Tuan 15Giao an tin hoc va van hoa lop 3 4 5

Học sinh nghe giới thiệu Học sinh lắng nghe giáo viên * các bước thực hiện:.. Nháy nút phải chuột để chọn màu 3.[r]

TuÇn 15: buổi chiều Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015

Dạy lớp 3C-3B-3A 1 2 3 Thực hành kĩ năng sống

BÀI 8: NĂNG KHIẾU CỦA EM (32)

I MỤC TIÊU

- HS hiểu cần phát hiện và rèn luyện năng khiếu của bản thân.

- Biết cách thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực.

- Giáo dục HS có ý thức tham gia tích cực các hoạt động để phát huy năng khiếu bản thân.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài

*HĐ2: Tìm hiểu nội dung mẩu chuyện: «Ca sĩ nhí».

- Gọi 2 HS đọc to truyện «Ca sĩ nhí»

- Cả lớp đọc thầm ở SGK.

- Thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi bài tập 1, sau 4 phút các nhóm lần lượt trình bày: + Vì sao Chức không có kết quả tốt khi luyện tập bóng bàn? (Vì Chức không có năng khiếu về bóng bàn lại lười luyện tập)

+ Điều gì đã khiến Chức đạt giải nhất trong cuộc thi hát? (Do Chức có năng khiếu về hát lại thường hát cho các bạn nghe)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Giáo viên chốt ý đúng.(phần trong ngoặc đơn)

*HĐ3: Thảo luận nhóm: Hoàn thành bài tập 2 trang 33.

+ Học sinh thảo luận lựa chọn hình ảnh đúng thể hiện về năng khiếu của em.

+ G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 2 trang 33.

+ Sau khi HS làm xong, Giáo viên gọi mỗi học sinh trong các nhóm trình bày.

+ GV tuyên dương nhóm tích cực hoạt động (hình ảnh đúng là: Năng khiếu của mỗi học sinh)

*HĐ4: Làm việc cá nhân: Hoàn thành bài tập 3 trang 33.

+ Sau 3 phút hoàn thành bài

+G/V gọi một số học sinh chia sẻ cùng các bạn.

+ GV tuyên dương học sinh có cách thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực.

*HĐ 5: Thực hành Hoạt động nhóm thảo luận cùng bạn bè nêu ra các lợi ích của

việc rèn luyện và phát huy năng khiếu.

+ G/V gọi đại diện nhóm học sinh chia sẻ trước lớp.

+ Nhóm H/S nhận xét bổ sung

+ Giáo viên tuyên dương nhóm học sinh có kết quả đúng, hợp lí nhất.

*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 34 và trang 35

+ Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 34 và trang 35

1 Cách phát hiện và rèn luyện năng khiếu của em.

2 Những việc em không nên làm.

3 Rèn luyện năng, phát huy khiếu của bản thân giúp em….

*HĐ7: Em tự đánh giá

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện: Em biết được năng khiếu của bản thân và thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực ở mức nào.

+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu

*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: Thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực ở mức nào.

*HĐ9: Tổng kết, dặn dò:

+ 1 HS nhắc lại bài học cần ghi nhớ GV nhận xét tiết học

+ Dặn dò: Thực hành luôn thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực.

Buổi sáng Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015

Dạy lớp 4A 1.2.Tin học

BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tô màu bằng màu nền

- Thành thạo trong việc tô màu

- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính,

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?

3 Dạy bài mới:

Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các

bài thực hành trước thì ta còn có cách nào

nữa thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bước thực hiện tô màu?

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

cách tô màu

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ

bài T1 trang 59

- Gv giám sát học sinh thực hành

- 2 HS trả lời

Học sinh nghe giới thiệu

Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí thực hành

Học sinh thực hành theo yêu cầu

- Nhận xét tiết thực hành của HS

- Rút kinh nghiệm

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành

- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

Dạy lớp 5B 3 Tin học

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Hs nắm được chức năng và cách giữ phím shift bằng ngón tay út trong khi tập gõ bằng 10

ngón

- Hs hiểu được muốn gõ được chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa.

- Nắm được nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím cơ sở

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Để gõ một chữ hoa thì ta phải thực hiện

như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp em

làm được điều này

* Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ của phím shift

- cách đặt tay lên phím shift:

MT: Hs biết được nhiệm vụ của phím shift

và cách đặt tay lên phím shift

Hỏi:

- Trình bày chức năng của phím shift

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn ra nhấn giữ phím shift,

đồng thời gõ phím chính

+ Nếu cần gõ phím chính bằng tay phải thì

ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược

lại nếu gõ phím chính bằng tay trái thì ngón

út tay phải nhấn giữ phím shift

- Việc gõ đồng thời như vậy gọi là gõ tổ

hợp phím

b Hoạt động 2: Thực hành

MT: Hs biết cách khởi động phần mềm

luyện tập gõ bàn phím để luyện tập

- Cách thực hiện:

- Trả lời

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa hoặc kí hiệu trên của những phím có 2 kí hiệu

- Chú ý lắng nghe + quan sát

+ Khởi động phần mềm tập đánh máy để

luyện tập

+ Nhấn phím bất kỳ để tiếp tục

+ Nhấn phím F2 để chọn bài luyện tập

+ Lựa chọn số (từ 1 đến 47), sau đó nhấn

enter để luyện tập

- Làm mẫu

- Hs thực hành

- Quan sát và sửa lỗi

c Hoạt động 3: Cách thoát phần luyện

tập gõ phím:

MT: Hs biết được làm thế nào để thoát

khỏi chương trình mình đang thực hiện

- Nếu muốn thoát chương trình đang luyện

tập thì ta thực hiện như sau:

Nhấn phím F10 trên bàn phím để thoát

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Quan sát – thực hành

- Chú ý lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift

- Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

4.Tin học BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Hs nắm được chức năng và cách giữ phím shift bằng ngón tay út trong khi tập gõ bằng 10

ngón

- Hs hiểu được muốn gõ được chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa.

- Nắm được nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

- Hãy đặt tay lên ảnh bàn phím và trình bày

cách đặt tay lên hàng phím dưới

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Để thao tác thành thục với phím Shift mà ta

đã được học thì bài học hôm nay sẽ giúp

chúng ta luyện tập về vấn đề này

* Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Trả lời

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

Hỏi HS nhiệm vụ của phím shift - cách

đặt tay lên phím shift:

MT: Nhắc cho HS nắm được nhiệm vụ của

phím shift và cách đặt tay lên phím shift

b Hoạt động 2: Thực hành

MT: Hs biết cách khởi động phần mềm

luyện tập gõ bàn phím để luyện tập

- Cách thực hiện:

+ Khởi động phần mềm Word để luyện

tập

+ Đưa nội dung thực hành

- GV hướng dẫn

- Hs thực hành

- Quan sát và sửa lỗi

- Trả lời

- Nhận xét

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

4 Củng cố - dặn dò:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift

- Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

Buổi chiều Lớp 4B Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015

1.Tin học

TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (2 tiết) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tô màu bằng màu nền

- Thành thạo trong việc tô màu

- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính,

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?

3 Dạy bài mới:

Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các

bài thực hành trước thì ta còn có cách nào

nữa thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bước thực hiện tô màu?

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- 2 HS trả lời

Học sinh nghe giới thiệu

Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

cách tô màu

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ

bài T1 trang 59

- Gv giám sát học sinh thực hành

- Nhận xét tiết thực hành của HS

- Rút kinh nghiệm

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí thực hành

Học sinh thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành

- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

3.Thực hành kĩ năng sống Bài 8: EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC (32)

I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:

- Luôn tự tin vào bản thân

- Có tư duy và hành vi của người xuất sắc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sgk – Thực hành kỹ năng sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài học

Giữ môi trường xanh, sạch đẹp (tr 30)

*HĐ 2: Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

Em là Đội viên xuất sắc

*HĐ 3: Tìm hiểu câu chuyện: “Tấm

gương Kim Đồng”

a, Biểu hiện của người đội viên Xuất

sắc.

* Đọc truyện(Trang 32)

TL: Nhóm em học tập được đức tính

tốt gì của anh Kim Đồng?

+ Nêu những đức tính cần có của người

đội viên Xuất sắc?

+ HS làm BT trong sgk

*HĐ 4: Thực hành.

Em hãy ghi ra giấy những đức tính,

việc làm của người đội viên Xuất sắc

dán ở góc học tập để làm theo.

*HĐ 5: Bài học

*GV chốt: Những việc làm giúp em trở

thành Đội viên Xuất sắc và những điều

cần tránh (SGK trang 34)

+2 em đọc bài học

HS khác nhận xét +1 em nhắc lại đầu bài

2 em đọc

+ HS thảo luận theo nhóm về biểu hiện của người đội viên Xuất sắc

+ HS trình bày, HS khác đóng góp ý kiến

+ HS làm BT trong SGK + Học sinh trình bày, học sinh khác bổ sung.

+HS nêu

+ HS làm BT + Nhiều học sinh đọc, đọc đồng thanh.

*HĐ 6: Em tự đánh giá

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện mình là người đội viên Xuất sắc.

+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu Động viên học sinh có 1 đến 3

mặt được tô màu.

*HĐ 7: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về tiêu

chuẩn Đội viên Xuất sắc của em

Buổi sáng Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015

Dạy lớp 3C-3A 1 2.Tin học

TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tô màu bằng màu nền

- Thành thạo trong việc tô màu

- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính,

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?

3 Dạy bài mới:

Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các

bài thực hành trước thì ta còn có cách nào

nữa thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bước thực hiện tô màu?

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

cách tô màu

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ

bài T1 trang 59

- Gv giám sát học sinh thực hành

- Nhận xét tiết thực hành của HS

- Rút kinh nghiệm

- 2 HS trả lời

Học sinh nghe giới thiệu

Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí thực hành

Học sinh thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành

- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

3.4.Tin học

TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tô màu bằng màu nền

- Thành thạo trong việc tô màu

- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính,

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?

3 Dạy bài mới:

Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các

bài thực hành trước thì ta còn có cách nào

nữa thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bước thực hiện tô màu?

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

cách tô màu

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ

bài T1 trang 59

- Gv giám sát học sinh thực hành

- Nhận xét tiết thực hành của HS

- Rút kinh nghiệm

- 2 HS trả lời

Học sinh nghe giới thiệu

Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí thực hành

Học sinh thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành

- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

Buổi chiều Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015

Dạy lớp 3B 1.2.Tin học

TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tô màu bằng màu nền

- Thành thạo trong việc tô màu

- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính,

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?

3 Dạy bài mới:

Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các

bài thực hành trước thì ta còn có cách nào

nữa thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bước thực hiện tô màu?

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

cách tô màu

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ

bài T1 trang 59

- Gv giám sát học sinh thực hành

- Nhận xét tiết thực hành của HS

- Rút kinh nghiệm

- 2 HS trả lời

Học sinh nghe giới thiệu

Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí thực hành

Học sinh thực hành theo yêu cầu

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành

- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

3.Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc 2.Kĩ năng: HS làm những việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

3.Thái độ: HS có thái độ tôn trọng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ

*KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, Kĩ năng xác định giá trị.

II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1

2.HS: Vở bài tập đạo đức.Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định: (1’)Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : (4’) Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3.Bài mới: (26’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:Tiết này các em sẽ tìm hiểu bài:Biết

ơn thương binh liệt sĩ

Hoạt động 1:Phân tích truyện:Một chuyến đi bổ ích

- GV kể chuyện (có tranh minh họa)

-Các lớp 3A đi đâu vào ngày 27 –7 ?

-Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt sĩ là

người như thế nào ?

-Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với thương

binh, liệt sĩ?

*GV kết luận: Chúng cần phải kính trọng biết ơn các

thương binh và gia đình liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc

a)Ngày 27-7 lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ.

b)Chào hỏi lễ phép các chú thương binh liệt sĩ.

c)Thăm hỏi giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

d)Làm việc riêng khi các chú thương binh đang nói

chuyện với HS trường.

*GV kết luận:Các câu: a, b, c là những việc nên làm

Câu: d là việc không nên làm.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

-GV kể chuyện,HS chú

ý lắng nghe

- HS đàm thoại theo các câu hỏi:

-Các lớp 3A đi thăm các chú thương binh ở viên điều dưỡng vào ngày

27-7 -Chúng ta cần có thái độ tôn trọng biết ơn đối với thương binh, liệt sĩ

-Các nhóm thảo luận

+Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung, HS tự liên hệ

về những việc các em đã làm đối với gia đình thương binh, liệt sĩ (nếu có)

4.Củng cố, dặn dò: (1’)

+Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh, liệt

sĩ ở địa phương.

+ Chuẩn bị bài: Biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ (tt)

Buổi chiều Dạy lớp 4C Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015

1.Thực hành kĩ năng sống Bài 8: EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC (32)

I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: