Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về quãng để biết được tên gọi và tính chất của các quãng và học bài TĐN Số 1... Hãy nêu những tên gọi của quãng?[r]
Trang 1Tuần: 2- Tiết: 2
Ngày dạy:03/9/16
1 Mục tiêu:
1.1Kiến thức:
- HS biết : + Có khái niệm về quãng Biết có các loại quãng: trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm
+ Cấu tạo của giọng Son trưởng
+ Biết bài TĐN Số 1- Cây sáo là nhạc Ba Lan, được viết ở giọng Son trưởng, đọc đúng giai điệu, ghép lời bài TĐN số 1
+ Thực hiện câu hỏi và bài tập trong SGK
1.2 Kĩ năng:
- HS thực hiện:+ Đọc nhạc- ghép lời ca kết hợp với gõ đệm phách.Hát to, rõ lời, tư thế ngồi hát thẳng lưng
1.3 Thái độ:
- Qua nội dung bài học nhằm hướng các em thêm yêu thích môn học và tích cực hơn trong học tập môn học và tham gia các hoạt động âm nhạc
2 Nội dung học tập:
- Nhạc lí: Giới thiệu về Quãng.
- Tập đọc nhạc : TĐN số 1.
3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Đàn Organ, đĩa nhạc
- Bảng phụ chép bài TĐN Số 1
3.2 Học sinh:
- Thanh phách
- Đọc trước phần nhạc lí và đọc tên nốt nhạc TĐN Số 1
4 Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1 phút)
- GV: Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số
- HS: Ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số
9a1: 9a2:
4.2 Kiểm tra miệng: “Bóng dáng một ngôi trường ” (1 phút)
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca, to, rõ, có vận động theo bài hát (9đ)
- Nêu đúng tên bài, tác giả, vở ghi đầy đủ, rõ ràng, sạch đẹp (1đ)
- Em hiểu thế nào là quãng?
* GV đánh giá xếp loại căn cứ vào số điểm HS đạt được : Đ (5-10đ); CĐ(1-4đ).
4.3 Tiến trình bài học:
* Gi ới thiệu bi mới : Ở lớp 7, chúng ta đã được học sơ lược về quãng Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về quãng để biết được tên gọi và tính chất của các quãng và học bài TĐN Số 1
HĐ1: Nhạc lí: Giới thiệu về Quãng(13 phút)
GV: ? 1 Quãng là gì?
2 Hãy nêu những tên gọi của quãng?
HS: Suy nghĩ, trả lời
1 Nhạc lí: Giới thiệu về Quãng
- Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2
âm thanh liền bậc hoặc cách bậc
+ Âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là
Nhạc lí: Giới thiệu về Quãng Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng- TĐN Số 1
Trang 2GV: Tổng hợp ý và giải thích cách xác định quãng và
tính chất các quãng
Lấy ví dụ minh hoạ
Cho âm gốc yêu cầu HS tìm âm ngọn…
HS: Suy nghĩ, xung phong viết
GV: Nhận xét, tuyên dương
HS: Nghe, ghi chép
* Chuyển ý: Vừa rồi các em đã được tìm hiểu về
quãng và bây giờ chúng ta sẽ học bài TĐN số 1 nhé
GV: Ghi bảng
HĐ2:Tập đọc nhạc:Giọng Son trưởng-TĐN số 1 (25
phút)
* Tìm hiểu giọng Son trưởng:
GV?: Giọng son trưởng là gì?
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý
Viết công thức cấu tạo gam của giọng đô trưởng
( C dur)
Hướng dẫn HS thành lập công thức giọng Son
trưởng trên cơ sở giọng Đô trưởng
HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV
GV: Nhận xét
? So sánh công thức cấu tạo giọng Son trưởng và
Đô trưởng?( Có công thức giống nhau nhưng âm chủ
khác nhau, cao độ khác nhau)
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý
Đàn gam Son trưởng và Đô trưởng
HS: Cảm nhận sự giống và khác nhau
GV: Đàn gam Son trưởng
HS: Đọc 2-3 lần
* Tập đọc nhạc: TĐN số 1 – Cây sáo
GV: Treo bảng phụ
Giới thiệu tên bài, tác giả
GV?: Bài được viết ở nhịp mấy?
Trong bài có sử dụng những nốt gì (cao độ)?
Trường độ?
GV?: Bài còn sử dụng kí hiệu gì?
HS: Quan sát, trả lời
âm ngọn
+ Hai âm thanh vang lên cùng lúc gọi là quãng hòa âm, vang lên lần lượt gọi là quãng giai điệu
- Tính chất của các quãng:
+ Trong 1 quãng tám, ta có quãng 1-4-5-8 là những quãng đúng
+ Các quãng còn lại tùy theo số lượng cung hoặc bán cung chứa trong quãng đó
mà xác định tính chất trưởng, thứ, tăng, giảm
-Ví dụ:
+ Quãng 2 thứ: E- F, quãng 2 trưởng:
C-D, quãng 4 đúng: C- F, quãng 4 tăng: H-F…
3 Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng- TĐN
số 1
* Giọng Son trưởng:
- Giọng Son trưởng có âm chủ là Son
và hóa biểu 1 dấu thăng( Fa thăng)
- Công thức cấu tạo gam đô trưởng
- Công thức cấu tạo gam son trưởng
* Tập đọc nhạc: TĐN số 1 – Cây sáo
Nhạc Ba Lan Lời việt: Hoàng Anh
- Nhịp 2 Giọng pha trưởng( F dur)
4
- Cao độ: Son, la, si, đô, rê, mi, pha
- Trường độ: nốt trắng, nốt đen, móc đơn
Trang 3GV: Ghi bảng.
Chỉ bảng, gõ phách
HS: Đọc tên nốt
*Tập đọc nhạc từng câu:
GV: Đàn giai điệu cả bài trên đàn 1-2 lần
HS: Nghe, cảm nhận
Tập đọc câu 1:
GV: Đàn giai điệu 2-3 lần
HS: Nghe, nhẩm theo
GV: Đàn, bắt nhịp
HS: Đọc hoà giọng kết hợp gõ phách 1-2 lần
GV: Nhận xét, sửa sai
GV: Chỉ định 1-2 HS đọc nhạc
HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai
Tập câu còn lại: GV hướng dẫn tương tự câu 1 sau đó
ghép câu theo lối móc xích
* Ghép cả bài và ghép lời ca:
GV: Đàn giai điệu( 1 lần)
HS: Nghe, nhẩm theo
GV: Đàn, bắt nhịp
HS: Đọc hoà giọng kết hợp gõ phách 1-2 lần
GV: Nhận xét, sửa sai
GV: Yêu cầu từng dãy thực hiện
Gọi 1-2 cặp đứng dậy đọc
HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai
GV: Chia lớp thành hai dãy, 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy
ghép lời ca và ngược lại
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương
Gọi 1-2 tổ thực hiện
GV: Gọi 1-2 HS thực hiện
HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai, khuyến khích
chấm dôi, móc đơn, móc kép
- KH: Dấu pha thăng
* Lời ca: Đẹp nào bằng cây sáo bé bé nhỏ
xinh xinh trên tay người, ngọt ngào bay lên tiếng sáo ngân âm vang xa vời Một điệu nhạc trong sáng réo rắt vút cao từ bàn tay
ấy Hoà theo với tiếng đàn hát lên câu ca yêu đời
4.4 Tổng kết: (4 phút)
- GV: Đàn, bắt nhịp
- HS: Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ phách bài TĐN Số 1(1-2 lần)
- GV: Nhận xét chung
4.5 Hướng dẫn học tập: (2 phút)
- Đối với bài học tiết này:+ Ôn lại bài TĐN Số 1, học thuộc lời ca, ôn lại phần nhạc lí.
- Đối với bài học tiết sau:+ Đọc trước bài : Â.NTT: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
+ Tìm một số bài hát thiếu nhi được phổ từ thơ
5 Phụ lục: