GA buoi 2 tuan 7TC xem co duoc ko ma lanh dao T che nhieu qua

27’ Bước 2: HS kể chuyện -Mở đầu người dẫn chương trình bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài và trình bày 1 số tiết mục văn nghệ khởi động buổi sinh hoạt -Người dẫn chương trình tuyên bố lí do [r]

Trang 1

Đó in Thứ hai ngày 12 thỏng 10 năm 2015

Hớng dẫn học

Toán : Bảng nhõn 7 (tiết 1 trang 33 ) Tập đọc: Đọc hiểu : Hai hạt giống (trang 28)

I Mục đích yêu cầu: - Hớng dẫn HS:

Toỏn: - Củng cố những kiến thức đó học buổi sỏng thụng qua vở em cựng học Toỏn Tập đọc: Giỳp HS đọc đỳng giọng , và hiểu nội dung bài đọc qua cỏc cõu hỏi trắc nghiệm

II Đồ dùng dạy học: Vở cựng em học toỏn + TV lớp 3 tập 1

III Hoạt động dạy học:

1’

15’

3’

1 Ổn định

2 Hướng dẫn tự học

+ Nhắc lại bài đó học buổi sỏng

* Hoạt động 1: Toỏn

Bài 1: Tớnh (tr 33 )

Gọi 1 HS nờu cỏch làm

Gọi HS lờn bảng chữa bài

GV chốt kết quả đỳng

Bài 3 Tỡm x

- Cho HS đọc đề và GV hướng dẫn làm

- GV kiểm tra một số bài làm của HS

- Nhận xột cỏch làm

- GV kiểm tra bài của HS

Hoạt động 2: Tập đọc

Bài 1- Đọc hiểu Hai hạt giống

a) HD HS luyện đọc và tỡm hiểu bài

* Luyện đọc:

- HS nối tiếp đọc cõu :

- Chia đoạn: 3đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến đọng lại trờn hoa

Đoạn 2 Tiếp theo đến cho an toàn

Đoạn 3 : Cũn lại

+3 HS đọc nối tiếp

+ HS đọc theo cặp

b) Tỡm hiểu bài

HS Làm từng cõu hỏi trắc nghiệm

GV chữa bài chốt lời giải đỳng

3 Củng cố, dặn dũ:- Nhận xét giờ học

HS tự kiểm tra và báo cáo

HS nghe

- HS tự làm bài tập vào vở và bảng lớp

7 x 8 +44 = 56 +44 = 100

7 x 7 + 55 = 49 +55 = 104

1 HS lờn bảng chữa bài

a) x : 7 = 6 x : 7 = 8

b) x : 7 = 9 (dư 3) x : 7 = 17

HS đọc

- Học sinh làm việc theo nhóm 2

- 3 HS đọc đỏp ỏn 1- c; 2- b ; 3 - c; 4 - c

Tiết 2 Tin học

GV chuyên dạy

Tiết 3 Tiếng Anh

Tuần 7

Trang 2

GV chuyªn d¹y Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2015

Tiết 1 TiÕng Anh

GV chuyªn d¹y Tiết 2 Đạo đức

Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

1 Hs hiểu:-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người

hỗ trợ giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

2 Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

3 Rèn kĩ năng chăm sóc người thân trong gia đình

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập đạo đức Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3’

29’

A Ổn đinh tổ chức

B Bài cũ

- Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì?

- Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới

1 Khởi động:

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm

sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình

- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho nhau

nghe

- Gọi 1 số hs kể trước lớp

- Thảo luận cả lớp:

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc

mà mọi người trong gia đình đã dành cho

em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ?

- Hát

- Tự làm lấy việc của mình giúp

em mau tiến bộ và không làm phiền người khác

- Hát bài: Cả nhà thương yêu nhau

- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình

- Hs trao đổi nhóm đôi

- 1 số hs kể

+ Em thấy mọi người trong gia đình em rất yêu thương, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em + Em thấy các bạn rất thiệt thòi,

em rất thương các bạn và em mong các bạn cũng được sự quan

Trang 3

- Gvkl

Hoạt động 2: Kể chuyện " Bú hoa đẹp

nhất"

- Gv kể chuyện

- Yờu cõu hs thảo luận nhúm

+ Chị em Ly đó làm gỡ nhõn dịp sinh nhật

mẹ?

+ Vỡ sao mẹ núi rằng bú hoa chị em Ly tặng

là bú hoa đẹp nhất?

- Gvkl: Con chỏu cú bổn phận quan tõm

chăm súc ụng bà, cha mẹvà những người

thõn trong gia đỡnh Sự quan tõm chăm súc

của cỏc em sẽ đem lại niềm vui hạnh phỳc

cho ụng bà cha mẹ và mọi người trong gia

đỡnh

Hoạt động 3: Đỏnh giỏ hành vi

- Gv chia nhúm phỏt phiếu giao việc cho cỏc

nhúm thảo luận, nhận xột cỏch ứng xử của

bạn trong cỏc tỡnh huống

- Gvkl:

- Em đó làm được như bạn Hương, Phong,

Hồng chưa, giơ tay?

4 Củng cố dặn dũ:

- Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh,

thơ, bài hỏt ca dao, tục ngữ về tỡnh cảm gia

đỡnh

tõm chăm súc của mọi người như em

- Hs nghe và quan sỏt tranh

- Hs thảo luận nhúm đụi

+ Chị em Ly ra ngừ hỏi những bụng hoa mọc bờn lề đường để tặng mẹ

+ Vỡ bú hoa đú đơn giản mộc mạc nhưng đó chứa đựng tất cả tấm lũng yờu thương mẹ của hai chị em Ly nờn mẹ núi đú là bú hoa đẹp nhất

- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả

- Lớp theo dừi bổ sung

- Hs thảo luận cỏc tỡnh huống

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột:

+ Cỏch ứng xử của cỏc bạn trong tỡnh huống a, b, đ là thể hiện thương yờu chăm súc ụng bà, cha

mẹ Cũn cỏch ứng xử trong tỡnh huống b là chưa quan tõm đến bà

và em nhỏ

- Hs tự liờn hệ

Tiết 3 Hướng dẫn học

Toán : Luyện tập (tiết 1 Cựng em học Toỏn 3 trang 34)

Rốn chữ: Trận búng dưới lũng đường

I Mục đích yêu cầu: - Hớng dẫn HS:

* Toỏn: Củng cố bảng nhõn bảy, qua giải một số bài toỏn cú lời văn

* Rốn chữ: Giỳp HS viết đỳng và đẹp hơn bài Bài tập làm văn

II Đồ dùng dạy học: Vở cựng em học toỏn + Vở rốn chữ

Trang 4

TG Hoạt động dạy học Hoạt động học

3’

15’

3’

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học

toán, tiếng việt

2 Hướng dẫn tự học

+ Nhắc lại bài đã học buổi sáng

* Hoạt động 1: Toán

Bài 4 GV gọi HS đọc đề

GV nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 5

GV gọi HS đọc đề

HS làm vở và bảng lớp

Hoạt động 2 : Rốn chữ

- GV gọi HS đọc bài viết

- Y/C HS tìm tiếng dễ viết sai

- Hớng dẫn HS viết tiếng dễ viết sai

- Hớng dẫn HS tư thế ngồi viết,

cách cầm bút

- Hớng dẫn HS viết bài

- GV nhận xột 1 số bài

2 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

HS nghe

Bài giải

Số thỏ cú trong 7 chuồng là:

6 x 7 = 42 con thỏ Đỏp số: 42 con thỏ

1 HS lờn bảng chữa bài

Bài giải

Ta cú 14= 7 x 2 Vậy cỏc số cú hai chữ số cú tớch hai chữ số

của nú bằng 14 là: 27 và 72

HS đọc bài viết: Trận búng dưới lũng đường

- HS nêu nối tiếp

- HS viết bảng con, bảng lớp

HS nghe

- HS viết bài

HS nghe

GV chuyên dạy

Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2015

I/ MỤC TIấU :

- Nờu được vớ dụ về những phản xạ tự nhiờn thường gặp trong đời sống

- Biết giữ gỡn sức khoẻ cho bản thõn

*Giỏo dục KNS : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin, làm chủ bản thõn, ra quyết định

II/ CHUẨN BỊ : Cỏc hỡnh trong SGK, Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3’

28’

1.Bài cũ: Nóo & tuỷ sống cú vai trũ gỡ?

Nờu vai trũ cỏc dõy thần kinh & cỏc giỏc

quan?

- GVNX, đỏnh giỏ

2 Bài mới

-Phần đầu: Giới thiệu bài

-Phần hoạt động:

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe

- Học sinh quan sỏt

Trang 5

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

-GV yêu cầu học sinh quan sát các hình

1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28

SGK

+Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên theo dõi và nhận xét.

 Kết luận

b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Thử phản

xạ đầu gối” và “Ai phản ứng nhanh?”

Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối:

-GV hướng dẫn: Ngồi trên ghế cao, chân

buông thõng Dùng búa cao su hoặc bàn tay

đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương

bánh chè

-Sau đó trả lời câu hỏi :

+Em đã tác động như thế nào vào cơ

thể?

+Phản ứng của chân như thế nào?

+Do đâu chân có phản ứng như thế ?

-Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước

lớp thực hành và trả lời câu hỏi :

+Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn tới

hậu quả gì ?

GV kết luận

Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?

-GV hướng dẫn cách chơi

-Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát 1

bài hay kể 1 câu chuyện

4 Củng cố - Dặn dò :- Nhận xét tiết học

- Học sinh chia nhóm, thảo luận

và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lần lượt

trình bày Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

-HS lắng nghe

- Học sinh các nhóm lần lượt

bạn này ngồi, bạn kia thử phản

xạ đầu gối

- Các nhóm vừa thực hành vừa

thảo luận trả lời các câu hỏi

- Các HS khác theo dõi, nhận

xét

-Các nhóm khác bổ sung, góp ý

- HS lắng nghe

- HS chia thành nhóm, chọn người điểu khiển và chơi trò chơi

Kể chuyện về tấm gương bạn tốt I.Mục tiêu:

-HS biết sưu tầm và kể chuyện tấm gương người bạn tốt

-Giáo dục HS tấm lòng nhân hậu,biết quan tâm đến bạn bè

II.Quy mô hoạt động -Tổ chức theo quy mô lớp.

III.Tài liệu và phương tiện

-Các mẩu chuyện sưu tầm qua sách,báo,mạng Internet về gương những người bạn tốt

-Băng hình minh họa(nếu có điều kiện)

IV.Các bước tiến hành:

Trang 6

27’

3’

Bước 1:Chuẩn bị

-Trước 2 tuần GV phổ biến cho HS nắm được:

+Qua thực tế ở lớp,ở trường qua GV CN hay cỏc

nguồn thụng tin sỏch,bỏo,mạng internet cỏc em hóy

sưu tầm tấm gương 1 người bạn tốt để thi đọc(kể)

trước lớp

-Cỏc giải thưởng cho cỏ nhõn kể chuyện hay

Bước 2: HS kể chuyện

-Mở đầu người dẫn chương trỡnh bắt nhịp cho cả lớp

hỏt 1 bài và trỡnh bày 1 số tiết mục văn nghệ khởi

động buổi sinh hoạt

-Người dẫn chương trỡnh tuyờn bố lớ do ,thụng qua

chương trỡnh

-Tiến hành kể chuyện

-Sau mỗi lần kể, người dẫn chương trỡnh(GV) điều

khiển cả lớp đỏnh giỏ xếp loại cho người vừa kể,

người dẫn chương trỡnh viết kết quả lờn bảng

+GV đặt cõu hỏi cho cả lớp cựng trao đổi về nội

dung cõu chuyện

Bước 3: Nhận xột-Đỏnh giỏ

-Người dẫn chương trỡnh đọc kết quả do cả lớp bỡnh

chọn mời GV lờn phỏt biểu trao quà (Nếu cú)

-GV phỏt biểu khen HS giọng kể rừ ràng, truyền

cảm,kết hợp cử chỉ,điệu bộ đó cho cả lớp được nghe

những cõu chuyện xỳc động về tỡnh bạn

-Nhắc nhở HS học tập những tấm lũng nhõn

hậu,giỳp đỡ cỏc bạn trong trường trong lớp gặp khú

khăn

HS xung phong kể chuyện để sắp xếp chương trỡnh

-Chọn (cử) người dẫn chương trỡnh

-Mỗi tổ tập 1-2 tiết mục văn nghệ

+HS lần lượt lờn kể chuyện theo thứ tự của chương trỡnh

HS nghe

Tiết 3 Hướng dẫn học

Toán : Gấp một số lờn nhiều lần( tiết 2 Cựng em học Toỏn 3 trang 35 )

Luyện viết chữ đẹp: Bài 7

Toỏn: Củng cố kĩ năng thực hiện gấp một số lờn nhiều lần (bằng cỏch nhõn số đú với số lần)

- Luyện viết chữ đẹp Bài 6

3’

10’

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán,

Tiếng Việt

HS nghe

Trang 7

3’

Bài 1 HS đọc đề bài

HS tựi túm tắt rồi làm bài tập

- GV kiểm tra bài làm của HS

Nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 2 :

HS đọc đề bài theo túm tắt

HS nữ là mấy phần?

Cú bao nhiờu em?

HS nam là mấy phần?

Nhận xột, đỏnh giỏ

Hoạt động 2: Luyện viết chữ đẹp

GV hướng dẫn HS tự viết rốn chữ bài 7

3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học

HS đọc

Bài giải Buổi chiều cửa hàng bỏn được số gạo là:

27 x 3 = 81 (kg) Đỏp số : 81 kg gạo

HS đọc đề bài Bài giải

Số HS nam là:

16 x 2 = 32 (em) Đỏp số 32 em

HS tự làm rồi thống nhất kết quả

HS viết bài

Thứ năm ngày 15 thỏng 10 năm 2015

GV chuyên dạy Tiết 2 Tự nhiờn và Xó hội

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (t2).

I/ Mục tiờu:

- Biết được vai trũ của nóo trong việc điều khiển mọi hoạt động cú suy nghĩ của con người

II/ Đồ dựng:

 Cỏc hỡnh trong SGK

III/ Lờn lớp:

3’

34’

1 Kiểm tra bài cũ

-Nờu một số biểu hiện của phạn xạ?

-Đỏnh giỏ

2 Bài mới.

Giới thiệu bài

.-Dẫn dắt ghi tờn bài

Giảng bài

HĐ 1: Làm việc với SGK

-Yờu cầu quan sỏt và giao nhiệm vụ:

-Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản

ứng thế nào?

-Phản ứng này do nóo hay tuỷ điều

khiển?

-Sau khi rỳt đinh ra Nam vứt nú vào

-Nờu:

-Nhận xột

-HS chơi lại trũ chơi “Chenh chua – cua cắp”

-Nhắc lại tờn bài học

-Mở SGK trang 30

-Quan sỏt tranh và thảo luận nhúm -Đại diện trỡnh bày

-Nhúm khỏc bổ xung

-Co chõn xem đinh đõu

-Tuỷ

Trang 8

đõu? Tỏc dụng?

+Hoạt động suy nghĩ này do nóo hay tuỷ

điều khiển?

+ Nhận xột - KL:

-Nhận xột – Đặt cõu hỏi

HĐ 2: Thảo luận

-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giỳp

ta ghi nhớ bài học?

-Vai trũ của nóo?

+KL: Nóo khụng chỉ điều khiển phối hợp

mọi hoạt động của cơ thể mà cũn giỳp ta

học và ghi nhớ

Trũ chơi: Thủ trớ nhớ

-Đưa một số dụng cụ:

-Che lại

3.Củng cố dặn dũ:

-Nhận xột chung tiết học

-Vứt soạt rỏc để người khỏc khụng dẫm phải

-Nóo

-HS quan sỏt tranh trang 31

-2 HS đọc lời thoại (1 HS hỏi – 1

HS trả lời ) -HS tự nghĩa ra một số vớ dụ khỏc -Hoạt động cặp

-Trỡnh bày

-Nhận xột

-Nóo

-Điều khiển phối hợp mọi hoạt động

-HS quan sỏt

-Nờu:

Tiết 3 Hướng dẫn học

Toán : Luyện tập (tiết2 Cựng em học Toỏn 3 trang 36)

Luyện từ và cõu: (Tiết 2 Cựng em học Tiếng Việt 3 trang30 )

Toỏn: Củng cố gấp một số lờn nhiều lần và vận dụng giải toỏn

Luyện từ và cõu: Rốn kĩ năng tỡm cỏc từ chỉ hoạt động, trạng thỏi và cỏc sự vật so sỏnh với nhau

3’

15’

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng

học toán, tiếng việt

B i 3 à : Gọi HS đọc đề bài

HS khỏ phõn tớch bài toỏn

HS làm vở và bảng lớp

Gọi HS lờn bảng chữa bài`

GV chốt kết quả đỳng

HS nghe

1HS tự làm bài tập rồi trao đổi cỏch làm, thống nhất kết quả

Bài giải a) Tuổi của bố là:

7 x 6 = 42( tuổi) Tuổi của mẹ là:

7 x 5 = 35( tuổi) b) Tổng số tuổi của bố, mẹ và con là

42 + 35 + 7 = 84( tuổi) Đỏp số: a: Bố 42 tuổi

Mẹ 35 tuổi b: 84 tuổi

Trang 9

Hoạt động 2: Luyện từ và cõu

Bài 1 Gạch dưới cỏc từ chỉ hoạt

động

, trạng thỏi trong đoạn văn sau:

- GV cho HS đọc thầm tự làm

bài tập

- GV kiểm tra bài của HS

Bài 2: Gạch dưới cỏc hỡnh ảnh

so sỏnh

3 Củng cố, dặn

Nhận xét giờ học

HS tự làm rồi thống nhất kết quả Cỏc từ chỉ hoạt động là:treo, bẻ, chống hai tay, nhỡn, đưa mắt, nhỡn, cầm, nhịp nhịp, đỏnh vần, đỏnh vần

Cỏc từ chỉ trạng thỏi là: ngồi

HS tự làm rồi thống nhất kết quả

a: Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Thứ sỏu ngày 16 thỏng 10 năm 2015

Tiết 1 Hướng dẫn học

Toán : Bảng chia 7 (tiết 3 Cựng em học Toỏn 3) Tập làm văn: Bài 3+4 tiết 2Cựng em học Tiếng Việt 3 trang 27

Toỏn: Củng cố về thực hiện phộp chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số

Tập làm văn: Giỳp HS biết viết đoạn văn kể em dự định giỳp đỡ bạn cú hoàn cảnh khú khăn

II Đồ dựng dạy học: Vở cựng em học toỏn + TV lớp 3 tập 1

III Hoạt động dạy học :

3’

15’

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học

toán, tiếng việt

Bài 1:Tớnh HS tự làm bài

- GV kiểm tra bài của HS

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài:

- Cho HS đọc đề và hướng dẫn làm

- GV kiểm tra một số bài làm của HS

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

HS nghe

HS đọc đề, HS làm bài

35 : 7 = 5

42 : 7 = 6

49 : 7= 7……… -Học sinh lờn bảng chữa, HS khỏc làm bài vào vở

Bài giải

Số lọ hoa căm được là:

63 : 7 = 9 ( lọ)

Đỏp số: 9 lọ

Trang 10

Hoạt động 2: Tập làm văn

Bài 3 Đọc yêu cầu và đọc thầm tự làm

bài tập

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

3 Củng cố,:- Nhận xét giờ học

Hs làm bài tập vào vở

2 HS đọc lại bài làm của mỡnh

GV chuyên dạy

Tiết 3 SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiờu

- HS biết được ưu điểm và nhược điểm của ở tuần học 7

- HS biết được hướng phấn đấu tuần 8

II/ Cỏc hoạt động chủ yếu

1’

15’

5’

15’

4’

A - Phần mở đầu

B - Phần cơ bản

1) Tổng kết thi

đua

2) Hướng phấn đấu

tuần 8

3) Văn nghệ

C - Phần kết thỳc

GV nờu yờu cầu tiết học

B1- Lớp trưởng điều khiển tổng kết thi đua cỏc tổ tuần 7 B2 – HS nhận xột ưu nhược điểm của tổ mỡnh

B3- Lớp trưởng nhận xột , phõn cụng chấm thi đua tuần 8 B4- GV nhận xột chung cả lớp

- Thi đua học tập giành nhiều thành tớch nhõn ngày 20 -

11

- Giữ gỡn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

GV tổ chức thi hỏt theo từng nhúm, tổ ,cỏ nhõn Bỡnh chọn nhúm , cỏ nhõn hỏt hay nhất

GV nhận xột chung giờ học Dặn HS về thực hiện kế hoạch tuần 8

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	38,85 KB