Em soạn thảo một văn bản mới gồm bốn đoạn, sau đó luyện tập các thao tác sau: a Dịch chuyển đoạn thứ nhất của văn bản sang phải một đoạn; đổi kiểu trình bày ở đoạn thứ nhất theo kiểu Hea[r]
Trang 1Tuần : 8 Ngày soạn: 21/10/2017 Tiết : 15
Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY
CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 1)
I MỤC TIÊU
- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản;
- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy tính, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
3’
8’
8’
1 Ổn định lớp
2 Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
Để tạo một văn bản sinh động và hấp
dẫn Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài
tiếp theo.
* Bài mới
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Em mở một văn bản có sẵn
2 Quan sát các kiểu trình bày văn bản
có sẵn trên nhóm Styles trong thẻ Home ở
hình dưới đây rồi thực hiện các thao tác
sau:
a) Gõ một đoạn văn bản có nội dung
bất kì, đưa con trỏ đến đầu đoạn văn bản
rồi nháy chuột chọn mẫu để quy định
kiểu trình bày đoạn văn bản, quan sát sự
thay đổi của đoạn văn bản rồi thảo luận
với bạn về các thay đổi đó
-> Nhận xét
b) Em chọn kiểu trình bày văn bản
khác, quan sát sự thay đổi của các dòng
chữ trong đoạn văn bản
-> Nhận xét
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Em mở một văn bản có nhiều đoạn
đã có sẵn, sau đó luyện tập các thao tác
sau:
a) Chọn kiểu trình bày khác nhau cho
- Hát.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe và mở một văn bản có sẵn trong máy tính
- Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu bài đề ra, thảo luận với bạn về sự thay đổi của đoạn văn bản
-> Báo cáo kết quả với giáo viên
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
-> Thực hiện chọn kiểu trình bày văn bản khác Quan sát sự thay đổi của nó -> Báo cáo kết quả với giáo viên
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 24’
mỗi đoạn văn
- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ
để học sinh hoàn thành hoạt động thực
hành
-> Nhận xét
b) Tìm hiểu các kiểu trình bày văn bản
có sẵn khác theo hướng dẫn sau:
- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ
để học sinh hoàn thành hoạt động thực
hành
-> Nhận xét
2 Trao đổi với bạn cách điều chỉnh để
nhiều đoạn văn bản có cùng một kiểu
trình bày
- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ
để học sinh hoàn thành hoạt động thực
hành
-> Nhận xét
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học và tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò - Em hãy thực hiện lại các thao tác ở 1 và 2 ở phần A - Xem trước phần còn lại của bài đã học -> Từng cá nhân thực hiện việc trình bày cho mỗi đoạn văn -> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Chú ý quan sát - Thực hành theo yêu cầu bài đề ra -> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện nhóm đôi và điều chỉnh để nhiều đoạn văn bản có cùng một kiểu trình bày -> Báo cáo kết quả em đã làm được với giáo viên - Lắng nghe => Em báo cáo kết quả sau khi tìm hiểu phần hoạt động cơ bản với thầy/cô giáo. - Chú ý lắng nghe - Thực hiện các thao tác - Lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
Tuần : 8 Ngày soạn: 21/10/2017 Tiết : 16
Trang 3Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY
CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản;
- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy tính, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
10’
10’
1 Ổn định lớp
2 Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
Để củng cố kiến thức cho bài học hôm
trước, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp
phần còn lại của bài.
* Bài mới
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3 Em soạn thảo một văn bản mới gồm
bốn đoạn, sau đó luyện tập các thao tác
sau:
a) Dịch chuyển đoạn thứ nhất của văn
bản sang phải một đoạn; đổi kiểu trình
bày ở đoạn thứ nhất theo kiểu Heading 2;
b) Chọn mức giãn dòng đoạn thứ hai và
đoạn thứ ba là 1.0; đổi kiểu trình bày ở
đoạn thứ hai và đoạn thứ ba theo kiểu
Heading 3;
c) Đổi kiểu trình bày ở đoạn thứ tư theo
kiểu Heading 4;
- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ
để học sinh hoàn thành hoạt động thực
hành
-> Nhận xét và tuyên dương học sinh
1 Em soạn thảo văn bản với tiêu đề
“Quê hương em”
- Giáo viên quan sát và tư vấn, hỗ trợ
để học sinh hoàn thành hoạt động thực
hành
-> Nhận xét và tuyên dương học sinh
làm đúng và làm sinh động quê hương
- Hát.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe
- Từng cá nhân thực hành theo yêu cầu bài đề ra
-> Em và bạn kiểm tra kết quả của nhau -> Báo cáo kết quả em làm được với giáo viên
- Lắng nghe và hoan hô
- Lắng nghe
-> Thực hành soạn thảo văn bản với nội dung về quê hương em Phát biểu cảm nghĩ của em về quê hương mình
-> Báo cáo kết quả em làm được với thầy cô giáo
- Lắng nghe và hoan hô
Trang 45’
3’
của mình
2 Em điều chỉnh kiểu trình bày các
đoạn văn bản vừa được soạn thảo theo ý
mình
-> Nhận xét
3 Em và bạn cùng xem bài trình bày
của nhau rồi nhận xét bài nào trình bày rõ
ràng, đẹp mắt hơn
-> Nhận xét và tuyên dương học sinh
làm rõ ràng và làm đẹp mắt hơn
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa
học và tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu các thao tác định dạng văn bản?
- Em hãy đọc phần ghi nhớ
- Xem trước bài học tiếp theo
- Lắng nghe
-> Từng cá nhân thực hiện việc trình bày cho mỗi đoạn văn theo ý mình
-> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe
-> Hai học sinh cùng xem bài trình bày của nhau Nhận xét bài nào rõ ràng và đẹp mắt hơn
-> Báo cáo kết quả với giáo viên
- Lắng nghe và hoan hô
=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm hiểu
phần hoạt động cơ thực hành và hoạt động ứng dụng, mở rộng với thầy/cô
giáo
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời
- Đọc phần ghi nhớ
- Lắng nghe
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………