Các trường tiểu học báo cáo tổng kết triển khai nhiệm vụ năm học theo đề cương như năm trước, nội dung cần nêu rõ quy mô phát triển giáo dục tại địa phương, chú ý các loại hình như sau: [r]
Trang 1UBND HUYỆN ĐAM RÔNG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 66/PGD&ĐT
V/v hướng dẫn ôn tập – kiểm tra cuối
năm học, báo cáo tổng kết năm học
2016-2017.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đam Rông, ngày 24 tháng 4 năm 2017
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Tiểu học trực thuộc
Thực hiện theo công văn số: 704/SGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 4 năm
2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng V/v Hướng dẫn ôn tập kiểm tra cuối năm học, báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường Tiểu học trực thuộc thực hiện ôn tập, kiểm tra cuối năm học, báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 như sau:
I Hướng dẫn ôn tập đối với các lớp Tiểu học
1 Hiệu trưởng hướng dẫn nội dung ôn tập cuối năm học của các khối lớp, nội dung ôn tập phù hợp với chương trình đang thực hiện và tình hình thực tế tại nhà trường
2 Tổ chức các giờ ôn tập, luyện tập bám sát nội dung chương trình Đối với học sinh dân tộc thiểu số, cần tập trung tăng cường các biện pháp và dành nhiều thời gian để ôn luyện kỹ năng nghe-nói-đọc-viết môn Tiếng việt nhằm giúp các
em đạt yêu cầu ở cuối năm học, bố trí tăng cường thời gian phụ đạo ôn tập, luyện tập cho số học sinh chưa hoàn thành trong giai đoạn giữa học kì 2, nhất là lớp 4 và lớp 5
3 Giáo viên có thể tăng thời lượng các môn học có nhiều học sinh chưa đạt (Toán, Tiếng Việt,…) nhưng tuyệt đối không ép học sinh ngồi liên tục từ 50-60 phút và không giải lao, gây sức ép tâm lí nặng nề cho học sinh Giáo viên có thể tập trung cả lớp để ôn tập, chú ý kèm học sinh chưa đạt, bên cạnh đó tạo điều kiện các đối tượng học sinh đạt giúp đỡ HS chưa đạt tiến bộ và tự ôn tập để củng
cố vững chắc kiến thức
4 Đối với Tổng phụ trách Đội, các giáo viên bộ môn chuyên biệt như Âm nhạc, Thể dục, Mĩ thuật,… cần xây dựng các hoạt động vui chơi lành mạnh nhằm giảm căng thẳng cho học sinh, thu hút học sinh đi học chuyên cần và hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn kèm học sinh ôn tập
II Hướng dẫn kiểm tra cuối năm học
1 Ra đề kiểm tra cuối năm học:
- Phòng Giáo dục ra đề lớp 5 gồm Toán, Tập làm văn, Đọc thầm - Làm bài
tập và ra đề môn Tiếng anh lớp 3, 4, 5 chương trình Tiếng anh 4 tiết/ tuần
- Hiệu trưởng thành lập Hội đồng ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt, Toán các lớp 1,2,3,4, chính tả lớp 5 và môn Tiếng anh lớp 3, 4, 5 chương trình Tiếng anh 2,3 tiết/ tuần, môn Tin học, môn Khoa học, Lịch sử&địa lí lớp 4 và 5 Các quyết định thành lập Hội đồng ra đề, in sao đề, coi, chấm kiểm tra,… cần thực hiện
Trang 2đầy đủ, đúng quy định Các trường phải thành lập hội đồng phản biện đề nhằm tránh sai sót và đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng theo quy định
2 Các mức độ, yêu cầu đề kiểm tra:
- Công tác ra đề phải đảm bảo theo đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định của từng khối lớp Đề kiểm tra phần đọc hiểu của môn Tiếng việt, môn Khoa học, môn Lịch sử và Địa lý, môn Toán áp dụng cấu trúc Ma trận đề đã tập huấn theo 4 mức độ quy định tại Thông tư 22, phù hợp với học sinh Đề kiểm tra phải
bảo mật tuyệt đối (Ma trận đề tham khảo hướng dẫn kiểm tra học kì 1)
- Đối với phần đọc thành tiếng:
+ Thành viên ra đề cần bám sát quy định về tốc độ đọc, số tiếng đọc/phút trong Chuẩn kiến thức kĩ năng của từng lớp để ra, đề cuối năm học phù hợp theo yêu cầu chung
+ Mỗi lớp chọn 5 bài tập đọc, cho học sinh bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu của bài
3 Yêu cầu tổ chức kiểm tra, chấm bài
- Hiệu trưởng các trường chỉ đạo chặt chẽ, thống nhất việc tổ chức kiểm tra, chấm bài, đánh giá xếp loại học sinh cuối năm ở các lớp Bài kiểm tra phải được giáo viên chấm và ghi rõ nhận xét kĩ càng và trả bài cho học sinh biết Khi kiểm tra kỹ năng đọc, tập làm văn và môn Toán Phân công giáo viên khác coi kiểm tra
- Triển khai chấm bài phải đảm bảo tính chính xác khách quan, công bằng, đúng quy chế Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chấm bài tại trường, quản lý chặt chẽ kết quả kiểm tra cuối năm học
III Tổ chức kiểm tra:
1 Đối với lớp 5:
1.1 Lịch kiểm tra:
- Ngày 28/4/2017: Hiệu trưởng báo cáo kế hoạch tổ chức kiểm tra cuối
năm lớp 5, tên - số hội đồng kiểm tra, số phòng, số học sinh dự kiểm tra (theo mẫu báo cáo hàng năm)
- Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm sắp xếp phòng thi, danh sách học sinh dự kiểm tra, tổ chức coi kiểm tra lớp 5 tại trường theo đúng quy định chung của Bộ GD&ĐT
- Kiểm tra Tập làm văn, Đọc thầm - Làm bài tập và Toán lớp 5 (đề Phòng GD) vào ngày 17/5/2017.
Môn Thời gian làm bài Giờ mở bì đề Giờ phát đề
Giờ bắt đầu làm bài
TIẾNG
VIỆT
Tập làm văn 30 phút 7 giờ 30 7 giờ 35 7 giờ 40 Đọc
thầm-Làm bài tập 20 phút 8 giờ 30 8 giờ 35 8 giờ 40 TOÁN 40 phút 9 giờ 30 9 giờ 35 9 giờ 40
Trang 31.2 Tổ chức coi kiểm tra lớp 5:
- Tổ chức cho học sinh kiểm tra tại trường đang học, Hiệu trưởng thành lập Hội đồng coi kiểm tra theo đúng qui chế, lưu ý :
+ Nhà trường lập danh sách học sinh lớp 5 toàn trường theo thứ tự A,B,C
và sắp xếp 24 học sinh/ 01 phòng kiểm tra Tổ chức coi kiểm tra, bố trí GV coi kiểm tra theo đúng qui chế
- Các Hội đồng thi phải nghiêm túc tuân thủ lịch thi, quy định về thời gian
Tăng cường trách nhiệm khâu bảo quản, bảo mật đề kiểm tra, bài làm của học
sinh theo đúng quy định
- Phòng Giáo dục điều động giáo viên THCS làm giám thị coi thi; điều động CBQL bậc THCS giám sát, kiểm tra các hội đồng thi, chấm bài kiểm tra từ ngày 16/5/2017 đến hết ngày 18/5/2017 Hội đồng thi tiến hành họp, triển khai quy chế thi lúc 14h30 ngày 16/5/2017
- Phòng Giáo dục thành lập đoàn kiểm tra đột xuất một số hội đồng thi, chấm bài kiểm tra lớp 5 trong thời gian ngày 16,17,18/5/2017
1.3 Tổ chức chấm bài kiểm tra:
- Hội đồng chấm thi: Do hiệu trưởng trường Tiểu học thành lập và tổ chức
chấm thi tại trường theo quy định hiện hành
- Các hội đồng chấm thi Tiểu học có biện pháp quản lý chặt chẽ công tác chấm thi lớp 5 Nghiêm cấm việc thay đổi điểm không đúng quy định, sẽ xử lý
kỷ luật theo qui chế tuyển sinh những cán bộ, giáo viên có hành vi sửa điểm để
thay đổi kết quả kiểm tra
2 Đối với các khối lớp khác:
2.1 Đối với kiểm tra đọc thành tiếng:
- Lập bảng điểm theo từng lớp (Bảng điểm có 3 cột điểm: đọc thành tiếng, đọc hiểu và cột Tổng điểm đọc), phân công GV kiểm tra chéo phân môn Đọc
thành tiếng giữa các lớp
- Kết thúc kiểm tra, giáo viên được phân công nộp Bảng điểm đọc thành
tiếng cho nhà trường lưu giữ (chữ kí của giáo viên kiểm tra, hiệu trưởng kí đóng dấu), lưu lại cùng bài thi.
- Nhà trường phân công các thành viên giám sát, theo dõi chặt chẽ quá trình kiểm tra đọc thành tiếng của các lớp
2.2 Đối với đọc thành tiếng lớp 1: Mỗi lớp phải bố trí 02 giáo viên (01
giáo viên chủ nhiệm lớp và 01 giáo viên sẽ dự kiến dạy lớp 2 ở năm học sau) để đánh giá đúng thực chất trước khi xét lên lớp
3 Thời gian giao nhận đề:
- Đề kiểm tra lớp 5 các đơn vị cử người về Phòng giáo dục nhận lúc 8h30 ngày 16/5/2017
- Đề kiểm tra môn Tiếng anh lớp 3,4,5 chương trình 4tiết/tuần: Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ gửi về gmail của Hiệu trưởng trước ngày 9/5/2017
4 Quy định thời gian kiểm tra, chấm bài:
- Kiểm tra lớp 5 ngày 17/5/2017.
- Chấm kiểm tra lớp 5 ngày 18/5/2017.
Trang 4- Đọc thành tiếng các lớp kiểm tra vào ngày 9/5/2017.
- Kiểm tra môn tiếng Anh lớp 3,4,5 chương trình 2,3,4 tiết/tuần 10/5/2017.
- Các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí lớp 4 và lớp 5, Kiểm tra chính tả lớp
5 ngày 11/5/2017.
- Kiểm tra Toán, tiếng Việt lớp 1,2,3,4 ngày 12/5/2017.
* Lưu ý: Thời gian kiểm tra được ghi trên mỗi bài thi Giữa các môn cho học sinh nghỉ giải lao 10 phút Thời gian bắt đầu kiểm tra: sáng từ 7h30 phút, chiều 13h00
IV Xét hoàn thành chương trình tiểu học, lớp học, nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh:
1 Hiệu trưởng tổ chức xét học sinh hoàn thành chương trình tiểu học lên lớp 6 phù hợp với điều kiện của nhà trường và địa phương Nội dung bàn giao gồm kết quả học tập của học sinh lớp 5, số lượng tuyển vào lớp 6 và một số yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học Tiếng việt, môn Toán đối với lớp 5 Danh sách học sinh lưu trữ hàng năm và là hồ sơ minh chứng cho kết quả duy trì phổ cập giáo dục Tiểu học hàng năm ở địa phương
2 Hiệu trưởng chỉ đạo nhiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh từ lớp 1 đến lớp 4 nhà trường đảm bảo tính khách quan và trách nhiệm của giáo viên về kết quả đánh giá học sinh, giúp giáo viên nhận học sinh vào năm học tiếp theo có đủ thông tin cần thiết để có kế hoạch, biện pháp giáo dục hiệu quả Giáo viên chủ nhiệm trao đổi với giáo viên sẽ nhận học sinh vào năm học tiếp theo về những nét nổi bật hoặc hạn chế của học sinh, bàn giao hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định
a Đối với học sinh chưa xác định hoàn thành chương trình lớp học, giáo viên lập kế hoạch, hướng dẫn, giúp đỡ, đánh giá bổ sung để xét hoàn thành chương trình lớp học trước nghỉ hè
b Đối với học sinh đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng xem xét, quyết định việc lên lớp hoặc ở lại lớp theo quy định
3 Giấy chứng nhận HTCTTH để phát cho học sinh HTCTTH vào cuối năm học theo mẫu chung của Phòng Giáo dục và Đào tạo Số lượng các trường đăng
kí sẽ căn cứ vào số học sinh lớp 5 dự kiểm tra cuối năm học, nhà trường báo cáo
ngày 28/4/2017
V Tổng kết hoạt động chuyên môn trường học
Các trường tiểu học tổ chức tổng kết hoạt động chuyên môn trong năm học bao gồm các nội dung sau:
1 Tổng kết các hoạt động chuyên môn trọng tâm trong năm học như: Dạy học theo mô hình trường học mới; Tiếng việt 1 CGD; Dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch; Áp dụng dạy học phương pháp “Bàn tay nặn bột” Quản lý dạy học thêm Nội dung tổng kết của hội đồng sư phạm cần thảo luận đưa ra được những ưu điểm, tồn tại trong cả năm học đồng thời đề ra được những định hướng trong năm học tới Đối với Thông tư 22 nội dung tổng kết
Trang 5qua 1 học kì thực hiện, trong đó nêu rõ vai trò của người giáo viên với việc đánh giá học sinh, việc áp dụng ra đề kiểm tra theo 4 mức độ, việc áp dụng bộ công
cụ tham chiếu
2 Đối với lớp 1 lên lớp 2 áp dụng dạy học theo mô hình trường học mới trong năm học tới cần phải tuyên truyền, trao đổi cho cha mẹ học sinh hiểu rõ trong buổi họp phụ huynh cuối năm học để tạo sự đồng thuận, thống nhất thực hiện
3 Tổng kết toàn trường và phát phần thưởng cho học sinh, trong đó cần tổ chức cho các em học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học ý nghĩa và phù hợp
VI Báo cáo tổng kết năm học
1 Các trường tiểu học báo cáo tổng kết triển khai nhiệm vụ năm học theo
đề cương như năm trước, nội dung cần nêu rõ quy mô phát triển giáo dục tại địa phương, chú ý các loại hình như sau: dạy học 2 buổi/ngày; trên 5buổi /tuần; dạy học tiếng anh 4 tiết/tuần; phương án tăng cường thời lượng tiếng Việt cho học sinh DTTS; Duy trì kết quả của chương trình SEQAP; thực hiện dạy học theo
mô hình trường học mới, tiếng việt 1CGD; các môn tự chọn, nêu rõ tác động của việc thực hiện mở các lớp tăng cường Tiếng việt trong hè 2016 đối với lớp 1, công tác tập huấn, triển khai thực hiện TT 22, sự tác động Thông tư đối với giáo viên, học sinh, phụ huynh, đánh giá làm rõ mức độ triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học đã được hướng dẫn
2 Hoàn thành cập nhật báo cáo thống kê EQMS, báo cáo đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, kết quả xét hoàn thành chương trình Tiểu học
3 Kết qủa công tác đánh giá cuối năm theo các tiêu chí Cần đánh giá cụ thể những việc đã làm được, những việc còn tiếp tục thực hiện
4 Kiến nghị đề xuất các nội dung như: Nội dung hình thức tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, cán bộ quản lý hè 2017, thời gian thực hiện tuần 0 đối với lớp 1 Những định hướng, chủ trương, biện pháp của giáo dục tiểu học cần thực hiện trong những năm tới
Nhận được công văn này, Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường Tiểu học trực thuộc triển khai, thực hiện nghiêm túc
Nơi nhận:
- Như trên (t/h);
- Các trường THCS trực thuộc (đ/b);
- Phòng GDTH Sở (b/c);
- Lưu VT, CMTH.
KT.TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(Đã kí)
Phạm Thị Ngũ