giáo án tuần 1 ngày khai hội của bé

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi * Điểm danh- Trò - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, chuyện buổi sáng - Trẻ biết ý nghĩa của ng[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC

Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày khai hội của bé Số tuần thực hiện: 01

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 11009/2021)

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày khai giảng

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về trường, lớp học của bé

- Tập vũ điệu rửa tay

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kếT

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021

Ngày khai hội của bé Số tuần thực hiện: 01

Từ ngày 06/09 đến ngày 10/09/2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết Cô

bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào

hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số tranh

ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào

hỏi

Trẻ chơi ở cácgóc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi

đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày khai giảng

+ Ngày khai giảng là ngày gì?

+ Ngày khai giảng thường có gì?

- Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày khai giảng

Trẻ dạ cô khi gọiđến tên

a Khởi động:

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

- Lưng bụng:Đứng cúi gập người về trước, ngả người ra sau

- Chân: Nhún chân

- Bật: Bật tại chỗ

* Tập: “Vũ điệu rửa tay”

c Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trò chuyện cùng

cô và các bạnTrẻ xếp hàng theo

3 tổ

Trẻ tập theo yêucầu của

Xây trường mầm non,

khu vui chơi

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh vềngày khai giảng năm họcmới

- Làm sách tranh vềtrường mầm non

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường mầmnon, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

ồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

Bút màu, giấy

dụng cụ

âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc cây

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định_trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Ngày hội đến

trường của bé”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay

Ai thích chơi ở góc chơi nào? (Trẻ trả lời các câu hỏi theo

gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn

xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có những ai và cần

nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi

như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan

trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ

nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chơi cho ngày kế tiếp

Trẻ đi tham quan

Lắng ngheTrẻ đi cất đồ chơi

* Quan sát thời tiết:

* Quan sát ngày hội đến

trường của bé

* Quan sát các đồ chơi ngòai

trời

* Quan sát trường mầm non

* Quan sát các khu vực của

trường

* Trò chuyện về công việc

của các cô, các bác trong

trường

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Trẻ biết quan sát quangcảnh xung quanh ngày hộiđến trường

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết được quang cảnh sân trường trước, trong và saungày khai giảng

- Trẻ biết gọi tên các khu vực của trường

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Dây cờ, hoa

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động: Ai

nhanh hơn, tung bóng,

- Trò chơi dân gian: nu na nu

nống, lộn cầu vồng, ô ăn quan

- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

* Quan sát các khu vực của trường:

- Cho trẻ quan sát và gọi tên các khu vực của trường

* Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô, các bác trong

trường mầm non

- Cho trẻ kể tên và công việc của các cô các bác trong

trường

2 Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn, tung bóng

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, lộn càu vồng, ô ăn quan

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ

chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho sạch

sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình cũng có thể

chơi được nhiều trò chơi Hay các con có thể chơi tự do vẽ

phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ

chơi Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ăn

- Trẻ rửa tay ngồivào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống

xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ

đi vệ sinh

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình “ Làm quen với Toán qua hình vẽ”

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò

chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi Cô

cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu

và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn

gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ-Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân khi về

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện vớisách vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình

và các bạn

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

Trẻ chào cô chào

bố mẹ

Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2021

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô vòng

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục

- Chơi thành thạo trò chơi: Ném bóng vào rổ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục của trẻ

và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài sân

- Hát cùng trẻ bài “ Trường chúng cháu là trường

mầm non”

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường chúng mình có tên là gì?

+ Trường chúng mình ở đâu?

+ Các con có yêu trường mình không?

+ Đến trường các con được làm gì?

- Hát và trò chuyệncùng cô

- Trường MN SaoMai

- Ở khu Vĩnh Xuânạ

- Có ạ

liên tục qua 7 ô vòng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi nhón

gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh,

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển

chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

- Tay vai : Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân : Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng : Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

*Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập “Bật liên tục qua 7 ô vòng”

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hông mắt nhìn về

trước

Khi thực hiện: Cô nhún chân bật tách 2 chân vào vòng

sau đó khép chân vào vòng sau đó lại chụm rồi tách

khéo léo không chạm vào vòng khi bật phải tiếp đất

bằng hai mũi chân trước sau đó mới đến cả bàn chân

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho những trẻ bò chưa chính xác lên bật lại

+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện nối đuôi

nhau ðể thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận độnggì?

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng cố

2.3 Trò chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ”

- Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi cô chia lớp thành 3 tổ khi có hiệu lệnh

của cô lần lượt các bạn lên nhặt bóng và ném bóng vào

rổ trong thời gian là một bản nhạc đội nào nếm bóng

vào rổ được nhiều nhất đội đó thắng cuộc

- Trẻ đi các tư thếtheo hiệu lệnh củacô

- Tập thể dục theođộng tác

Quan sát cô làmmẫu

- Thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ lênthực hiện bài tập vậnđộng cơ bản

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi trò chơi

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nhặt một quả

bóng để ném và mỗi bạn lên ném xong đi về cuối hành

bạn tiếp theo mới đươc lên tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

2.4 Hoạt động 2: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Cô và các con vừa thưc hiện bài vận động gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn để rèn luyện cơ thể

nhé

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua 7 ô vòng

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 07 tháng 9 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH

Hoạt động bổ trợ: Hát, biểu diễn văn nghệ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạc lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Ti vi, Hình ảnh chuẩn bị khai giảng, các hoạt động trong ngày khai giảng

- Nhạc bài hát: Ngày vui của bé, bé đi học

- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” (Tác giả: Hoàng Văn Yến)

+ Trong bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày hội của bé đến trường là ngày gì?

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ngày khai giảng,

ngày hội đến trường

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

* Trò chuyện về ý nghĩa của ngày khai giảng

- Trẻ hát

- Ngày hội của bé đến trường

- Khai giảng

- Ngày khai giảng là ngày bao nhiêu?

- Cô cho trẻ đọc tên ngày khai giảng qua thẻ số (Số 5, 9)

- Ngày khai giảng là ngày gì?

- Cô củng cố: Ngày khai giảng là ngày tất cả học sinh tới

trường, ngày bắt đầu một năm học mới

* Trò chuyện về công tác chuẩn bị khai giảng

- Để chuẩn bị cho ngày khai giảng, các cô đã chuẩn bị từ rất

nhiều ngày và chuẩn bị nhiều thứ Cô mở một số hình ảnh sân

trường, sân khấu cho trẻ quan sát

- Sân trường các cô đã chuẩn bị những gì?

- Trên sân khấu cô giáo đã chuẩn bị những gì?

- Phía dưới sân khấu là gì?

- Khi ngồi, các con ngồi như thế nào?

- Lớp mình đã chuẩn bị những gì trong ngày khai giảng?

- Lớp mình và các bạn lớp khác đã chuẩn bị rất nhiều tiết mục

văn nghệ để biểu diễn trong ngày khai giảng đấy

- Mời đội văn nghệ lên biểu diễn văn nghệ

* Trò chuyện một số hoạt động trong ngày khai giảng

- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Ai đang phát biểu?

- Các bạn ngồi như thế nào?

- Cuối cùng các bạn được tham gia hoạt động gì?

- Các con thấy ngày khai giảng có vui không?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi “Hái hoa”

- Cô giới thiệu: Để chuẩn bị cho khai giảng, chúng ta cần rất

nhiều hoa, hôm nay các con sẽ đi hái hoa về cùng cô trang trí

lớp cho ngày khai giảng nhé

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, lần lượt từng thành viên ở

mỗi đội bật qua bòng thể dục lên hái một bông hoa mang về

- Treo cờ, đồ chơi trên sân xếp gọn gàng, sân khấu

- Ghế ngồi

- Ngồi ngoan, trật

tự, không nói truyện