Tài liệu Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI “MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON” Họ và Tên: Nguyễn Thị Minh L

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI “MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ

TRONG TRƯỜNG MẦM NON”

Quảng Bình, tháng 12 năm 2016

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI “MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ

TRONG TRƯỜNG MẦM NON”

Họ và Tên: Nguyễn Thị Minh Loan Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác: Trường mầm non Kim Thuỷ

Quảng Bình, tháng 12 năm 2016

Phần I PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý do chọn đề tài:

Tai nạn thương tích là một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn đến tử vong và gây ra những biến chứng trầm trọng cho trẻ Vì vậy việc bảo đảm an toàn,

phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng trong việc

chăm sóc, giáo dục trẻ thơ

Đứa trẻ sinh ra khoẻ mạnh, bình thường là niềm vui, hạnh phúc không chỉ của gia đình, mà là niềm vui của xã hội Đảm bảo an toàn cho trẻ là một trong

những nhiệm vụ cực kỳ quan trọng không chỉ từng gia đình mà còn là nhiệm vụ

hàng đầu tại các cơ sở giáo dục mầm non

Với ý nghĩa đó ngày 15/4/2010, Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo đã ký ban hành Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT quy định về xây dựng trường học an

toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non Thông tư

này quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích

trong cơ sở giáo dục mầm non, bao gồm: Các tiêu chuẩn, nội dung xây dựng, hồ sơ

thủ tục công nhận và tổ chức thực hiện Thông tư này được áp dụng đối với nhà

trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, trường mẫu giáo, trường mầm non trên khắp các địa

bàn cả nước

Trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích là trường học mà các yếu tố nguy cơ gây tai nạn, thương tích cho trẻ được phòng, chống và giảm tối đa

hoặc loại bỏ Toàn bộ trẻ em trong nhà trường được chăm sóc, nuôi dạy trong một

môi trường xanh - sạch đẹp và an toàn

Tai nạn là sự kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý muốn, do tác nhân bên ngoài gây nên thương tích cho cơ thể Thương tích là tổn thương thực thể của cơ thể do phải

chịu tác động đột ngột ngoài khả năng chịu đựng của cơ thể hoặc rối loạn chức năng

do thiếu yếu tố cần thiết cho sự sống như không khí, nước, nhiệt độ phù hợp

Các nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích thường gặp ở trẻ mầm non:

+ Các tai nạn do ngã: Chủ yếu do trơn trượt, vấp ngã do đường đi mấp mô

và thường xảy ra ở nơi vui chơi

+ Đuối nước: Do trẻ bị ngã vào xô - chậu có nước, một số lớp, sân chơi của

trẻ gần ao, hồ, suối không có tường bao quanh cũng là nguyên nhân dẫn tới trẻ bị

đuối nước…

+ Các tai nạn do ngộ độc: Chủ yếu do ngộ độc thực phẩm, ăn phải quả

độc, thức ăn có dược phẩm độc hại, do uống nhầm thuốc…

xô đẩy nhau, dùng que làm kiếm nghịch, đấu kiếm Trẻ vô tình chọc vào mắt

gây chấn thương mắt rất nguy hiểm Trẻ có thể cầm gạch, sỏi ném đùa nhau, va

vào các bậc thềm gây rách da, chấn thương phần mềm, gẫy xương

+ Tai nạn gây ngạt đường thở: Do trẻ tự nhét đồ chơi vào mũi, tai mình

hoặc nhét vào tai bạn, mũi bạn Các vật trẻ có thể nhét vào mũi, tai là hạt cườm,

con xúc xắc, các loại hạt, quả, thậm chí có trường hợp trẻ còn nhét cả đất nặn vào

tai Trẻ ngậm đồ chơi vào miệng hoặc hít vào gây dị vật đường thở, nuốt vào gây

dị vật đường ăn…

+ Tai nạn thương tích do động vật, côn trùng cắn (chó, rắn, ong… ): Trong

đó chủ yếu do súc vật cắn và thường xảy ra ở nơi vui chơi, một số ít xảy ra ở gia đình

+ Tai nạn do bỏng: Chủ yếu do trẻ sau khi chơi, khát nước - uống nhầm

vào nước nóng, khi ăn, uống, trẻ cũng có thể bị bỏng do thức ăn (canh, cháo, súp

….) mang từ nhà bếp lên còn đang rất nóng, nếu không chú ý mà ăn, uống ngay

sẽ gây bỏng cho trẻ Có trường hợp trẻ bị bỏng do cháy, hoả hoạn …

+ Tai nạn giao thông: Đối với trẻ mầm non các tai nạn thương tích chủ yếu

do trẻ được đèo bằng xe đạp và bằng xe máy

+ Tai nạn điện giật: Chủ yếu do trẻ tay còn ướt, trẻ chạm vào công tắc điện,

bật tắt đèn, nghịch ổ cắm, bật tắt lung tung, hoặc nghịch các đồ điện, chọc tay,

chọc dao, chọc bút cắm vào ổ cắm

Xuất phát từ những nguyên nhân nêu trên và trên cơ sở thực tiễn công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong thời gian qua trường nên bản thân tôi đã lựa chọn đề tài:

“Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non”, để nâng cao

nhận thức về tầm quan trọng của công tác đảm bảo an toàn cho trẻ đồng thời rà soát

lại những việc đã làm tốt, những việc làm chưa tốt, nhằm đúc kết kinh nghiệm để

việc thực hiện công tác này được tốt hơn trong thời gian tiếp theo

* Điểm mới của đề tài là thực hiện một số giải pháp:

Giáo dục an toàn cho trẻ thông qua một số hình ảnh trực quan

Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích thông qua các hoạt động trong ngày

Phối hợp với phụ huynh chăm sóc, đảm bảo an toàn cho trẻ

Đề tài nhằm giải quyết tình trạng đảm bảo an toàn cho trẻ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

1.2 Phạm vi áp dụng đề tài, sáng kiến, giải pháp:

Đề tài "Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non" có thể áp dụng cho giáo viên tại trường tôi đang công tác và có khả năng áp dụng cho tất

cả các trường mầm non trong toàn huyện và toàn tỉnh

* Đề tài này được kết cấu theo những nội dung chính sau đây:

Phần I Phần mở đầu Phần II Nội dung Phần III Kết luận

Tuy nhiên, đề tài này cũng không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót, rất mong quý đọc giả, bạn bè đồng nghiệp và các đồng chí cán bộ quản lý, lãnh đạo

ngành góp ý, giúp đỡ để đề tài được hoàn thiện hơn

Phần II NỘI DUNG 2.1 Thực trạng của vấn đề mà đề tài, sáng kiến, giải pháp cần giải quyết:

Khi bước vào thực hiện đề tài này bản thân tôi gặp một số thuận lợi và khó khăn sau:

1 Thuận lợi:

Bản thân tôi có nhiều năm công tác tại trường nên am hiểu tình hình của địa phương, nhà trường, phụ huynh và trẻ trong lớp Hiểu được một số phong tục tập

quán của người dân nơi đây, hiểu và nói được một số câu, từ địa phương

Trình độ chuyên môn đạt Đại học sư phạm mầm non nhờ đó kiến thức, năng lực chuyên môn nghiệp vụ luôn được xếp loại Tốt; lập trường tư tưởng chính trị kiên

định, vững vàng; có ý thức chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật

của Nhà nước; phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình trong công tác,

luôn được phụ huynh, đồng nghiệp và nhân dân tín nhiệm

Được tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, các lớp tập huấn về chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

Ngoài ra, tôi luôn tự tìm tòi nghiên cứu tài liệu, học hỏi đồng nghiệp để tích lũy thêm kinh nghiệm về chuyên môn và có kiến thức về phòng tránh tai nạn

thương tích đảm bảo an toàn cho trẻ

Được sự phân công chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trường, năm học 2016-

2017 tôi được giao nhiệm vụ lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Số trẻ trong lớp đa số là trẻ con

em dân tộc Vân Kiều nên tôi luôn nhận được sự quan tâm, giúp đỡ tận tình cũng như

sự chỉ đạo sát sao về mọi mặt của ban giám hiệu cũng như chị em đồng nghiệp

Cơ sở vật chất, trang thiết bị lớp học đảm bảo đầy đủ và thuận tiện cho việc

thực hiện đề tài này

Trẻ trong lớp mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú khám phá mọi hoạt động

Nhà trường đã phổ biến đến tận giáo viên các văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản chỉ đạo về công tác đảm bảo an toàn cho trẻ em tại cơ sở giáo dục mầm non

Giáo viên đã chú trọng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện với những trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tự làm từ nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương phù

hợp độ tuổi, thường xuyên được kiểm tra, bảo dưỡng đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham

gia các hoạt động tại lớp Giáo viên chú trọng đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt

động chăm sóc, giáo dục trẻ, phát huy tính tích cực của trẻ, không gây áp lực đối với trẻ

Nhà trường đã chỉ đạo nhân viên Y tế triển khai thực hiện công tác chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh và kiểm tra chất lượng vệ sinh an toàn thực

phẩm tại bếp ăn bán trú, tổ chức tốt bữa ăn cho trẻ tại trường Nhà trường thực hiện

hợp đồng thực phẩm với những đơn vị cung ứng thực phẩm an toàn, thực phẩm

sạch, có nguồn gốc rõ ràng Các bếp ăn được bố trí theo nguyên tắc một chiều, đảm

bảo chế độ kiểm thực 3 bước và lưu mẫu thức ăn theo đúng quy định Trong thời

gian qua chưa xảy ra tình trạng ngộ độc thực phẩm

Công tác bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho đội ngũ về công tác đảm bảo an toàn được ban giám hiệu thường xuyên quan tâm Nội dung chăm sóc

nuôi dưỡng, kỹ năng xử lý các tình huống sơ cấp cứu, phòng tránh tai nạn thương

tích, phòng tránh một số bệnh thường gặp đối với trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực

phẩm được đưa vào chương trình bồi dưỡng thường xuyên, tập huấn chuyên đề

hàng năm, hàng thàng trong nhà trường

Tuy vậy, thực hiện đề tài này tôi gặp một số khó khăn sau đây:

2 Khó khăn:

Một số đồ dùng chưa đảm bảo đúng quy định như nhà vệ sinh chật chội, thiết kế không phù với trẻ nên tiềm ẩn nhiều nhiều nguy cơ gây mất an toàn đối với trẻ

Sân chơi chưa đảm bảo an toàn, đồ chơi ngoài trời chưa đầy đủ vì vậy mỗi khi cho trẻ dạo chơi, hoạt động ngoài trời tiềm ẩn nhiều nguy cơ không an toàn cho trẻ

Một số phụ huynh chưa thường xuyên trao đổi thông tin của trẻ cho giáo viên chủ nhiệm Chưa ý thức được việc tạo môi trường an toàn cho trẻ hoạt động ở

nhà cũng như ở trường

Trẻ trong lớp có 16 trẻ nhưng có đến 65% là trẻ nam, số trẻ nữ chỉ chiếm có 35% Số trẻ nam có tính rất hiếu động, thích chạy nhảy, leo trèo đặc biệt mỗi khi

được tiếp xúc với đồ dùng đồ chơi hay một số trang thiết bị ngoài trời

Đa số trẻ ở đây đều sống gần suối mà cha mẹ thường xuyên đi làm trên nương rẩy nên việc an toàn cho trẻ trong thời gian ở nhà khó lường trước được

Công tác chăm sóc giáo dục phòng chống tai nạn thương tích, vệ sinh cho trẻ

chưa được phụ huynh quan tâm đúng mức Nhiều phụ huynh còn sơ sài trong việc lắp

đặt các thiết bị điện, bếp nấu Đa số các gia đình sử dụng bếp củi, sử dụng nguồn

nước suối, phần lớn các gia đình đều ở nhà sàn nên leo trèo bậc thang trẻ dễ bị ngã

Đa số khả năng nhận thức của các bậc phụ huynh còn hạn chế nên chưa hình thành và rèn luyện thói quen vệ sinh an toàn cho trẻ trong thời gian ở nhà

1 Trẻ đem quà, bánh đến lớp 16/18 Chiếm tỉ lệ 89 %

2 Trẻ không đội mũ bảo hiểm khi

tham gia giao thông 14/18 Chiếm tỉ lệ 76,9%

3 Trẻ bị té, ngã trong lúc vui chơi ở

4 Trẻ bị tiêu chảy, do ăn uống ở nhà 02/18 Chiếm tỉ lệ 11%

5

Trẻ không biết rửa tay trước khi

ăn, sau khi chơi, sau khi đi vệ sinh

và đưa tay chân vào miệng

13/18 Chiếm tỉ lệ 72%

6

Tai nạn thương tích do động vật, côn

trùng cắn, tai nạn gây ngạt đường

thở, do bỏng, điện giật… 03/18 Chiếm tỉ lệ 17%

Từ những thực tế còn tồn tại nêu trên, để làm tốt công tác phòng chống tai

nạn thương tích ở trường lớp Mầm non nhằm giảm thiểu sự rủi ro cho trẻ và làm

tăng khả năng an toàn cho trẻ khi đến lớp đến trường hay ở nhà Tôi đã áp dụng

các giải pháp như sau:

2.2 Nội dung đề tài, sáng kiến, giải pháp:

Biện pháp 1: Tuyên truyền với phụ huynh về giáo dục an toàn bằng hình ảnh trực quan

Việc tuyên truyền giáo dục phòng chống tai nạn thương tích ở trường lớp

Mầm non bằng hình ảnh trực quan là không thể thiếu Hầu như trường lớp nào

cũng thực hiện, nhưng việc xác định nội dung giáo dục cho phù hợp với khả năng,

nhận thức của trẻ, tình hình thực tế của địa phương để qua đó đảm bảo an toàn cho

trẻ từ nhà đến trường đó mới là điều quan trọng, cốt lõi

Năm học này, tôi đã thực hiện một số nội dung tuyên truyền giáo dục đảm

bảo an toàn, phòng chống dịch bênh và tai nạn thương tích cho trẻ như sau:

Khi có các Công văn về phòng chống dịch bệnh bệnh tay, chân, miệng Tôi đã tiích cực tuyên truyền với phụ huynh thường xuyên hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà

phòng dưới vòi nước sạch vào các thời điểm: trước khi ăn, sau khi ăn, khi tay bẩn,

sau khi chơi, sau khi đi vệ sinh

Vệ sinh nhà cửa thường xuyên sạch sẽ hàng ngày, mỗi tuần khử khuẩn đồ dùng, đồ chơi, bàn ghế; quần áo của trẻ giặt sạch, phơi nắng; xử lý tốt đồ dùng, rác

thải, chất thải, nước thải trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ không mút tay vào miệng, không ngậm đồ chơi, khi có trẻ mắc bệnh cần cách ly và cho trẻ đi khám và điều trị bệnh kịp thời

Một số nội dung tuyên truyền về phòng chống bệnh tay chân miệng

Khi có thông tin dịch cúm gia cầm tôi đã tuyên truyền cho các bậc phụ huynh nếu có dịch xảy ra phải chôn đúng quy định, không được làm thịt cho trẻ ăn,

không cho trẻ nô đùa gần chuồng trại Thường xuyên vệ sinh chuồng trại khử

khuẩn đúng quy định Nếu có dịch bùng phát phải kịp thời báo cáo với chính

quyền địa phương để có biện pháp dập dịch kịp thời

Một số nội dung tuyên truyền về phòng chống dịch cúm gia cầm

Khi có dịch tiêu chảy cấp: Tuyên truyền cho bậc phụ huynh phải ăn chín, uống nước đun sôi để nguội, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau mỗi lần đi

tiểu, đại tiện Cấm không cho trẻ ăn quả xanh, uống nước lã…

Một số nội dung tuyên truyền về phòng chống dịch tiêu chảy cấp

Thường xuyên thực hiện việc phòng chống dịch bệnh như vệ sinh hằng ngày

và khử khuẩn hàng tuần thông qua các hoạt động như: Giáo viên trong lớp cùng trẻ

tổ chức luân phiên lau chùi lớp học, nhà vệ sinh, đồ dùng đồ chơi, ca cốc uống

nước sạch sẽ, bên cạnh đó giáo viên luôn theo dõi, kiểm tra các trường hợp trẻ có

biểu hiện bệnh, yêu cầu gia đình chuyển ngay đến Trạm y tế để kịp thời chữa trị,

tránh lây lan dịch bệnh

Trong lớp tôi thường xuyên tổ chức trang trí, thay đổi tranh tuyên truyền về

vệ sinh dinh dưỡng

Tổ chức việc lồng ghép giáo dục sức khỏe vào các họat động của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ khỏe mạnh, nâng cao nhận thức trong việc tự chăm sóc sức khỏe,

đảm bảo an toàn cho trẻ, giáo dục trẻ biết điều gì nguy hiểm cho bản thân, điều gì

nên làm để chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho chính bản thân mình, từng

bước nâng cao kỹ năng sống cho trẻ trong cộng đồng

Hướng dẫn trẻ khi bơi phải có phao bơi và phải mặc áo phao

Hình ảnh tuyên truyền phòng tránh bệnh Ebola

Thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức tuyên truyền về kiến thức truyền thông đến phụ huynh về dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tai nạn thương tích cho

cha mẹ trẻ và cộng đồng: tờ rơi, bảng tin, trong các buổi họp phụ huynh của lớp…

* Tuyên truyền hưởng ứng tháng an toàn giao thông

Giờ hoạt động ngoài trời vào các buổi sáng hay buổi chiều hằng tuần tôi tổ chức cho trẻ tập vẽ một số biển báo hiệu giao thông đường bộ đơn giản như vẽ tín

hiệu đèn xanh- đèn đỏ Trò chuyện cùng trẻ về hành động đúng, sai khi tham gia giao

thông đường bộ, cho trẻ chơi một số trò chơi liên quan đến việc chấp hành luật giao

thông như chơi trò chơi " Tín hiệu, Ôtô vào bến, ô tô và chim sẽ " nhằm giúp trẻ và

phụ huynh cũng như bản thân hưởng ứng tham gia tốt tháng an toàn giao thông và đặc

biệt là trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn khi tham gia giao thông

Hướng dẫn phụ huynh đội mũ bảo hiểm cho trẻ khi tham gia giao thông

Đồng thời, đối với những giờ hoạt động ngoài trời ,tôi vừa tổ chức trò chơi cho trẻ vừa hướng dẫn trẻ cách chơi với những đồ chơi thiết bị ngoài trời sao cho

đúng cách, nhằm làm giảm thiểu tối đa các tai nạn có thể xảy ra với trẻ

Ví dụ: Cô giáo nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, không tranh dành xô đẩy bạn, khi chơi phải biết nhường nhịn bạn