-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi *TC: “Mèo và chim sẻ” - Cách chơi: Một bạn làm mèo, các bạn còn lại làm chim sẻ v[r]
Trang 1Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI
Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18 /12 /2017
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN
TRẺ
- THỂ
DỤC
SÁNG
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về
các con vật nuôi trong gia
đình giáo dục trẻ biết yêu
quí chăm sóc bảo về các
con vật nuôi trong gia đình
3 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
4.Thể dục sáng
+ Tập các động tác theo cô
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao
vỗ 2 bàn tay vào nhau
- Chân: Bước khuỵu chân
ra trước chân sau thẳng
- Bụng: Đứng đan tay sau
lưng cúi gập người về phía
trước
- Bật: Bật tiến về phía
trước
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ chú lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ tập đúng động tác theo cô
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Có ý thức trong giờ học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về một
số con vật nuôi
đình:Chó,mèo,lợn,
gà, ngan, vịt…
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
ĐỘNG VẬT
Trang 2đến ngày 22/12/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
- Tranh vẽ những con vật gì?
- Nhà con nuôi những con vật gì?
- Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?
- Con hãy kể tên những con vật nuôi trong gia đình mà con
biết?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật nuôi
3 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng
các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau
- Chân: Bước khuỵu chân ra trước chân sau thẳng
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía
trước
- Bật: Bật tiến về phía trước
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ nêu đặc điểm
- Trẻ kể tên các con vật
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HOẠT
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có mục
đích
- Quan sát mô hình các
con vật nuôi trong gia đình
- Quan sát bầu trời
2.Trò chơi vận động:
- Mèo và chim sẻ
- Cáo vào chuồng gà
- Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ biết cách quan sát
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét
- Biết chăm sóc con vật
- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui
- Sân trường sạch sẽ
- Mô hình các con vật nuôi trong gia đình
- Sân chơi
- Mũ mèo, mũ chim sẻ
- Mũ cáo, mũ gà, vòng tròn làm chuồng
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ quan sát mô hình trang trại chăn nuôi
+ Các con quan sát xem đây là con gì?
+ Con gà có đặc điểm gì?
+ Con gà gáy như thế nào?
+ Con biết gì về con lợn?
+ Ngoài ra các con còn biết những con vật nào nuôi
trong gia đình?
-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ
- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
2.Trò chơi vận động
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: Một bạn làm mèo, các bạn còn lại làm chim
sẻ vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng kêu của mèo thì
các bạn chim sẻ chạy nhanh về nhà còn bạn chim sẻ nào
chậm chân sẽ bị mèo bắt và phải đổi lượt làm mèo cho
bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: “Cáo vào chuồng gà”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm
những chú gà, khi cáo xuất hiện chui vào chuồng gà, các
chú gà phải chạy làm sao không cho cáo vồ được
- Luật chơi: Chú gà nào bị cáo vồ hay chạy ra khỏi
chuồng thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi: “Lộn cầu vồng” cô hướng dẫn cách chơi :
Hai bạn kết thành một đôi, cầm tay nhau vung lên xuống
vừa đọc bài “Lộn cầu vồng” đến câu “…Ra lộn cầu
vồng” thì 2 trẻ lộn ngược quay lưng lại với nhau
- Cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết
- Con gà
- Con gà có 2 chân, đẻ trứng
- Gáy ò ó o
- Con lợn 4 chân, đẻ con
- Trẻ kể: vịt, ngan, chó, mèo
- Trời râm ( Nắng)
- Có nhiều mây
- Thời tiết se lạnh
- Bây giờ là mùa đông
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HOẠT
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
* Góc đóng vai
- Phòng khám của bác sĩ
thú y
- Trại chăn nuôi
*Góc xây dựng
- Xây dựng trại chăn nuôi,
ghép hình các con vật
*Góc Nghệ thuật
- Vẽ, nặn các con vật nuôi
trong gia đình
- Biễu diễn các bài hát về
các con vật nuôi
*Góc sách
- Làm sách tranh về các
con vật nuôi
*Góc khoa học
- Chơi tranh lô tô về các
con vật nuôi
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,
mở rộng sự giao tiếp
- Trẻ biết cách xây dựng trại chăn nuôi, biết ghép hình con vật
- Trẻ biết cách vẽ, nặn 1 số con vật nuôi trong gia đình,
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh
- Biết làm sách về chủ điểm
- Trẻ biết phân loại 1 số con vật nuôi theo yêu cầu của cô
- Dụng cụ bác sĩ
- Một số động vật sống trong gia đình
- Bộ xếp hình, gạch, cây hoa, thảm cỏ,…
- Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ các loại rau củ, quả, con vật
- Dụng cụ âm nhạc
- Màu, bút chì, kéo,
hồ, tranh ảnh,
- Tranh vẽ các con vật nuôi trong gia đình
- Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
- Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào đóng
vai bác sĩ thú y khám bệnh cho con vật:
+ Bác khám xem con mèo này bị làm sao mà không ăn ạ?
+ Phải cho uống thuốc gì ạ?
- Hôm nay cửa hàng bán những gì ạ?
*Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Cáy bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác định ghép những con vật gì?
*Góc Nghệ thuật
- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các con vật nuôi
trong gia đình có trong tranh Cô giới thiệu cách cắt , dán,
trang trí cho khoa học
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề động vật
*Góc sách
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp
*Góc khoa học:
- Cô hướng dẫn trẻ phân loại các con vật nuôi theo yêu
cầu của cô
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình Cô nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao
- Chủ đề thế giới động vật
- Kể các góc chơi
- Con mèo bị nhiệt miệng
- Bán thức ăn chế biến sẵn
- Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói, thiết kế các chuồng cho các con vật
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình…
- Quan sát
- Trẻ cắt dán
- Trẻ biểu diễn bài hát
- Trẻ cùng chơi
- Trò chuyện
- Làm sách tranh…
- Tham quan các
góc Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ
- Giường, gối đầu
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý
THÍCH
1 Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học
2 Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi trong các góc
TRẢ
TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định
- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Các bài hát về chủ đề
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3 Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ
3 Sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1 Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 9Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đi đập và bắt bóng
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Con gà trống
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi đập và bắt bóng theo yêu cầu
- Biết chơi trò chơi
- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
2 Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ
- Sân tập, xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- 30 quả bóng nhựa
- Rổ nhựa to để đựng bóng
2 Địa điểm
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- “Cho trẻ hát bài “con gà trống”
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
+ Nhà con nuôi những con vật gì?
+Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
-> Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật
2 Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học
mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Hôm
nay cô và các con cùng tập thể dục bàì Đi đập và bắt
bóng nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động
a BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
- Tay: Đưa 2 tay lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau
- Trẻ hát -Con gà
- Con mèo, con gà, con chó, con vịt,…
- Cho con vật ăn, cho uống nước,…
-Vâng
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Trẻ tập theo cô
Trang 10- Bật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
b VĐCB:: Đi đập và bắt bóng
+ Tập mẫu lần 1
+ Tập mẫu lần 2:
- Giải thích: Cô cầm bóng bằng hai tay cô đập bóng
xuống đất và đi rồi bắt bóng bằng hai tay sau đó cô lại
đập bóng xuống và lại đi rồi bắt bóng, cứ như thế cô vừa
đi vừa đập bóng cho đến hết đoạn đường cô để bóng vào
rổ và về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn
+ Cho từng tổ thi đua
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
* Trò chơi: Bắt chước tạo dáng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi
- Chúng mình cùng làm những động tác minh họa cho
các con vật sống trong gia đình theo yêu cầu của cô
- Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo yêu cầu của
cô sẽ ra ngoài một lần chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Tập bài tập PTC
- Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô
- Đi đập và bắt bóng
- Xung phong
- Trẻ nhận xét
-Thi đua nhau
- Nhóm thi đua
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Đi đập và bắt bóng
- Tc Bắt chước tạo dáng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
……… ……