Tuan 24 Doi dap voi vua

- HS về nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị trước bài mới... Thủ công THỰC HÀNH GỢI Ý SÁNG TẠO.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 24 - Thực hiện từ ngày: 20/02/2017  24/02/2017)

Tập trung toàn trường

Đối đáp với vua Đối đáp với vua

Luyện tập

Tôn trọng đám tang (tt) 1

2

Tin học

Tin học

4748

(Gv chuyên) (Gv chuyên

Nghe - viết: Đối đáp với vua

Nghe - viết: Tiếng đàn.

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Nghe - kể: Người bán quạt may mắn

Thực hành xem đồng hồ Quả

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

TUẦN 24

Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ tuần 24

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Đọc đúng các từ ngữ: Ngự giá, truyền lệnh, trong leo lẻo, cởi mở, cởi trói

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Ê-đi-xơn, bà cụ)

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài: "Chương trình xiếc

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (GV

theo dõi để giúp HS sửa lỗi)

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và

hướng dẫn cho HS đọc đúng

* Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài này gồm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc HS ngắt nghỉ hơi giữa các

cụm từ

+ Một lần,/ vua Minh Mạng từ kinh đô

Huế ngự giá ra Thăng Long / ( Hà

- HS đọc lại và ngắt nghĩ đúng câu văn dài

Trời nắng chang chang / người trói

người.//

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt

hơi đúng

- Kết hợp giải nghĩa từ: Minh Mạng, Cao

Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh,

chỉnh

- Y/c HS tập đặt câu với từ: tức cảnh.

- Y/c HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2)

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- Các em hãy trao đổi với nhau để nêu

những việc cậu đã làm để thực hiện

mong muốn đó

- Y/c HS đọc đoạn 3 và 4, lớp đọc thầm:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

* GV phân tích cho HS hiểu câu đối của

- HS luyện đọc trong nhóm 4 (Mỗi

em đọc một đoạn, thay phiên nhau)

- HS thi đọc

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trình bày, xếp đúng thứ tự

HĐ2: - Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh kể lại câu chuyện

Kể theo nhóm:

- HS kể cho bạn trong nhóm nghe

Kể trước lớp:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

nhất

4 Củng cố:

+ Em có biết những câu tục ngữ, ca dao

nào có 2 vế đối nhau?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự và

kể lại câu chuyện

- HS tự quan sát tranh, trình bày, xếp thứ tự đúng với nội dung: 3, 1, 2, 4

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 4: Toán

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần không liền nhau)

- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn

- Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào VBT

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính

- GV nhắc HS: Từ lần chia thứ 2,

nếu số bị chia bé hơn số chia thì

phải viết 0 ở thương rồi mới thực

hiện tiếp.

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

x = 2107:7 x =1640:8 x = 2763:9

x = 301 x = 205 x = 307 + Thừa số.

+ Lấy tích chia thừa số kia.

- HS lắng nghe

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS cùng GV phân tích bài toán

+ Cửa hàng có 2024kg gạo, đã bán 1/4

số gạo đó.

+ Cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?

1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của ngườikhác

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải tôn trọng đám tang?

- Nêu những việc làm đúng khi gặp đám

- GV chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu HS

thảo luận về cách ứng xử trong các tình

huống cụ thể

- Yêu cầu các nhóm làm việc

- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

GV Kết luận.

HĐ 3: - Trò chơi nên và không nên

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một

tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi:

Liệt kê những việc làm và không nên

làm khi gặp đám tang theo hai cột:

+ Nên?

+ Không nên?

- Yêu cầu HS tiến hành chơi

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, đánh giá

- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên bài

- HS nghe, suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ các tấm thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- HS thảo luận

- HS nhắc lại

- HS chia nhóm, nhận phiếu giao việc, thảo luận theo yêu cầu của GV

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- HS lắng nghe

- Nhận giấy, bút Tiến hành thảo luận

để tham gia chơi

- HS nêu: Khi gặp đám tang

+ Nên: Ngã mũ, nón, nhường đường, + Không nên: Cười đùa, bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt lên trước

- HS lắng nghe

GV kết luận chung: - Cần phải tôn trọng

đám tang, không nên làm gì xúc phạm

đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp

sống văn minh

4 Cũng cố:

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Nêu những việc nên làm và không nên

làm khi gặp đám tang.

+ Cần có thái độ tôn trọng đám tang, cảm

thông với nỗi đau khổ của những gia

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

- HS thực hiện theo mục tiêu chung

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: chim cút,

cúc áo, Quốc hội

2 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở

nháp: chim cút, cúc áo, Quốc hội

- HS nhận xét

- HS nhắc lại tên bài

- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như

thế nào?

+ Luyện viết từ khó, dễ lẫn?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

trong bài chính tả: leo lẻo, chang chang,

trói

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: b)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở

- Gọi HS trình bày làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS thi làm bài theo nhóm (làm trên

- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai và

xem trước bài mới

- HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài

+ Viết giữa trang vở cách lề 2 ô li.

+ HS đọc thầm bài , tập viết các tiếng khó: leo lẻo, chang chang, trói.

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

1 HS nêu yêu cầu BT

- Các nhóm lên bảng thi làm bài và đọc kết quả của nhóm mình

- HS lắng nghe, chọn nhóm hay nhất

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai

và xem trước bài mới

Tiết 2: Toán

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học;

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Y/c 3 HS lên bảng, lớp làm vào

vở

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/c 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS phân tích bài toán

- Y/c 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm bài vào vở

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS phân tích bài toán

- Y/c 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp

1 HS nêu yêu cầu BT

3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

1 HS nêu yêu cầu BT

4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

4691 2 1230 3 1607 4 1038 5

06 2345 03 410 00 401 03 207

09 00 07 38

11 0 3 3 1

- HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai)

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu BT

1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

1 HS nêu yêu cầu BT

1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Giải:

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m)Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đáp số: 760 m

- HS lắng nghe, chữa bài

- HS lắng nghe, tiếp thu

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà luyện tập thêm và

chuẩn bị bài mới

- HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài mới

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên & xã hội:

- Sưu tầm một số loại hoa mang đến lớp

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Hãy nêu chức năng của lá cây?

- Hãy nêu một số ích lợi của lá cây?

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Hoa.

HĐ1: - Tìm hiểu cấu tạo và sự khác nhau

giữa các loài hoa:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát

hình trong SGK và những bông hoa sưu

tầm được cho biết hoa có màu gì? Bông

nào có hương thơm, bông nào không?

+ Chỉ tên các bộ phận của từng bông hoa?

+ Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và

hương thơm như thế nào?

KL: - Yêu cầu HS các nhóm sắp xếp các

bông hoa đã sưu tầm được theo từng

nhóm tùy theo tiêu chí phân loại

- Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

- HS nhắc lại tên bài

- Các nhóm thảo luận: quan sát từngbông hoa và góp ý cho nhau trả lời các yêu cầu trên

+ Lần lượt lên trình bày HS khác nhận xét, bổ sung.

+ Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và hương thơm khác nhau.

- Xếp các bông hoa sưu tầm được theo nhóm, gắn vào giấy to

- Trình bày, giới thiệu sản phẩm

- Chọn nhóm sưu tầm được nhiều hoa và sắp xếp đẹp nhất

- Thảo luận để trả lời

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây.

+ Hoa được dùng để làm gì? Nêu ví dụ.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học và chuẩn bị trước bài

mới cho tiết sau

+ Hoa được dùng làm nước hoa, trang trí và nhiều việc khác.

Tiết 5: Giáo dục Kĩ năng sống

LỜI HỨA CỦA EM (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ lời hứa

- Rèn luyện thói quen giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hồ qua câu chuyện trên?

+ Theo em, nếu Bác Hồ không đến được,

bà con sẽ cảm thấy thế nào? Tại sao?

- Khi thực hiện được lời hứa, em sẽ:

 Hành động quyết tâm hơn

 Bị bạn bè xa lánh chê cười

 Thiếu tự tin khi đưa ra lời hứa

 Được bạn bè tin tưởng, yêu mến

 Sống vui vẻ, tự tin hơn

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

+ Em đã bao giờ hứa mà không giữ lời

hứa với bạn bè, bố mẹ, anh chị em

chưa?

+ Thái độ của bạn em (bố mẹ, anh chị

em) khi không giữ lời hứa?

+ Em cảm thấy thế nào khi không giữ

được lời hứa?

- Mỗi bạn trong nhóm tự đưa ra lời hứa

để thực hiện các việc muốn làm trong

- Yêu cầu HS quan sát tranh tr.50 và nêu:

* Các phương pháp giúp em giữ lời hứa

* Những điều em cần tránh

KL:

* Giữ lời hứa sẽ giúp em:

- Tạo được sự tin tưởng với những người

xung quanh.

- Cảm thấy vui vẻ, tự tin về bản thân.

- Thêm quyết tâm để thực hiện.

- Được bạn bè, người thân yêu mến và

- Dặn HS về nhà thực hành giữ lời hứa

với mọi người và chuẩn bị bài mới

- Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát

âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như: khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơcủa em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- GD HS Chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đàn vi-ô-lông

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Yêu cầu 3 HS lên bảng đọc bài "Đối

đáp với vua" và nêu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi HS phát âm sai

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK

- Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- GV nhận xét

HĐ 2: - Tìm hiểu bài:

- Y/c đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng

thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm

thanh tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của

Thủy và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo

đàn thể hiện điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung

- HS hát

3 HS lên trước lớp đọc và TLCH

- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS

1 câu từ đầu đến hết bài 2 vòng

- HS luyện phát âm từ khó: vi-ô-lông;

- HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời:

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng

cảnh thanh bình ngoài căn phòng

như hòa với tiếng đàn?

- Dặn về nhà luyện đọc lại bài và

chuẩn bị bài tiết sau

xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa, ven hồ.

- HS lắng nghe

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng HS thi đọc đoạn tả tiếng đàn

1 HS đọc lại cả bài

- Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

2 HS nêu lại nội dung bài

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Tiết 2: Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng điền nội dung BT1

- Bảng phụ viết đoạn văn BT2

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một

đoạn văn nhưng chưa đặt dấu phẩy

Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào

đoạn văn sao cho đúng

- Cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã

viết sẵn đoạn văn

và chuẩn bị trước bài mới

- 2 nhóm HS lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào vở

a) Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, nhà

ảo thuật, đạo diễn, nhạc sĩ, … b) Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, nặn tượng, quay phim, viết kịch, … c) Chỉ các môn nghệ thuật:điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, ảo thuật, múa rối, hội hoạ, kiến trúc

- HS bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ

- Số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI

- GD HS tự giác, chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát - HS hát