Chia sẻ * Dự kiến sản phẩm của HS: Trả lời được theo phần đóng khung 4 Đánh giá: : - GV: Nhận xét, HD học sinh học kiến thức Phần đóng khung B2 b Các địa mảng trong lớp vỏ TĐ * Mục tiêu[r]
Trang 1Bài: 13 CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT( 2 tiết)
I Mục tiêu: (tài liệu HDH trang 128)
II Chuẩn bị của Giáo viên( GV) và Học sinh(HS)
* Giáo viên:
- Quả địa cầu tự nhiên thế giới
- MC bản trong, hình 1- 2 phóng to
- Bài tập tổ chức trò chơi" lắp ghép nội dung" Bảng 1
* Học sinh:
- Bút chì, com pa
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức: 6a: 6b:
* Kiểm tra bài cũ
- CTHĐ tự quản: giới thiệu, sĩ số, tổ chức lớp hát bài" TĐ này "
- Ban HT báo cáo kết quả chuẩn bị bài, đồ dùng học tập của lớp, mời GV lên lớp
ﾧ
* Mục tiêu:
- Tạo tình huống mâu thuẫn giữa hiểu biết đã có của HS về các lớp cấu tạo nên TĐ
- Gợi cho HS hứng thú khi khám phá về cấu tạo bên trong của TĐ
* Phương tiện:
- Quả địa cầu tự nhiên thế giới
* Phương thức hoạt động: Cặp đôi
* Tiến trình hoạt động:
(2) Thực hiện nhiệm vụ:
- GV giao nhiệm vụ như HĐ A
(3) Báo các kết quả và trao đổi thảo luận
( Theo Tài liệu HDH)
- Mẫu đá: chỉ khoan được 15km = 15.000m
- Sâu hơn dùng PP gián tiếp: sóng địa chấn Phương tiện: dùng mìn nổ, máy thu
(4) Đánh giá:
- GV sử dụng quả Địa cầu nhận xét, gắn kết vào bài mới
+ Biểu dương HS tham gia phát biểu
+ TĐ là hành tinh duy nhất
+ Để vén được màn bí ẩn cấu tạo bên trong của TĐ: gồm mấy lớp, điểm ra sao, sự phân bố lục địa và đại dương trên TĐ ntn tìm hiểu bài 13
1 Cấu tạo bên trong của Trái Đất.
* Mục tiêu:
+ Mục tiêu 1,3 SHDH tr- 128
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 2+ Cú KN xỏc định vị trớ cỏc lớp trờn hỡnh vẽ
* Phương tiện:
- MC bản trong, hỡnh 1- 2 phúng to
- Bài tập tổ chức trũ chơi" lắp ghộp nội dung" Bảng 1
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH), dự kiến thời gian làm việc( 6
phỳt)
* Tiến trỡnh hoạt động:
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
* Gợi ý: vị trớ nằm ở đõu
* Yờu cầu: chỉ vị trớ cỏc lớp trờn hỡnh 1
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(3) Bỏo cỏc kết quả và và trao đổi thảo luận
HS: đại diện cặp bỏo cỏo qua Hỡnh 1 Chia sẻ
GV: nhận xột, định hướng HS ghi bài( học bảng 1 SHD tr- 129)
- GV mở rộng:
+ Lớp vỏ TĐ( thạch quyển): dày 5km dới đáy đại dơng, 70km trên lục địa
+ Lớp trung gian( bao Man ti): trạng thái quánh dẻo đến lỏng là nguyên nhân gây nên sự di chuyển các lục địa/ bề mặt TĐ( tìm hiểu mục 2)
+ Lõi TĐ( nhân)
+ Càng xuống sâu nhiệt độ càng tăng Việc dùng năng lợng địa nhiệt thay thế năng
lợng truyền thống( hoá thạch) hiện nay là hết sức cần thiết
- GV cho HS tự đọc nhẩm, ghi nhớ bảng( 3'), gập sách, t/c trò chơi
" Lắp ghép đặc điểm các lớp".
( Tối đa 5 phút)
+ Mức độ rễ( cá nhân): lắp ghép theo đặc tính riêng
+ Mức độ khó( đại diện 2 nhóm): thi lắp ghép tất cả đặc điểm
Luật chơi: đỳng mỗi ụ ghộp = 1 điểm, 1 điểm nhanh Tổng = 10
Cỏch kiểm soỏt chất lượng+ Kiểm tra đỏnh giỏ như sau:
HS: thực hiện
GV: dựng mỏy chiếu bản trong, thu 1 -2 bài bất kỡ, cho HS chia sẻ, đỏnh giỏ điểm Chấm điểm, lý do và bỏo cỏo GV
+ Đối với cỏc nhúm: cho đổi chộo, chấm chộo GV thu một số phiếu lấy điểm
C 1( SHD tr- 132).
* Mục tiờu:3 SHD H
* Phương tiện:
- Mỏy chiếu bản trong
- HS: bỳt chỡ, com pa, màu, vở bài tập
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH), thời gian 8 phỳt
* Tiến trỡnh hoạt động:
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
- Tớch hợp Tiếng Anh: cho HS núi Tiếng Anh từ luyện tập
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Trang 3(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH) (3) Báo các kết quả và chia sẻ - GV thu một số bài cho HS chia sẻ * Dự kiến sản phẩm của HS: - T/h được bài tập theo yêu cầu (4) Đánh giá: : - HS- HS tự đánh giá qua kết quả GV chiếu - GV đánh giá: thu 1 số bài chấm điểm: mỗi vòng 3điểm Chú giải 1 điểm * Củng cố bài: - GV cho HS xác định đã t/h được những mục tiêu nào( SHD tr- 126) - Hướng dẫn HS về nhà: Chuẩn bị giờ học sau( B2, C2) Rút kinh nghiệm: 1 Giảng dạy: - Những điểm thành công:
- Những điểm chưa thành công:
- Những điểm cần lưu ý:
2 Học tập:( Ghi vào sổ theo dõi đánh giá của GV) - Đa số HS có đạt được những mục tiêu của GV đề ra hay không?
- Những HS có kết quả học tập tốt Tên HS:
- Những HS có kết quả học tập chưa tốt Tên HS:
Lý do:
HẾT TIẾT 1.
Bài: 13 CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT( tiết 2)
Trang 4* Ổn định tổ chức: 6a: 6b:
- HS tổ chức trò chơi, kết hợp kiểm tra bài cũ:
(?) Cấu tạo bên trong của TĐ gồm mấy lớp Kể tên Chúng ta đang sinh sống, hoạt động ở lớp nào.
(?) Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục cần đạt mục tiêu nào?
(?) Kiểm tra một số vở HS( Bài tập C1)
Cách kiểm soát chất lượng: cho điểm( ghi kq vào sổ theo dõi)
7A: 7B
2 Lớp vỏ Trái Đất.
* Mục tiêu:
+ Mục tiêu 2 SHDH tr- 128
* Phương tiện:
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH)
* Tiến trình hoạt động:
a) Đặc điểm, vai trò của lớp vỏ TĐ.
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
* Yêu cầu: báo cáo bằng lời, dự kiến thời gian( 3 phút)
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(3) Báo các kết quả và và chia sẻ
HS: cá nhân báo cáo Chia sẻ
( Trả lời được theo phần đóng khung)
(4) Đánh giá: :
- GV: Nhận xét, HD học sinh học kiến thức( Phần đóng khung B2)
b) Các địa mảng trong lớp vỏ TĐ
* Mục tiêu:
+ Mục tiêu 5 SHDH tr- 128
* Phương tiện: Máy chiếu( hoặc phóng to hình 2), Quả Địa cầu TN
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH)
* Tiến trình hoạt động:
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
* Yêu cầu: Xác định vị trí các địa mảng xô vào nhau, tách xa nhau trên hình 2
dự kiến thời gian( 6 phút)
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(3) Báo các kết quả và trao đổi thảo luận
HS: đại diện nhóm báo cáo qua Hình 2( nếu cùng tg hoàn thành) Chia sẻ
KN chỉ vị trí các mảng của HS còn chưa tốt
(4) Đánh giá:
Trang 5- GV: đưa ra chuẩn KT cõu hỏi
- HS- HS: tự đỏnh giỏ chộo sp GV biểu dương kết quả nhúm tốt
- GV: định hướng HS học bài( Hỡnh 2 SHDTr- 131)
* Mở rộng: GV cho HS xỏc định vị trớ một số mảng
+ Tiếp xúc xa nhau( tên một số dãy núi ngầm dới đáy đại dơng)
+ Tiếp xúc xô vào nhau: giữa mảng Âu- á và ấn Độ sinh ra dãy Hi- ma- lay- a; mảng Âu- á và TBD sinh ra vành đai lửa TBD; mảng TBD và Mĩ sinh ra dãy An- đét
+ Tiếp xúc trựơt ngang giữa hai mảng TBD và Mĩ tạo thành dải đứt gãy ở Calipoocnia( B.Mĩ)
(?) Liên hệ Qua thông tin đại chúng cho biết những trận động đất và núi lửa xảy
ra gần đây mà em biết( thời gian, địa điểm) Điều đó nói lên điều gì về lớp vỏ TĐ của chúng ta đang sống.
C) Sự phõn bố của lục địa, đại dương.
* Mục tiờu:
+ Mục tiờu 2, 5 SHDH tr- 128
* Phương tiện: Quả Địa cầu TN
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH)
* Tiến trỡnh hoạt động:
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
* Yờu cầu: bỏo cỏo bằng lời, dự kiến thời gian( 3 phỳt)
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(3) Bỏo cỏc kết quả và chia sẻ
HS: bỏo cỏo Chia sẻ
- NCB: chủ yếu là lục địa
- NCN: chủ yếu là đại dơng
(4) Đỏnh giỏ:
- GV: nhận xột, biểu dương HS trả lời tốt
- GV: định hướng HS ghi bài:
+ NCB: chủ yếu là lục địa
+ NCN: chủ yếu là đại dơng
* Mở rộng: GV cho 1 số HS xỏc định vị trớ cỏc lục địa, đại dương trờn quả Địa
cầu
C 2( SHD tr- 132).
* Mục tiờu:3 SHD H
* Phương tiện:
* Phương thức hoạt động: ( như tài liệu HDH)
* Tiến trỡnh hoạt động:
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(1) Giao nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(2) Thực hiện nhiệm vụ: ( Như tài liệu HDH)
(3) Bỏo cỏc kết quả và chia sẻ:
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Trang 6* Dự kiến sản phẩm của HS: T/h tốt yêu cầu
(4) Đánh giá: GV nhận xét, biểu dương HS t/h tốt
- Mở rộng: giới thiệu những lục địa thuộc NCB, NCN, lục địa đối xứng xích đạo
* Củng cố bài: HĐ cả lớp.
(?) Trình bày tóm tắt những nội dung cơ bản mà em được học qua bài 13.
- Hướng dẫn HS về nhà: HĐ D- E Chuẩn bị giờ học sau Bài 14 Sưu tầm tranh
ảnh về động đất và núi lửa
Rút kinh nghiệm:
1 Giảng dạy:
- Những điểm thành công:
- Những điểm chưa thành công:
- Những điểm cần lưu ý:
2 Học tập:( Ghi vào sổ theo dõi đánh giá của GV) - Đa số HS có đạt được những mục tiêu của GV đề ra hay không?
- Những HS có kết quả học tập tốt Tên HS:
- Những HS có kết quả học tập chưa tốt Tên HS:
Lý do:
HẾT TIẾT 2