Giao an tuan 5 theo chuan lop 3

- Nêu tiếng khó trong bài - HS luyện viết vào bảng con: lá sen, thân quen, xuống xem - HS nghe, viết bài vào vở - HS dùng bút chì soát lỗi theo cặp - Bình chọn bài viết theo nhóm, cả lớp[r]

TUẦN 5

Ngày soạn: 26 / 9 / 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2017

và sửa lỗi là người dũng cảm

2 Kĩ năng :

Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

III Các hoạt động dạy học:

* Tiết 1:

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu nd bài Ông ngoại

- Nhận xét

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài: Cho HS quan sát

máy chiếu, nêu ND tranh

3.2 Các HĐ tìm hiểu kiên thức

a GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt ND

bài - HD giọng đọc chung

- Lớp hát, báo cáo sĩ số

- 1HS nêu

- Quan sát tranh, nêu ND tranh

- Theo dõi bài SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp giải nghĩa từ mới, ở chú giải.

- HS đọc

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

Bổ sung, khen ngợi

* Tiết 2:

3.3 HD tìm hiểu bài:

Chốt: Trò chơi đánh trận giả của các

bạn nhỏ

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 2,3 và

trả lời

- Giảng từ: nứa tép, ô quả trám, tướng sĩ.

- Thảo luận, trả lờiNhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 4

+ Khi thấy thầy giáo nhắc nhở chú

lính nhỏ cảm thấy thế nào?

+ Chú lính đã làm gì khi viên tướng

khoát tay ra lệnh ?

- Giảng từ: can đảm, nghiêm giọng

Chốt : Thầy mong HS can đảm nhận lỗi

- Trả lời, bổ sung

- Lắng nghe

- Giảng từ: quả quyết, dũng cảm,

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa

lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là

người dũng cảm

+ HD liên hệ – GDHS

- Các em có khi nào dám dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ chưa?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta

a Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh minh họa

- HS phân vai đọc lại chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV chốt lại cách thực hiện, KQ.

3

78

+ VD2: 54 x 6 = ? - Cho HS làm trên nháp, 1em lên bảng tính - Chốt KQ, cách ghi:

Vậy : 54 x 6 = 324 b HĐ 2: HD làm bài tập: - Thực hiện theo y/c

54

6

324

+ Bài 1: Tính - HD thực hiện - GV nhận xét chốt KQ: - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK cột 1,2,4; HS nào nhanh làm thêm cột 3 - 2 em lên điền kết quả Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) + Bài 2: Giải toán - Đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu tóm tắt - Viết tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS giải vào vở, 1 em làm trên bảng phụ - Chốt KQ: Đáp số: 70 mét vải - Theo dõi - Thực hiện - Lớp nhận xét

- Đối chiếu KQ

Củng cố về cách giải bài toán có lời

văn liên quan đến phép nhân vừa học.

- Nghe

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu thực hiện trên bảng con

- Theo dõi, chốt KQ, khắc sâu ND

cần ghi nhớ

- HS nêu

- HS thực hiện, nhận xét

- Nghe KQ: a, x = 72; b, x = 92

3 Củng cố:

- Nhận xét chung giờ học

4 Dặn dò :

- HD học ở nhà

- HD chuẩn bị bài mới: Luyện tập

- Lắng nghe

- Thực hiện

Đạo đức : 5

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I Mục tiêu:

Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

x

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ?

+ Bài 1: GV nêu tình huống: Gặp bài

toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn

chưa giải được Thấy vậy An đưa bài đã

đó là nhiệm vụ của Đại

* Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có

công việc của mình và mỗi người cần

phải tự làm lấy việc của mình

- Tự làm lấy công việc của mình là cố

gắng làm lấy công việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác

- Theo dõi

c Hoạt động 3: xử lí tình huống.

+ Bài 3 : GV nêu tình huống cho HS xử lí. - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay

bạn, còn bạn làm bài hộ tớ

Nếu là Việt em có đồng ý ko ? Vì sao?

- HS suy nghĩ cách giải quyết

- 1 vài HS nêu cách giải quyết củamình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

* Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai.

Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

III Các hoạt động dạy học:

HĐ của thầy HĐ của trò

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

- HD làm bài tập:

- Nghe

- Cho HS thiện trên bảng con

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở nháp a, b; HS nào nhanh làm thêm các còn lại

Củng cố về giải bài toán có lời văn liên

quan đến thời gian.

bài 4; HS nào quay xong trước làm thêm bài 5 vào SGK (1em làm bài 5 ở bảng phụ)

- Bổ sung, khắc sâu ND từng bài

Thể dục : Tiết 9

BÀI 9

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng ”

2 Kĩ năng :

- Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, tham gia chơi sôi nổi, nhiệt tình

3 Thái độ :

- Có ý thức tự giác, tích cực tập luyện Có tinh thần yêu thích môn học

II Địa điểm, phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân Thể dục trường được vệ sinh sạch sẽ

2 Phương tiện:

- GV: Còi, dụng cụ cho học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

- HS: Trang phục gọn gàng

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1 Phần mở đầu

* Tổ chức nhận lớp

- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ

tập luyện

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.t * Khởi động: - Xoay khớp cổ tay kết hợp khớp cổ chân, khớp vai, hông, gối - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi “Có chúng em” - Quan sát Hoạt động 2 Phần cơ bản: a Ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.( 5-7 phút) - Nhắc lại tên bài ôn - Cho cán sự điều khiển - Quan sát sửa sai, nhận xét chung - Nhận xét những ưu nhược điểm và cách sửa sai

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV - Đứng theo đội hình 4 hàng ngang     GV - Cán sự điều khiển lớp khởi động

Đội hình tập luyện * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

*

* Đi vượt chướng ngại vật thấp:

- Quan sát sửa sai

- Nhận xét chung

* Củng cố : Đi vượt chướng ngại vật thấp:

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố

b) Trò chơi : “Thi xếp hàng”:

- Tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho cả

lớp chơi

- Quan sát, nhận xét, biểu dương Hoàn thành

vai chơi của mình

III Các hoạt động dạy học:

HĐ của thầy HĐ của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Sửa đúng cho HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng con:

- Gọi HS đọc đoạn viết

+ Giúp HS hiểu đoạn văn :

- Đoạn văn này kể chuyện gì ?

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- Viết: khoát tay, quả quyết, vườn trường

b HĐ 2: HD viết bài vào vở:

- GV đọc cho HS viết, theo dõi - HD

- HD soát lỗi

- Nghe, nhẩm viết bài vào vở

- Dùng bút chì soát lỗi theo cặp

- Bình chọn bài viết theo nhóm, cả lớp

- Tuyên dương bài viết đẹp

c HĐ 3: HD làm bài tập:

+ Bài: 2b Điền vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm bài vào VBT, 1em làm

- Cho HS làm bài vào VBT

- HS nêu yêu cầu BT

- Làm bài,1 HS làm bảng phụ, nêumiệng KQ

- Chữa bài và chốt các chữ cần điền

Hiểu ND bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

2 Kĩ năng:

đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

3 Thái độ : Chú ý đến các dấu câu khi viết bài

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu ND bài : Người lính DC

giọng câu văn đoạn 1 trên bảng lớp

- HS nối tiếp đọc từng câu, luyện đọctiếng, từ khó

- Chia đoạn

- HS luyện đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng theo yêu cầu

nghĩa từ mới

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Nhận xét

- Bổ sung, tuyên dương

Chốt: Hoàng hoàn toàn không biết

chấm câu nên các chữ cái và dấu câu

họp bàn tìm cách giúp đỡ

Câu 2: Cho HS đọc thầm và trả lời

+ Giảng từ : dấu chấm

Chốt: Cuộc họp đề nghị anh dấu chấm

mỗi khi Hoàng đọc định chấm câu cần

nhắc lại Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa

Câu 3:

- Trả lời cá nhân, nhận xét bổ sung

- Nghe, đặt câu

- Lắng nghe

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ thảo

luận câu hỏi 3, tìm những câu trong bài

thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp

theo các ý a, b, c, d rồi viết vào VBT,

1 nhóm viết bảng phụ

- Thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện nhóm dán bài lên bảngtrình bày KQ, nhận xét bổ sung

- Qua bài học giúp các em nắm được

nội dung gì?

Chốt ND, gắn BP ghi nội dung : Tầm

quan trọng của dấu chấm nói riêng và

câu nói chung

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a HĐ 1: Hướng dẫn lập bảng chia 6:

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng và hỏi

- Dựa vào bảng nhân 6, HS tự nêu các

phép chia còn lại của bảng chia 6

- Theo dõi, kết luận

- Cả lớp làm vào bảng con, 1 em lênbảng làm bài

+ Bài 3: Giải toán

+ Bài 4: Giải toán

Củng cố giải toán bằng phép chia

3 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại bảng chia 6

- Nhắc lại ND bài học

4 Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc bảng chia 5.Chuẩn

bị bài sau Luyện tập.

- GV: Mẫu chữ viết hoa: Ch, V, N

Tên riêng Chu Văn An và các câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- HS: Vở T.viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết chữ hoa : V,N,L

- Nhận xét, sửa chữa

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

- HS viết bảng con

- Lắng nghe

2.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- HS quan sát

- Giải nghĩa: Chu Văn An là một nhà

giáo nổi tiếng đời Trần

- Nghe

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu

ứng dụng

- Lắng nghe

- HD viết bảng con

- Nhận xét, bổ sung

- Viết bảng con: C, V, A; Chu, rảnh rang

b HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở TV

- Viết bài theo y/c

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

- Bình chọn bài viết đẹp theo nhóm bàn

Biết được tác hại của bệnh thấp tim ở trẻ em

* Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan

tuần hoàn?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

Nêu mục tiêu của bài

2.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

HĐ 1 Nhận biết về bệnh tim mạch:

- Yêu cầu HS nêu một số bệnh về tim mạch

+ Kết luận: Một số bệnh về tim mạch là:

Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh nhồi

máu cơ tim.

HĐ 2 Nhận biết về sự nguy hiểm của bệnh tim

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK đọc

lời hỏi đáp của từng nhân vật:

+ Bệnh về tim mạch thường gặp ở trẻ em là gì?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm NTN?

* Nguyên nhân nào dẫn tới bệnh thấp tim?

- Nhận xét, kết luận – GDHS : Thấp tim là

một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi hs

thường mắc Bệnh này để lại những di chứng

nặng nề cho van tim và gây suy tim

+ Nguyên nhân gây ra bệnh là viêm họng,

viêm a bi đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp

không được chữa trị kịp thời, dứt điểm.

HĐ 3 HD thảo luận cách đề phòng bệnh tim mạch :

- Em hãy nêu một số cách đề phòng khác về

phòng bệnh tim mạch mà em biết? trong

những việc đó, việc nào em làm được?

Nhắc HS về nhà học bài theo kết luận ở

SGK Xem trước bài 10

- HS quan sát, 1 số em đọc trước lớp, mỗi em đọc lời của một nhân vật

- Trả lời nối tiếp Nhận xét.

- Quan sát tranh minh họa SGK, thảo luận theo cặp - nêu ND tranh Đại diện lớp trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu y/c và làm bài 1 + 2

- Đọc y/c, làm bài vào vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS trình bày lại bài hát Bài ca đi học.

- Nhận xét, đánh giá

- HS biểu diễn theo nhóm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu ND tranh vẽ SGK

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

HĐ 1 Dạy bài hát Đếm sao:

- Trình bày mẫu bài hát

- Đặt câu hỏi về tính chất bài hát

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu kết hợp

gõ đệm theo tiết tấu

- HDHS khởi động giọng bằng các âm a, i

- HDHS tập hát từng câu theo lối móc xích và

* Chỉ định HS có năng khiếu thực hiện

- Cho HS thực hiện theo dãy, nhóm

- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai

- HDHS trình bày bài hát theo cách hát đối đáp

kết hợp gõ đệm theo phách

- HDHS hát kết hợp vận động theo nhịp 3

3 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả

- Y/c HS trình bày lại bài hát

- Luyện giọng theo y/c

- Tập hát theo hướng dẫn của giáoviên

- Thực hiện theo hướng dẫn vàyêu cầu

- Lắng nghe nhận xét lẫn nhau

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệmtheo hướng dẫn

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Thực hiện theo y/c

- Nhận xét lẫn nhau

- Thực hiện theo y/c

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS lắng ghe và ghi nhớ

Ngày soạn: 4/10 / 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2017

Toán: 24

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Củng cố về nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6

Xác định 1/6 của một hình đơn giản

2 Kĩ năng:

Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập

3.Thái độ:

Có ý thức tự giác học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết bài 3, hình vẽ SGK

- HS : SGK

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Viết KQ vào SGK, lần lượt nêu KQ

- Viết KQ chốt đúng:

36 : 6 = 6 54 : 6 = 9,

Củng cố về bảng chia 6 và mối quan - Nghe

hệ giữa phép nhân và phép chia

Củng cố cách giải bài toán có lời văn

liên quan đến bảng chia 6

+ Bài 4: Đã tô màu vào 61 của hình

nào?

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Đại diện một số cặp nêu kết quả

Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu một số từ chỉ gộp trong - 2HS nêu, nhấn xét

a Câu 1: Kiểu so sánh hơn kém

Câu 2: Kiểu so sánh ngang bằng

b Kiểu so sánh hơn kém

c Kiểu so sánh ngang bằng

- Nghe, lấy 1 số ví dụ minh họa

+ Bài 2 : Ghi lại các từ so sánh trong

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

a Hơn

b Chẳng bằng – là

+ Bài 3 Tìm những sự vật được so

sánh với nhau trong câu thơ

- HD làm bài vào VBT, 1em làm bài ở

bảng phụ

- Nghe

- HS nêu yêu cầu bài

- Thực hiện theo y/c

- Bổ sung, chốt KQ:

Quả dừa - đàn lợn…

Tàu dừa - chiếc lược

+ Bài tập: 4: Tìm từ so sánh thêm vào

Quả dừa: như, là, như là, tựa, như thể…

Tàu dừa : Như, là, như là, tựa, như thể

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: hoa lựu, lũ bướm

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- Viết bảng con

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

2.1 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng con.

- Gọi HS đọc bài thơ

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Các chữ đầu câu cần viết như thế

nào?

- HS nêu

- HS luyện viết vào bảng con: lá sen, thân quen, xuống xem

- Nhận xét, bổ sung

b HĐ 2: HD viết bài vào vở:

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS

- GV đọc bài cho HS soát lỗi

- Cho HS bình chọn bài viết

- HS dùng bút chì soát lỗi theo cặp

- Bình chọn bài viết theo nhóm, cả lớp

- Tuyên dương bài viết đẹp

c HĐ 3: HD làm bài tập

+ Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích

hợp với chỗ trống

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào VBT, 1 em làm - Làm bài

Chốt lại lời giải đúng:

oàm oạp , mèo ngoạm miếng thịt

đừng nhai nhồm nhàm

+ Bài 3 a : Tìm các từ - HS nêu yêu cầu bài tập

- Chốt lại bài giải đúng :

3 Củng cố :

- Nhận xét giờ viết

4 Dặn dò :

- HD luyện viết lại bài cho đẹp Chuẩn

bị bài sau Bài Tập làm văn

- Theo dõi

- Nghe, thực hiện ở nhà

Tự nhiên xã hội : Tiết 10

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :