường lớp mầm non: 1 số tranh ảnh không màu về chủ đề, giấy a4, bút chì, bút màu, bàn ghế.

Góc nghệ thuật văn nghệ: Biễu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề: Cô

chuẩn bị 1 số dụng cụ âm nhạc như : phách tre, lục lạc, sắc xô, trống lắc, kèn…

- Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề

- 1 số trang phục biễu diễn đơn giản như : váy áo, mũ, hoa…

Góc bé yêu thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh thiên nhiên, lau lá, tưới cây: Cây

xanh, khăn, xô, ca, bình tới nhỏ, trang phục của người chăm sóc cây

III Tiến hành hoạt động

* Ôn định vào bài:

- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp trẻ đang học, cô giáo, bạn bè trong lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, trẻ thích đi học

- Trẻ quan sát các góc trong lớp, cô mời trẻ kể tên các góc mà trẻ thấy

1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

* Cô giới thiệu các trò chơi và hỏi ý định chơi của trẻ :

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non Hoa Ban

+ Cô hỏi ý định chơi của trẻ : ai thích chơi ở góc xây dựng? Xây trường học xây như thế nào? con xây trường học có những khu vực nào? Trồng nhiều cây

xanh,hoa thẳng tắp để tạo bóng mát, cỏ được cắt tỉa thật cẩn thận, quanh trường còn

có rất nhiều cây xanh vậy ai sẽ là kỹ sư trưởng, KST phải biết chỉ đạo cho các chú công nhân xây công trình cho thật đẹp nhé? Cô quan sát trẻ chơi, gợi ý nhắc nhở cháu cách sắp xếp khuôn viên trường

- Góc phân vai : Bé tập làm cô giáo, Bác sĩ, bán dụng cụ học tập

+ Cô hỏi ý định chơi của trẻ: ai thích chơi góc phân vai? Trong góc chơi có các trò chơi như Bác sĩ? Ai muốn làm bác sĩ? Công việc của bác sĩ là gì? Ai muốn chơi trò chơi làm cô giáo? vậy ai làm cô? Ai làm học sinh? phải biết bảo vệ môi trường

không vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường, mất mĩ quang Góc bán dụng cụ học tập: Ai sẽ chơi ở nhóm bán hàng?cửa hàng con bán gì?Thái độ của cô bán hàng như thế nào đối với khách du lịch?

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi, bầu ra bạn làm nhóm trưởng Trẻ tự về goc chơi

và thực hiện các vai đã chọn

- Góc âm nhạc: Cho trẻ biễu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi ở dóc âm nhạc? Góc âm nhạc chơi gì? Múa hát những bài gì?

- Góc học tập: Vẽ, tô màu về Ngày khai giảng, Về trường lớp mầm non:

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc tạo hình? Góc tạo hình các con sẽ tô màu, vẽ, xé dán về trường mầm non, ngày quốc khánh thật đẹp nhé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh : cây xanh, nước, khăn lau, cây cảnh….

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc thiên nhiên? Các con sẽ làm gì để chăm sóc cây?

- Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh có trong chủ đề

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc thư viện? Đọc sách và tranh ảnh các con phải làm gì? Các con ngồi xem như thế nào để tốt cho mắt?

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi, bầu ra bạn làm nhóm trưởng Trẻ tự về goc chơi

và thực hiện các vai đã chọn

*Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của cho nhau, biết phối hợp các vai chơi với nhau trong quá trình chơi…

2 Hoạt động 2 : Tre thực hiện các trò chơi

- Trẻ tự phân vai chơi, bầu nhóm trưởng và tự về góc chơi đã phân công

- Trẻ thực hiện chơi

- Cô đi từng góc gợi mở và giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn

- Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ khả năng của mình

- Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

3 Hoạt động 3 : Nhận xét quá trình chơi

- Được ôn tập lại các kiến thức đã học và làm quen với kiến thức mới

- Phân biệt màu sắc, chạy lên cắm cờ nơi quy định

- Trẻ biết chơi hai bạn với nhau, biết được loại hình hình học xác định bạn “ Gấu” đi đâu

- Thõa mãn nhu cầu vui chơi ngoài trời của trẻ

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy

- Trẻ có sự quan sát, chú ý khi tham gia hoạt động ngoài trời

- Nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các hoạt động

3/ Thái độ:

- Cháu hứng thú tham gia các hoạt động ngoài trời

- Biết yêu trường lớp mầm non

- Biết bảo vệ vẽ đẹp, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

- Cô cho cả lớp đi và xếp thành vòng tròn

- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp trẻ đang học, cô giáo, bạn bè trong lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, trẻ thích đi học

1 Hoạt động 1 : Dạo chơi – Ôn cũ – gợi kiến thức mới

- Cô cho cháu đi vong quanh sân trường hít thở không khí trong lành sau đó tậptrung thành 1 vòng tròn lớn

- Cô cho trẻ ổn định, xếp hàng đi dạo chơi và hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân, sau đó tập trung cùng nhau hát múa và trò chuyện về chủ đề trường mầm non

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và gợi mở kiến thức mới sẽ được học vào ngày hômsau

2 Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.

* Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nữa vòng quay lưng vào nhau( hoặc đối mặt nhau)

* Cách chơi:

Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa rung tay sang 2 bêntheo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang ngang một bên:

Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Cắm cờ.

* Cách chơi:

Chơi lần lượt từng nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

Cô chọn 3 trẻ ngang sức nhau, đứng tại vạch xuất phát Cô giáo hô màu vàng thì trẻ chạy chọn lấy cờ màu vàng cắm vào ống tre.Ai về trước thì là người chiến thắng

4 Hoạt động 4: Trò chơi học tập: Bạn Gấu đi đâu.

* Cách chơi:

Trẻ chọn trước địa điểm mà bạn Gấu sẽ đến, xác định hình hình học bắt đầu xuất phát, trẻ thả xúc xắc để tìm hình

Khi trẻ đã biết chơi cô để tự trẻ chơi

Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ

5 Hoạt động 5: Chơi tự do trên sân

- Cô cho cháu chọn trò chơi theo ý thích

- Nhắc nhở các cháu biết đoàn kết, nhường nhịn nhau khi chơi Không xô đẩy

và tranh giành đồ chơi

- Cô cho trẻ vui chơi tự do với các đồ chơi như : Xích đu, cầu trượt, nhà banh, sân đá bóng mi ni

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở cháu thường xuyên

- Cô bao quát cháu để cháu không xảy ra tai nạn

****************************************************************

Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ Hoạt động hoc: Dạy hát “ Vui đến trường” ST Hồ Bắc.

I Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát “ vui đến trường”

- Biết được tác giả của bài hát là nhạc sĩ Hồ Bắc

- Biết được nội dung của bài hát là nói về niềm vui của em bé khi ngày đầu tiênđến lớp.Được mẹ đưa đi học và gặp cô giáo, bạn bè

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ , cháu hát rõ lời

- Trẻ mạnh dạn, tụ tin thể hiện bài hát

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3/ Thái độ:

- Trẻ biết tình cảm của cô giáo và trẻ từ đó yêu quý kính trọng cô.

- Chơi đoàn kết với bạn

- Băng đĩa nhạc theo bài hát “ Vui đến trường, ngày đầu tiên đi học”

- Tranh ảnh về ngày Quốc Khánh và Ngày Khai Giảng

III Tiến Hành hoạt động :

* Ổn định gây hứng thú:

* Cho cháu quan sát hình ảnh về các hoạt động của ngày quốc khánh và ngày khai giảng.

- Các con thấy cô có bức tranh về ngày gì đây? ( TC: Lễ hôi)

- Đây là bức tranh chụp ngày lễ quốc khánh 2/9 đấy các con, ngày 2/9 là ngàyBác Hồ đọc bản Tuyên Ngôn Độc Lập đấy, là ngày đất nước chúng ta được hoà bình

- Trong tháng 9 còn ngày hội gì nưa mà dành cho học sinh chúng ta nhỉ? ( Tc:ngày khai giảng)

- Đúng rồi! Ngày khai giảng năm học mới chính là ngày 5/9, là ngày mà chúng

ta được đến trường, có rất nhiều hoạt động vui chơi và học tập nữa đấy Rất nhiều bạnnhỏ trong trường mâm non của chúng ta lần đầu tiên đến lớp, và để biết niềm vui củacác bạn khi được đi học như thế nào thì hôm nay cô và lớp mình cùng nhau học vàbiễu diễn bài hát “ Vui đến trường” do chú Hồ Bắc viết tặng nhé!

* Hoạt động 1 : Dạy hát “ Vui đến trường” ST Hồ Bắc

- Cô cho trẻ vui chơi tự do sau đó trẻ đứng thành vòng tròn cô hát kết hợp cho

cả lớp hát theo, cô quan sát cả lớp kiểm tra cháu nào thuộc bài hát, cô chọn ra vàicháu vào lớp hát mẫu cho cả lớp hát mẫu, sau dó cô hát lại chính xác nhạc và lời cho

cả lớp học ( cô chú ý động viên khen ngợi các trẻ làm mẫu)

+ Cô hát lần 1 (có nhạc) Hỏi trẻ:

- Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác?

+ Cô hát lần 2 (không nhạc)

Giảng nội dung - đàm thoại

- Cô vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Đến trường các bạn như thế nào?

- Vậy các con có thích được đến trường không?

Giáo dục: Các con đến trường phải ngoan, vâng lời cô giáo, học chăm chỉ để

cuối năm được nhận giấy khen nữa nhé

+ Cô hát lần 3 (có nhạc)

+ Cô dạy trẻ hát từng câu một (cô vừa hát vừa đánh theo giai điệu từng câu hát)

- Bé biễu diễn

+ Cả lớp hát 2 – 3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Các con vừa hát rất giỏi, sau đây các con sẽ thi đua giữa các tổ xem tổ nào háthay hơn

+ Cho từng nhóm trẻ lên hát

+ Cả lớp hát 1 lần - Hỏi lại tên bài hát

* Hoạt động 2 : Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học” ST Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô đưa tranh giới thiệu bài hát

- Cô hát diễn cẩm cho trẻ nghe

- Giảng nội dung bài hát

- Cô cùng trẻ múa minh họa cho bài hát

* Kết thúc:

- Cả lớp đọc thơ “Bé tới trường”

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

3 Kiến thức, kỹ năng

…

… ……… …

Thứ 3 ngày 6 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Hoạt động học : Đi theo đường hẹp đến trường

I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết khéo léo thực hiện vận động “Đi theo đường hẹp đến trường”

- Biết cách chơi trò chơi thể dục nhanh nhẹn

2/ Kỹ năng:

- Nhanh nhẹn và khéo léo trong quá trình học thể dục

- Phát triển cho trẻ khả năng chú ý, quan sát…

3/ Thái độ:

- Cháu có sự hứng thú trong giờ học

- Hoạt động ngoài sân nghiêm túc, không lộn xộn

* Phương pháp:

- Quan sát theo dõi, thực hành – luyện tập kiểm tra

II Chuẩn bị:

- Sân trường, sạch, an toàn

- Tranh ảnh về ngày Ngày Khai Giảng

.- Băng nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” cháu đi mẫu giáo Vui đến trường ,

- Vòng gậy cho trẻ

- Phấn, mô hình đường hẹp đến trường, sắc xô

III Tiến trình hoạt động :

* Ổn định gây hứng thú:

- Lớp hát : “ Vui đến trường”

- Cho cháu quan sát hình ảnh về các hoạt động của ngày khai giảng

- Các con thấy cô có bức tranh về ngày gì đây? ( TC: Ngày hội đến trường củabé)

- Đây là bức tranh chụp ngày hội đến trường của bé

- Trong ngày khai giảng các con thấy có gì?

- Đến trường các con phải như thế nào?

- Trường Mầm Non thật đẹp phải không các con? Khi đến trường các con phải chú ý nghe cô giảng, ngoài ra cần phải luyện tập sức khỏe nữa Các bạn nhỏ ở những vùng khó khăn đi học không được đi trên những con đường rộng như mình đâu, mà các bạn phải đi trên những con đường nhỏ, gập ghềnh đấy, Hôm nay lớp mình cùng thử tài “đi theo đường hẹp đến trường” giống như các bạn được không?

1 Khởi động Kết hợp nhạc “ vui đến trường”

* Cho trẻ đứng thành 4 tổ , sau đó đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi bằng bàn

chân, ngón chân đi theo nhạc và làm động tác tàu lên dốc , xuống dốc, chui qua hầmsau đó xếp thành 4 hàng ngang

- Tư thế chẩn bị tay buôn xuôi, nhịp 1 đưa 2 tay lên cao nghiêng về trái, nhịp 2

nghiểng qua phải, nhịp 3 nghiêng qua trái nhịp 4 như nhịp 2

- Gọi 2 trẻ thực hiện lại, cô nhận xét, sửa sai

*Trẻ thực hiện;

- Lần lượt từng trẻ lên thực hiện cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô cho lần lượt 2 cháu thực hiện 1 lần

- Cô cho trẻ thi đua theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương trẻ , nhắc nhở những trẻ chưa làm được

* Cô cho trẻ nhảy theo nhạc cha cha cả lớp theo cặp đôi nâng cao vận động.

- Cô bao quát và tham gia nhảy nhạc cha cha cùng trẻ

c Trò chơi vận động: “ chuyền bóng”

- Cô hướng dẫn cách chơi – tổ chức chơi mẫu và tiến hành cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ xếp thành 3 đội, xếp thành 3 hàng dọc

- Mỗi đội 1 quả bóng , thi đua chuyền bóng qua đầu, đội nào chuyền nhanh và không bị rơi bóng sẽ chiến thắng

3 Kiến thức, kỹ năng

…

… ……… …

*******************************************************

Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học : Thơ “ Bé tới trường” – st Nguyễn Thanh Sáu

I.Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ bé tới trường” là nói đến niềm vui hân hoan của em bé khi lần đầu tiên được đến trường

- Biết tên tác giả của bài thơ là Nguyễn Thanh Sáu

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ

- Qua bài thơ trẻ thích hơn khi đến trường,biết yêu trường lớp hơn ,yêu trường yêu cô yêu bạn

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển khả năng nói mạch lạc cho trẻ, khả năng chú ý của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Băng đĩa nhạc theo bài hát “ Vui đến trường”

- Tranh ảnh về ngày Quốc Khánh và Ngày Khai Giảng

- Tranh minh họa bài thơ “ Bé tới trường”

- Tranh không màu về ngày khai giảng

III Tiến Hành hoạt động :

* Ổn định vào bài:

- Cô cho cả lớp hát bài: “Vui đến trường”

-Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì?

-Thế lớp mình đang học trường nào?

- Các con có biết sắp đến ngày gì không? ( Ngày khai giảng)

- Có một bạn nhỏ rất thích đi học vì khi ngày đầu tiên bạn đi khai giảng năm họcmới bạn rất vui mừng và bạn có cảm tưởng như những chú chim cũng đang hát mừng theo vậy? Các con có biế bài thơ nào nói về điều này không? đúng rồi đó là bài thơ”

Bé tới trường” do Bác Nguyễn Thanh Sáu viết tặng cho các bạn nhỏ đấy!

Hoạt động 1 : Bé lắng nghe

* Cô mời bạn nào biết bài thơ này, đọc cho cô và lớp mình nghe nào? Cô nhận xét tuyên dương cháu

- Cô đọc diễn cảm bài thơ “Bé tới trường” cho cả lớp nghe

- Cô cho lớp đọc cùng cô

- Giảng nội dung : bài thơ, nói về một bạn nhỏ rất yêu trương lớp, bạn rất thích

đi học mỗi ngày bạn nhỏ đó đi trên con đường quen thuộc thì có các chú chim cùng hát mừng với bé khi tới lớp, thế các con có thích đi học và yêu trường lớp như bạn nhỏ này không?

- Trích dẫn + giải thích từ khó

+ Từ: ” Êm ả” chỉ không có tiếng ồn, con đường không bị hư hỏng

Hoạt động 2 : Bé thi tài đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc vài lần diễn cảm

- Cô mời các tổ đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ

- Cô mời các nhóm thi đua đọc thơ,

- Cô mời 1 số cá nhân lên thi đua

- Cả lớp cùng đọc lại bài thơ theo hình thức nối tiếp

*Đàm thọai:

- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói về ai?

- Sáng sớm bé đế trường không khí nhu thế nào?

- Bé đến trường bạn nhỏ như thế nào?

- Vậy các con thấy đến trường có vui không?

* Giáo dục : đến trường thật là vui phải không nhỉ, nhưng khi đến trường các

con phải biết vâng lời cô giáo, ăn giỏi, vào giờ học phải trật tự, chú ý nghe giảng để học thật giỏi và cuối năm được nhận giấy khen nhé!

- Cho cả lớp đọc lại 1,2 lần

- Trò chơi nhẹ “ Pha nước chanh”

Hoạt động 3: Trò chơi : xem ai khéo tay:

- Cho cả lớp cùng tô màu trường mầm non

- Cô chọn ra vài bài đẹp nhanh để nhận xét nhẹ nhàng

* Kết thúc: Bé cùng nhẹ nhàng nhún nhảy , lắc lư theo nhạc bài “ Ngày đầu tiên

3 Kiến thức, kỹ năng

…

… ……… …

*******************************************************

Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển tình cảm – xã hội Hoạt động học : “Bé với ngày Lễ khai giảng”

I Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Biết được ngày 5/9 là ngày toàn dân đưa trẻ đền trường Không khí trong ngày lễ khai giảng : Đông vui, cờ, khẩu hiệu, băng rôn…

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ khái quát, Trả lời đủ câu, mạnh dạn khi trả lời.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý đất nước, thích được đi học

- Chơi đoàn kết với bạn

- Băng đĩa nhạc theo bài hát “ Vui đến trường”

- Tranh ảnh về ngày Ngày Khai Giảng

- Tranh không màu về lễ Khai Giảng

III Tiến Hành hoạt động :

* Ổn định gây hứng thú:

- Cô đưa cả lớp đi tham quan lớp học, cùng nhau nghe nhạc và múa hát theonhạc bài “Vui đến trường”

TC: Lớp mình vừa tham gia biễu diễn bài hát gì? ( Tc: Vui đến trường)

- Bài hát nói về các bạn nhỏ đang làm gì? ( Tc: chuẩn bị đến trường)

- Các con vừa có 1 kỳ nghỉ gì vậy? ( TC: nghỉ hè)

- Đúng rồi, chúng ta vừa được nghỉ hè xong, giờ chúng ta lại được đến trườnghọc… Vậy các con biết vào đầu năm học mới trường mình thường có ngày lễ gìkhông? (Khai giảng)

- Các con ạ, một số bạn chưa biết rõ về ý nghĩa ngày hội đến trường phải không

nào?Vậy hôm nay cô và lớp mình sẽ cùng tìm hiểu để biết rõ hơn về ngày lễ này nhé!

1 Hoạt động 1 : Bé quan sát

* Cô đưa 1 số hình ảnh về ngày khai giảng năm học mới

+ Hình ảnh: Sân trường trong ngày lễ khai giảng

- Cô đố lớp mình cô có bức tranh gì? ( ngày lễ khai giảng)

- Đúng rồi! đây là bức tranh chụp ngày khai giảng đấy? cả lớp đọc ( ngày khaigiảng)

- Trong bức tranh các anh chị và các bạn như thế nào? ( mắc đồ đẹp)

- Vậy ai biết ngày khai giảng là ngày gì? ( Tc: Là ngày học sinh đến trường học)

- Không khí của ngày khai giảng như thế nào? ( Tc: vui nhộn, có cờ, hoa….)

- Vào ngày lễ khai giảng các con thấy có vui không? Các con có thích được đi học không?

- Khi đến trường học các con phải làm gì? (Tc: ngoan, vâng lời cô, học giỏi) + Cô cho cháu quan sát thêm 1 số hình ảnh về các ngày lễ khác

* Giáo dục: Giáo dục cháu niềm tự hào, yêu tổ quốc và ham thích được đi học,

có sự cố gắng trong học tập

2 Hoạt động 2 : Bé nhanh trí

- Cô mời 1 số trẻ đại diện cho 3 tổ thi đua chọn các hình ảnh, nói được nội dung

của hình ảnh đó là gì

3 Hoạt động 3 : Trò chơi “ Bé nào nhanh hơn”

- Cô tổ chức cho 3 tổ thi đua tô màu bức tranh vẽ lễ hội

- Cô có 3 bức tranh vẽ 1 số hoạt động của các lễ hội, nhưng chưa được tô màu

Cô mời 3 đội tham gia thi đua xem đội nào tô màu đẹp và nhanh nhất

- Yêu cầu “ Khi tô phải đi khéo léo qua con đường hẹp”, mội lượt tô chỉ 1 bạn được lên

* Kết Thúc:

- Hát múa “ Ngày đầu tiên đi học”

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

3 Kiến thức, kỹ năng

…

…

………

…

Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức Hoạt động học: So sánh số lượng 1 – 2 Nhận biết chữ số 1 và 2.

- Mỗi trẻ 3 cây màu, 3 que tính, rổ, lô tô

- Đồ dùng của cô có kích thước to hơn

- Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 1, 2

III Tiến hành hoạt động

* Ổn định

Cô cho xuất hiện bạn Gấu

- Cô hỏi trẻ: các con nhìn xem hôm nay có ai đến thăm lớp mình?

- Hôm nay bạn Gấu đến thăm lớp mình và xem lớp mình học thế nào? Có ngoankhông?

- Để đón chào bạn Gấu đến thăm lớp mình và để trước khi vào hoạc được sôi nổihơn, bây giờ lớp mình hát tặng bạn Gấu 1 bài hát nhé!

- Cho lớp hát bài: “Ngày vui của bé”

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

- Đến lớp có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, nhưng số lượng mỗi đồ dùng đồ chơikhác nhau Hôm nay chúng ta cùng đi so sánh số lượng 1, 2 và nhận biết chữ số 1, 2

1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 1, 2

Bạn Gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo một số đồ dùng tặng lớp mìnhnữa Chúng mình cùng xem là những đồ dùng gì nhé!

Cho trẻ nói tên đồ dùng và đếm: 1 hộp bút màu, 2 hộp đất nặn, một cái bảng, 2cây bút chì

2 Hoạt động 2: Đếm 1, 2 So sánh số lượng 1 và 2 Nhận biết được chữ số 1, 2.

Cho trẻ đếm, số lượng 1 đặt chữ số 1 Cô phân tích chữ số 1

Tương tự cho trẻ đếm số lượng 2, giới thiệu chữ số 2

- Cho trẻ xếp 1 cái áo ra, cho trẻ đếm

- Xếp 2 quyển vở ở dưới, ( Xếp tương ứng 1:1) cho trẻ đếm số quyển vở

- Cho trẻ so sánh số quyển vở và số hộp màu như thế nào với nhau?

Cho trẻ đặt số tương ứng vào và đọc chữ số

Vậy 1 thì như thế nào với 2 ( ít hơn)

2 thì như thế nào với 1 ( nhiều hơn)

Cho trẻ đếm lại và đọc chữ số, bớt dần số quyển vở và hộp màu vào rỗ

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh mắt hơn

Chia trẻ thành 3 nhóm: Mỗi nhóm 1 thẻ số và làm theo yêu cầu của cô Cho trẻquan sát xung quanh lớp và tìm nhóm có số lượng 1, 2 và đặt thẻ số tương ứng Độinào nhanh và đúng sẽ thắng và được tặng hoa bé ngoan

* Kết thúc:

- Bạn Gấu thấy lớp mình học rất là giỏi Đến giờ bạn Gấu phải về rồi, chào tạmbiệt lớp mình nhé!

- Lớp cùng đọc bài thơ tặng bạn Gấu nào

- Lớp đọc bài thơ: “Bé tới trường”

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

3 Kiến thức, kỹ năng

- Trẻ tập thể dục buổi sáng với nhạc theo chủ đề: Trường mầm non

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ + Động tác tay vai: Đưa hai tay sang ngang gập vào vai + Động tác chân: Đưa chân đá ra trước ra sau, tay sang ngang, ra trước + Động tác lườn: Nghiêng người sang 1 bên

+ Động tác bật nhảy: Bật chụm tách chân, tay sang ngang, lên cao

+ Hồi tĩnh: Hít thở sâu thả lỏng người tay

PTTCNhảy lò cò 3 m

PTNNThơ “ Ông trăng chị Hằng”

VSRM: Tại sao răng quan trọng

Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây cảnh( T2, t4, t6)Góc thư viện: Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội mùa thu, xem tranh ảnh ( T3, T5)

- Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ mời cô và bạn trước khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, không làm vãirơi cơm, không nói chuyện trong lúc ăn

- Cô cùng trẻ chuẩn bị chổ ngủ Trẻ ngủ ngon, đủ giấc

- Động viên trẻ ăn hết suất, vệ sinh sau khi ăn

- Ôn bài cũ: Ôn các bài vừa học

- Gợi mới: Cho trẻ làm quen những bài hôm sau

- Đọc một số bài thơ, hát múa một số bài hát trong chủ đề trường mầm non Cháu chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi

- Nêu gương: Nêu gương những trẻ ngoan, khuyến khích những trẻ chưa ngoan

Vệ sinh

Trả tre

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày, nhắc trẻ chào

cô, bố mẹ ,

*********************************************************************

HOẠT ĐỘNG GÓC

I

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý

tưởng chơi một cách tự nhiên

- Trẻ được củng cố và mở rộng kiến thức về trường MN, công việc của các côgiáo trong lớp, các cô cấp dưỡng nấu ăn hằng ngày

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi

của mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể

hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao lưu, liên kết

vai chơi, nhóm chơi

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, không tranh dành đồ chơi

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp

* Phương pháp:- Quan sát – Thực hành

II.

CHUẨN BỊ :

Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo, nấu ăn, bán dụng cụ học tập: Các đồ dùng

cần thiết cho lớp học, sách vở, bút, thước, bàn ghế Đồ dùng của cô giáo như thước,cặp, giáo án ” đò dùng nấu ăn “ xoong, bếp, thức ăn ”

Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non Hoa Ban: Đồ dùng cần thiêt cho xây

dụng như : Hàng rào, cây cảnh, các khối lắp ghép, các loại khố ,gạch nhựa và xốp,cây hoa, cây canh, 1 số đồ chơi trên sân “ xíc đu, bập bênh, cầu trượt ”

Góc thư viện: Xem tranh ảnh, truyện về trường lớp mầm non, ngày khai giảng,

tết trung thu: Cô chuẩn bi album hình ảnh về chủ đề trường mầm non như “ hình ảnhngày khai giảng, ngày tết trung thu, các hoạt động ở trường mầm non”

- Sách và truyện tranh về chủ đề

- Cháu tự sưu tầm tranh ảnh mang đến lớp, trao đổi cùng nhau xem

Góc học tập : Vẽ, tô màu về trường lớp mầm non: 1 số tranh ảnh không màu về chủ đề, giấy a4, bút chì, bút màu, bàn ghế

Góc nghệ thuật văn nghệ: Biễu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề: Cô

chuẩn bị 1 số dụng cụ âm nhạc như : phách tre, lục lạc, sắc xô, trống lắc, kèn…

- Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề

- 1 số trang phục biễu diễn đơn giản như : váy áo, mũ, hoa…

Góc bé yêu thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh thiên nhiên, lau lá, tưới cây: Cây

xanh, khăn, xô, ca, bình tới nhỏ, trang phục của người chăm sóc cây

III Tiến hành hoạt động

* Ôn định vào bài:

- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp trẻ đang học, cô giáo, bạn bè tronglớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, trẻ thích đi học

- Trẻ quan sát các góc trong lớp, cô mời trẻ kể tên các góc mà trẻ thấy

1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

* Cô giới thiệu các trò chơi và hỏi ý định chơi của trẻ :

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non Hoa Ban

+ Cô hỏi ý định chơi của trẻ : ai thích chơi ở góc xây dựng? Xây trường học xâynhư thế nào? con xây trường học có những khu vực nào? Trồng nhiều cây xanh,hoathẳng tắp để tạo bóng mát, cỏ được cắt tỉa thật cẩn thận, quanh trường còn có rấtnhiều cây xanh vậy ai sẽ là kỹ sư trưởng, KST phải biết chỉ đạo cho các chú côngnhân xây công trình cho thật đẹp nhé? Cô quan sát trẻ chơi, gợi ý nhắc nhở cháu cáchsắp xếp khuôn viên trường

- Góc phân vai : Bé tập làm cô giáo, nấu ăn, Bác sĩ, bán dụng cụ học tập

+ Cô hỏi ý định chơi của trẻ: ai thích chơi góc phân vai? Trong góc chơi có cáctrò chơi như Bác sĩ? Ai muốn làm bác sĩ? Công việc của bác sĩ là gì? Ai muốn chơitrò chơi làm cô giáo? vậy ai làm cô? Ai làm học sinh? phải biết bảo vệ môi trườngkhông vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường, mất mĩ quang Góc bán dụng cụ họctập: Ai sẽ chơi ở nhóm bán hàng?cửa hàng con bán gì?Thái độ của cô bán hàng nhưthế nào đối với khách du lịch?

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi, bầu ra bạn làm nhóm trưởng Trẻ tự về goc chơi vàthực hiện các vai đã chọn

- Góc âm nhạc: Cho trẻ biễu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi ở dóc âm nhạc? Góc âm nhạc chơi gì?Múa hát những bài gì?

- Góc học tập: Vẽ, tô màu về Ngày khai giảng, Về trường lớp mầm non:

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc tạo hình? Góc tạo hình các con sẽ tômàu, vẽ, xé dán về trường mầm non, ngày khai giảng thật đẹp nhé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh : cây xanh, nước, khăn lau, cây cảnh….

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc thiên nhiên? Các con sẽ làm gì đểchăm sóc cây?

- Góc thư viện: Xem sách tranh ảnh có trong chủ đề

+ Cô hỏi ý đinh của trẻ : Ai thích chơi góc thư viện? Đọc sách và tranh ảnh cáccon phải làm gì? Các con ngồi xem như thế nào để tốt cho mắt?

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi, bầu ra bạn làm nhóm trưởng Trẻ tự về goc chơi vàthực hiện các vai đã chọn

*Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của cho nhau, biếtphối hợp các vai chơi với nhau trong quá trình chơi…

2 Hoạt động 2 : Tre thực hiện các trò chơi

- Trẻ tự phân vai chơi, bầu nhóm trưởng và tự về góc chơi đã phân công

- Trẻ thực hiện chơi

- Cô đi từng góc gợi mở và giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn

- Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ khả năng của mình

- Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

3 Hoạt động 3 : Nhận xét quá trình chơi

Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Được ôn tập lại các kiến thức đã học và làm quen với kiến thức mới

- Trẻ biết chơi các trò chơi mang tính tập thể, kết hợp giữa các thành viên trong nhóm

- Thõa mãn nhu cầu vui chơi ngoài trời của trẻ

- Trẻ thích đi học, yêu trường lớp, biết tôn vinh các ngày lễ hội

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có sự quan sát, chú ý khi tham gia hoạt động ngoài trời

- Nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các hoạt động

3/ Thái độ:

- Cháu hứng thú tham gia các hoạt động ngoài trời

- Trẻ thích đi học, yêu trường lớp, biết tôn vinh các ngày lễ

- Biết bảo vệ môi trường xanh - sạch – đẹp

+ Lô tô 1 số hoa, lá cùng loại

+ Đồ chơi trên sân : Xích đu, cầu trượt, nhà banh, sân đá bóng mi ni

III/ Tiến hành hoạt động:

- Cô cho cháu đi vong quanh sân trường hít thở không khí trong lành sau đó tập trung

thành 1 vòng tròn lớn

- Cô cùng trẻ về đặc trưng của lễ hội trung thu, về trường mầm non nơi

trẻ được đến lớp

- Mời 1 vài trẻ nói lên được một số đặc trưng nổi bạt của lễ hội trung thu - lễ

khai giảng - từ đó giáo dục trẻ lòng tự hào về những truyển thống tốt đẹp của dân tộc

2 Hoạt động 2: Trò chơi học tập “ Kết Bạn”

* Cách chơi: -Cô cho lớp đứng vòng tròn tự do trên sân,khi có hiệu lệnh “kết bạn”

Của cô,cháu tìm nhanh 1 bạn để kết đôi với mình theo đúng y/c

- VD kết bạn khác phái, hoặc chọn bạn cùng phái v.v

* Luật chơi: Nếu ai chọn không đúng yêu cầu sẽ bị phạt nhảy lò cò

3 Hoạt động 3: TCDG “ kéo co”

* Chuẩn bị:

+ Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

* Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn

4 Hoạt động 4 :TCVĐ "Chạy tiếp cờ"

*Cách chơi : Cô cho trẻ xếp 3 tổ xếp hàng dọc dưới vạch kẻ Để 3 ô cờ cách 3 m– khi

có hiệu lệnh 2-3 lần lượt mỗi đội 1 bạn lên đổi cờ cho đến khi đội nào hết bạn trướt coi như thắng.( Cô chia số bạn trong tổ phải bằng nhau)

*luật chơi : Mỗi bạn chỉ được chạy lên một lần

5 Hoạt Động 5: Chơi tự do trên sân

- Cô cho cháu chọn trò chơi theo ý thích

- Nhắc nhở các cháu biết đoàn kết, nhường nhịn nhau khi chơi Không xô đẩy vàtranh giành đồ chơi

- Cô cho trẻ vui chơi tự do với các đồ chơi như : Xích đu, cầu trượt, nhà banh, sân đá bóng mi ni

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở cháu thường xuyên

- Cô bao quát cháu để cháu không sảy ra tai nạn

******************************************************************

Thứ 2 ngày 12 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thẫm mĩ Hoạt động học : Vận động minh họa “ Rước đèn dưới ánh trăng”

I Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát “ rước đèn dưới trăng”

- Biết được tác giả của bài hát

- Thuộc các động tác múa vận động minh họa theo bài hát “rước đèn dưới trăng”

- Thích nghe cô hát múa

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tụ tin thể hiện bài múa

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3/ Thái độ:

- Trẻ biết tình cảm của cô giáo và trẻ từ đó yêu quý kính trọng cô.

- Biết về ngày hội trăng rằm, tết trung thu……

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học nghiêm túc

- Múa lân các con thường thấy ở đâu?

- Cô còn có gì nữa đây?

- Lồng đèn thường có trong dịp nào?

- Các con có biết tết trung thu diễn ra vào ngày nào không?

- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?

- Các con ạ! Ngày 15-8 âm lịch là ngày tết trung thu cổ truyền của dân tộc ta,vào ngày này chúng ta được ăn bánh trung thu, được đi rước đèn thật là vui phảikhông? Vậy hôm nay cô và lớp mình cùng nhau hát múa bài hát “ Rước đèn dướitrăng” để ngày tết trung thu chúng ta sẽ cùng nhau biễu diễn nhé!

Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa “ Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô cho gọi 1 trẻ lên hát

- Nào chúng mình cùng đứng lên và hát bài “Rước đèn dưới trăng” cùng cô nhé.

- Bạn nào thích hát lại bài hát này cùng cô nào( một vài nhóm hát)

- Các con đã hát rất hay rồi đấy Nhưng hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình vận

động múa minh họa bài hát “Rước đèn dưới trăng” để bài hát thêm sinh động nhé, cáccon có thích không

- Bây giờ cô sẽ múa cho cả lớp mình cùng xem nhé

Cô làm mẫu:

- Lần 1 : Cô vận động múa minh họa cả bài ( kết hợp nhạc )

- Lần 2 : Để các con nhìn rõ bậy giờ cô sẽ múa thật chậm các con chú ý quan sát

nhé ( Cô múa không sử dụng nhạc)

Dạy tre múa minh họa

- Cô cho cả lớp đúng đối diện cô Cô dạy trẻ từng động tác theo câu hát Khi côbắt nhịp 2-3 thì cả lớp cùng thực hiện nhé!

* Động tác 1: “ Tung rinh rinh rinh ring”

- 2 tay vỗ nhẹ vào với nhau, đồng thời chân bước về phía tay vỗ nghiêng người

- Cô thực hiện vận động 1 lần

- Trẻ vận động theo cô ghép từng câu hát

* Động tác 2: “ cháu vui linh đình”

- Làm động tác hái hoa, nghiêng người

- Trẻ vận động minh họa cùng cô

- Các con làm cùng cô câu hát này nhé ( 1-2 lần)

- Cô cho trẻ kết hợp 2 động tác ( 1-2 lần)

* Động tác 3: “ kia ông…bao la »

- 2 tayvẫy nhẹ, bước nhẹ nhàng vòng tròn tại chỗ

- Trẻ vận động minh họa cùng cô 1-2 lần)

- Bây giờ lớp mình cung vận động cả bài với cô nhé!

* Động tác 4: « ánh trăng… sân nhà »

- 2 tay vung nhẹ vòng qua đầu nhẹ nhàng

- Trẻ vận động minh họa cùng cô 1-2 lần)

- Bây giờ lớp mình cung vận động cả bài với cô nhé!

( cho tre thực hiện chậm 1-2 lần kết hợp hát, không sử dụng nhạc)

Hoạt động 2 : Bé biễu diễn văn nghệ

- Cô bật nhạc, chúng mình cùng hát và vận đọng xem có hay hơn không nhé (

2-3 lần)

( Sau khi trẻ vận động cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ vận động cả bài không sử dụng nhạc ( chú ý sửa sai)

- Cả lớp vận động cả bài( có nhạc)

- Cô mời tổ - nhóm- cá nhân lên biễu diẽn

- Cả lớp cùng vận động

- Cô cho trẻ vận động múa theo sự sang tạo của trẻ

- Cô nhận xét – tuyên dương – cho trẻ tự đi cất mũ và nhẹ nhàng về chỗ củamình

Hoạt động 3 : Nghe hát “ chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ quan sát chiếc lồng đèn và giới thiệu bài hát “ chiếc đèn ông sao”

- Cô hát cho cháu nghe lần 1

- Cô giảng nôi dung bài hát.kết hợp tranh giảng nội dung

- Cô minh hoạ theo bài hát

* Kết thúc : Cháu cùng cô biễu diễn bài “ chiếc đèn ông sao”

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

………

…

………

3 Kiến thức, kỹ năng

………

………… ………

………

********************************** **********************************

Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất:

Hoạt động học : Nhảy lò cò 3m.

- Không Gian tổ chức :Ngoài sân

- Đồ dùng, phương tiện: Sân tập an toàn cho trẻ

- Cháu: Trang phục gọn gàng bóng,gậy cho cháu tập thể dục và chơi trò chơi

III Tiến hành hoạt động :

* Ổn định – Vào bài :

- Cả lớp hát : Rước đèn dưới trăng

TC: Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vậy cô đố lớp mình biết vào ngày gì mà chúng ta được đi rước đèn nhỉ?

* Thời tiết mùa thu rất mát mẻ và trong mùa thu cũng có rất nhiều lễ hội, như là

lã khai giảng ngày lễ mà các con được mặc đồ đẹp đến trường và có ngày lễ quốckhánh là ngày Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn đấy các con Và đó cũng là ngày khaitrường đầu tiên cho c/c bước vào năm học mới đấy

-Giáo dục cháu yêu thích lễ hội, giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường và chăm tập thể

dục để bảo vệ sức khỏe tốt

+ TTCB: Hai tay buông chân rộng bằng vai

- Nhịp 1: Hai tay dang ngang

- Nhịp 2 :Hai tay đưa ra trước

- Nhịp 3: =NHịp 1

- Nhịp 4=TTCB

+ Chân : 4 lần 8 nhịp

- TTCB: Hai tay buông chân rộng bằng vài

- Nhịp 1:Hai tay giơ lên cao, chân kiễng gót

- Nhịp 2:Chân khuỵu gối hai tay đưa trước

- Nhịp 3= Nhịp 1

- Nhịp 4=TTCB

+ Bụng : 2 lần 8 nhịp

- TTCB:Tay buông xuôi, chân rộng bằng vài

- Nhịp 1:Hai tay chống hông

- NHịp 2: Quay người qua bên trái 90 độ

- Nhịp 3: Quay người qua bên phải 90 độ

- Nhịp 4= TTCB

+ Bật : 2 lần 8 nhịp

- TTCB : Hai tay buông xuôi, chân rộng bằng vai

- Thực hiện: chống hông bất chụm và tách chân

- Cô cho cháu ổn định vào hàng,giới thiệu vận động “Nhảy lò cò ”

- Cô cho cháu làm mẫu lần 1, cả lớp nhận xét động tác của bạn

- Cô làm mẫu lại – Lớp so sánh động tác của cô và của bạn

* Giải thích: TTCB : , chân trái co, 2 tay giữ chân trái,chân phải nhảy lò cò

- Cho trẻ khả lên thực hiện làm trước

- Trẻ thực hiện: Chia lớp làm 4 nhóm trẻ thực hiện cùng lúc,cô quan sát sửa sai, khuyến

khích động viên trẻ

- Từng nhóm, tổ thực hiện thi đua theo nhiều hình thức

* Cô mở nhạc cho trẻ nhảy lò cò theo nhạc erobic 4m, trẻ xếp hàng thành 3 tổ Hoặc từng cặp đôi nhảy lò cò 4m theo từng đội thi đua nhau

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

………

…

………

3 Kiến thức, kỹ năng

………

………… ………

………

*********************************** *********************************

Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học : Thơ “ Ông Trăng chị Hằng”

I Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ “ Ông trăng Chị Hằng”

- Biết tên tác giả của bài thơ là Phùng Ngọc Hưng

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ

- Qua bài thơ trẻ thích được đón tết trung thu với mọi người, thích được tham giacác hoạt động trong ngày tết trung thu

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển khả năng nói mạch lạc cho trẻ, khả năng chú ý của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Tranh thơ “ Ông trăng chị Hằng”.

- Lô tô hình ảnh ông trăng, chị Hằng, chú cuội, vòng …

III Tiến Hành hoạt động :

*Ổn định vào bài:

- Hát : Rước đèn dưới trăng

- Lớp mình vừa hát xong bài hát gì ?

- Trong bài hát nói về gì?

- Vậy ngày lễ nào các con được rước đèn nhỉ?

- Ngày tết trung thu ngoài rước đèn, các con còn được ăn gì nữa?

- Ai kể cho cô và lớp nghe những loại bánh trung thu mà các con biết nào?

- Các con ạ! Vào ngày tết trung thu các con được vui chơi nè, bố mẹ thì mua

bánh về cho cả gia đình ăn, ngoài ra 1 còn mua để biếu ông bà nữa đấy

- Ngày trung thu diễn ra vào ngày nào trong năm vậy cả lớp?

- Các con thấy đêm trung thu thật vui và đẹp phải không, các con được đi rước đèn, vậy khi rước đèn các con thấy có gì trên bầu trời luôn soi sáng cho các con vui chơi?

- Đúng rồi, trung thu là ngày rằm tháng 8 nên ông trăng tròn luôn soi sáng cho

chúng ta vui chơi, ngoài ra trên cung Trăng có chị Hằng rất xinh đẹp và chú cuội nữa đấy các con ạ! Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ nói về ông trăng rât đẹp và chị Hằng thì dịu hiền… đó chính là bài thơ “ Ông trăng chi Hằng” do chú Phùng Ngọc Hưng sáng tác đấy

Hoạt động 1 : Dạy Bé đọc thơ “ Ông trăng chị Hằng”

* Để lớp mình đọc bài thơ thuộc và thật hay thì bây giờ lớp mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ trước nhé!

- Lần 1: Cô gọi 1 trẻ lên đọc bài thơ

- Lần 2 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe theo tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung bài thơ : các con ạ! Nhà thơ Phùng Ngọc Hưng đã sáng tác bài thơ ‘ Ông Trăng Chị Hằng để viết tặng cho chúng mình đấy Ông Trăng và chị Hằng là một là những nhân vật không thể thiếu trong đêm trăng rằm, họ ở trên trời cao nhưng cùng xuống chơi với các cháu nhỏ rước đèn đón tết Trung Thu

- Trích dẫn: Bài thơ nói về ông trăng đem rằm rất sáng và tròn, Còn chi Hằng được nhà thơ miêu rả rất hiền dịu, Chú cuội thì ngồi gốc cây đa 1 mình,những hình ảnh đó chúng ta thường thấy vào đêm răm đúng không? Và đêm trung thu cũng sắp đến rồi, các con sẽ thấy được sánh trăng tròn luôn soi sáng cho chúng mình cùng vui chơi và rước đèn trung thu nhé

- Lần 3 : cô đọc thơ diễn cảm theo tranh chữ viết

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc xong bài thơ gì nhỉ?

+ Ai giỏi cho cô biết bài thơ “ Ông Trăng Chị Hằng” do ai sáng tác nào?

+ Trong bài thơ miêu tả ông trăng như thế nào?

+ Chi Hằng được nhà thơ khen ngợi như thế nào?

+ Chú cuội đang làm gì các con?

+ Các con thấy vào đêm rằm ánh trăng như thế nào?

+ Sắp đến ngày gì rồi các con? Vậy ánh trăngtròn soi sáng sẽ giúp các con làm gì?

+ Vậy các con có yêu trăng không? Vì sao?

* Giáo dục :các con ạ! Vào những đêm rằm ánh trăng tròn sẽ luôn soi sáng

cho chúng ta, và cũng như ngày trung thu sắp tới, ánh trăng tròn sẽ giúp cho các con vui chơi, rước đèn dưới ánh trăng rất là vui Ngoài ra trường chúng mình còn tổ chức ngày hội trung thu, các con sẽ được Chị Hằng và Chú cuội phát quà nữa đấy,Vì vậy các con phải biết yêu quý vẻ đẹp của ông trăng cũng như yêu những ngàylễ hội của chúng mình nhé

Hoạt động 2: Bé trổ tài đọc thơ

+ Cả lớp đọc thơ cùng cô

+ Cô mời 3 tổ đọc thơ

+ Nhóm đọc thơ

+ Cô mời cá nhân đọc thơ

+ Trẻ đọc thơ nối tiếp

+ Cả lớp đọc lại thơ 1 lần

* Cho trẻ vận động theo bài “ Rước đèn dưới trăng”

Hoạt động 3: Trò chơi : “ cùng nhau thi tài”

- Các con ạ! Sau ngày tết trung thu, ông trăng, chi hằng và chú cuôi đã đến chơi với chúng mình rất là vui rồi Đã đến lúc phải về nhà rôi Cô muốn mời 3 đội giúp cô đưa ông trăng, chị hăng, chú cuội về nha với nhé

- Cô cho bật qua vòng sau đó chọn các hình ảnh gắn lên khung cảnh cô tạo sẵn Đội nào đưa về nhanh nhất sẽ chiến thắng

*Kết thúc : Bé múa hát đón trung thu

Cho lớp hát bài hát: “Dậy đi thôi”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về gì?

- Vì sao chúng ta phải chải răng thường xuyên?

Để biết được răng có tầm quan trọng như thế nào hôm nay cô cháu mình cùng đitìm hiểu nhé!

Cho trẻ xem em bé có hàm răng đẹp

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì?

- Em bé trong bức tranh như thế nào?

- Các con có muốn được hư em be này không?

- Các con có biết để được hàm răng như thế này em bé phải làm gì không?

Cho trẻ xem bức tranh em bé đang chải răng

Cho trẻ xem tranh em bé bị sâu răng

- Các con nhìn xem bạn nhỏ này đang bị gì mà nhăn nhó thế này?

- Vì sao bạn ấy bị sâu răng các con biết không?

Cô có một câu chuyện muốn kể cho các con nghe đó là câu chuyện “Một cô công chúa” các con lắng nghe cô kể nhé!

Cô kể câu chuyện

- Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?

- Công chúa bị gì? Vì sao?

- Các con có nên giống công chúa không? Vì sao?

- Răng có cần cho chúng ta không? Răng dùng để làm gì? Nếu không có răng thìchúng ta sẽ bị trông thế nào các con?

- Bác sĩ chỉ dẫn công chúa cần chăm sóc răng như thế nào?

Các con à răng rất quan trọng với chúng ta: Giúp các con ăn ngon miệng, nhai nhuyễn thức ăn, ăn mau tiêu chóng lớn, giúp các con phát âm đúng, nói rõ, đọc đúng, hát hay Răng giúp các con cười đẹp, dễ thương

Chúng ta phải biết bảo vệ răng như: Chải răng ngay sau khi ăn: Sáng, trưa, chiều, tối trước khi đi ngủ Bớt ăn bánh kẹo ngọt, nên ăn trái cây tốt cho răng: Cam, bưởi, táo, mận Nên khám và điều trị sớm khi răng có vết đen hay mới cảm thấy hơi đau răng

Trò chơi: Khám răng cho nhau

Từng đôi bạn nhìn nhau (quan sát) và cười cho nhau xem, há miệng cho nhau xem, đếm xem bao nhiêu bạn có răng đẹp, không sâu Hát một bài hát tặng cho các bạn

* Kết thúc:

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi

………

…

………

3 Kiến thức, kỹ năng

………… ………

………

*********************************************************************

Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Lĩnh vực phát triển : Phát triển tình cảm – xã hội Hoạt động học : Bé Với lễ hội Tết Trung Thu

- Giáo dục trẻ yêu thích lễ hội tết Trung Thu dành cho thiếu nhi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, trò chơi

II Chuẩn bị:

-Tranh, ảnh về ngày lễ hội tết Trung Thu

- Đoạn phim về lễ hội Tết Trung Thu

- Nhạc chủ đề, xắc xô

- Đất nặn, đĩa, hoa

III Tiến hành hoạt động:

* Ổn định gây hứng thú:

- Xin chào các bạn lớp chồi 1 đến với hội thi “ Bé với lễ hội tết Trung Thu” hômnay, đến với hội thi hôm nay có 3 đội chơi tham gia đó là : Đội Ông Trăng, đội Chị Hằng, đội Chú Cuội

- Hội thi hôm nay 3 đội phải trải qua 2 phần thi đó là phần thi : Hiểu biết và tài năng

- Sau hai phần thi kết thúc, đội nào giành được nhiều bông hoa từ hội thi đội đó sẽ là đội chiến thắng và sẽ giành được phần quà của hội thi

- Để biết được tết Trung Thu như thế nào ? diễn ra vào ngày nào ? Diễn ra

những hoạt động gì ? Bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi thứ nhất

- Ba đội đã chuẩn bị sẵn sàng chưa ?

* Phần thi thứ nhất, phần thi “Hiểu biết” bắt đầu:

- Ở phần thi này, 3 đội lắng nghe câu hỏi và lắc xắc xô giành quyền trả lời, đội nào lắc xắc xô trước sẽ giành quyền trả lời, nếu trả lời đúng câu hỏi sẽ giành được 1 bông hoa từ hội thi, nếu trả lời sai thì phần trả lời sẽ giành cho hai đội còn lại:

- Trước khi 3 đội nghe câu hỏi thì các bạn hãy chú ý xem đoạn phim

- Cô mở đoạn phim về múa lân tết Trung Thu cho trẻ xem, trẻ xem xong cô đặt từng câu hỏi cho trẻ trả lời:

+Đoạn phim vừa rồi nói về ngày lễ nào?

- Ah Đúng rồi, đây là tranh múa lần đấy?

- các con thấy khi múa lân thì có những ai?

- Các con có thích xem mua lân không?

+Qua các hình ảnh vừa rồi các con thấy mọi người thường tổ chức các hoạt động gì?

+ Các con có biết tết Trung Thu là ngày gì không?

- Ai kể được về ngày tết trung thu nào?

- Ngày tết trung thu, ngoài được đi rước đèn, các con được ăn gì nữa?

- Ai kể cho cô nghe 1 số loại bánh trung thu các con biết nào?

+ Cô đưa cho cháu xem thêm 1 số hình ảnh khác về ngày tết trung thu và cùngtrò chuyện

- Các con thấy ngày tết trung thu mọi người trong gia đình thường làm gì? ( tụtập, vui vẻ, ăn uống)

- Các con ạ! Ngày tết trung thu mọi người trong gia đình đều tập trung về nhà,cùng nhau phá cỗ, rước đèn, mua bánh biếu ông bà…rất là sum vầy phải không? Vậycác con thấy ngày tết trung thu như thế nào? ( tc: vui vẻ)