GV giới thiệu dãy giá HS chuù yù theo doõi trò cuûa daáu hieäu Baûng 1 coù bao nhieâu 20 giaù trò giaù trò cuûa daáu hieäu HS đọc các giá trị đó.. Daáu hieäu: - Vấn đề hay hiện tượng mà [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần: 20 Tiết: 41 Trường THCS-Thị Trấn Ngày soạn :24/11/11 Ngày dạy:19/12/11 Dạy lớp:7/2;3
1 Mục Tiêu:
- HS được làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra Hiểu được ý nghĩa của cụm từ “các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị
- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra
2.Chu ẩn bị :
- GV: Bảng phụ
- HS: Xem trước bài ở nhà
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
3 Tiến trình:
a Kiểm tra bài cũ: (3’)
GV giới thiệu nội dung của chương 3
b Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu (12’)
-Giới thiệu ví dụ SGK
-Hỏi: Việc làm trên của
người điều tra được gọi là
gì?
-Hỏi:Bảng số liệu thống kê
ban đầu là gì?
-Yêu cầu HS trả lời ?1
-Giới thiệu bảng 2(bảng số
liệu thống kê ban đầu)
-Thu thập số liệu
-Các số liệu trên được ghi lại trong một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu
-Trả lời:
-Theo dõi
1/Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Chương III: THỐNG KÊ
§1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
Trang 2Hoạt động 2: Dấu hiệu (10’)
Nội dung điều tra ở bảng 1 là
gì?
GV giới thiệu thế nào
là dấu hiệu và đơn vị điều
tra GV cho VD
Bảng 1 có bao nhiêu
đơn vị điều tra?
GV giới thiệu như thế
nào là giá trị của dấu hiệu
Chú ý các giá trị có thể
giống nhau
GV giới thiệu dãy giá
trị của dấu hiệu
Bảng 1 có bao nhiêu
giá trị của dấu hiệu
Trong bảng 1 có bao
nhiêu số khác nhau ở cột số
cây trồng?
Đó là những số nào?
Có bao nhiêu lớp
trồng được 30 cây?
28 cây?
35 cây?
50 cây?
GV giới thiệu như thế
nào gọi là tần số của giá trị
Trong dãy giá trị của
dấu hiệu ở bảng 1 có bao
nhiêu giá trị khác nhau?
Hãy viết các giá trị
khác nhau đó cùng tần số
của chúng
Thống kê số cây trồng của mỗi lớp
HS chú ý theo dõi
20 đơn vị điều tra
HS chú ý theo dõi
HS chú ý theo dõi
20 giá trị
HS đọc các giá trị đó
Có 4 số khác nhau
28, 30, 35 và 50
8 lớp
2 lớp
7 lớp
3 lớp
HS chú ý theo dõi
4 giá tri khác nhau
HS trả lời
2 Dấu hiệu:
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu
Kí hiệu: X, Y , Z … VD: Ở bảng 1, số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu và mỗi lớp gọi là đơn vị điều tra
- Các số 35, 30, 28, 30 … được gọi là các giá trị của dấu hiệu Kí hiệu là N
3 Tần số của mỗi giá trị:
Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là tần số của giá trị đó.
Hoạt động 3: (12’) Tần số của mỗi giá trị
Trang 3c Củng Cố: (6’)
- GV cho HS làm bài tập 2(7)
d H ướng dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm các bài tập 2, 3
e.Rút kinh nghiệm:
………
………