Tài liệu Mức độ quan tâm của sinh viên trường đối Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đối với việc đọc báo Tuổi Trẻ docx

Nhưng đối với các bạn sinh viên như sinh viên của trường Đại hoc Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh Linh Trung_Thủ Đức thì phần lớn các bạn ở trọ, các phương tiện truyền t

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

KHOA XÃ HỘI HỌC

MÔN: XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG

MỤC LỤC:

A.Phần mở đầu:

1.Lý do chọn đề tài:

2.Mục đích nghiên cứu đề tài

3.Nhiệm vụ nghiên cứu

4.Mô tả mẫu

5.Phương pháp nghiên cứu đề tài

6.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.

7.Ý nghĩa thực tiễn.

B Phần nội dung:

1 Giới thiệu về báo chí Việt Nam nói chung và báo Tuổi Trẻ nói

riêng.

1.1 Quá trình ra đời và phát triển của báo chí Việt Nam

1.2 Quá trình ra đời và phát triển của báo Tuổi Trẻ.

2 Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” của sinh viên.

2.1 Sự đánh giá nhìn nhận của sinh viên

2.2mức độ đọc báo của sinh viên:

3 Ảnh hưởng của việc đọc báo Tuổi Trẻ đối với sinh viên

C Giải pháp:

A.PHẦN MỞ ĐẦU:

1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Khi xã hội ngày càng phát triển, trình độ dân trí ngày

càng được nâng cao thì nhu cầu trao đổi thông tin của con người cũng ngày càng tăng để không bị lạc hậu

với sự phát triển của xã hội.

Việc tìm kiếm và trao đổi thông tin là nhu cầu không

thể thiếu đối với mỗi người Qua quá trình trao đổi đó

sẽ giúp cho con người có những kiến thức nhất định đồng thời cũng mở rộng kiến thức về xã hội Quá trình này cũng giúp cho con người tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong học tập

Chúng ta có thể tiếp nhận thông tin qua các loại

hình báo chí như phát thanh, truyền hình, Internet….

Nhưng đối với các bạn sinh viên như sinh viên

của trường Đại hoc Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh( Linh Trung_Thủ Đức) thì phần lớn các bạn ở trọ, các phương tiện truyền

thông còn thiếu thì báo in hằng ngày là một

phương tiện truyền thông nhanh và tiện lợi để các bạn có thể tiếp cận thông tin thường xuyên và

hiệu quả.

“Tuổi Trẻ” là một tờ báo có số lượng phát hành khá lớn tại thành phố Hồ Chí Minh Đây là một tờ báo chứa đựng nhiều thông tin về các sự kiện xã hội: kinh tế, chính trị, văn hoá, thông tin giải trí,

các thông tin về hoạt động Đoàn, Hội….Những

thông tin này rất gần gũi với các bạn sinh viên, nội dung thông tin nhanh và chính xác nên được các

2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI:

Xuất phát từ lí do trên nhóm chúng tôi muốn đi đến mục đích:

- Giúp cho sinh viên hiểu về lịch sử ra đời cũng như quá trình hoạt động của ngành báo chí nói chung

và báo “ Tuổi Trẻ” nói riêng

- Đưa ra thực trạng đọc báo của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội& Nhân văn cũng như thái độ

và sự quan tâm của sinh viên đối với việc đọc báo nối chung và báo “Tuổi Trẻ” nói riêng

-Giúp cho sinh viên thấy được tầm quan trọng và lợi ích của việc đọc báo hằng ngày

- Giúp cho sinh viên có được những hướng tiếp cận mới với báo chí

3.NHIỆM VỤ:

- Tìm kiếm những thông tin về hoạt động của báo chí

- Tìm hiểu thực trạng về mức độ quan tâm của sinh viên trường đại học KHXH và NV đối với việc đọc

báo tuổi trẻ

- Tham khaỏ ý kiến của sinh viên

- Đưa ra hướng tiếp cận đọc báo hiệu quả

4 MÔ TẢ MẪU:

- Phát bản hỏi chủ yếu cho sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí

Minh( cơ sở Linh Trung, Thủ Đức)

- Số lượng phát ra: 120 phiếu, thu về 100 phiếu trong

đó có 20 phiếu không hợp lệ

- Phỏng vấn: 5 sinh viên

5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI:

6 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:

_ Đối tượng nghiên cứu: mức độ quan tâm của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn đối với việc đọc báo “ Tuổi Trẻ”

_ Khách thể: sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn ( cơ sở Linh Trung_ Thủ Đức)

_ Phạm vi nghiên cứu: sinh viên nhân văn khoá 2006,

2007 ( cơ sở Linh Trung_ Thủ Đức)

7.Ý NGHĨA THỰC TIỄN:

Qua đề tài này chúng tôi hy vọng sẽ góp phần giúp

cho sinh viên có cái nhìn tích cực hơn về việc đọc báo Tuổi trẻ và có hướng tiếp cận với báo Tuổi trẻ một cách hiệu quả nhất Đồng thời phản ánh mức độ đọc báo

Tuổi trẻ của sinh viên trong trường

B.PHẦN NỘI DUNG:

I Giới thiệu về báo chí Việt Nam nói chung và báo

“Tuổi Trẻ” nói riêng:

1.1 Qúa trình ra đời và phát triển của báo chí

Việt Nam:

Trước khi báo chí ra đời nhân loại cũng đã có nhiều hình thức trao đổi thông tin Chính sự trao đổi thông tin

đó đã làm cho mọi thành viên của xã hội liên kết với

nhau mật thiết hơn, đồng thời xuất hiện nhu cầu cần

phải trao đổi với nhau một điều gì đó

Ở Việt Nam thì nghề in xuất hiện sớm nhất Ra đời vào thế kỉ XVI do công lao của Tiến sĩ Lương Như

Ngọc, sau khi đi sứ ở Trung Quốc về thì Tiến Sĩ đã dạy cho dân làng Liễu Tràng nghề in

Đặc biệt, một sự kiện lớn trong nền báo chí cách mạng là sự ra đời của tờ “ Thanh niên” do Nguyễn ÁI Quốc thành lập, được in ở Quảng Châu, Trung Quốc rồi phát hành ở nước ngoài và đưa vào trong nước

Số 1 ra ngày 21/6/1925 và nay đã chọn làm ngày báo chí Việt Nam Sau đó là hàng loạt tờ báo khác ra đời góp phần vào việc tuyên truyền, giáo dục và tổ chức những phong trào yêu nước, giải phóng dân tộc

Báo chí chỉ xuất hiện từ khi quân đội Pháp chiếm được Nam Kỳ và bắt đầu thiết lập chế độ thuộc địa ở nước ta khoảng giữa thế kỉ XIX Tờ báo in bằng chữ quốc ngữ đầu tiên đó là tờ “ Gia Định báo”, số 1 ra

ngày 15/4/1865 tại Sài Gòn, do Trương Vĩnh Ký phụ trách

Ở Sài Gòn, sau tờ Gia Định báo là sự ra đời của tờ Phan yên báo do Diệp Văn Can phụ trách Tờ thứ ba là

tờ Nông Cổ Mín Đàm Đến năm 1919 xuất hiện tờ Lục Tỉnh tân văn, do Nguyễn Hữu Vĩnh làm chủ bút

Ở miền Bắc, tờ báo đầu tiên viết bằng chữ quốc

ngữ kèm chữ Hán là tờ Đại Việt tân báo, do Đào

Nguyên Phổ làm chủ bút Sau đó là các tờ Đăng Cổ

tùng báo( 1908 do Nguyễn Văn Vĩnh làm chủ bút), Đông Dương tạp chí( 1913 do Nguyễn Văn Vĩnh làm chủ

nhiệm), Nam Phong tạp chí( 1917 do Phạm Quỳnh làm chủ bút)

Ở miền Trung, Huỳnh Thúc Kháng ra tờ Tiếng dân( 1927-1943).Trước 1930 Việt Nam Quốc Dân Đảng có hai tờ báo Khúc Tiêu Sầu và Con Đường Chính Về mặt khoa học nhân văn quan trọng nhất là hai tạp chí Thanh Nghi và Tri Ân( 1941-1945)

1.2 Qúa trình ra đời và phát triển của báo “Tuổi Trẻ”:

Báo “ Tuổi Trẻ” ra đời chính thức vào 2/9/1975

Tuy nhiên, tiền thân của tờ báo này bắt đầu từ những

tờ truyền đơn và bản tin in roneo của sinh viên, học sinh Sài Gòn trong phong trào chống Mỹ những ngày chiến tranh Ban đầu, báo Tuổi Trẻ phát hành 3 kỳ

một tuần( thứ ba, thứ năm và thứ bảy) Đến ngày

1/9/2000, số thứ sáu được phát hành Sau đó, hai số thứ hai và thứ tư lần lượt được xuất bản vào ngày

23/1 và 7/10 năm 2002

Từ ngày 2/4/2006 báo Tuổi Trẻ chính thức trở

thành một tờ nhật báo khi được phép ra thêm một kỳ vào ngày chủ nhật Từ lúc đó, tuần báo Tuổi Trẻ

Chủ Nhật chính thức được đổi tên thành Tuổi Trẻ

Cuối Tuần( hiện phát hành 60000 bản/ kỳ)

Từ năm 2006, báo tuổi trẻ đã thành lập một

phòng truyền hình sản xuất những chương trình phổ biến trên Báo điện tử Tuổi Trẻ Online cũng như hợp tác phát sóng với các kênh truyền hình trong nước.Văn phòng chính của báo Tuổi Trẻ đặt tại số 60A,

đường Hoàng Văn Thụ, phường 9, quận Phú

Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Báo có 8 văn phòng đại diện tại Hà Nội, Nghệ An, Huế, Đà Nẵng, Qui

Nhơn, Đà Lạt và Cần Thơ

2 Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” của sinh

viên:

2.1 Sự đánh giá nhìn nhận của sinh viên

Tuy các phương tiện thông tin đại chúng chỉ

mới xuất hiện trong khoảng một, hai thế kỷ trở lại đây nhưng nó đã chiếm một vị trí khá quan trọng trong nền kinh tế xã hội , và báo chí cũng là một trong những phương tiện đó

Do nhu cầu muôn mặt của đời sống xã hội, đã xuất hiện nhiều loại hình báo chí như : báo Công

An, Thanh niên, Tiếp thị gia đình, Lao động…

dưới nhiều hình thức như báo in, điện tử

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid bao tuoi tre 60 50.0 60.0 60.0

bao thanh nien 8 6.7 8.0 68.0

cac loai nao khac 20 16.7 20.0 88.0

tat ca 12 10.0 12.0 100.0

Total 100 83.3 100.0Missing System 20 16.7

Total 120 100.0

loai bao ban thuong doc

loai bao ban thuong doc

40 30 20

10 0

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid rat quan trong 16 13.3 16.0 16.0

khong quan

Với câu hỏi “Đối với bạn thì báo tuổi trẻ có vị trí như thế

nào?”, kết quả thu được là 16% sinh viên đánh giá “rất quan trọng”,73% cho rằng quan trọng Qua đó có thể thấy vai trò

và vị trí của báo Tuổi Trẻ đối với nhu cầu tiếp nhận thông tin của sinh viên là rất cao cũng như mức độ gắn kết sâu sắc

của “Tuổi Trẻ” đối với nhu cầu đọc báo của sinh viên.Còn lại 11%sinh viên cho rằng không quan trọng,.

Bảng 2: Đánh giá về vị trí của báo Tuổi trẻ

Những thông tin bên mảng tin tức thời sự phản ánh tình hình thế giới và trong nước,chính trị, chính sách nhà nước,

những vấn đề nóng bỏng của đời sống kinh tế, xã hội ….nên phải chính xác, rõ ràng.Vì vậy không phải ngẫu nhiên khi

90% cho rằng báo tuổi trẻ đáng tin cậy Qua đó cũng cho thấy mức độ quan tâm của sinh viên trong cách nhìn nhận nguồn tin, cũng như là báo tuổi trẻ đã có uy tín đối với sinh viên,

còn 10% ít tin cậy, nhưng đây chỉ là số lượng rất ít.

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid dang tin cay

90 75.0 90.0 90.0

it tin cay 10 8.3 10.0 100.0

Total 100 83.3 100.0

Missing System

20 16.7 Total 120 100.0

Qua nguồn số liệu trên đây có 26% sinh viên cho rằng báo Tuỏi trẻ đáp ứng được cho nhu cầu học tập và 73% chỉ đáp ứng một phần con số này khá lớn Như vậy có gần 100% sinh viên tìm thấy được ích lợi từ nguồn báo này nhưng tại sao đa số sinh viên cho rằng chỉ đáp ứng một phần

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid dap ung duoc

26 21.7 26.0 26.0 dap ung mot

phan 73 60.8 73.0 99.0 khong

2.2Mức độ đọc báo của sinh viên:

Trường ta là trường đào tạo một lực lượng

đông đảo về chuyên ngành xã hội cho nên việc nắm bắt kịp thời với thông tin đại chúng là rất cần thiết Tiếp cận được với báo chí tạo rất nhiều

điều kiện cho sinh viên trong việc củng cố kiến

thức xã hội, phục vụ cho việc học tập

Đa số sinh viên đều nhận thức được tầm quan trọng của loại báo này nhưng theo khảo sát thì thường

xuyên sử dụng chiếm 47%,còn hiếm khi tới 49%, chưa bao giờ sử dụng chỉ chiếm có 4%.

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid co, thuong xuyen

su dung 47 39.2 47.0 47.0 hiem khi

49 40.8 49.0 96.0 chua bao gio su

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid hang ngay

26 21.7 26.0 26.0

vai lan trong

tuan 63 52.5 63.0 89.0 rat it khi doc

11 9.2 11.0 100.0

Total 100 83.3 100.0 Missing System 20 16.7

muc do doc bao

muc do doc bao

rat it khi doc vai lan trong tuan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid tin tuc

74 61.7 74.0 74.0 phong su, truyen

cuoi 18 15.0 18.0 92.0 quang cao

7 5.8 7.0 99.0

tat ca

1 8 1.0 100.0

Total 100 83.3 100.0 Missing System 20 16.7

chuyen muc bao thuong quan tam

chuyen muc bao thuong quan tam

tat ca

quang cao phong su, truyen cuo

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid cap nhat thong

tin 29 24.2 29.0 29.0 giai tri

1 8 1.0 100.0

Total 100 83.3 100.0 Missing System 20 16.7

muc dich doc bao

muc dich doc bao

4

ca a&B giai tri

cap nhat thong tin

Đa số sinh viên đều lướt đọc qua, đọc trước những gì mình cho là cần thiết Bởi vậy số lượng sinh viên đọc từ trang báo đầu đến trang báo cuối chỉ chiếm 13%, đọc theo sở thích chiếm 35% và đặc biệt đọc tin nóng trước

là 51%

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid tu dau den cuoi

13 10.8 13.0 13.0 doc tin tuc nong

truoc 51 42.5 51.0 64.0 doc theo so thich

35 29.2 35.0 99.0

4

1 8 1.0 100.0

Total 100 83.3 100.0 Missing System 20 16.7

Bảng 9: Cách thức đọc báo

Từ tình hình thực tế cho thấy không phải tất cả

sinh viên có cách đọc theo sở thích vì thế mà số sinh viên nghiền ngẫm báo trong khoáng 2 h chỉ chiếm 19%,đây thường rơi vaò nhóm sinh viên

thường xuyên đọc báo, trong khi đó trong vòng 1h

là 38% và duới 1h là 43%

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid khoang 2h

19 15.8 19.0 19.0 1h

38 31.7 38.0 57.0 duoi 1h

43 35.8 43.0 100.0

Missing System 20 16.7

Báo tuổi trẻ ra đời không chỉ trong hình thức báo in

mà còn duới hình thức hoá điện tử, hiện nay tuy

công nghệ điện tử phát triển mạnh mẽ nhưng số

luợng sinh viên tiếp xúc với báo điện tử còn ở mức thấp(15%) trong khi sinh vên tìm thông tin từ báo in

có đến 74%

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid bao in

74 61.7 74.0 74.0 bao dien tu

Bảng 11: Hình thức đọc báo

Trong đó số lượng sinh viên tự trang bị cho mình bằng cách tự mua chỉ chiếm 35%, còn tìm hiểu từ bảng tin thư viện22%.trên nét 10%

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Như vậy theo cách nhìn nhận của sinh viên thì sinh viên trường nhân văn rất quan tâm đến việc đọc

báo chiếm 56%, quan tâm chiếm 38% Vậy là tổng

số sinh viên quan tâm tới báo Tuổi trẻ chiếm tới

94%

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid rat quan tam

56 46.7 56.0 56.0 quan tam

38 31.7 38.0 94.0 khong quan

3.Một số ảnh hưởng của việc đọc

báo Tuổi trẻ đối với sinh viên

• _ Luôn cập nhật thông tin góp phần giúp cho sinh

viên hình thành tính năng động, tính thời sự, tạo thói quen nhanh nhạy cho sinh viên đối với các sự kiện diễn ra trong cuộc sống hằng ngày.

• _ Các chuyên mục trên báo Tuổi trẻ có ảnh hưởng

mạnh đến suy nghĩ,

• nhận thức của sinh viên Do đó nó mang tính giáo

dục cao

• _Góp phần giúp cho sinh viên phân tích, đánh giá

được những sự kiện diễn ra trong xã hội.

• _ Giáo dục tính nhân văn( biết cảm thông với

những nỗi đau, bất hạnh của những người xung quanh giúp sinh viên hình thành lòng yêu

thương con người, định hướng những giá trị

đạo đức, phẩm chất con người )

• _ Giúp sinh viên biết lựa chọn những thông tin phù hợp cho việc học tập, làm việc…

• Tuy nhiên sinh viên cần có tính chủ động hơn nữa trong việc lựa chọn những thông tin bởi vì đôi khi nhiều thông tin có độ chính xác chưa

cao

C Giải pháp

• Về phía nhà trường:

• - Tuy báo Tuổi Trẻ đã đến với sinh viên trường

thông qua bản tin nhưng việc này diễn ra không

thường xuyên, còn hời hợt Vì vậy trường cần có sự quan tâm đúng mức.

• - Vì trường ta chỉ có một bảng tin nên nhiều khi sinh

viên phải chen lấn mới đọc được cho nên nhà

trường cần bố trí thêm một số bản tin nữa tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận báo một cách dễ dàng, hiệu quả.

• - Nhằm tạo sự quan tâm và chủ động trong việc tiếp

cận báo Tuổi Trẻ thì nhà trường nên tổ chức nhiều cuộc thi bình luận về các chuyên mục trên báo, hoạt động này nên được phổ biến trong sinh viên.

• Về phía sinh viên

• - Thông tin trên báo Tuổi Trẻ luôn được cập

nhập thường xuyên, xâu chuỗi với nhau, điều đó cũng đồng nghĩa với việc sinh viên cần cập

nhập thông tin một cách thường xuyên

• - Cần có cách đọc hiệu quả hơn, tránh đọc tràn lan, nên tập trung vào những thông tin chính

mang tính thời sự Nên ghi chép lại những thông tin cần thiết

• -Mỗi sinh viên cần nâng cao ý thức tìm tòi, mở mang kiến thức

D.Kết luận

• Trước sự phát triển của các phương

tiện thông tin đại chúng, với hình thức

đa dạng, sinh động và luôn vận động phát triển Báo chí nói chung và báo

tuổi trẻ nói riêng ngày càng đóng vai trò quan trọng không thể thiếu trong việc đáp ứng nhu cầu thông tin, giao tiếp, giải trí và nhận thức của con

người trong đời sống xã hội.