giao an lop 1 tuan 1 sin bui thi thanh ha

Theo hướng dẫn của GV - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV - Trả lời + Bài; Quê hương tươi đẹp... I.Môc tiªu: - Giíi thiÖu cho HS biÕt c¸c nÐt c¬ b¶n[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2015

Tiết 1:1Chào cờ

Tiết 2 + 3 Học vần

Ổn định tổ chức lớp

I.Mục tiêu:

- HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng:

-GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.

- HS : nh GV.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học

(10”)

- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp -theo dõi

- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ - thực hiện

2 Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’)

- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng

Việt

- Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở

- theo dõi

3 Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép

chữ lớp 1( 15’), nêu cách sử dụng - theo dõi.- tập sử dụng

4 Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng

trình Tiếng Việt lớp 1(30’)

- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc

- Nêu ý nghĩa của các bài học đó

5 Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng

con và cách sử dụng (10’)

- Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo

hiệu lệnh của GV - theo dõi và tập sử dụng.

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’).

- Nhắc nhở về cách bảo quản sách

_

Tiết 4 : Toỏn

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mỡnh Bước đầu làm

quen với SGK , đồ dung học toỏn , cỏc hoạt động học tập trong giờ học toỏn

II Đồ dùng:

- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.

- Hs:nh GV.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Nhận xét, nhắc nhở HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng - hoạt động theo cá nhân

sách (7’).

- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập,

cách trình bày một tiết học toán trong

SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách

- theo dõi, quan sát SGK

- Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng

4 Hoạt động 4: Làm quen một số

hoạt động trong giờ toán (7’)

- hoạt động cá nhân

- GV giới thiệu một số các hoạt động

trong giờ học toán - theo dõi.

5 Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu

cầu cần đạt sau khi học toán (7’) - hoạt động cá nhân.

- Giới thiệu các yêu cầu về: Số học,

hình học, đo lờng, giải toán - theo dõi.

6 Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử

dụng bộ đồ dùng toán 1(7’) - hoạt động cá nhân.

- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng

học toán: có những vật gì, để làm gì,

cách lấy sao cho nhanh

- theo dõi

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn

_

Tiết 5: Âm nhạc

Học hỏt :Bài Quờ hương tươi đẹp

I Yờu cầu

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết vỗ tay và gừ đệm theo bài hỏt

II Chuẩn bị của giỏo viờn:

- Hỏt chuẩn xỏc bài quờ hương tươi đẹp

- Nhạc cụ đệm, gừ ( song loan, thanh phỏch), mỏy nghe, băng hỏt mẫu

- Tranh minh hoạ, ( Nếu cú) về dõn tộc ớt người thuộc vựng nỳi phớa Bắc

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Khụng tiến hành vỡ là bài đầu tiờn

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hỏt Quờ hương tươi

đẹp.

- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.

+ Giới thiệu qua cho HS biết:

- Cho HS nghe băng hỏt mẫu( GV vừa đệm đàn

vừa hỏt)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng cõu ngắn

-Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe

Nghe băng mẫu ( hoặc nghe GV hỏt mẫu)

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

( bài chia làm 5 câu).

-Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2 – 3 lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Chú ý những tiếng cuối cấu hát ứng với

trường độ từng nốt để nhắc HS ngân đúng

phách

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu

cầu), nhận xét

*Hoạt động 2: hát kết hợp với vận động phụ

họa.

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gỗ đệm

theo phách

Quê hương em biết bao tươi đẹp…

x x x x

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo

phách ( mỗi bên gõ 2 phách)

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Cho HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ

đệm theo phách 1 lần trước khi kết thúc tiết

học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, dân ca của dân

tộc nào?

- Nhận xét chung ( khen thưởng các em thuộc

lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp

nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhở các em yêu cầu

trung trong tiết học cần cố gắng hơn) Dặn HS

về ôn bài hát vừa tập

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV

Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn Hát ngân đúng phách theo hướng dẫn của GV

HS thực hiện hướng dẫn của GV + Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ… Theo hướng dẫn của GV

- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV

- Trả lời + Bài; Quê hương tươi đẹp

+ Dân ca Nùng

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò

và ghi nhớ

Thứ ba ngày 14 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 + 2 Học vần Các nét cơ bản

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Bảng các nét cơ bản.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu các nét cơ

bản( 40- 45’)

- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ

có sử dụng nét đó - theo dõi.

- Tiến hành lần lợt với các nhóm: Nét

gạch ngang, nét móc hai đầu, nét

khuyết, nét cong

- theo dõi và gọi tên từng nhóm nét

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Thi gọi tên nét nhanh

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: e

_

Tiết 3: Toỏn

Nhiều hơn, ít hơn

tròn

_

Tiết 4 : TN-XH

Cơ thể chúng ta

Cơ thể chúng ta đang lớn.

_

Thứ t ngày 15 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 + 2: Học vần

e

I.Mục tiêu

- Nhận biiết đợc chữ và âm e

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bc tranh trong sách giáo khoa

II Đồ dùng:

GV: Tranh minh hoạ tiếng bé, me, xe, ve.

HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng của học

sinh

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’)

- Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì?

- Các tiếng đó có gì gì giống nhau? - bé, me, xe, ve

- đều có âm e

- GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm?

- Nhận diện âm mới học - âm e- cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Tìm tiếng ngoài bài có âm e? - bè, mẹ, vé, tre…

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Viết bảng (10’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học âm gì? - âm e

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (8’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

3 Hoạt động 3: Đọc SGK(10’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Luyện nói (8’)

- Treo tranh, vẽ gì? - các bạn, các con vật đang học

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

5 Hoạt động 5: Viết vở (5’)

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

dẫn viết bảng - tập viết vở.

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: b

Tiết 4: Toỏn

hình vuông, hình tròn

I Mục tiêu:

- Nhận biet được hình vuông, hình tròn, noi đỳng tờn mỡnh

II Đồ dùng:

-GV: Một số vật có hình hình vuông, hình tròn

- HS: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

- Nhận diện hình hình vuông, hình tròn nhanh

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài.

3 Hoạt động 3: Thi đọc tên hình

nhanh (15’) - hoạt động cá nhân

- Đa ra một loạt các hình bằng các chất

liệu, màu sắc, kích thớc khác nhau, yêu

câu hs đọc tên nhanh

- thi đọc tên hình nhanh

4 Hoạt động 4: Thực hành xếp hình

- Yc hs tỡm nhanh cỏc hỡnh vuụng,

trũn

- tiến hành xếp và giới thiệu kết quả

của nhóm

- Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp

các hình do em tự nghĩ ra

- Khen thởng nhóm thực hiện tốt

- thi đua nhau xếp

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Chơi trò “Thi đua

chọn nhanh các hình” (8’) - chơi theo nhóm.

- Cho HS chơi chọn nhanh các hình

theo yêu cầu của giáo viên - hăng hái tham gia chơi.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Gv nx tiết học

- Giao BTVN

Ti ết 5: Mĩ thuật:

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

Đua thuyền - Tranh sáp màu của Đoàn Trung Thắng

Bể bơi ngày hè - Tranh sáp màu, bút dạ của Thiên Vân

I/ Mục tiêu

- HS tiếp xúc,làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi

- Tập quan sát,mô tả,nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

II/ Đồ dùng dạy- học

GV: - Su tầm một số tranh, ảnh TN cảnh vui chơi ở sân trờng- đt khác

- Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài

HS : - Su tầm tranh vẽ của TN- Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu

III/Các hoạt đông dạy - học chủ yếu

1 Tổ chức ( 2’)

2 Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới

a Giới thiệu

b Bài giảng

10’

20’

Hoạt động 1: Xem tranh

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu

tranh:- Đây là các loại tranh vẽ về các hoạt

động vui chơi của thiếu nhi ở trờng,ở nhà

hoặc nơi khác

* GV nhấn mạnh:

+ Đề tài vui chơi rất rộng,p2 nhiều tranh

đẹp.Chúng ta cùng xem tranh của các bạn

Hoạt động 2: H/d- HS xem tranh.

+ GV treo tranh mẫu- HS xem vtv1

- GV đặt câu hỏi:- Bức tranh này vẽ gì ?

- Em thích bức tranh nào nhất ?

- Vì sao em thích bức tranh đó ?

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Cảnh vui chơi ở sân trờng có nhiều hoạt động khác nhau nh: Nhảy dây,kéo co,múa hát,cảnh vui chơi mùa hè…

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

- HS cùng quan sát tranh ở vở tập vẽ 1

+ GV dành 2-3 phút cho HS qsát:

-Trên tranh có những hình ảnh nào?

- Hình ảnh chính, phụ là gì ?

- Hình ảnh trong tranh diễn ra ở đâu

- Màu nào nhiều nhất trong tranh ?

+ Khi HS trả lời đúng GV khen

+ HS trả lời sai GV bổ sung

* GV tóm tắt kết luận:

SGV

+ HS quan sát tranh và trả lời

+ Vẽ cảnh vui chơi ở sân trờng

- HS tự chọn và trả lời

+ Vì nó phù hợp với lứa tuổi của các em

+ Các bạn đang chơi,sân tr-ờng,cây…

+ ở sân trờng

+ Màu xanh, vàng, tím…

+ Màu xanh…

03’

Hoạt động 3 : Nhận xét,đánh giá.

- GV nhận xét chung giờ học- Khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến

Dặn dò HS:

- Tập quan sát và nhận xét tranh- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

_

Thứ năm ngày 16 tháng 8 năm

2012

Tiết1+2 : Học vần

b

ắc

_

Tiết 3: Toán

Hình tam giác

I Mục tiêu:

- Nhận biet đc hình tam giác,noi đỳng tờn hỡnh.

II Đồ dùng:

- GV: Một số vật có hình tam giác.

- HS : Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

- Kiểm tra sách vở của học sinh

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam

giác (10’) - hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ

dùng học toán, chia riêng thành ba

nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm

để riêng Trao đổi xem hình còn lại là

- Cho HS xem một số vật có hình tam

4 Hoạt động 4: Thực hành xếp hình - hoạt động cá nhân

- Yêu cầu từ các hình tam giác, vuông,

tròn các em hãy xếp thành các hình nh

SGK

- tiến hành xếp

- Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp

các hình do em tự nghĩ ra

Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có

thể ghép thành rất nhiều các hình khác

nhau…

- thi đua nhau xếp

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Chơi trò “Thi đua

chọn nhanh các hình” (8’) - chơi theo nhóm.

- Cho HS chơi chọn nhanh các hình

theo yêu cầu của giáo viên - hăng hái tham gia chơi.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà

_

Tiết 4 : Đ ạ o đức

Em là học sinh lớp 1(t1)

I- Mục tiêu:

- Bc đầu biết trẻ em 6 tuụi đc đi học.

- Biết ten trường,lớp,tờn thầy,cụ giỏo một số bạn bố trong lớp.

- Bc đầu biết gt về tờn mỡnh,những điều m thớch trc lớp.

* KNS:

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trớc đông ngời

- Kĩ năng lắng nghe tích cực

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng

II Đồ dùng:

- GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em

- HS : Vở bài tập

III- Hoạt động dạy học chính:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra sách vở của

học sinh - tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - HS đọc đầu bài

- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu tên mình

- Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo

nhóm 6 em, sau đó lần lợt giới thiệu

tên của mình với các bạn

- em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất ,… cho đến hết

- Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn trong nhóm

- Em cảm thấy thế nào khi đợc giới

thiệu tên mình, tên bạn ?

GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ

em cũng có quyền có họ tên

- thấy sung sớng, tự hào

- theo dõi

4 Hoạt động 4: Giới thiệu về sở thích

của mình (10') - hoạt động theo cặp

- Yêu cầu hs tự giới thiệu về sở thích

của mình với bạn bên cạnh - quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình

- Gọi một số em giới thiệu trớc lớp - em khác theo dõi, động viên bạn

- Những điều bạn thích có hoàn toàn

giống em không? - không giống nhau

GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau,

ta cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi

ngời

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Kể về ngày đầu tiên

đi học (10')

- hoạt động cá nhân

- Yêu cầu hs tự kể theo gới ý sau:

+ Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày

khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm

nh thế nào? Em có thấy vui khi là hs

lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng

đáng là hs lớp 1?

- tự giới thiệu theo bản thân

- em kkhác nhận xét Bổ sung cho bạn

GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,

bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em

cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô

giáo…

- theo dõi

6 Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5')

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

_

Thứ sỏu ngày 17 tháng 8 năm 2012

Tiết 1+2:Học vần

Dấu sắc

I.Mục tiêu:

-Nhạn biết đc dấu sắc và thanh sắc.

- HS đọc đc :bé

- Trả lơi 2,3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trg sgk

II Đồ dùng:

- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: e, b, be - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy dấu thanh mới

( 10’)

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ gì? - cá, bé…

- Các tiếng đó có gì giống nhau? - đều có dấu sắc

- Viết dấu sắc, nêu cách đọc - đọc dấu sắc

- Nhận diện dấu sắc - giống nh cái thớc đặt nghiêng

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Ghép chữ và phát âm

(15’)

- Hớng dấn HS ghép tiếng “bé” - đọc cá nhân, tập thể

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

5 Hoạt động 5: Viết bảng (10’)

- Đa chữ mẫu dấu sắc, chữ “bé”, gọi HS

nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt

bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học dấu gì? Có trong

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (6’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

3 Hoạt động 3: Đọc SGK(10’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bé đI học…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - các hoạt động của bé

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

dẫn viết bảng - tập viết vở.

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơ tìm tiếng có âm mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: dấu hỏi, dấu nặng

Tiết 3 : Thể dục :

TOÅ CHệÙC LễÙP – TROỉ CHễI

B Muùc tieõu :

- Phoồ bieỏn noọi quy taọp luyeọn, bieõn cheỏ toồ hoùc taọp, choùn caựn sửù boọ moõn Yeõu caàu HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ quy ủũnh cụ baỷn ủeồ thửùc hieọn trong caực giụứ TD

- Giuựp hoùc sinh : HS bieỏt chụi troứ chụi “dieọt caực con vaọt coự haùi” Y/c bửụực ủaàu bieỏt tham gia vaứo ủửụùc troứ chụi

- Giaựo duùc : HS naộm ủửụùc caựch chụi, reứn luyeọn kheựo leựo, nhanh nheùn ẹaỷm baỷo an toaứn, ủeà phoứng chaỏn thửụng

C Phửụng phaựp giaỷng daùy :

- Giaỷng giaỷi, laứm maóu, taọp luyeọn

- Taọp luyeọn hoaứn chổnh, thi ủaỏu

D Duùng cuù :