Ma trận đề minh họa Mức độ nhận thức Chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng Số phức Kh[r]
Trang 1BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
A Thông tin giáo viên:
- Họ và tên:Nguyễn Văn Chính
- Chức vụ: GV
- Đơn vị: Trường THPT Yên Dũng số 1
- Số điện thoại: )973655078
- E mail:info@123doc.org
B Nhiệm vụ:
1 Nghiên cứu tài liệu số 1: Để hiểu quy trình biên soạn một câu hỏi thô về câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn.
2 Nghiên cứu tài liệu số 2 (đề minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2017).
3 Nghiên cứu tài liệu số 3: Từ việc nghiên cứu 01 ví dụ minh họa xây dựng một
đề kiểm tra hết chương 1 Giải tích 12, xây dựng và biên soạn 01 đề kiêm tra hết chương.
4 Nghiên cứu tài liệu số 4 để hiểu và biết chuẩn hóa cách tạo đường dẫn chuẩn cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
5 Nghiên cứu tài liệu số 5: Ví dụ về câu hỏi thô.
6 Xem trong danh sách giáo viên dạy khối 12 kèm theo để biết nhiệm vụ biên soạn câu hỏi thô thuộc bài nào.
C Báo cáo kết quả
1. Ma trận đề minh họa
Chủ đề
chú (tổng)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
cao
Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và
Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và
Nguyên hàm, tích phân và ứng
Phương pháp toạ độ trong không
Nguần: Căn cứ ĐỀ THI MINH HỌA MÔN TOÁN 2017 CỦA BỘ GD-ĐT
Trang 2Nội dung thi : gúi gọn trong chương trỡnh lớp 12,cỏc kiến thức chuyển tiếp khụng cú trong đề thi, cỏc cõu hỏi VD và VDC trải đều, hạn chế dựng mỏy tớnh, trỏnh dựng mẹo vặt.
2 08 cõu hỏi thụ(được phõn cụng nhiệm vụ trong file excel đớnh kốm)
Mỗi giỏo viờn biờn soạn mới 08 cõu hỏi thụ theo mức độ như sau:
a 02 cõu nhận biết:
Câu1: Cho a > 0 và a 1 Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A log xa
có nghĩa với x B loga1 = a và logaa = 0
C logaxy = logax.logay D
n
log x n log x
(x > 0,n 0)
Phõn tớch: Phương ỏn đỳng là D
Phương ỏn A: Học sinh khụng nhận biết được TXĐ
Phương ỏn B: Học sinh khụng nhầm với hai cụng thức loga1 = 0 và logaa = 1
Phương ỏn C: Học sinh khụng để ý đến điều kiện x 0, y 0, Nhầm với phộp nhõn thụng thường
Câu2: Cho a > 0 và a 1, x và y là hai số dơng Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A
a a
a
log x x
log
log
x log x
C loga x y log xa log ya
D log xb log a log xb a
Phõn tớch: Phương ỏn đỳng là D
Phương ỏn A: Học sinh Nhầm với phộp chia thụng thường
Phương ỏn B: Học sinh ỏp dụng mỏy múc cụng thức
Phương ỏn C: Học sinh Nhầm với phộp cộng thụng thường
b 03 Cõu thụng hiểu:
Câu3:
3 7 1 a
log a
(a > 0, a 1) bằng:
A
-7
7
4
3 7
Phõn tớch: Phương ỏn đỳng là A
Phương ỏn B: Học sinh quờn cụng thức khi biến đổi cơ số
Phương ỏn C: Học sinh ỏp dụng mỏy múc cụng thức nhầm lẫn
3 7 1 a
log a
=
7 1 3 a log a
Phương ỏn D: Học sinh Nhầm cụng thức
3
3 7 7
a a
Trang 3C©u4: a3 2 log ba (a > 0, a 1, b > 0) b»ng:
A a b3 2 B a3 b2 C a3 b2 D ab2
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh quên công thức khi biến đổi 3 2 log b a 3 log b a 2
Phương án C: Học sinh áp dụng máy móc công thức nhầm lẫn a3 2 log b a a3 a2 log b a
Phương án D: Học sinh Nhầm công thức lấy 3-2
C©u5: NÕu log 243x 5
th× x b»ng:
A log 2435
Phân tích: Phương án đúng là B
Phương án A: Học sinh quên công thức khi biến đổi hiểu nhầm log 243x 5x Phương án C: Học sinh áp dụng tính toán sai
Phương án D: Học sinh áp dụng sai công thức log 243x log 2435
c 02 câu vận dụng:
C©u6: NÕu log x2 5 log a2 4 log b2
(a, b > 0) th× x b»ng:
A a b5 4 B a5 b4 C 5a + 4b D
1 1
5 4
a b
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh vận dụng sai hiểu nhầm : 5 log a2 4 log b2 log (a2 5 b )4
Phương án C: Học sinh áp dụng tính toán sai hiểu nhầm rút gọn log2
Phương án D: Học sinh áp dụng sai công thức
5 log a log a ; 4 log a log b
C©u7: Cho lg2 = a TÝnh lg25 theo a?
A
2
1 2 a
Phân tích: Phương án đúng là C
Phương án A: Học sinh vận dụng sai hiểu nhầm :
10 log10 log
2 log 2
Phương án C: Học sinh áp dụng tính toán sai sau khi biến đổi 25=16+9
Trang 4Phương ỏn D: Học sinh ỏp dụng sai cụng thức
50 log(10 40) log 25 log
2 log 2
d 01 cõu vận dụng cao:
Câu8: Cho log25 a; log 53 b
Khi đó log 56
tính theo a và b là:
ab
Phõn tớch: Phương ỏn đỳng là B
Phương ỏn A: Học sinh vận dụng sai hiểu nhầm :
3 3
6 log 6
log 5 log 5
log 5 log 1
Phương ỏn C: Học sinh ỏp dụng tớnh toỏn sai hiểu nhầm log 56 log2.35 log 5 log 52 3
Phương ỏn D: Học sinh ỏp dụng sai cụng thức
6
log 5 log 5 log 5
log 6 log 2 log 3