* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra ngoài.Khi - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách kết[r]
Trang 1Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN
(Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần Chủ đề nhánh: Tôi (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cô giáo dục trẻ an toàn
giao thông, kỹ năng sử
dụng tiết kiệm nguồn năng
lượng như: nước, điện,
gió… ở trong lớp
4 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Biết giới thiệu thông tincủa mình
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệmnguồn năng lượng như:
- Biết phối hợp các động tác thểdục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổisáng
- Trẻ hít thở không khí trong lànhbuổi sáng
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của côgọn gàng
-Tranh ảnh về chủđề
- Câu hỏi đàmthoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các độngtác thể dục
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và
trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện:
- Cô trò chuyên với trẻ về chủ đề “ Tôi là ai”
+ Con tên là gì?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con là bạn trai hay bạn gái ?
+ Con ngồi cạnh bạn nào? Bạn là bạn trai hay bạn gái ?
+ Sở thích của con là gì ?
=>Giáo dục trẻ đoàn kết với ban bè, biết giữ gìn sức khỏe
bản thân
- Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ kỹ năng biết sử dụng
nguồn năng lượng như: Nước, điện…
4 Điểm danh: - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô báo ăn cho cô nuôi
- Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo
bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
Trang 3- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết thiên
nhiên của mùa thu
- Chơi với cát và nước
- Thư giãn sau giờ học, pháttriển khả năng quan sát của trẻ
-Biết đặc điểm của thời tiếtmùa thu
- Trẻ biết giới thiệu với cácbạn về bản thân “ Tên, tuổi,
sở thích”
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịpnhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ biết vẽ hình theo ýthích của mình
- Được chơi với đồ chơingoài trời
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ chiết cách chơi vói cát,nước, biết cách chơi với vậtchìm vật nổi
- Đoàn kết với bạn khi chơi
- Sân trường sạchsẽ
- Địa điểm đếnthăm quan
- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọngàng
- 1 mũ hình đầu chó sói
-Phấn
- Đồ chơi ngoài trời
- Đồ chơi cát, nước
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe của trẻ, Giới thiệu nội
dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường và cảm nhận thời tiết
của mùa thu Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con hãy quan sát bầu trời và cảm nhận xem thời tiết
hôm nay như thế nào
+ Trời mát mẻ đúng không nào?
+ Các con có biết bây giờ đang là mùa nào mà thời tiết lại
mát mẻ như này không?
- À Bây giờ đang là thời tiết mùa thu đấy Thời tiết mùa thu
thật là dễ chịu và mát mẻ phải không các con?
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa
- Cô gợi ý trẻ tự giới thiệu với các bạn về bản thân “ Tên,
tuổi, sở thích”
- Trò chuyện cùng trẻ
2.Trò chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “ Tôi vui, tôi buồn”
+ Cách chơi
- Cô sẽ là người quản trò Cô sẽ đưa ra các trang thái cảm
xúc Trẻ phải thực hiện theo yêu cầu của cô Như vui- buồn,
khóc, mếu, cười, …
- Bạn nào không về kịp phải đứng vào vòng tròn hoặc đứng
sai chỗ thì phải nhảy lo cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Thi ai nhanh nhất”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1lần
* TC: “ Tìm bạn thân”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái trên sân
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ
- Động viên khích lệ những trẻ vẽ đẹp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát
trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát và nước
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh
thân thể Không ném cát, té nước vào các bạn
- Trẻ hoạt động theohướng dẫn của giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi củagiáo viên qua sự trảinghiệm của bản thân
- Có ạ Thời tiết mùa thu.được
Trang 5- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây
- Biết thể hiện vai chơi, nhập vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết cách xếp các lego đểtạo hình các bé Biết ghép hìnhcác bạn tập thể dục
- Phát triển trí tưởng tượng, ócsáng tạo cho trẻ
- Biết cách Tô màu, vẽ, nặn,cắt dán hình bé trai, bé gái,Biết Làm đồ chơi từ nguyênliệu sẵn có Biết giữ gìn nhữngsản phẩm của mình
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh Biết cahs làm sách tranh
Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh
- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng siêu thị
- Các loại rau củ quả
- Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép lego,
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu, keo,giấy nền
- Tranh truyện
- Kéo, hồ dán
- Một số chậu câycảnh
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái
+ Đâu là bạn trai, đâu là bạn gái?
+ Vì sao con biết?
- Cô cho trẻ dùng các sợi len để làm búp bê
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
Trang 71 Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ
2 Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô
bao quát,hướng dẫn động
viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi
ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay
mặt trước khi ăn-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn vàcác chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ
và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
3 Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa
- Phòng ngủ thoáng
mát sạch sẽ ánhsáng dịu
-Phản, chiếu, gối,chăn ấm
- Quà chiều
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81 Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ
thao tác rửa tay và rửa mặt Gồm có 6 bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ
xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác
rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm
ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi
nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô Sau
đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa
mặt theo 4 bước
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn Chia cơm cho trẻ, giới thiệu
món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết
xuất
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng
, uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó
cho trẻ đi vệ sinh
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn củacô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2 Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3 Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu,
chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau
mặt
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết
Trang 9- Ôn lại các bài hát, bài
thơ, câu chuyện đã học
- Cô giáo dục trẻ an toàn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết chấp hành luật lệ giaothông
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan họcgiỏi
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kếtbạn bè
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình vàbạn, biết học theo gương cácbạn ngoan trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Hình ảnh đèn tín hiệu giao thông
- Đồ chơi trong cácgóc
- Trẻ biết chào ông bà, bố
mẹ, chào cô khi ra về
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn nội dung bài học buổi sáng.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ trẻ an toàn giao thông, chăm ngoan học giỏi, chú
ý lắng nghe cô giảng bài
2 Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi, Bao quát trẻ
- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu
diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân
- Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn
- Trẻ nhận cờ và cắm đúng ống cờ vào ống cờ của mình
Trả trẻ
- Cô mời trẻ ra về
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố
Trang 11- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”
+ Cô và các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đên món ăn gì?
+ Muốn cho cơ thể luôn khỏe mạnh các con cần phải làm
gì?
- GD trẻ chăm chỉ thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, ăn
đầy đủ các chất dinh dưỡng, biết giữ gìn vs thân thể sạch
sẽ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tập bài VĐCB“Bật
xa 40-50m” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô
Trang 12Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước và trước ngực
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(NM)
+ ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.(NM)
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Bật xa 40 – 50cm
- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều
và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật xa 40 – 50cm
- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu
trước nhé
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ
cách bật
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 tay đưa về, khi
có hiệu lệnh “Bật” Các con sẽ nhún chân khụy gối lấy đà
và bật xa về phía trước và tiếp đất bằng bàn chân đồng
thời 2 tay đưa ra phía trước ngực đặt song song để giữ
thăng bằng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn
+ Cho từng tổ thi đua
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
- Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi
- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn
đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý
đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn
nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò
1-2 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
Trang 13- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
……
Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Tìm hiểu một số thông tin về bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “Tìm đúng số nhà”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được giới tính của mình
- Trẻ nhớ được họ tên mình, và nơi ở của mình, biết được mình bao nhiêu tuổi và đang học lớp nào Biết bản thân mình thích gì
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn vệ sinh môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Một đoạn clip bé tự giới thiệu về thông tin của bé, 3 ngôi nhà
- Tranh tô màu em bé
- Giấy, bút chì, sáp màu
2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm đúng số nhà
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật
+ Cô tiến hành cho trẻ chơi
+ Cô quan sát động viên trẻ chơi
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về bản
thân mình nhé
3 Hướng dẫn
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Vâng ạ
Trang 14* Hoạt động 1: Nhận biết một số thông tin chính về bản
- Cô giáo con tên là gì?
- Sở thích của con, con thích ăn gì? Chơi gì?
- Con là con trai hay gái
- Cô gọi từng cháu lên tự kể về một số thông tin chính của
mình Như: tên, tuổi, chỗ ở, giới tính, sở thích
- Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng cần phải biết một số thông tin
chính về bản thân của mình để mỗi khi đi chơi
xa, chẳng may bị lạc thì các con có thể nhờ người lớn gọi điện
báo cho bố mẹ của các con, hoặc đưa các con về
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các bạn trong lớp
+ Cô sẽ mời một bạn nên, cô bịp mắt bạn đó, các bạn còn lại sẽ
cầm tay nhau tạo thành vòng tròn rồi bạn đó tìm các bạn trong
lớp phải đoán xem bạn mà mình bắt được có tên là gì? bạn nam
hay nữ
- Con bắt được bạn nam hay bạn nữ ?
- Bạn ấy tên gì ?
- Bạn ấy mặc áo màu gì ?
- Bạn ấy ngồi cạnh bạn nào ?
- Bây giờ cô sẽ cởi dải dây xem con có đoán đúng không nhé!
+ Trong lớp mình có rất nhiều các bạn vì thế các con hãy chơi
đoàn kết nhé!
+ Cô cho trẻ xem tranh clip
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì?
- Các con hãy nghe bạn nhỏ trong bức tranh tự giới thiệu về
thông tin của mình nhé
- Cô bật băng clip cho trẻ xem và nghe
- Các con vừa được nghe bạn nhỏ trong băng giới thiệu về một
số thông tin chính cùa mình rồi, bây giờ con nào hãy lên kể lại
về thông tin của bạn đó cho cô nghe xem nào?
- Cô gọi trẻ lên kể lại thông tin của bạn
* Luyện tập:
+ Cô cho trẻ chơi : Tô màu tranh em bé
- Con tên là Bùi Bảo Trâm
- Con 5 tuổi
- Nhà con ở thôn Thượng Thông-Trường mầm non Hồng Thái Đông
- Lớp 5Tuổi A4 ạ
- Cô Tuyến và cô Huân ạ
- Con thích ăn cam , chơi xếp hình…
- Con là con gái ạ
- Trẻ kể về một số thông tin về mình
Trang 15- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh
- Cô bao quát trẻ tô
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương
- Trẻ tô
- Tìm hiểu một số thông tin về bản thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
……… ……
……… ……
………
………
……… ……
……… ……
Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Câu chuyện tay phải và tay trái
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Đôi bàn tay”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện, biết kể tên từng nhân vật trong câu chuyện
- Biết trả lời các câu hỏi của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và thể hiện được ngữ điệu của các nhân vật
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ nhau
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ truyện có kèm từ, bài hát « Đôi bàn tay »
- Que chỉ
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trẻ hát
- Đôi bàn tay ạ
