1-Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết được một số thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình Cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm để chỉ và nói tên những thứ có th[r]
Trang 1Lớp 1 Tuần 11
TN&XH
TGDK: 35 p
A/ Mục tiêu: - kể được với các bạn về ơng bà, bố mẹ, anh chị em ruột trong
nhà của mình và biết yêu quý gia đình.
- Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình ( HS K – G ).
* GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối
quan hệ gia đình.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm 1 số cơng việc trong
gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
B/ PTDH: 1/ GV: Tranh phĩng to.
2/ HS: Sgk
C/ Tiến trình dạy học:
* Khởi động: Hát bài cả nhà thương nhau (2p)
1 HĐ1 : Thảo luận theo cặp- 8p
* M c tiêu: ụ
-Kể được với các bạn về ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình của mình và biết yêu quí gia đình.
- Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình.
* Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhĩm 4
- HS quan sát hình SGK và thảo luận trong nhĩm
- Mời một vài nhĩm HS xung phong lên chỉ vào hình và kể về gia đình Lan
và Minh
- trình bày- Nx, bổ sung
* Kết luận.
* thư giãn
2 HĐ2 : Vẽ tranh trao đổi theo cặp- 10p
* Mục tiêu: - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số cơng việc trong gia đình.
* Cách tiến hành:
- Từng em vẽ tranh về gia đình mình.
- Nhận xét.
3 HĐ3 : Hoạt động cả lớp- 10p
* Mục tiêu: biết yêu quý người thân trong gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt đơng học tập.
* Cách tiến hành:
HS kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình
HS nêu việc làm của em ở nhà phụ giúp ba mẹ- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Trang 24 HĐ 4: củng cố - 3p
Hỏi lại nd bài – NX tết học
D/Phầnbổsung: -
-Thủ công ( Tiết 11 )
Xé dán hình con gà con (Tiết 3) SGV/ 193…195 Thời gian:35/
I Mục tiêu:
Biết cách xé, dán hình con gà con.
- Xé, dán được hình con gà con Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.
*Với HS khéo tay xé dán được hình con gà con,đường xé ít răng cưa, hình dán phẳng, có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con
* NGLL: biết cách chơi và tham gia trò chơi
II Phương tiện dạy học: - GV: Mẫu dán con gà.
- HS: giấy màu, keo dán
III Các hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn lại quy trình
- Giáo viên nhắc lại các bước ở tiết
- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy màu ra và chọn màu theo ý thích.
Gọi học sinh nhắc lại từng bước xé.
2/ Hoạt động 2: Thực hành.
- Học sinh nhắc lại từng bước kết hợp xé lần lượt cho đến hết.
- Học sinh dán hình: Giáo viên nhắc học sinh bôi hồ vừa phải, dán cân đối.
- Với HS khéo tay: - Xé, dán được hình con gà con Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ - Có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con.
3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
HS hoàn thành sản phẩm, trưng bày theo nhóm Cả lớp đánh giá sản
phẩm, nhận xét và tuyên dương.
* NGLL: Tổ chức thi tiếng kêu của các con vật nuôi.
-gv chia lớp và hd hs chơi
- Tuyên dương HS kêu đúng tiếng con vật
- Dặn dò: chuẩn bị các sản phẩm cả chương xé dán.
IV Bổ sung:
………
… ………
Tuần 12
Trang 3Môn: Tự nhiên và xã hội ( T 12 )
Tên bài dạy: NHÀ Ở
Thời gian: 35phút SGK trang 26
A Mục tiêu:
- Nĩi được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
B Đồ dùng d ạ y h ọ c::
GV: Hình nhiều ngôi nhà khác nhau.
HS: SGK
C Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :
* khởi động- hs hát- GTB- 5p
1 Hoạt động 1: Quan sát hình- 12p
* Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác
nhau.Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người.
CTH:
- Học sinh mở sách giáo khoa xem và kể tên những ngôi nhà ở đâu?
- Em thích nhất ngôi nhà nào?
- Giáo viên giải thích thêm về các dạng nhà: nhà ở nông thôn, thành thị, miền núi.
- Tích hợp BVMT: biết nhà ở là nơi sống của mọi người Sự cần thiết phải giữ sạch mơi trường nhà ở Ý thức giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp gọn gàng.
* Rút ra kết luận: Mỗi vùng miền có mỗi kiểu nhà khác nhau.
Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
* thư giãn
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi- 13p
* Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong nhà Ý thức giữ sạch môi trường nhà ở sạch sẽ.
CTH:
- Kể tên các đồ dùng có trong nhà.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi xong – Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
* Rút ra kết luận: Trong gia đình có nhiều vật dụng cần thiết phục vụ cho cuộc sống hàng ngày.
- Chúng ta phải sắp xếp đồ dùng trong nhà như thế nào? ( gọn gàng, ngăn nắp )
Chúng ta phải giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng và giữ sạch môi trường.
3 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: 5p
- trị chơi: nhìn tranh đốnc hữ
Trang 4D Phần bổ sung:
………
………
………
A/ Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
- Xé dán được ít nhất 1 hình trong các hình đã học Đường xé ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng.
* Xé dán được ít nhất 2 hình trong các hình đã học Hình dán cân đối, phẳng Trình bày đẹp ( HS khéo tay ).
- Khuyến khích xé dán thêm những sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.
* GDNGLL: Biết chơi trị chơi: Rồng rắn lên mây
B/ ĐDDH: Giấy màu, hồ
C/ Các hoạt động dạy và học:
1/ HĐ1: - HS nhắc lại các bài xé, dán đã học.
- Y/c HS nêu lại các bước xé hình.
- Tổ chức thi xé hình N/x
2/ HĐ2: HS thực hành xé dán hình
- Y/c HS xé, dán hình theo ý thích ( Khuyến khích HS xé trang trí thêm cho sản phẩm đẹp hơn )
* Lưu ý: Xé cho đều, sản phẩm dán cho cân đối, tương đối đẹp.
3/ HĐ3: Nhận xét – đánh giá
- Trưng bày sản phẩm, nx, tuyên dương.
- Thu dọn dụng cụ.
4/ HĐ4: GDNGLL: Trị chơi: Rồng rắn lên mây ( 15 phút )
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia trị chơi N/x, tuyên dương
D Phần bổ sung:
………
………
………
Tuần 13
Môn: Tự nhiên và xã hội ( T 13 )
Tên bài dạy: CÔNG VIỆC Ở NHÀ
Thời gian: 35phút SGK trang 28 - 29
A Mục tiêu
- Kể được một số cơng việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
* KNS:
-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức
-Kĩ năng giao tiếp :Thể hiện sự cảm thơng ,chia sẻ sự vất vả với bố mẹ
Trang 5- Kĩ năng hợp tác :Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình
- Kĩ năng tư duy phê phán :Nhà cửa bề bộn
B ph ương tiện dạy học :
GV: Các hình vẽ trong SGK
HS: SGK
C ti ến trình dạy học :
1 Hoạt động 1: Quan sát tranh- 10p
* Mục tiêu: Kể được một số cơng việc thường làm ở nhà của mỗi người trong
gia đình
CTH:
- Thảo luận nhóm đôi - Kể tên các công việc trong tranh - Đại diện
nhóm lên báo cáo.
* GDKNS: Các em cịn nhỏ cũng phải cĩ nhiệm vụ giúp đỡ gia đình làm những cơng việc vừa với sức mình
=> Rút ra kết luận: Mỗi người trong gia đình thường làm một số công việc.
* thư giãn
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4- 10p
* Mục tiêu: Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia cơng việc
ở nhà sẽ tạo được khơng khí gia đình vui vẻ, đầm ấm.
- Kể tên một số công việc em giúp đỡ gia đình.
CTH: - gv chia nhĩm ngẫu nhiên và y/ c các nhĩm TL dựa theo câu hỏi sgk
- hs thảo luận và dựa vào kinh nghiệm bản thân ở nhà hồn thành BT
- trình bày- NX, bổ sung
* GDKNS: Chúng ta cĩ thể giúp đỡ bố mẹ và mọi người trong gia đình một
số cơng việc nhỏ trong nhà vừa sức với mình Từ đĩ cảm thơng với nổi vất
vả , chia sẻ với bố mẹ
Giáo dục học sinh yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động.
3 Hoạt động 3: Quan sát hình- 10p
* Mục tiêu: Nêu sở thích về căn phòng.
CTH:
- hs làm việc CN nhìn hình - nêu Nhận xét hai hình và nêu lên sở thích của mình về căn phòng mà em vừa quan sát xong.
- trình bày- NX , chốt
GDKNS: Cần tuyên dương những em cĩ nếp sống gọn gàng ngăn nắp.- Cần phê phán những em khơng biết dọn dẹp nhà của ,căn phịng của mình cho gọn gàng mà để bề bộn
=> Rút ra kết luận:
BVMT:Biết các cơng việc cần làm để nhà ở luơn sạch sẽ gọn gàng: sắp xếp
đồ dùng cá nhân, sắp xếp và trang trí gĩc học tập, …
4 Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: 5p
- Ởû nhà em thường làm những công việc gì để giúp đỡ gia đình ?
Trang 6*Mọi người trong gia đình phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
Về nhà thực hiện điều đã học
D/Phầnbổsung:-HS xungphong kể 1 số cơng việc em làm nhà theo sơ đồ tư
duy -
Môn: Thủ công ( T 13 ) Tên bài dạy: CÁC quy ước cơ bản về gấp giấy- gấp hình
Thời gian: 35phut SGV / 226
A Mục tiêu :
- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
- Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
*HĐ NG: hs biết 1 số câu đố
B ph ương tiện dạy học :
- Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy trắng
C ti ến trình dạy học :
1 Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ thủ công- 5p
- Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo
* Tích hợp NGLL: Câu đố vui- 10p
- GV cho HS bốc thăm và trả lời câu hỏi theo tài liệu
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng –7p
- Hướng dẫn cách sử dụng bút chì; thước kẻ; kéo.
3 Hoạt động 3: Thực hành- 10p
- Kẻ đường thẳng - Dùng kéo cắt theo đường thẳng.
- Học sinh thực hành - Giáo viên theo dõi giúp đỡ
* Lưu ý : không dùng kéo để đùa giỡn.
4 Hoạt động 4:Củng cố – Dặn dò-3p
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau học.
D.Phầnbổsung:
………
Tuần 14
MƠN: Tự nhiên – Xã hội Tiết (14)
Bài: An tồn khi ở nhà Thời gian: 35 phút / Tiết
A. Mục tiêu:
-Kể tên một số vật cĩ trong nhà cĩ thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy -Biết gọi người lớn khi cĩ tai nạn xảy ra
Trang 7-Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay…
- GDKNS:
*KN raquyết định nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay, bỏng, điện giật.
*KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống khi ở nhà.
*Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
B phương tiện dạy học : Hình vẽ trong SGK bải 14.
C Tiến trình dạy học : (35 phút)
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ.-10p
MT: -Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng,
cháy.
KN ra quyết định nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay, bỏng, điện giật
CTH:
-Học sinh kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, bỏng.
-Thảo luận nhóm đôi: HS quan sát hình trong SGK trang 30 TLCH
-Đại diện nhóm trình bày kết quả – Lớp nhận xét bổ sung.
-Giáo viên kết luận
*GDKNS: khi sủ dụng những vật sắc nhọn cần phải cẩn thận,hạn chế sủ dụng những phích cắm điện,hoặc bưng ấm nước sôi để tránh bị bỏng, điện giật…
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm – sấm vai (10p)
MT: Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay
KN tự bảo vệ ứng phó với các tình huống khi ở nhà
CTH:
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận sấm vai.
-Các nhóm thực hiện sấm vai theo từng tình huống xảy ra ở các hình trong SGK trang 31
- biễu diễn trước lớp- NX bổ sung
-GV chốt ý kết luận :
* gd KNS: Không nên để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác… và phải gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra. nếu có những việc không hay xảy ra cần la
to để có người khác giúp đỡ kịp thời
*Nghỉ giữa tiết: Ca, múa…(3p)
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân( 7p)
*Mục tiêu: biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra
*Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
CTH:
-HS kể cho nhau nghe về cách xử lí khi bị đứt tay, bỏng, điện giật…
- gv nêu ra các t/h thường gặp ở nhà cho hs xử lý – nêu hướng giải quyết
-GV nhận xét tuyên dương HS
-GV chốt ý kết luận:
*gd KNS: Các em phải biết gọi người lớn giúp đỡ , phải biết băng bó chỗ bị đứt tay lại để cho máu khỏi chảy ra nhiều và qua đó các em phải biết giúp
đỡ nhau trong học tập, chia sẻ kinh nghiệm cho nhau về những việc làm đảm bảo an toàn khi ở nhà
Trang 8Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (5p)
- trò chơi: xẹt điện – NX tiết học
D. Bổsung : GV cho hs thi kể tên một số việc ở nhà
………
…….
………
……
MÔN : Thủ Công Tiết (14) Bài: Gấp các đoạn thẳng cách đều
Thời gian: 35 phút / Tiết
A– Mục tiêu
- Biết cách gấp các đoạn thẳng
- gấp được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đuờng kẻ rõ và tuơng đối thẳng.
* hs khéo tay: gấp được các đoạn thẳng cách đều, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* HĐNG: giới thiệu về tranh dân gian Đông Hồ
B – phương tiện dạy học
- GV: mẫu kẻ các đoạn thẳng cách đều.
- HS: giấy nháp ,bút chì, vở thủ công.
C– tiến trình dạy học: (35 phút ).
*Hoạt động riêng đầu tiết ( 10phút )
*HĐNG: Giới thiệu tranh dân gian (Tranh Đông Hồ)
- GV giới thiệu một số tranh dân gian (Tranh Đông Hồ cho HS biết Hoạt động 1: - GV kiểm tra dụng cụ môn học.(2p)
Hoạt động 2: quan sát – hd cách kẻ - 8p
a) Quan sát các đoạn thẳng cách đều
-HS xem mẫu kẻ các đoạn thẳng cách đều - HS nêu nhận xét.
b) Hướng dẫn cách kẻ:
* Kẻ đuờng thứ nhất: GV kẻ mẩu và HD HS kẻ.
* Kẻ đuờng thư hai, thứ ba , GV Hướng dẫn tương tự
* Nghĩ giữa tiết: Múa hát (3p)
Hoạt động 3: Thực hành (10p)
- HS thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều
- Cho HS lấy giấy nháp và thực hành kẻ ở nháp.
Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét- 2p
- HS trình bày các sản phẩm trên bảng, GV cùng HS cả lớp nhận xét
- GV tuyên dương các bài kẻ đúng.
D– Bổ sung
………
………
Tuần 15
Trang 9MÔN: Tự nhiên – Xã hội Tiết (15)
Bài: Lớp học Thời gian: 35 phút / tiết A.Mục tiêu:
-Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong phòng học -Nêu được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
- Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK.
B phương tiện dạy học: Hình vẽ trong SGK bải 15.
C Tiến trình dạy học: 35 phút
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ SGK (10p)
*Mục tiêu: Học sinh biết kể các thành viên của lớp học và các đồ dùng có
trong phòng học.
*Cách tiến hành: Quan sát thảo luận nhóm đôi.
- HS quan sát hình trong SGK trang 32 rồi thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả – Lớp nhận xét bổ sung.
- Giáo viên kết luận: Lớp học nào cũng có thầy cô và HS Lớp học có bàn
ghế cho GV và HS, bảng lớp, tủ và các đồ dùng khác có trong lớp.
*Nghỉ giữa tiết: Ca, múa… (5p)
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (10p)
*Mục tiêu: Nêu được tên lớp, tên thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp Giáo dục học sinh biết yêu quý lớp học, trường học.
*Cách tiến hành:- Giáo viên cho các nhóm thảo luận.
-Học sinh thảo luận nhóm – GV theo dõi
- Đại diện nhóm trình bày – Lớp nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: Các em cần phải nhớ tên lớp của mình, tên thầy giáo, cô giáo
và tên các bạn trong lớp Biết yêu quý lớp học và phải giữ lớp học sạch sẽ.
Hoạt động 3: TRò chơi( ai nhanh, ai đúng ) (5p)
-HS phân loại và nhận dạng đồ dùng trong lớp học.
-GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
-HS chơi theo nhóm ( 2 nhóm )
-GV nhận xét tuyên dương HS
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (5p)
Gv hỏi lại ND bài học
D.Bổsung: liên hệ thực tế lớp học gdhs
……… ………
_
Môn: Thủ công ( T 15 ) BÀI : GẤP CÁI QUẠT ( T 1 )
SGV / 214 , 215 TGDK : 35 phút
A Mục tiêu:
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
Trang 10* Với HS khéo tay:
Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
* HĐNG : HS nhận biết được một số loại quạt đẹp, hình ảnh, màu sắc của quạt.
B / phương tiện dạy học:
- GV : Qtrình gấp quạt , cái quạt mẫu, bìa cứng.
- HS : Giấy màu , bút chì , hồ dán , vở TC
C/ Tiến trình dạy học.:
Hoạt động 1: GV kiểm tra dụng cụ môn học.-2p
Hoạt động 2: HD gấp cái quạt (5p)
a) Quan sát nhận xét:
HS xem cái quạt mẫu, nhận xét các nếp gấp cách đều
Quan sát cách dán hồ ở giữa nếp gấp
b) Hướng dẫn gấp quạt
Hướng dẫn HS cách gấp quạt.
GV gấp mẫu, HS quan sát và làm theo HS gấp trên giấy nháp.
Nghĩ giữa tiết: Múa hát…(3p)
Hoạt động 3: Thực hành (12p)
HS thực hành gấp trên giấy nháp
Cho HS lấy giấy nháp và thực hành gấp quạt
Đánh giá nhận xét:
HS trình bày trên bảng, GV cùng HS cả lớp nhận xét
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động riêng cuối tiết: (10p)
Hoạt động ngoài giờ : Nội dung:Giới thiệu hình ảnh những loại quát đẹp
GV giới thiệu cho HS thấy được một số quạt đẹp về hình ảnh, màu sắc, mẫu đẹp…
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3p)
Nêu lại cách gấp quạt
D – Bổ sung: Hs nêu công dụng của chiếc quạt
………
Lớp 2 – TNXH
Tuần 11
Tự nhiên và xã hội
GIA ĐÌNH
SGK/24 - Thời gian dự kiến 35 phút A/ Mục tiêu:
- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình