GIAO AN MI THUAT DAN MACH TRON BO CAC KHOI

Hoạt động của học sinh - HS lựa chọn một trong các cách thức để thể hiện tạo hình sản phẩm... - Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem - HS chú ý lắng nghe.[r]

TRUNG TÂM GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH

( Theo các chủ đề qua tập huấn ) Năm học 2016 – 2017 )

-KÍNH CHÀO QUÝ THẦY, CÔ GIÁO

Qúy Thầy, Cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án Cũng như không có thời gian để chỉnh sửa giáo án, Thì hãy nhanh tay liên hệ với chúng tôi qua số điện

khối (1,2,3,4,5 ) về in ra dùng Giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức , kĩ năng không cần chỉnh sửa Có bộ giáo án rồi quý Thầy, Cô dùng để lên lớp giảng bài

truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay Phần thời gian còn lại mình

I/ THÔNG TIN VỀ GIÁO ÁN :

- Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in

- Giáo án không bị lỗi chính tả

- Bố cục giáo án đẹp

II/ HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU :

- Bên nhận giáo án tùy lòng hảo tâm : chuyển tiền qua tài khoản Ngân Hàng

- Chi nhánh DakLak STK : 0231000581168

hai bên đã thỏa thuận ( gữi qua Email )

- Chương trình từ ngày 05/9/2016 đến 20/11/2017

III/ ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ TRAO ĐỔI THÔNG TIN :

- Qúy Thầy, Cô muốn nhận bộ giáo án xin liên hệ :

- ( Thầy Thái Cặp lá yêu thương VTV 24 )

- https://.facebook.com / Thầy Thái ( Cặp lá yêu thương VTV 24 )

Chương trình học kỳ 1

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản

- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo

+ Đặc điểm của từng nét như thế nào ?

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét

nào được vẽ bằng màu nhạt ?

+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ ?

* GV chốt ý:

- Trong các bức tranh sử dụng các loại

nét và kết hợp với nhau như nét thẳng,

- HS nêu lại câu hỏi ?

- HS quan sát và theo dõi

- HS quan sát và theo dõi

sinh động và phong phú.

2 / HĐ 2: Cách thực hiện

- Cho HS quan sát H1.3 trong sách học

MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét

- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ

vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc

khi đưa nét và làm thế nào để được nét

đậm, nét nhạt như:

+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách

chuyển động để tạo nét cong hay nhấc

- HS quan sát và theo dõi

- HS quan sát và theo dõi

- HS trình bày lại cách thực hiện bằng lời

- HS nêu lại câu hỏi ?

- HS nêu lại câu hỏi ?

* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau

- Học sinh lắng nghe

Bài 1 : Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT ( 2 Tiết )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi vẽ

nét và vận dụng vào bài vẽ của mình

- Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá

trình thực hành có thể dùng bút màu hoặc

bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ

nét đậm, nét nhạt

- GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn

thêm cho các em

4 / HĐ 4 : Trưng bày, giới thiệu sản

phẩm

- HD HS trưng bày sản phẩm

- HS thuyết trình về bài vẽ của mình Gợi

ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi ? để

cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc , học hỏi

+ Em thích bài vẽ của bạn nào nhất ? Em

học hỏi gì qua bài vẽ của bạn ?

* GV chốt: đánh giá

-Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình

vào sách học MT (Tr 7)

- Tuyên dương HS tích cực, động viên

khuyến khích các HS chưa hoàn thành

- HS quan sát và đưa ra nhận xét củariêng mình

- HS vẽ các nét theo ý thích cá nhân

- HS vẽ

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.Lần lượt các thành viên của mỗi nhómlên chia sẻ, thuyết trình sản phẩm nhómmình, các nhóm khác bổ sung

- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng.

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Giới thiệu chủ đề “ Sắc màu em yêu ”

* GV chốt: Màu sắc trong thiên nhiên và

cuộc sống rất phong phú đa dạng Màu

sắc do ánh sáng tạo lên

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2

sách học MT (Tr8) để cùng nhau thảo

luận, nêu tên:

+Kể tên các sự vật trong tranh?

+Kể tên các đồ vật trong tranh?

+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong

tranh ?

* GV chốt:

+ Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc

Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật

- HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu

chính:

+ Hãy gọi tên các màu ở H2.3

* GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam,

vàng là ba màu chính ( ba màu cơ bản )

trong hội họa

- HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với

màu vào hình2.5a

-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a

* GV theo dõi và hướng dẫn thêm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS hoạt động cá nhân.

- Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham

khảo cho bài làm:

+ Vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng

cách phối hợp ba màu đỏ, vàng, lam với

các màu khác để tạo thành bức tranh

- Trước khi thực hành, GV đọc phần lưu

- HS thuyết trình về bài vẽ của mình

- Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu

hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm

xúc lẫn nhau:

+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ

này không ?

+ Em đã thể hiện màu sắc như thế nào

trong bài vẽ của mình ?

+ Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn

trong lớp ?

* GV chốt: đánh giá Nhận xét.

+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của

mình vào sách MT ( Tr11)

- Tuyên dương HS tích cực, động viên

khuyến khích các HS chưa hoàn thành

- Gợi ý cho HS thực hiện phần: Vận

dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học

HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( 2 Tiết )

I MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạnghình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên

của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tamgiác

* HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

+ Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Nêu tên các hình ảnh trong tranh ?

+ Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các

hình này rồi ghép lại để bước đầu luyện

tập cách tạo hình đơn giản

HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( 2 Tiết )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết 2 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 / HĐ 3: Thực hành.

- Cho HS thực hành cá nhân.

- Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình

CN, hình tròn, hình tam giác ( nhiều cỡ

phẩm của mình Gợi ý HS cùng tham gia

đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình

bày cảm xúc lẫn nhau:

+ Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng

sáng tạo của mình không ?

+ Em thích bài nào nhất của các bạn

trong lớp ?

* GV chôt: đánh giá

+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của

mình vào sách học MT (Tr 15)

- Tuyên dương HS tích cực, động viên

khuyến khích HS chưa hoàn thành

* Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận

dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học

- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.

- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cátheo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhómbạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau

* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Màu sắc con cá như thế nào ?

- Có những đường nét nào trên hình con

cá?

* Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2

- Nêu những đường nét trang trí trên con

1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá

2 / B2: Vẽ các bộ phận của con cá, trang

- Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng…

- Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy…

- Nhiều màu khác nhau

- Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng

* HS thảo luận theo nhóm 4.

- Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…+ Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam+ Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…

+ Nhiều loại nét khác nhau.

- HS trả lời ? Nhiều loại nét khác nhau

- HS nêu lại câu hỏi ?

- HS thực hiện bài vẽ

* Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ

1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá

2 / B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang trí…

3 / B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.

* Có thể xé dán con cá theo các bước

Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( 3 Tiết )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Vẽ hình cá không quá to, không quá

- HS vẽ con cá theo ý thích vào phần giấy

- HS chú ý

- HS thực hiện bài vẽ

* Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá.

- Học sinh lắng nghe

Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( 3 Tiết )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết 3 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản

phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS

giới thiệu sản phẩm của mình

* Vận dụng sáng tạo :

- Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang

tạo một bức tranh về cá theo ý thích

- Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được

để trang trí lớp học

* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị một bức tranh chân dung của

mình cho bài sau: “ Em và bạn em ”

- HS trang trí theo hướng dẫn của GV

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh

* Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm

hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ

* Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu

đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của

bạn ?

* Y/C HS quan sát hình 5.2 để tìm hiểu

về tranh thể hiện người.

- Các bức tranh được thể hiện bằng các

chất liệu gì ?

- Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức

tranh nào thể hiện cả người ?

- Em thấy màu sắc trong các bức tranh

như thế nào?

- Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác

nhau?

* Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ

nữa người hoặc vẽ cả người

2 / HĐ 2: Cách thực hiện.

* Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để

tham khảo cách tạo hình dáng người

* Cách vẽ tranh về người:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

- Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên

- Đầu, mình, chân, tay

- Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc

* HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát

* HS quan sát và thảo luận nhóm 4

- Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu

- Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, bứctranh thứ 2, 3 thể hiện cả người

- Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt

- Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và đặc điểm riêng của từng người ( tóc, trang phục, kính, mũ, giày, dép )

* Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS thực hành

- Vẽ màu.

* Cách xé tạo dáng sản phẩm:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

ra tờ giấy màu rồi xé rời

* Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và

vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình

- Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay để

vẽ chân dung của bạn mình

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản

phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS

giới thiệu sản phẩm của mình, của nhóm

- Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh

thể hiện mình đang làm một việc mình

yêu thích

* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau

- Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình

minh, lúc hoàng hôn Chuẩn bị đầy đủ đồ

- Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời

- Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Giáo viên cho học sinh quan sát các

hình ảnh mặt trời trong hình 6.1 và trả lời

câu hỏi ?

-+ Hình dáng màu sắt của mặt trời như

thế nào ?

+ Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên

xung quanh mặt trời như thế nào ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình

Bài 6 : Chủ đề : ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH ( 2 Tiết )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết 2 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 / HĐ 2: Cách thực hiện.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo các

bước vẽ mặt trời trong hình 6.3

- Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ

- Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể

tưởng tượng mặt trời với nét mặt vui vẻ,

- GV cho học sinh tham khảo một số bức

tranh vẽ mặt trời trong hình 6.4

- GV cho học sinh tham khảo hình 6.6 cách

tạo hình ông mặt trời

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình

- HS tham khảo vở Mĩ thuật

- HS tự đánh giá SP của mình theo 2 mức độ

- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh

- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn

- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* HS: Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết 1 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* GV : cho HS xem tranh :

- GV: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong

- Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?

- Nêu nội dung chủ đề của bức tranh ?

* Kể chuyện về các con vật :

- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật

mà em thích hoặc loài vật được thể hiện

trong bức tranh đã xem

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện

Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ

- Vẽ khung cảnh xung quanh

- GV cho HS tham khảo một số sản

GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách

thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm

- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem

hoặc vẽ các con vật theo ý thích

- Sử dụng đất nặn để tạm hình

* GV lưu ý:

+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con

vật

+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi

tờ giấy, bìa, bảng con

+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo

thêm các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc

- HS lựa chọn một trong các cách thức đểthể hiện tạo hình sản phẩm

- HS chú ý lắng nghe

- 1 vài HS nhắc lại

đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động.

4 / HĐ 4: Trưng bày giới thiệu sản

- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo

các con vật theo bước sau:

- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên

giấy / bìa

- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa

- Dán que vào mặt sau của hình vẽ

+ Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật)

và biểu diễn đóng vai con vật

* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ về sảnphẩm của mình

- HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo

2 mức độ+ Hoàn thành+ Chưa hoàn thành

- HS tham khảo hình 7.6

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng mghe

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* HS: Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

+ Những họa tiết gì được dùng để trang

trí các bình hoa? +Màu sắc như thế nào ?

+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa

thành hai phần bằng nhau không ?

- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời

hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa

+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình

hoa trên phần được gấp của tờ giấy

+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một

bình hoa có hai phần bằng nhau

+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và

màu sắc

- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm

tạo bình hoa trong hình 8.4

- Xé dán, cắt dán

- Họa tiết, màu sắc

- HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa

- HS chú ý theo dõi

- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện

- HS tham khảo để có thêm ý tưởng thựchiện sản phẩm của mình

- HS lắng mghe