+ Hình dáng: con vật,đồ vật,bông hoa… + Màu sắc: phong phú,hài hòa - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK - 1,2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Cách thực hiện - Quan sát hình 8.2 để thảo luận và[r]
Trang 2Ngày soạn : 00 / 00 / 2016
Ngày dạy: Tuần 19 : Bài 7 : Tiết 1 : Thứ hai ngày …… tháng … năm 2016
Tuần 20 : Bài 7 : Tiết 2 : Thứ hai ngày …… tháng … năm 2016
BÀI 7 : Chủ đề : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( 2 tiết )
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức 1 : Học sinh biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy
- Kiến thức 2: Học sinh nhận biết được ba 3 màu: đỏ, vàng và xanh lam; nhận ra đựợc các hòa sắc màu nóng, màu lạnh, tương phản đậm, nhạt trong bức tranh vẽ nhạc
- Kĩ năng: Từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc cảm nhận và tưởng tượng được những hình ảnh có ý nghĩa
- Thái độ: Học sinh phát triển được trí tưởng tượng, sáng tạo trong quá trình tạo ra
bức tranh biểu cảm mới
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Đoạn nhạc, tranh, ảnh, phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp chì màu, …
- Học sinh: bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở Mĩ thuật, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ
bắt nhịp bài hát đầu tiết
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Vũ điệu của
màu sắc”.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho
cả lớp cùng hát đầu tiết
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn
- Học sinh lắng nghe, cảm nhận
2 Các hoạt động chính:
2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết được 3 màu:
đỏ, vàng và xanh lam Màu nóng,màu lạnh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu tên các
màu mà mình biết
- Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng)
các tranh chỉ những sắc màu khác nhau, yêu
cầu các em nêu tên và chỉ trên hình các màu
có trong tranh
- Học sinh luân phiên kể tên các màu mà mình biết
- Học sinh quan sát và chỉ
2.2 Hoạt động 2: Kĩ năng sáng tạo (25-28
phút)
Trang 3* Mục tiêu: Học sinh nhận biết và vận dụng
3 màu đỏ, vàng và xanh lam, Màu nóng,
màu lạnh để tô màu vào hình vẽ
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng vở thực
hành Mĩ thuật để thực hiện các yêu cầu của
các bài
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên:
+ Các nhóm học sinh trung bình, yếu: thực hiện bài
+ Các nhóm học sinh khá: thực hiện bài + Các nhóm học sinh giỏi: thực hiện bài
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế
- Nếu các nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu
cầu thực hiện tiếp vào tiết sau
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
* Dặn dò : ( 1 phút )
- Chuẩn bị tiết sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
- Học sinh lắng nghe
………
………
………
………
………
………
………
………
BÀI 7 : Chủ đề : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( 2 tiết )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 41 Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ
bắt nhịp bài hát đầu tiết
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho
cả lớp cùng hát đầu tiết
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn
2 Các hoạt động chính (tiếp theo):
2.3 Hoạt động 3: Vẽ theo nhạc (60 phút)
* Mục tiêu: Học sinh vận dụng sáng tạo các
màu sắc Màu nóng,màu lạnh vào trang trí
* Cách tiến hành:
Bước 1 Nghe nhạc và vẽ theo tiếng nhạc:
- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm (theo
nhóm cùng trình độ), phát giấy khổ to cho
mỗi nhóm
- Giáo viên yêu cầu các nhóm nghe nhịp
điệu, tiết tấu nhanh, chậm; mạnh, nhẹ của
tiếng nhạc và vẽ theo cảm xúc riêng của
mình
- Giáo viên mở nhạc, yêu cầu học sinh vẽ
theo động lệnh của giáo viên (về đậm nhạt;
vẽ nét cong, thẳng, hay chấm màu)
- Học sinh lập nhóm, chuẩn bị bút màu cá nhân
- Học sinh nắm yêu cầu
- Học sinh vừa di chuyển xung quanh bàn của nhóm, vừa vẽ ngẫu hứng vào vị trí bất
kỳ trên giấy vẽ (có thể vẽ chồng chéo lên các nét màu đã có)
- Khi tờ giấy đã hết chỗ trống, giáo viên yêu
cầu dừng lại và tắt nhạc
- Học sinh dừng vẽ
- Giáo viên yêu cầu học sinh cảm nhận và
trao đổi thể hiện cảm xúc về bức tranh của
nhóm
- Học sinh cảm nhận và trao đổi thể hiện cảm xúc về bức tranh của nhóm
Bước 2 Sử dụng hình vẽ trừu tượng vào
trang trí:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm cảm nhận,
thưởng thức vẻ đẹp của các ô hình và nghĩ
về một nội dung theo trí tưởng tượng của cá
nhân
- Mỗi cá nhân trong nhóm cảm nhận, thưởng thức vẻ đẹp của các ô hình và nghĩ về một nội dung theo trí tưởng tượng của riêng mình
- Giáo viên yêu cầu các nhóm dùng khung
giấy, lựa chọn hoạ tiết trang trí từ bức vẽ
trừu tượng của nhóm vừa hoàn thành
- Các nhóm dùng khung giấy, lựa chọn hoạ tiết trang trí từ bức vẽ trừu tượng của nhóm vừa hoàn thành
Bước 3 Trang trí cho một sản phẩm:
Nhóm trung bình, yếu:
- Cắt, dán từ bức vẽ trừu tượng vừa tạo được
để trang trí hình vẽ phong cảnh
- Dùng màu vẽ thêm để làm nổi bật bức
tranh
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Trang 5 Nhóm khá:
- Cắt, dán từ bức vẽ trừu tượng vừa tạo được
để trang trí tranh dân gian
- Dùng màu vẽ thêm để làm nổi bật bức
tranh
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Nhóm giỏi:
- Cắt, dán từ bức vẽ trừu tượng vừa tạo được
để trang trí đường diềm trên áo, váy
- Dùng màu vẽ thêm để làm phong phú thêm
áo, vày
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế
- Nếu các nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu
cầu thực hiện tiếp vào tiết sau
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
* Dặn dò : ( 1 phút )
- Chuẩn bị tiết sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
- Học sinh lắng nghe
………
Bài 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU
Số tiết dạy : 2 Tiết Tuần dạy : 19, 20 I/ Mục tiêu:
Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy
Trang 6Nhận ra được các hòa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bức tranh vẽ theo nhạc
Từ đường nét,màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận và tưởng tượng được những hình ảnh có ý nghĩa
Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II/ Chuẩn bị:
Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì…
Kéo ,hồ dán,băng dính…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc:
- Quan sát hình 1.7 SGK
- Thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc dưới
sự hướng dẫn của GV
b/ Thưởng thức và cảm nhận về màu
sắc:
- Quan sát tranh vẽ theo nhạc và nêu cảm
nhận về: đường nét,màu sắc,hình ảnh được
tưởng tượng,
c/ Lựa chọn hình ảnh trong thế giới
tưởng tượng:
- Quan sát hình 7.3 để thực hiện cách tạo
khung và chọn phần tranh mình thích trên
bức tranh lớn
- GV hướng dẫn
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ ở
SGK
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 7.4 để tìm ra cách thể hiện
hình ảnh tưởng tượng một cách sáng tạo
theo ý thích
- GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK
Hoạt động 3: Thực hành
- Căn cứ vào các quy trình ở hoạt động 2
kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân tạo bức
tranh theo ý thích
- GV hỗ trợ giúp đỡ HS còn lúng túng
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của
học sinh
- Học sinh quan sát tranh
- Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận động cơ thể
và vẽ màu theo giai điệu bài hát
- Quan sát tranh vẽ và trả lời:
+ Đường nét: nét thẳng,cong…
+ Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạt
Màu nóng,màu lạnh…
+ Hình ảnh được liên tưởng…
- Quan sát tranh SGK
- Tạo khung theo ý thích
- Chọn phần tranh mình thích trên bức tranh lớn của nhóm
- 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK
- Quan sát và thực hiện:
+ Cắt rời phần tranh đã chọn
+ Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng tượng ra những hình ảnh: thiên nhiên,con người,con vật,xây dựng câu chuyện …
+ Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm rõ hơn những hình ảnh đã tưởng tượng
+ 1,2 HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành
- HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm sản phẩm của mình
- HS cảm nhận và nhận xét về sản phẩm của bạn
Trang 7Vận dụng sáng tạo:
Sử dụng phần còn lại của bức tranh vẽ
theo nhạc đẻ tạo dáng và trang trí một sản
phẩm theo ý thích:bưu thiếp chúc mừng,bìa
sách,túi xách…
: Bài 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY.
Số tiết dạy : 2 Tiết Tuần dạy : 21, 22
I/ Mục tiêu:
Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
Biết cách gấp giấy ,tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm
Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II/ Chuẩn bị:
Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì…
Kéo ,hồ dán,băng dính…
Bìa,sợi, len,khung…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 8.1 thảo luận để nhận biết về:
hình,màu sắc của những nếp gấp giấy
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 8.2 để thảo luận và nhận biết
cách thực hiện từ những nếp gấp giấy
- GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS xem phần ghi nhớ SGK
Quan sát hình 8.3 tham khảo các sản phẩm với
nếp gấp giấy để có ý tưởng sáng tạo
Hoạt động 3: Thực hành
a/ Hoạt động cá nhân
Căn cứ quy trình ở hoạt động 2 kết hợp ý tưởng
sáng tạo cá nhân để tạo sản phẩm theo ý thích
b/ Hoạt động nhóm
- Kết hợp các sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm
tập thể theo chủ đề của nhóm
- GV hướng dẫn
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Quan sát ,thảo luận nhóm và trả lời + Hình dáng: con vật,đồ vật,bông hoa… + Màu sắc: phong phú,hài hòa
- 1,2 HS đọc ghi nhớ
- Quan sát và thảo luận nhóm tìm ra cách thực hiện:
+ Tạo nếp gấp + Gấp đôi tờ giấy đã gấp,dùng hồ dán(dùng chỉ,dây nhỏ)tạo thành hình quạt
+ Kết hợp nhiều mảnh ghép,nhiều màu sắc,với các khổ giấy chất liệu khác nhau để sáng tạo theo ý thích
+ 1,2 HS đọc phần ghi nhớ + Học sinh quan sát,tham khảo tranh
- Thực hành: tạo sản phẩm cá nhân theo ý thích
- Vẽ thêm các họa tiết hoặc kết hợp các vật liệu dễ tìm:len,sợi,hạt cườm…để tạo sản phẩm cho phong phú
- Thực hiện, thảo luận đặt tên chủ đề cho tác phẩm của nhóm
- Trưng bày và giới thiệu về sản phẩm
Trang 8- GV nhận xét,đánh giá sản phẩm của học sinh
*Vận dụng sáng tạo:
- Sử dụng các sản phẩm đã tạo hình để trang trí
góc học tập hoặc trang trí lớp học
- Học sinh nêu cảm nhận và nhận xét về sản phẩm của nhóm bạn
TRUNG TÂM GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH
( Theo các chủ đề qua tập huấn ) Năm học 2016 – 2017)
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY, CÔ GIÁO
Qúy Thầy, Cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án Cũng như không có thời gian để chỉnh sửa giáo án, Thì hãy nhanh tay liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại ( 0905 225088 ) để nhận bộ giáo án Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch từ khối (1,2,3,4,5 ) về in ra dùng Giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức , kĩ năng không cần chỉnh sửa Có bộ giáo án rồi quý Thầy, Cô dùng để lên lớp giảng bài
truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay Phần thời gian còn lại mình
dành để chăm sóc gia đình.
I/ THÔNG TIN VỀ GIÁO ÁN :
- Bộ giáo án được nhận với giá hữu nghị ( ỦNG HỘ HỌC SINH NGHÈO KHÓ NHĂN )
- Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in
- Giáo án không bị lỗi chính tả
- Bố cục giáo án đẹp
- Giáo án được định dạng theo cỡ chữ 14, phong chữ Times NeW Roman
II/ HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU :
- Bên nhận giáo án : chuyển tiền qua tài khoản Ngân Hàng Chính Sách Xã Hội
Sở Giao Dịch: 1000.001.001.242424
- Số tài khoản USD - NH Vietcombank - Sở giao dịch: 0011.37426.2951
- Bên giao giáo án : Sẽ chuyển File giáo án trước cho bên nhận giáo án đúng như hai bên đã thỏa thuận ( gữi qua Email )
- Chương trình từ ngày 15/8/2016 đến 15/10/2016
III/ ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ TRAO ĐỔI THÔNG TIN :
- Qúy Thầy, Cô muốn nhận bộ giáo án xin liên hệ :
- ( Thầy Thái Cặp lá yêu thương VTV 24 )
- Điện thoại : 0905 225088 Email : info@123doc.org
- https://.facebook.com / Thầy Thái ( Cặp lá yêu thương VTV 24 )