Đầu năm học để thực hiện kế hoạch nhiệm vụ, BGH nhà trường đã tham mưu với cấp ủy và chính quyển để thực hiện công tác tuyên truyền vận động ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nhằm thực hi[r]
Trang 1UBND HUYỆN XUYÊN MỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HUỲNH MINH THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC-HMT Phước Bửu, ngày 28 tháng 11 năm 2016
BÁO CÁO
TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ LẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA SAU 5 NĂM
I TỔNG QUAN VỀ NHÀ TRƯỜNG
- Trường Tiểu học Huỳnh Minh Thạnh hiện tọa lạc tại khu phố Xóm Rẫy, thị trấn Phước Bửu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, trực thuộc sự quản lý
về chuyên môn của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Xuyên Mộc
- Trường được thành lập năm 2001, về cơ sở vật chất khang trang, khá đầy đủ các hạng mục công trình, đủ điều kiện để thực hiên và duy trì cho việc giảng dạy chương trình 2 buổi/ ngày cho 100% học sinh
- Được công nhận chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2005 và được công nhận lại vào năm 2011
- Hệ thống chính trị trong nhà trường được thành lập đầy đủ dưới sự lãnh đạo của chi bộ và sự quản lý về chuyên môn của Ban giám hiệu nhà trường
- Đội ngũ CB-GV-NV có 39 người, hầu hết đều đạt trình độ đào tạo trên chuẩn, hăng say với nghề, có ý thức trách nhiệm cao trong hoạt động giảng dạy Hoạt động của nhà trường có nề nếp, các bộ phận chức năng đều luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao Nhà trường thành lập đầy đủ các tổ chức và đoàn thể theo quy định, tất cả đều hoạt hiệu quả, phối hợp nhịp nhàng Trong năm học 2015 – 2016 trường duy trì tốt danh hiệu tập thể LĐXS, được UBND tỉnh tặng danh hiệu Là cờ đầu
- Công tác dạy và học luôn được trường quan tâm, chú trọng, các phong trào thi đua được duy trì thường xuyên Trong những năm học gần đây, số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh và học sinh đạt giải trong các hội thi năng khiếu cấp huyện đều cao
- Nhà trường luôn chú trọng công tác xã hội hóa giáo dục, tranh thủ sự ủng
hộ và quan tâm của cha mẹ học sinh cũng như của chính quyền địa phương để tổ chức các hoạt động khuyến học một cách có hiệu quả
II KẾT QUẢ TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ vào Qui chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Thông tư số 59/2012/TT-BGD&ĐT ngày 28/12/2012 Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia)
Nhà trường thành lập đoàn tự kiểm tra, đánh giá kết quả như sau:
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Trang 21 Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường
a Ban giám hiệu: Có 02 thành viên trong BGH, gồm Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng theo đúng quy định đối với trường hạng 2
b Các hội đồng gồm có:
Hội đồng trường, hội đồng tư vấn, hội đồng thi đua khen thưởng hoạt động theo quy định điều lệ trường tiểu học
c Các đoàn thể và các tổ chức xã hội:
Có đầy đủ các đoàn thể trong nhà trường như Công đoàn, Đội TNTP; xây dựng được các tổ chức xã hội tham gia hoạt động giáo dục như Ban đại diện hội Cha mẹ học sinh, chi hội khuyến học
d Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng :
Có 5 tổ chuyên môn và 1 tổ hành chính Số lượng trong từng tổ, nội dung hoạt động đảm bảo theo nhiệm vụ được quy định tại Điều lệ trường tiểu học hiện hành Đầu năm học có quyết định thành lập tổ, các tổ có bình chọn, giới thiệu tổ trưởng Tổ chức cho 100% giáo viên được tham gia bồi dưỡng thường xuyên và sinh hoạt chuyên đề thiết thực và hiệu quả cũng như việc trao đổi học tập chuyên môn các trường bạn qua hoạt động Cụm
2 Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường
a.Toàn trường có 20 lớp, trong đó khối 1 có 4 lớp, khối 2 có 5 lớp, khối 3, 5
có 4 lớp và khối 4 có 3 lớp Tổng số học sinh được huy động 592 em/ 311 nữ / Số học sinh trong từng lớp đảm bảo quy định, bình quân : 29.6 học sinh / lớp, trong đó lớp ít nhất 26 học sinh, lớp nhiều nhất 33 học sinh
b Trường đặt nơi khu đất rộng, gần khu dân cư tiện cho học sinh đi lại, không
bị ảnh hưởng tiếng ồn Trường chỉ có 01 cơ sở chính
3 Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
a Chấp hành nghiêm túc Chỉ thị số 40 của ban bí thư TW Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nên trong công tác quản lý điều hành luôn coi trọng việc giáo dục ý thức đạo đức nhà giáo, bồi dưỡng nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên và tích cực học hỏi để làm tốt công tác quản lý đơn vị; Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ chính trị khóa X và
sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng về đầy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg về “Cuộc vận động hai không” đối với ngành Giáo dục; các Chỉ thị của Bộ, Quyết định của Tỉnh về quy định dạy thêm học thêm cùng các văn bản khác đều được triển khai thực hiện nghiêm túc và đưa vào nội quy của nhà trường Chấp hành nghiêm túc sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn, nghiệp vụ của Phòng giáo dục; tham gia đầy đủ các buổi họp khi được địa phương triệu tập; cùng địa phương tổ chức tốt các cuộc phát động phòng chống dịch bệnh; kịp thời xin ý kiến chỉ đạo của Đảng ủy, chính quyền thị trấn và sự hỗ trợ
Trang 3của các tổ chức đoàn thể, các lực lượng xã hội về những vấn đề có liên quan đến công tác giáo dục của nhà trường; Góp phần cùng địa phương thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
b Kịp thời báo cáo tình hình hoạt động của trường theo định kỳ, theo yêu cầu của Sở, Phòng một cách đầy đủ, chính xác, đảm bảo đúng quy định Đồng thời hàng tháng đều đảm bảo công tác báo cáo tình hình hoạt động của trường về địa phương
c Trong quản lý điều hành các nhiệm vụ luôn đảm bảo các quyền lợi của giáo viên và NV, tạo mọi điều kiện phát huy tinh thần làm chủ tập thể, các quyết định quản lý thu chi tài chính, các điều kiện phát triển giáo dục, về chất lượng giáo dục
và đội ngũ … đều được công khai rõ ràng; cụ thể hóa quy chế, xác lập rõ ràng quyền hạn chức năng của từng thành viên trong hội đồng, xây dựng được bộ máy nhà trường có hiệu quả, phát huy được tinh thần đoàn kết dân chủ; đối với việc xây dựng các kế hoạch trong nhà trường, các chỉ tiêu phân bổ, các họat động lớn đều được thông qua hội đồng bàn bạc, lấy ý kiến và thống nhất nội dung, biện pháp thực hiện Phối kết hợp cùng Công đoàn, Đoàn, Đội, tổ khối, tổ chức mọi hoạt động, mọi phong trào thi đua Luôn đảm bảo tính dân chủ, công khai trong mọi quyết định, trong các hoạt động nhằm tạo sự đoàn kết nhất trí, đồng tâm hiệp lực của tập thể thực hiện thắng lợi kế hoạch đề ra
4 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua:
a Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường đều thực hiện đầy đủ như Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp ủy Đảng, của các cấp chính quyền, của các cấp tổ chức đoàn thể khác liên quan đến các hoạt động của trường Các phần mềm quản lý được thực hiện và cập nhật thường xuyên phục vụ tốt cho công tác quản lý mọi hoạt động nhà trường như phần mềm quản lý nhân sự (Pmis), phần mềm quản lý chất lượng giáo dục (EQMS), phần mềm kế toán (MiSa), phần mềm kiểm định chất lượng, phần mềm xếp thời khóa biểu
b Công tác lưu trữ hồ sơ, sổ sách phục vụ cho công tác quản lý cũng được thực hiện khá đầy đủ, khoa học và được lưu hàng năm Đây là điều kiện để trường thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng
c Tổ chức thực hiện tốt cuộc vận động lớn của ngành như: “Dân chủ - Kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” Tổ chức sôi nổi các phong trào thi đua trong nhà trường như thi đua sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật, đẩy mạnh phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tổ chức các hội thi trong giáo viên và học sinh như làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm; tổ chức nhiều phong trào thi đua dạy tốt học tốt, thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, văn nghệ, thể dục thể thao
do các cấp tổ chức đều đạt kết quả cao Xây dựng được quỹ tương trợ, quỹ học bổng Nguyễn Đức Cảnh, hưởng ứng các cuộc vận động khác của ngành của đị phương, hoàn thanh chỉ tiêu Hiến máu nhân đạo hàng năm
5 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh
và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất
Trang 4a Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch chiến lược 5 năm (2010-2015)
và có cụ thể hóa nhiệm vụ vào kế hoạch từng năm học , qua mỗi giai đoạn có tổ chức rà soát tiến độ đạt được của kế hoạch để có kế hoạch tiếp tục trong các năm tiếp theo Hàng năm có kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ với nhiều biên pháp cụ thể, phù hợp và từng tháng, từng tuần đều có kế hoạch thực hiện ứng với từng thời gian, công việc.Thực hiện đúng đủ chương trình với các môn học quy định dành cho học sinh tiểu học 2 buổi/ ngày đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh; hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình Đảm bảo nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp mỗi tuần được thực hiện tích hợp vào các môn
mĩ thuật, thủ công/ Kỹ thuật, Âm nhạc phù hợp thực tế địa phương và năng lực giáo viên cũng như thiết bị dạy học của nhà trường Ngoài ra còn tổ chức giảng dạy tích hợp các nội dung giáo dục như bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng điện tiết kiệm hiệu quả, quyền và bổn phận trẻ em, an toàn giao thông, giáo dục kỹ năng sống … Thực hiện tốt việc dạy các môn tự chọn theo yêu cầu của trường hai buổi như tin học, Nhạc, Họa, Tiếng anh theo chương trình qui định và thí điểm
- Hàng năm đều thực hiện việc phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhà trường Đảm bảo đủ giáo viên giảng dạy theo định biên 1,5 giáo viên/ lớp của trường 2 buổi, phân công mỗi lớp có 1 giáo viên chủ nhiệm, có giáo viên các bộ môn, giáo viên Tổng phụ trách, bộ phận hoạt động ngoài giờ đảm bảo việc hỗ trợ trẻ
có hoàn cảnh khó khăn
- Thực hiện tốt việc theo dõi thống kê số liệu hàng năm theo quy định từng kỳ, như
số lượng, chất lượng giáo dục học sinh trong từng năm học Cụ thể như về tỉ lệ học sinh lên lớp hàng năm, học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học, Tỉ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi, tiên tiến, lưu ban, Hiệu quả đào tạo (tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình chương trình tiểu học sau 5 năm học) đều được theo dõi cụ thể
- Việc thống kê và theo dõi học sinh đang học tại trường, số trẻ trong độ tuổi phải phổ cập đều được quản lý chặt chẻ với các phần mềm hiện đang sử dụng trong nhà trường
- Trong công tác quản lý tài sản, tài chính, nhà trường đã tiếp tục tăng cường công tác quản lý thu chi, thực hiện nghiêm túc theo Công văn số 5584/BGDĐT ngày 23/8/2011 của Bộ Giáo dục Đào tạo, cũng như các văn bản của Sở, Phòng giáo dục
về việc tiếp tục chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục; các Công văn của Phòng Giáo dục huyện về việc Hướng dẫn thực hiện công tác Tài chính từng năm học; Nhà trường đã tổ chức xây dựng quy chế sử dụng tài sản, quy chế chi tiêu nội bộ; Thực hiện công khai tài chính theo đúng quy định tại Thông tư số 21/2005/TT-BTC ngày 22/3/2005 của Bộ Tài Chính hướng dẫn quy chế công khai tài chính; Thực hiện tốt 3 công khai theo Thông tư 09/2009 của Bộ GDĐT
- Hàng năm nhà trường đều thực hiện tốt việc thông tin liên lạc với cha mẹ học sinh qua Phiếu liên lạc
Nhìn chung nhà trường đã thực hiện công tác quản lý một cách sáng tạo, phát huy được khả năng của giáo viên, nhân viên trong việc xây dựng và phát triển nhà trường và mang hiệu quả giáo dục cao
Trang 5b Căn cứ điều lệ trường TH được ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của bộ Giáo dục, Luật công chức, Luật viên chức và các văn bản quy định khác của pháp luật, thông qua hội nghị CCVC đầu năm học, nhà trường đã đề ra quy chế làm việc cụ thể cho từng chức danh, kèm theo
đó là quy định thi đua để đảm bảo từng thành viên trong nhà trường đều thực hiện đúng trách nhiệm công việc được giao và hàng năm đều có bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp Kết hợp trong quá trình thực hiện nhà trường đã tổ chức nhiều phong trào thi đua để đánh giá những kết qủa thực hiện được của từng CCVC và cuối năm đều
tổ chức cho CCVC tự đánh giá, tập thể đánh giá xếp loại để khen thưởng và làm cơ
sở để giải quyết các chế độ như nâng lương trước thời hạn, đề bạt, hoặc để điều chỉnh những mặt hạn chế cho năm học tới Nhìn chung hàng năm, nhà trường có phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường trong các hoạt động giáo dục và tạo điều kiện hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục đến trường
c Hiện nay trường đã được xây dựng khá hoàn chỉnh các hạng mục công trình và được thường xuyên nâng cấp, sửa chữa đảm bảo phục vụ cho hoạt động Có
hệ thống mạng internet bằng đường cáp quang nên việc sử dụng cho thiết bị máy tính, thiết bị khác phục vụ hoạt động hành chính, giảng dạy, học tập luôn bảo đảm chất lượng Xây dựng Thư viện thân thiện và tổ chức các hoạt động phục vụ cho nhu cầu của giáo viên, học sinh; các phòng học được bố trí đủ ghế cho học sinh ngồi, tuy nhiên hệ thống bàn ghế chưa thật sự phù hợp lứa tuổi, chưa đúng chuẩn, chưa giúp cho giáo viên thực hiện các hoạt động học tập theo mô hình mới
- Các tổ chức, đoàn thể và Hội đồng trường đều được tổ chức, củng cố và hoạt động có nề nếp luôn đạt thành tích cao trong hoạt động
6 Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên:
a Hàng năm nhà trường đều có xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Cụ thể như tổ chức thường xuyên công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, tuyên truyền giáo dục pháp luật, giáo dục ATGT, tuyên truyền và kiểm tra việc thực hiện
vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội xâm nhập học đường, duy trì thường xuyên công tác rửa tay trước khi vào lớp, xây dựng phương án và tổ chức cho giáo viên, học sinh toàn trường diễn tập phòng cháy chữa cháy theo định kỳ, thực hiện việc tổ chức cho học sinh cam kết chấp hành pháp luật, tổ chức các đội trật tự để bảo đảm không ùn tắc giao thông trước cổng trường
b Các điều kiện về cơ sở vật chất, tài sản nhà trường đã được xây dựng, trang
bị đúng chuẩn, khá đầy đủ và được bảo quản, sử dụng một cách hiệu quả nên đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường như có hệ thống thoát nước xung quanh trường, có đủ số lượng nhà vệ sinh cho tổng số học sinh toàn trường luôn được làm vệ sinh sạch sẽ, thu thập rác, xử lý rác đúng quy định, trường có hàng rào bảo vệ, có khu bán trú đúng chuẩn, có nguồn nước máy hợp vệ sinh, môi trường xung quanh thông thoáng, sạch sẽ không bị ô nhiễm
Trang 6c Phần do nhà trường thực hiện nghiêm túc, thường xuyên công tác giáo dục học sinh , phần do đối tượng là học sinh tiểu học nên không có hiện tượng kỷ thị, vi phạm về giới, bạo lực xãy ra trong nhà trường
Đánh giá tiêu chuẩn 1: ĐẠT
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
1 Năng lực của cán bộ quản lý.
a Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng có trình độ đào tạo đại học, có thời gian giảng dạy không kể thời gian tập sự là 16 và 19 năm
b Hàng năm theo Quy định chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học, Hiệu trưởng
và phó hiệu trưởng luôn được đánh giá mức xuất sắc
c Đã tốt nghiệp lớp sơ câp chính trị, được đào tạo nghiệp vụ quản lý trường học (Hiệu trưởng) và được tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị trong hè
2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên
a Tổng số giáo viên: 30/27 nữ Trong đó: 20 giáo viên chủ nhiệm lớp, 05 giáo viên dạy môn năng khiếu như âm nhạc, mĩ thuật, ngoại ngữ, tin học và 05 giáo viên dạy các môn khác Đảm bảo tỉ lệ 1,5 giáo viên/ lớp
b.Trường có 01 giáo viên làm Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Trường có 100% giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó có 96.7% số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên có linh hoạt, sáng tạo trong việc sử dụng các phương pháp tích cực lấy học sinh làm trung tâm, tổ chức các hoạt động nhóm, thay đổi các hình thức học tập, thực hiện dạy theo phương pháp VNEN, phương pháp BTNB Hàng năm, có trên 70% CB-GV-NV của trường tham gia viết SKKN cải tiến phương pháp dạy học, chủ nhiệm được công nhận cấp trường, huyện, tỉnh Thực hiện công tác giảng dạy, mỗi giáo viên đã có nội dung chú trọng từng đối tượng học sinh giỏi, học sinh yếu của lớp và có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo phù hợp nên chất lượng từng kỳ có tiến bộ rõ, hàng năm trường có nhiều học sinh đạt giỏi Có 90% giáo viên đã biết sử dụng CNTT trong giảng dạy và có 70% sử dụng ứng dụng CNTT một cách hiệu quả
c Thực hiện đầy đủ quy định về quy hoạch xây dựng đội ngũ theo giai đoạn; -100% giáo viên đã tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn, chuyên đề và hoạt động xã hội do nhà trường, phòng Giáo dục hoặc Công đoàn các cấp tổ chức -100% giáo viên tự xây dựng kế hoạch và thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, để đáp ứng các tiêu chí theo quy định của chuẩn nghề nghiệp đối vói giáo viên và có 100% giáo viên thực hiện công tác BDTX theo kế hoạch và được lưu trong hồ sơ cá nhân của mỗi giáo viên
3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên
Trang 7a Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp hàng năm, 100% giáo viên đều đạt chuẩn nghề nghiệp từ loại khá trở lên, trong đó xếp loại xuất sắc đạt từ 85-90%, Khá đạt từ 10-15%
b Giáo viên đạt danh hiệu giáo viênDG cấp trường hàng năm chiếm tỉ lệ trên 76%, tính đến nay toàn trường có 9 giáo viên đạt giáo viênDG , giáo viên CNL giỏi cấp huyện, tỉ lệ trên 30%; không có giáo viên yếu kém về chuyên môn nghiệp vụ
c Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên hàng năm: XL Giỏi: Tỷ lệ đạt 66,6 %;
XL khá : Tỷ lệ đạt 33,4 %
d.Thực hiện nghiêm túc quy định của pháp luật và Điều lệ trường tiểu học đảm bảo quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên, không để giao viên kêu ca, phàn nàn
4 Đội ngũ nhân viên :
-Nhà trường có đủ số lượng nhân viên phụ trách các bộ phận theo yêu cầu (như kế toán kiêm Y tế học đường, Văn thư kiêm thủ quỹ, Thư viện kiêm thiết bị, nhân viên phục vụ, bảo vệ) và luôn đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ được giao
5 Học sinh:
a Trong công tác tuyển sinh hàng năm luôn chấp hành đúng quy định của Chỉ thị 05/BGDĐT về độ tuổi học sinh vào lớp 1 nên nhà trường luôn đảm bảo độ tuổi học sinh theo quy định của Điều lệ nhà trường
b Nhà trường luôn quan tâm đến công tác giáo dục học sinh về việc chấp hành những nhiệm vụ của học sinh tiểu học cũng như quyền hạn của các em từ đó
có ý thức thực hiện theo quy định trong những năm vừa qua 100% học sinh luôn thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh và không có trường hợp nào vi phạm kỷ luật
Đánh giá tiêu chuẩn 2: ĐẠT
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
1 Diện tích, khuôn viên, sân chơi, sân tập
a Diện tích khuôn viên nhà trường có: 9.600 m2, trên tổng số học sinh toàn trường
là 484 em, đạt tỉ lệ là 16.2 m2/1học sinh Theo quyết định số 1221/2000, ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ y tế thì diện tích 10m2/ 1học sinh nhà trường đã đảm bảo tốt Xung quanh có cây xanh bóng mát, môi trường thông thoáng, sạch đẹp, đảm bảo cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường có tường rào bao bọc Trường có 20 lớp, số học sinh trong từng lớp không quá 35 em
b Có cổng trường, biển tên trường và hàng rào bao bọc đảm bảo đúng quy định và chất lượng
c Có sân chơi, sân tập thể dục diện tích 3790 m2 đảm bảo đúng quy định phù hợp với trường tiểu học nhưng không có sân thể thao để tổ chức học hoặc hoạt động phong trào như bóng ném, bóng đá…
Trang 82 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh
a Phòng học: Trường được xây dựng 20 phòng học/20 lớp học Diện tích bình quân cho 1học sinh trong phòng học là 1,62 m2 Đảm bảo đủ ánh sáng, đúng quy cách
b Đảm bảo theo quy định hiện hành về tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học có được 334 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi (668 chỗ ngồi)/ 592 học sinh
c Các điều kiện như kích thước, màu sắc, cách treo bảng… trong phòng học đều đảm bảo quy định về vệ sinh trường học
3 Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học
a Có đầy đủ các khối phòng hành chính quản trị như phòng Hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng giáo viên, phòng hoạt động Đội, phòng Thường trực, phòng họp Riêng khối phòng phục vụ học tập như Thư viện, thiết bị không được xây dựng đúng chuẩn nên trường đang tận dụng ăn khu bán trú chưa sử dụng để bố trí làm phòng TV-TB Khối phòng dạy các môn tự chọn, năng khiếu được xây dựng đầy đủ và có đủ các trang thiết bị để dạy học như phòng dạy Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học và phòng nghe nhìn để dạy môn Tiếng Anh Các phòng chức năng có các thiết
bị thiết yếu được sắp xếp hợp lý, khoa học đủ để phục vụ các hoạt động của nhà trường và được ghi đầy đủ trong sổ tài sản nhà trường
b Có khu bán trú với sức phục vụ cho 350 học sinh, có đầy đủ bếp ăn theo quy trình một chiều, có khu phòng nghỉ đầy đủ các phương tiện phục vụ, thông thoáng, mát mẻ, sạch sẽ, đảm bảo các điều kiên về vệ sinh ATTP, bảo đảm các điều kiện sức khỏe và an toàn, vệ sinh cho học sinh
c Phòng y tế trường học cũng được bố trí tiện lợi, phù hợp để kịp thời phục
vụ học sinh Phòng y tế được trang bị đủ các loại dụng cụ và thuốc sơ cứu ban đầu ban đầu theo đúng quy định
d Có các loại máy như photo, máy tính, máy chiếu, máy in để phục vụ cho công tác hành chính và giảng dạy Có tủ đựng và lưu trữ hồ sơ, tài liệu chung của nhà trường
4 Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác.
a Khu vệ sinh trong nhà trường được bố trí đúng nơi, đảm bảophục vụ đầy đủ
số lượng giáo viên, học sinh toàn trường, thuận tiện cho giáo viên, học sinh sử dụng
Các yêu cầu về vệ sinh được đảm bảo tốt, do được sửa chữa thường xuyên, nâng cấp kịp thời nên trường có đủ phòng vệ sinh dành riêng cho giáo viên, học sinh sử dụng
và sắp xếp riêng cho nam-nữ; có thuê lao công làm vệ sinh hàng ngày nên rất sạch
sẽ Được trang trí hình ảnh, đồ dùng phục vụ và có hệ thống loa phát nhạc
b Trường có nhà để xe giáo viên an toàn, tiện lợi; chưa có nhà để xe cho học sinh (Do cơn bão số 9 năm 2016 làm hư hỏng hoàn toàn)
c Trường có nguồn nước giếng khoan, hệ thống nước máy, có hệ thống cống rãnh thoát nước ; hợp đồng địa phương xử lý rác thải hàng ngày
5 Thư viện:
Trang 9a Thư viện được trang bị đầy đủ các loại sách như sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo và các tài liệu nghiên cứu khác đáp ứng được đầy đủ cho nhu cầu giảng dạy của giáo viên, ngoài ra còn có tủ sách giáo khoa dùng chung cho học sinh có nhu cầu mượn sử dụng, tủ sách pháp luật, sách truyện, sách khác…
b Thư viện thường xuyên phục vụ giáo viên và học sinh, các hoạt động của thư viện phong phú hiệu quả, đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và có sổ nhật ký ghi đầy đủ hoạt động của thư viện theo quy định
c Từ nguồn ngân sách nhà trường, nguồn vận động đóng góp của giáo viên, học sinh, thư viện nhà trường thường xuyên hàng năm đều có mua sắm bổ sung một
số đầu sách mới phục vụ cho nhu cầu của giáo viên, nhân viên, học sinh
6 Thiết bị dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học
a Nhà trường có một số thiết bị hiện đại (máy tính, máy chiếu Projector) để phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập Tuy nhiên một số thiết bị cần thiết phục
vụ cho các môn học như môn Toán, Khoa, thể dục hầu hết đã không còn sử dụng được phần do lạc hậu, phần hư hỏng nhiều
b Tại mỗi phòng học, nhà trường đều bố trí 01 tủ đựng hồ sơ, đồ dùng dạy học cho giáo viên và học sinh, riêng các thiết bị hiện đại hay số thiết bị ít thì được
bố trí ở phòng hội trường như máy vi tinh, máy chiếu, hoặc lưu giữ tại phòng thiết
bị để dùng chung Hầu hết giáo viên đứng lớp đều có ý thức sử dụng đồ dùng, thiết
bị dạy học và được bộ phận TV-TB theo dõi hàng tháng
c Thiết bị phục vụ dạy học và thiết bị dạy học tự làm tuy ít nhưng được sử dụng tương đối có hiệu quả và thường xuyên nhất là máy chiếu Thiết bị, đồ dùng nhỏ, rẻ tiền cũng được nhà trường quan tâm tăng cường, bổ sung hàng năm Công tác kiểm kê, kiểm tra luôn được thực hiện đầy đủ hàng năm
Đánh giá tiêu chuẩn 3: ĐẠT
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
1 Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
a. Ban đại diện Cha mẹ học sinh được thành lập thường xuyên vào đầu các năm học, để tạo điều kiện cho Ban đại diện làm việc nhà trường đã phổ biến nội dung của Điều lệ hội đến từng thành viên trong Ban đại diện lớp, trường nên nhìn chung Hội được tổ chức và hoạt động theo đúng quy định
b Nhà trường luôn làm tốt nhiệm vụ trao đổi kế hoạch hoạt động năm học của nhà trường, tình hình đội ngũ giáo viên, học sinh, những văn bản quy định của các cấp về những nội dung có liên quan đến Cha mẹ học sinh cũng như học sinh, kịp thời thông tin những vấn đề có liên quan đến học sinh để tranh thủ sự hỗ trợ phối hợp trong công tác giáo dục, tạo điều kiện về thời gian để Ban đại diện tổ chức họp đúng định kỳ
Trang 10c Thực hiện tốt những cuộc họp giữa nhà trường với Cha mẹ học sinh, Ban đại diện vào đầu năm học, cuối kỳ 1 và cuối năm học (phổ biến những định hướng của nhà trường, kết quả giáo dục học sinh) Ngoài ra còn tổ chức họp đột xuất khi có những vấn đề cần trao đổi, thảo luận (Quy định đánh giá học sinh mới, lấy ý kiến góp ý, chấn chỉnh về thực hiện các quy định của tỉnh, Bộ có liên quan đến việc dạy
và học…) hoặc để giải quyết những kiến nghị, phản ánh của Cha mẹ học sinh
2 Nhà trường chủ động, tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các đoàn thể của địa phương:
a Đầu năm học để thực hiện kế hoạch nhiệm vụ, BGH nhà trường đã tham mưu với cấp ủy và chính quyển để thực hiện công tác tuyên truyền vận động ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nhằm thực hiện được công tác tuyển sinh và vận động hết trẻ em trong độ tuổi ra lớp, hỗ trợ nhà trường trong công tác bảo đảm an toàn trât tự; tổ chức phối hợp với các tổ chức đoàn thể để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường và ở địa phương như thực hiện giáo dục pháp luật, ATGT, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn, tệ nạn Tổ chức ký cam kết trách nhiệm thông qua quy chế phối hợp giữa nhà trường với công đoàn để tạo mọi điều kiện cho trẻ học tập
b Để góp phần bổ sung, chống xuống cấp cơ sở vật chất nhà trường, bổ sung phương tiện thiết bị dạy học, hỗ trợ, động viên khuyến khích học sinh có hoàn cảnh khó khăn, khen thưởng học sinh giỏi, nhà trường đã kịp thời có sự tham mưu, tranh thủ các cấp lãnh đạo, vận động các tổ chức, doanh nghiệp, các mạnh thường quân, vận động sự
hỗ trợ của cha mẹ học sinh , chi hội khuyến học Hàng năm số kinh phí nhà trường vận động được để thực hiện các hoạt động trên ngoài ngân sách nhà nước khoảng 80 đến 100 triệu
3 Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục:
a Phối hợp với Đội thiếu niên trong nhà trường, Đoàn thanh niên thị trấn tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp gắn những kiến thức được học vào thực tế cụ thể như giáo dục uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa bằng các hoạt động thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ, viếng mộ mẹ Việt Nam anh hùng, mộ liệt sĩ Huỳnh Minh Thạnh; tìm hiểu cảnh đẹp có ý nghĩa lịch sử như qua các lần tổ chức tham quan dã ngoại Khu di tích lịch sử Tàu không số, đài tưởng niệm Võ Thị Sáu, Khu di tích núi Minh Đạm Ngoài ra còn tổ chức các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc như tổ chức các trò chơi dân gian, tuyên truyền ý nghĩa các ngày lễ, hội của dân tộc, của đất nước như ngày giổ Tổ Hùng Vương, ngày Tết thiếu nhi, tết nguyên đán, ngày chiến thắng 27/4, 30/4, 19/8, 2/9, 22/12 .Đồng thời thực hiện việc tuyên truyền giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức, giáo dục nghệ thuật cho các em thông qua các sân chơi bổ ích như giao lưu dân vũ quốc tế, hội thi vẽ tranh về chủ đề biển đảo quê hương,
b Thông qua đội ngũ giáo viên chủ nhiệm hoặc tổ chức gặp gỡ trực tiếp nhà trường đã truyền tải những nội dung quan trọng về nội dung, phương pháp giảng dạy, cách đánh giá học sinh tiểu học để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng tạo