Giáo án tuần 5 chủ đề "Gia đình của bé" lớp 4 tuổi B1 năm học 2017-2018. Dung

- Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé và trò chuyện về - Trẻ xem tranh ảnh và những thành viên trong gia đình trò chuyện 2.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích +cô g[r]

- Trò chuyện với trẻ vềgia đình của bé

=>Giáo dục kĩ năng giaotiếp, hợp tác với bạn bè

và biết sử dụng tiết kiệmnguồn năng lượng như điện nước

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết về gia đình của mình;Ông bà ,bố mẹ, anh chị

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượngtiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp

- Trường lớp sạchsẽ

- Trang phục của

cô gọn gàng

- Đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh vềchủ đề gia đìnhcủa bé

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Cháu yêu bà”

- Bút, sổ điểm danh

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được

không khí vui vẻ thoải mái

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ?

+ Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con kể về gia đình của con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu

bà” kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”

+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễnđạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng và vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết quan sát và kể về khu nhàxung quanh trường Nhàtầng ,ngói,mái bằng

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi vớinhững trò chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không

xô đẩy nhau

Địa điểmquan sát

-Các tròchơi

- Sân chơisạch sẽ

- Con quan sát xem nhà bạn ở như thế nào nhé.

*Trò truyện về ngôi nhà của bạn

+ Các con có biết ngôi nhà mấy tầng không?

+ Nhà bạn có mấy phòng?

+ Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết

của nhà bạn

Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp, nhà vệ

sinh, sân chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách không bày

đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi các trò chơi: Tìm đúng nhà; Thi xem ai nhanh; Thỏ

tìm chuồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3 Chơi theo ý thích

- Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi

- Cô hướng trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

- 1 tầng

- có 3 phòng

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

-Trẻ chơi

- Trẻ nhặt làm đồ chơi

- Trẻ quan sát thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn cácbài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ

- Đồ chơi,gạch, các khối

gỗ, hột, hạt

- Các bàimúa, bài hát

- Sách tranhchủ đề giađình

Đất màu, giấymàu, keo

- Đồ dùngdụng cụ

HOẠT ĐỘNG

1 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện;

Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào? Bác sĩ làm gì?

- Ở góc xây dựng con muốn xây như thế nào ?Ai sẽ là bác thợ

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh

giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

2 Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp

xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự

nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

-Nước,xàphòng,khăn mặ

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện tronggiờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiềucùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khănlau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ

mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cáchoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biếtxếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng saukhi chơi

- Đồ chơi ở cácgóc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, vàbiết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhânchủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “Vì con”, hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé và trò chuyện về

những thành viên trong gia đình

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô

và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia bò chui qua cổng, không chạm cổng, không làm

đổ cổng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động

- Phát triển ở trẻ tố chất bền bỉ, khéo léo

2- Kỹ năng:

- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình

- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát

- Trẻ có kỹ năng khi bò chui qua cổng, không làm đổ cổng

- Chơi trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính

trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động

mới đó là vận động “ Bò chui qua cổng ” Trước

3.Hướng dẫn

a Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng

theo bài đoàn tàu tí xíu Xếp hàng theo tổ dãn cách

đều

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

- Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng thể dục

- Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đi từ đầu hàng đến trước vạch

xuất phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay chống

thẳng xuống sàn, cẳng chân thẳng sát sàn, mắt nhìn

thẳng, đầu ngẩng cao Khi có hiệu lệnh bò thì bò

liên tục phối hợp tay nọ chân kia bò chui qua cổng

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội: Đội xanh và đỏ

Các con sẽ thi tung bóng xem đội nào tung bóng

cao hơn được nhiều

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

Và chơi trò chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng

-Bò chui qua cổng thể dục

- Tung cao hơn nữa

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp

đỡ và chia se với mọi người trong gia đình mình

nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm

nay cô cùng các con sẽ khám phá về gia đình của

*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên

trong gia đình của mình

Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông

con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ

Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia

đình nào nhé

b Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con

- Đây là gia đình có mấy con ?

- Thuộc loại gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết?

- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?

- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ

giống con đó là những bạn nào?

- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con,

Ba thế hệ

-Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh

- Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?

- Vậy ở trong gia đình con phải thể hiện điều gì?

- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia

đình

c Hoạt động 3: Trò chơi “Tô màu tranh gia đình

của em”

Cô tổ chức cho trẻ tô màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm

Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng

nhiều hình thức

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Ông bà, bố mẹ, các con

- Bạn trai , bạn gái ạ!

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trả lời theo ý hiểu

- Yêu quý người thân …

- Trẻ tô màu

- Tìm hiểu về gia đình

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017

Thơ: Vì con

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Vì con”, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm

3 Thái độ

- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có yêu những người trong gia đình không?

*Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các thành viên trong gia

đình của mình

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan

và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất

hay nói về gia đình Vậy bây giờ cô và các con cùng

nhau học bài thơ này nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “Vì con” của tác giả Vân Long

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-Trẻ nghe

- “Ba ngọn nến lung linh”

- Mẹ, bố và con

- Có ạ

- Lắng nghe

-Vâng ạ

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Vì con” nói đến em

bé biết được mẹ dạy rất nhiều điều tốt và em bé nhớ

lời mẹ và không muốn làm cho mẹ buồn

- Mẹ hiền như ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia

đình và biết vâng lời

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Yêu thạch sanh, cô Tấm

- Giống cô giáo, bạn-Như bà

- Trẻ đọc

- Vì con

- Vân Long-Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

Thứ 5 ngày 12 tháng10 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN Nhận biết phân biệt kích thước (to-nhỏ) Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Tổ ấm gia đình”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ 3 hình tròn, trong đó 2 hình to bằng nhau, 1 hình nhỏ có độ chênh lệch Hai khối gỗ không to bằng nhau , các đồ chơi có độ lớn khác nhau

- Tương ứng đồ dùng của cô kích thước to hơn của trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

1 Ổn định tổ chức :