Giao an tong hop lop 5 tuan 27 2017 chuan

Giới thiệu bài: - Ghi bảng - Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây.. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ vi[r]

Trang 1

Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân và nêu nội dung của bài.

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 Vào bài:a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- HD chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng

Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng

ngày của làng quê Việt Nam

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm+ Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn theo cặp

1 - 2 HS đọc toàn bài

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ

+ Đề tài trong tranh làng Hồ

- Màu đen không pha bằng thuốc mà …

+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

+ Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi

Trang 2

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài Cho

HS nêu lại nội dung bài

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm

đoạn từ ngày con ít tuổi…hóm hỉnh

và vui tươi trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

*Tranh làng Hồ rất đẹp, rất sinh động,

lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi như

vậy chúng ta cần làm gì để lưu truyền

_

Tiết 5 Toán:

LUYỆN TẬP (trang 139)

I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- HS làm được các BT 1, 2, 3 HS khá, giỏi làm được cả BT4

II/ Các hoạt động dạy học:

- Cho HS nêu quy tắc và công

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Trang 3

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

*Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ

Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ

Thứ ngày tháng năm 2016Tiết 1 Toán:

QUÃNG ĐƯỜNG (trang 140)

I Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đường qua các BT1, 2 HS học tốt làm được cả BT3

Trang 4

- GV nêu ví dụ.

+ Muốn tính quãng đường ô tô

đó đi được trong 4 giờ là bao

nhiêu km phải làm thế nào?

- Cho HS nêu lại cách tính

+ Muốn tính quãng đường ta phải

làm thế nào?

+ Nếu gọi S là quãng đường, t là

thời gian, V là vận tốc thì S được

+ Ta lấy vận tốc nhân với thời gian

+ S được tính như sau:

S = v t

- HS thực hiện:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đi được là:

12 2,5 = 30(km) Đáp số: 30km

b Luyện tập:

Bài tập 1 (141):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

Quãng đường :…km?

Bài giải:

Quãng đường ô tô đi được là:

15,2 3 = 45,6(km) Đáp số: 45,6km

Bài giải:

Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ

Quãng đường người đi xe đạp đi được là:

12,6 0,25 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km

Cách 2: 1 giờ = 60 phút

Vận tốc người đi xe đạp với đơn vị là km/ phút là

12,6 : 60 = 0,21(km/phút)Quãng đường người đi xe đạp đi được là:

0,21 15 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km

*Bài giải:

Xe máy đi hết số thời gian là:

Trang 5

ôn các kiến thức vừa học.

11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phútVận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là:

42 : 60 = 0,7 (km/phút)Quãng đường AB dài là:

160 0,7 = 112(km) Đáp số: 112km

Tiết 2 Luyện toán:

LUYỆN TẬP (VTH trang 38)

I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

II/ hoạt động dạy học:

Bài tập 2: Một ô tô đi đi Hà Nội đến

Yên Bái hết 3 giờ 30 phút Tính vận

tốc ô tô Biết quãng đường từ Hà Nội

đến Yên Bái dài 199,5 km

Bài tập 3: Viết vào ô trống theo mẫu:

- HS tự làm bài và nêu kết quả Giải

thời gian chú Hải đi xe máy từ nhà đến Vinh không kể thời gian nghỉ là:

11 giờ - (8 giờ 30 phút + 15 phút) =

2 giờ 15phút = 2,25 giờVận tốc xe máy của chú Hải là:

90 : 2,25 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/ giờ

Trang 6

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

- HS chuẩn bị bài sau

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2

A Kiểm tra bài cũ.

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý nước ngoài

+ Bài gồm mấy khổ thơ?

+ Trình bày các dòng thơ như thế

- HS viết bản con: bạc đầu, thuyền, lấp loá,…

+ Bài thơ gồm 6 khổ thơ+ Trình bày các dòng thơ thẳng hàng với nhau

+ Viết hoa những chữ cái đầu dòng

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dưới

trong VBT các tên riêng vừa tìm

được; giải thích cách viết các tên

Lời giải:

Tên riêng Tên người: Cri-xtô-

phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

Giải thích cách viết

Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng

Trang 7

riêng đó.

- GV phát phiếu riêng cho 2 HS

làm bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

GV mời 2 HS làm bài trên phiếu,

dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý

kiến đúng

3 Củng cố dặn dò:

- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài

- GV nhận xét giờ học

Tên địa lí: I-ta-li-a,

Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ân

Độ, Pháp

Viết giống như cáchviết tên riêng Việt Nam

- Điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao,

tục ngữ (BT2), thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

- HS đọc lại đoạn văn BT3 của tiết

- Cho HS thi làm việc theo nhóm 4,

ghi kết quả vào bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm trình

bày

1 - 2 HS đọc đoạn văn viết ở tiết học trước

VD về lời giải :A,Yêu nước:

+ Giặc đến nhà, đàn bà cũng đỏnh

+ Muốn coi lên núi mà coiCoi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng

B, Lao động cần cù :+ Tay làm hàm nhai, tay quai miện trễ.+ Trên đồng cạn dưới đồng sõu

Chồng cày, vợ cấy, con trõu đi bừaC,Đoàn kết :

+ Một làm cây chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

D, Nhân ái :

Trang 8

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

Bài tập 2:

- GV cho HS thi làm bài theo nhóm 4

vào phiếu bài tập

- Sau thời gian 5 phút các nhóm mang

Các nhóm điền kết quả lên bảng+ Lời giải:

Tiết 3 Kỹ thuật:

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết 1) I.Mục Tiêu: HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lăp được máy bay trực thăng theo mẫu,Máy bay lắp tương đối chắc chắn

II Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn; bộ lắp ghép kĩ thuật III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a,HD chọn các chi tiết

Trang 9

– Lắp ráp thân và đuôi máy bay

- HS đọc bài Tranh làng Hồ và nêu

nội dung chính của bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc trả lời câu hỏi

+ ”Những ngày thu đẹp và buồn được

tả trong khổ thơ nào ? Em hãy tìm

những từ ngữ nói lên điều đó?

Trang 10

+ Nêu một số hình ảnh đẹp và vui về

muà thu mới trong khổ thơ thứ 3

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để

tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu

thắng lợi của cuộc kháng chiến?

- Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối:

+ Nêu một hai câu thơ núi về long tự

hào về đất nước tự do ,về truyền thống

bất khuất của dân tộc trong 2 khổ thơ

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

- Nhắc học sinh luyện đọc bài và

chuẩn bị bài sau

+ Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo…+ Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời cũng thay áo cũng nói cười như …

+ Lòng tự hào về đất nước tự do được thể

hiện qua các từ ngữ được lặp lại: đây,

của chúng ta…

- Truyền thống bất khuất của dân tộc : Nước của những người chưa bao giờ khuất, đêm đêm rì rầm trong tiếng đất, những buổi ngày xưa vọng núi về

* ND: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính 1 - 2 HS nêu

Trang 11

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS khá lên bảng chữa

kiến thức vừa luyện tập

Tính độ dài quãng đường với đơn vị là km:

Thời gian đi của ô tô là:

12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút

4 giờ 45 phút = 4,75 giờ

Độ dài quãng đường AB là:

46 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km

* Bài giải:

15phút = 0,25giờ Quãng đường ong bay được là:

8 0,25 = 2(km) Đáp số: 2km

*Bài giải:

1phút 15giây = 75giây Quãng đường di chuyển của kăng-gu-

ru là:

14 75 = 1050(m) Đáp số: 1050m

_

Thứ ngày tháng năm 2016Tiết 1.Toán:

THỜI GIAN (Trang 142)

I Mục tiêu:

- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều

- Thực hành tính thời gian của một chuyển động qua các bài tập: BT1(cột 1, Bài tập

MR BT3

II Các hoạt động dạy học:

Trang 12

- Phân tích hướng dẫn HS làm bài

+ Muốn biết thời gian ô tô đi quãng

đường đó là bao lâu ta phải làm thế

nào?

- Cho HS nêu lại cách tính

+ Muốn tính thời gian ta phải làm

- Cho HS thực hiện vào giấy nháp

- Mời một HS lên bảng thực hiện

- Cho HS nhắc lại cách tính thời

+ Quy tắc:

Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc

+ Công thức tổng quát:

t = S : V

- HS thực hiện: Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

b Luyện tập:

*Bài tập 1 (143):

- Cho 1HS lên bảng dưới lớp điền

b 0,25giờ

*Bài giải:

Thời gian máy bay bay hết là:

2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút

Trang 13

- Mời một HS lên bảng chữa bài.

Thời gian máy bay đến nơi là:

8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút Đáp số: 11giờ 15phút

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

A Kiểm tra bài cũ :

- HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện

đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học

truyền thống đoàn kết của dân tộc

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 Vào bài:- Hướng dẫn học sinh hiểu

yêu cầu đề bài:

1 - 2 HS kể chuyện

- Cho 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp

- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả

năng cho các em tìm được chuyện ; mời

một số HS nối tiếp nhau giới thiệu câu

2 Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết

ơn của em với thầy cô

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể

b Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

+ Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 14

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu

hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội

dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV

Tiết 4.Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

- Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng

để tả cây chuối trong bài văn

- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phậncủa một cây quen thuộc

II Đồ dùng:

Bảng phụ

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cây cối

thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây

cối; mời 1 HS nêu lại

- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ

làm bài cá nhân, HS làm bài vào vở

bài tập

+ Lời giải:

a Cây chuối trong bài được tả theo trình

tự từng thời kì phát triển của cây: cây chuối non -> cây chuối to ->…

Trang 15

- Mời HS trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung,

chốt lại lời giải

* Cây chuối có nhiều ích lợi và tươi

khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến

đổi của bộ phận đó theo thời gian

Cần chú ý cách thức miêu tả, cách

quan sát, so sánh, nhân hoá,…

- GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật

thật: một số loài cây, hoa, quả để HS

quan sát, làm bài.GV kiểm tra việc

chuẩn bị của HS HS viết bài vào vở

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về

văn tả cây cối vừa ôn luyện

c Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài như lưỡi mác…/ Các tàu lá ngả ra nhưnhững cái quạt lớn,…

- Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối

to đĩnh đạc / chưa được bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ…

Tiết 1.Luyện từ và câu:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

I Mục tiêu:

Hiểu thế nào là liên kết câu trong bài bằng phép nối, tác dụng của phép nối Hiểu

và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các

từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của các bài tập ở mục III

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, Bảng nhóm, SGK, Hệ thống bài tập

Trang 16

A Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10

câu ca dao, tục ngữ trong BT 2

- Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Mời học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời

giải đúng HS nêu lại

- GV: Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp

chúng ta biết được biện pháp dùng từ

ngữ nối để liên kết câu

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao

đầu hoặc 4 đoạn cuối)

- Cho HS TL nhóm , ghi kết quả vào

- Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ

chú mèo trong câu 1.

- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với

câu 2

- Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp chúng ta

biết được biện pháp dùng từ ngữ nối để liênkết câu

- Đoạn 1: nhưng nối câu 3 với câu 2

- Đoạn 2: vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1; rồi nối câu 5 với câu 4.

- Đoạn 3: nhưng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2; rồi nối câu 7 với câu 6

- Đoạn 4: đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn

4 với đoạn 3…

Bài tập 2:

+ Chữa lại cho đúng mẩu chuyện:

- Từ nối dùng sai : nhưng

- Cách chữa: thay từ nhưng bằng vậy, vậy thì, thế thì, nếu thế thì, nếu vậy thì Câu

văn sẽ là: Vậy (vậy thì, thế thì, nếu thế thì, nếu vậy thì) bố hãy tắt đèn đi và kí vào số

Trang 17

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS học

bài và xem lại toàn bộ cách liên kết

các câu

liên lạc cho con

_

Tiết 2 Luyện tiếng Việt:

LUYỆN TẬP( VTH tr 32; 33)

I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh có kĩ năng viết một đọan văn ngắn tả lá hoặc quả của một loài cây

- Củng cố cho HS những kiến thức về liên kết câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài

- Cho HS làm bài tập

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài

- GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập 7: Viết một đoạn văn ngắn tả lá hoặc

quả của một loài cây mà em biết

Bài tập 8: Đặt câu với các từ ngữ nối, quan hệ

từ nhưng, tuy nhiên, ngoài ra :

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn

bị bài sau

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lên chữa bài

- HS tự làm bài ở VTH

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Giáo dục sống- kĩ năng sống:

BÀI 15

Trang 18

Thứ ngày tháng năm 2016Tiết 1 Toán:

LUYỆN TẬP (trang 143)

I Mục tiêu:

- Biết tính thời gian của chuyển động đều Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường

+ Cho HS nêu quy tắc và công thức

tính thời gian của một chuyển động

- Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4 (143)MR:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Mời HS

nêu cách làm Cho HS làm vào

1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò là:

108 : 12 = 9(phút) Đáp số: 9phút

Bài giải:

Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là:

72 : 96 = 0,75(giờ) 0,75giờ = 45phút Đáp số: 45phút

*Bài giải:

10,5 km = 10500 mThời gian rái cá bơi quãng đường đó là:

10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	82,28 KB