Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nhạc không lời bài hát “Vui đến trường” nhạc và lời Nguyễn Văn Chung, ‘Ngày vui của bé’ Nhạc và lời Hoàng Văn Yến và các bài hát về trường mầm non - Một [r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH -
SỔ KẾ HOẠCHCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
Trang 3- Trẻ biết tên trường, lớp
mình đang học, biết ngàykhai giảng và ý nghĩa củangày hội đến trường
- Trẻ biết quý trọng côgiáo và bạn bè trong vàngoài lớp
- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Giá để
đồ dùng
cá nhânsạch sẽ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh ngày hội đến trường củabé
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục trẻgọn gàng
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
Trang 4- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc
2 Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ
đề “Ngày hội đến trường của bé”
3 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sang hai bên
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người ra sau
- Trẻ xếp hàng ra sântập
- Thực hiện theo hiệulệnh của cô
- Tập các động tác theocô
- Đi nhẹ nhàng
Trang 6Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về ngày khai giảng
- ngày hội đến trường
* Góc khoa học - toán :
Chơi với các con số
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ sử bút để vẽ tranhtheo ý thích, biết cách xédán hình ảnh về ngày hộiđến trường
- Trẻ biết cách xem tranh,
kể chuyện theo tranh vềngày khai giảng - ngàyhội đến trường
- Trẻ biết phân loại lô tô,
đồ dùng đồ chơi
Đồ chơigóc phânvai
Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa
Bộ lắp ghé
Bút xápmầu, giấyvẽ
Sáchtruyện vềngày khaigiảng -ngày hộiđến
trường
Lô tô, đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 71 Trò chuyện với trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,
tranh ảnh sách báo về ngày hội đến trường
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
Trẻ quan sát và lắng
nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 8động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết
- Quan sát ngày hội đến
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm
- Phát triển khả năng diễnđạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ
- Phát triển khả năng tưduy, ghi nhớ có chủ định
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ đi cùng cô ngắm quang cảnh sân trường
- Cô cho trẻ thảo luận về thời tiết và dự đoán thời tiết
trong ngày đó
* Quan sát ngày hội đến trường của bé
- Các con thấy gì?
- Ngày này có gì khác với các ngày bt các con đi học?
* Quan sát đồ dùng đò chơi ngoài sân trường.
+ Ngoài sân trường có những loại đồ chơi gì?
+ Đặc điểm của nhứng loại đồ chơi đó?
+ Khi nào chúng mình mới được chơi đồ chơi ngoài
trời?
+ Khi chơi chúng mình phải làm gì?
* Quan sát trường mầm non
- Cho trẻ kể về đặc điểm của trường
- Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ
* Nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi.
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Thực hiện và tròchuyện cùng cô
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 12- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
-Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
-Tranh truyện, thơ-Dụng cụ
âm nhac-Bảng bé ngoan-Cờ-Đồ chơi
Trả
trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 13Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 14- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân
- Biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Cho trẻ đứng xung quanh cô
- Cho trẻ hát: “Em yêu trường em”
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Trường con có tên là gì?
+ Ở trường con được học những gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, giữ vệ sinh
trường học, vứt rác đúng nơi quy định
- Để có được sức khỏe để làm những công việc
- Học tập, vui chơi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 15sáng: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm (Theo nhạc thể dục sáng)
- Cho trẻ về 3 hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập cùng vòng
- Tay: Đưa tay ra phía trước, sang hai bên
- Chân: Từng chân co cao đầu gối
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ về 2 hàng đối mặt vào nhau
* Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay, bàn chân
3-4m”
- Hôm nay cô cùng các con học vận động cơ
bản: “Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
sát vạch kẻ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng
đầu không cúi.Khi nghe hiệu lệnh bò,người nhổm
cao lên bò về phía trước ,khi bò phối hợp tay nọ
chân kia , chân phải luôn sát sàn.Bò đến vạch đích
đứng dậy nhẹ nhàng đi về cuối hàng
- Cho 2 trẻ lên thực hiện ( Cô sửa sai )
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện
( Cô sửa sai)
- Cho 2 tổ thi đua nhau (Cô mở nhạc bài “chào
ngày mới”)
- Cô nhận xét kết quả
+ Các con vừa được tập vận động gì?
+ Muốn cơ thể khoẻ mạnh các con cần phải làm
gì?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên thể dục, ăn đầy
đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khoẻ mạnh
* Trò chơi vận động: " Ném bóng vào rổ "
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ Nhiệm vụ các
tổ nhanh chân đi thật khéo hết con đường, cầm
bóng ném vào rổ Đội nào có nhiều bóng trong rổ,
- Trẻ đi vòng tròn kết hợpcác kiểu đi cùng cô
- Ăn uống đủ chất, thể dục
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 16đội đó thắng.
- Luật chơi: Không giẫm vào vạch
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ
- Trẻ nhắc lại tên bài học
Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Trò chuyện về ngày hội đến trường của béHoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui của bé”
I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày hội đến trường của bé, biết ý nghĩa của ngày 5/9
và các hoạt động thường được tổ chức vào ngày 5/9
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Một số hình ảnh về ngày hội đến trường của bé, máy tính, máy chiếu, loa,nhac bài hát “ Ngày vui của bé”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 171 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Ngày vui của bé”
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát viết về cái gì?
+ Khi đến trường các con thấy thế nào?
=> Giáo dục trẻ: biết kính trọng cô giáo, yêu
thương bạn bè
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến
trường của bé
- Cô chia trẻ làm 4 nhóm, cho từng nhóm xem
tranh về các hoạt động trong ngày hội đến trường
của bé:
Tranh 1: Bố mẹ đưa trẻ đến trường
Tranh 2: Cô hiệu trưởng khải giảng năm học
mới
Tranh 3: Các cô bác về dự tặng hoa cho nhà
trường
Tranh 4: Văn nghệ chào mừng
- Cô cho từng đội kể về nội dung bức tranh của
đội mình
- Trò chuyện cùng trẻ:
- Ngày 5/9 là ngày gì?
- Đó còn được gọi là ngày gì?
- Ngày khai giảng các con thấy có vui không?
Vì sao?
- Ai đưa các con đến trường?
- Các con đi bằng phương tiện gì?
- Khi vào bên trong sân trường chúng ta phải
-Trẻ hát
-Ngày vui của bé
- Ngày đầu đi học của bé
- Trẻ trả lời
-Trẻ xem
-Trẻ giới thiệu về nội dung bức tranh đội mình quan sát được
-Ngày khai giảng
- Ngày hội đến trường của bé
- Trẻ trả lời
- Rửa tay, đo nhiệt độ
Trang 18làm gì?
- Sân trường hôm đó được trang trí những gì?
- Trong ngày hội đến trường của bé, các con
thấy cô Hiệu trưởng đã làm gì?
- Các cô, các bác đã đến trường dự và làm gì
trong ngày hội đến trường của bé?
- Sau đó các con được xem gì?
- Các con thích những tiết mục nào nhất? vì
sao?
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm bạn thân”
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “ Ngày
vui của bé” khi cô hô “ Tìm bạn thân! Tìm bạn
thân!” thì 2 trẻ phải tìm đến nằm vào tay nhau
thành 1 cặp
- Luật chơi: Trẻ nào không tìm được bạn thì sẽ
bị thua và phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về ngày gì?
- Cô và trẻ hát và ra ngoài dạo chơi
Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Trang 19Thơ “Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Em yêu cô giáo”; Trò chơi “Gói quà tặng cô”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cho trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
- Cô và trẻ hát bài: Em yêu cô giáo
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Cô giáo dạy các bạn nhỏ điều gì?
- Còn các con, các con có yêu quý cô giáo của
mình không?
- Yêu cô giáo các con phải làm gì?
Các con ạ có một bài thơ rất hay viết về các con số
chúng mình cùng học nhé
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các con thử đoán xem bức tranh vẽ gì đây?
