+ Tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì buổi sáng không khí trong lành, ít khói bụi, đêm ngủ người không hoạt động, cơ thể cần + Hàng ngày ta nên làm gì để giữ sạch mũi được vận đ[r]
Trang 1TUẦN 2
Ngày soạn: 11/09/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2021
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP
I Yêu cầu cần đạt
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Biết nêu được lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng
- Năng lực, phẩm chất: : Biết và nêu được ích lợi của việc tập thở vào buổi
sáng.Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ sạch và bảo vệ cơ Có
ý thức giữ sạch mũi và họng
* BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có
hại đối với cơ quan tuần hoàn HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe
* QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền được học hành.
- Quyền được phát triển; quyền được chăm sóc sức khỏe
- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ
II Các kĩ năng sống cơ bản
- Kiểm soát cảm xúc
- Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho
cơ quan hô hấp
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em
III Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh ảnh
- HS: VBT
IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 HĐ khởi động (3 phút)
Trò chơi: Cá bơi – Cá nhảy
- Tổng kết TC
- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên bảng
2 Hình thành kiến thức mới (20 phút)
2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Bước 1: Các nhóm thảo luận và trả lời
- HS tham gia chơi
- Nghe giới thiệu , ghi bài
Trang 2câu hỏi.
+ Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?
+ Hàng ngày ta nên làm gì để giữ sạch mũi
họng?
* Bước 2:
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận
- Kể ra những việc nên làm và không nên
làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Cả lớp nhận xét, đánh giá
- GV kết luận: Tập thể dục buổi sáng có lợi
cho sức khoẻ vì buổi sáng không khí trong
lành, ít khói bụi, đêm ngủ người không
hoạt động, cơ thể cần được vận động để các
mạch máu được lưu thông, hít thở sâu phổi
sẽ nhận được nhiều ô xi, thở mạnh sẽ tống
được nhiều khí thải ra ngoài
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp
- Bước 1: HS quan sát hình 4 đến hình 8 và
trao đổi căp đôi
+ Chỉ và nói tên những việc làm và không
nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp?
- Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS liên hệ thực tế
* Kết luận: Không nên ở trong phòng kín,
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm 4
+ Tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì buổi sáng không khí trong lành, ít khói bụi, đêm ngủ người không hoạt động, cơ thể cần được vận động để các mạch máu được lưu thông, hít thở sâu phổi sẽ nhận được nhiều ô xi, thở mạnh sẽ tống được nhiều khí thải ra ngoài
- Hằng ngày ta nên lau sạch mũi, xúc miệng bằng nước muối để tránh nhiễm trùng cơ quan hô hấp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình
- Những việc nên làm là những việc
ở hình 5, 7, 8
- Những việc không nên làm: là ơ
Trang 3có nhiều người hút thuốc lá, không nên
chơi ở nơi có nhiều khói bui, quét nhà, dọn
vệ sinh lớp học phải đeo khẩu trang, quét
nhà lau nhà cho sạch, tham gia dọn vệ sinh
khu phố…
* GDMT: Những hoạt động của con người
đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối
với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh?
HS biết một số việc làm có lợi có hại cho
sức khoẻ
* KNS: Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ
quan hô hấp?
3 Luyện tập, thực hành (8 phút)
- GV mời Hs làm việc theo nhóm 4, vẽ
tranh cổ động, tuyên truyền mọi người
cùng nhau bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ
bầu không khí trong lành
- Hs bình chọn GV nhận xét- tuyên dương
4 Vận dụng, trải nghiệm (4 phút)
- Về nhà thực hiện nội dung bài học
- Tuyên truyền, vận động gia đình cùng bà
con hàng xóm thực hiện những việc làm
góp phần BVMT
hình 4, 6
- HS liên hệ
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Đại diện các nhóm trưng bày tranh
vẽ và thuyết trình nội dung của bức tranh
- Cần giữ gìn, bảo vệ cây xanh,
không vứt rác bừa bãi
- HS đọc - HS lắng nghe IV Điều chỉnh, bổ sung
-Ngày soạn: 13/09/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 4: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I Yêu cầu cần đạt
Trang 4- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng Vận dụng tốt vào thực tiễn cuộc sống
- Năng lực, phẩm chất: Kể được tên các bệnh đường hô hấp thường gặp là:viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nêu được nguyên nhân, cách phòng bệnh đường
hô hấp Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
* QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền được học hành.
- Quyền được phát triển; quyền được chăm sóc sức khỏe
- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ
II Các kĩ năng sống cơ bản
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Tổng hợp thông tin, phân tích những tình huống có nguy cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhân trách nhiệm với bản thân trong việc phòng bệnh đường hô hấp
- Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân
III Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan hô hấp
- HS: SGK, VBT
IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 HĐ khởi động (5 phút)
Thảo luận nhanh:
+ Tập thở vào buổi sáng có lợi gì?
+ Hằng ngày chúng ta cần làm gì để
giữ sạch mũi và họng?
- Giáo viên nhận xét – kết nối bài học
- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên
bảng.
2 Hình thành kiến thức mới (20
phút)
2.1 Hoạt đông 1: Động não
- Hoạt động cả lớp
+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô
hấp?
+ Kể tên các bệnh về đường hô hấp?
+ Hít thở được không khí trong lành + Dùng khăn lau, xúc miệng hằng ngày.
- HS lắng nghe
- Các bệnh về đường hô hấp
+ Mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi
Trang 5- GV kết luận: Các bệnh về đường hô
hấp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế
quản…
2.2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Bước 1: HS quan sát hình từ hình 1
đến hình 6 kết hợp trả lời câu hỏi:
- Hình 1, 2:
+ Đặt tên cho 2 bạn trong tranh?
+ Nam và Hải nói chuyện với nhau ntn?
+ Nhận xét cách ăn mặc của mỗi bạn?
+ Nguyên nhân nào khiến Nam viêm
họng?
+ Hải khuyên Nam điều gì?
- Hình 3:
+ Bác sĩ khuyên Nam điều gì?
+ Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh?
- Hình 4:
+ Tại sao thầy giáo khuyên các bạn học
sinh phải mặc ấm?
- Hình 5:
+ Điều gì làm bác qua đường phải
khuyên bạn nhỏ?
- Hình 6:
+ Bác sĩ khuyên bạn nhỏ điều gì?
* Bước 2: Các nhóm trình bày
- Gv gọi các nhóm lên trình bày
* Bước 3: Cả lớp nhận xét, bổ sung
* Bước 4: Làm việc cả lớp:
+ Nêu nguyên nhân, tác hại của bệnh về
đường hô hấp?
+ Sổ mũi, ho, đau họng, sốt…
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
Ví dụ: Nam, Hải
- HS trả lời
- Nam ăn mặc phong phanh, Hải mặc ấm
- Nam bị nhiễm lạnh do ăn mặc phong phanh
- …nên đến bác sĩ để chữa bệnh
-…uống thuốc và xúc miệng bằng nước muối
-…Nam phải nghe và thực hiện theo lời khuyên của bác sĩ
-…để tránh bệnh đường hô hấp
-…vì bác tháy các bạn ăn nhiều kem
-…phải giữ ấm cho cơ thể khi trời lạnh, không nên ăn nhiều đồ lạnh
- HS lên trình bày
- HS nhận xét
+ Nguyên nhân: Do chưa giữ đủ ấm cho cơ thể, ăn nhiều đồ lạnh, hít thở không khí bị ô nhiễn…
Trang 6* QTE: Vậy chúng ta phải làm gì để
phòng bệnh về dường hô hấp?
- GV kết luận
3 Luyện tập, thực hành (8 phút)
Trò chơi “Bác sĩ”
- GV hướng dẫn cách chơi
- HS thực hành chơi
- GV nhận xét
4 Vận dụng, trải nghiệm ( 3 phút)
* KNS: Nêu nguyên nhân gây ra bệnh
về đường hô hấp? Em cần phải làm gì
để phòng bệnh đường hô hấp?
- Ghi nhớ tên, nguyên nhân chính, cách
đề phòng bệnh đường hô hấp
- Tuyền truyền cho gia đình và những
người sống quanh em cách phòng
chống bệnh đường hô hấp.- Về nhà học
bài, chuẩn bị bài sau
- Làm cho người mắc bệnh bị khó thở,
ho, viêm họng…
- Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng,giữ nơi ở thoáng khí…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tham gia trò chơi
- HS nêu
- HS lắng nghe
IV Điều chỉnh, bổ sung