GA âm nhạc 1 2 3 4 5; Đạo đức 1 Thể dục 4 tuần 4

Ôn tập đọc nhạc Bài số 1 - Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở các hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ, nhóm vận động… - HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận xét, góp ý bạ[r]

TUẦN 4

Ngày soạn: 24/09/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 27/09/2021 – 5C-T1; 5B-T2 (C)

Thứ sáu, ngày 01/10/2021 – 5A-T3 (C)

Âm nhạc Tiết 5 : HỌC BÀI HÁT : CON CHIM HAY HÓT

1 Yêu cầu cần đạt

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót

- Thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm, hồn nhiên

- Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát vàbiết hát với các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đềđược học

- Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát

- Nêu được cảm nhận về tác phẩm được nghe, Biết vận động khi nghe nhạc

2 Năng lực, phẩm chất hướng tới

* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc

cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Con chim hay hót”

* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giảiquyết vấn đề

* Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tìnhcảm yêu thiên nhiên tươi đẹp

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Đàn phím điện tử

- Nhạc cụ gõ

- Đàn và hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

- Khởi động qua trò chơi: Cho HS chơi

trò chơi: Kể tên những con vật có tiếng

- Giải thích đồng dao: Là những câu

văn, thơ vần được truyền miệng trong

nhân gian, từ thế hệ này sang thế hệ

khác…

- HD HS tìm hiểu thông tin

- HS tham ra trò chơi và trả lời

- HS hát kết hợp vận động

- Lắng nghe và cảm nhận bài hát

- Thảo luận nhóm đôi TL:

? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu

âm

nhạc nào?

- Tác giả, xuất xứ, Tác giả là những

người dân lao động

Giáo viên nêu một số câu đồng dao

khác cho HS: Chi chi chành chành

Dung dăng dung dẻ

Nu na nu nông…

- HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu

chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết

- GV đàn giai điệu từng câu theo lối

móc xích đến hết bài với tốc độ vừa

phải HS nghe, hát theo

Lưu ý: GV hướng dẫn HS gõ đệm theo

phách luôn khi tập hát từng câu luôn

- Lưu ý HS: Lấy hơi nhanh câu cuối

Ơi chim ơi chim ơi là ới chim ơi…

b Hoàn thiện bài hát:

? Nêu nội dung tiết học hôm nay ?

? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều

gì?

- Cả lớp hát lại bài hát

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

+ Bài viết nhịp 2/ 4+ Dấu luyến, móc giật kép sau, …

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca + 1 HS đọc toàn bài, + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiếttấu

- HS thể hiện theo hình thức: cá nhân,nhóm…

có ích

- HS thực hiện

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 24/9/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 27/09/2021 – 3C-T3(C)

Thứ tư, ngày 29/9/2021 – 3D-T3 (S) Thứ năm, ngày 30/9/2021 – 3E-T4 (S); 3B-T1, 3A-T2 (C)

Âm nhạc Tiết 4: HỌC BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (Lời 2)

Nhạc và lời: Phan Trần Bảng

I Yêu cầu cần đạt

- Học sinh biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Phan Trần Bảng

- HS hát thuộc lời 1, hất đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác, NL thẩm mĩ Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, nhân

ái, giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quí bạn bè

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV lưu ý HS: tiếng "trường" ở lời 2

là phách lấy đà, hát nhấn vào tiếng

"em".

- GV đệm đàn

- GV lưu ý HS hát với tính chất vui

tươi, sôi nổi

- GV nhận xét - đánh giá

Hoạt động 2: Kết hợp vận động phụ

hoạ

- GV giới thiệu động tác: chân nhún

đều nhịp 2, tay đưa lần lượt sang phải

sang trái, cuối bài 2 tay đưa lên cao ngả

Ngày soạn: 25/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/9/2021 – 1A-T1(S)

Đạo đức Bài 4: EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

I Yêu cầu cần đạt

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ trangphục gọn gàng, sạch sẽ, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạtsau:

- Nêu được các việc làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ

- Biết vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ

- Năng lực giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ Bồidưỡng phẩ chất chăm chỉ, biết thực hiện giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ đúngcách

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HSKT

1 Khởi động (5 phút)

Gv tổ chức cho cả lớp hát bài

“Chiếc

áo mùa đông”

- GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp:

- GV đặt câu hỏi theo tranh

+ Vì sao em cần giữ trang phục gọn

gàng, sạch sẽ?

- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi

HS trình bày tốt

Kết luận: Trang phục gọn gàng,

sạch sẽ giúp em tự tin, vui vẻ và

thoải mái hơn Trang phụ gọn gàng,

sạch sẽ giúp em đẹp hơn trong mắt

- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan

sát tranh và cho biết:

+ Để kiểm tra xem đã mặc trang

phục gọn gàng chưa, chúng ta cần

làm gì?

- GV gợi ý các hành động:

+Tranh 1: Bẻ cổ áo

+Tranh 2: Kiểm tra cài cúc áo

+Tranh 3: Kiểm tra việc cho áo vào

áo cho gọn gàng, kiểm tra cúc áo

cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra

cài quai dép…

- GV tiếp tục chiếu tranh

- Gv hỏi: Chúng ta sẽ làm gì để giữ

trang phục gọn gàng, sạch sẽ?

Kết luận: Những việc cần làm: giặt

sạch, phơi khô quần áo, cất quần áo

- GV hỏi: Bạn nào trong tranh đã

biết giữ trang phục gọn gàng, sạch

sẽ?

Kết luận: Em cần học tập hành

động giữ trang phục gọn gàng, sạch

sẽ của các bạn tranh 1, 2; không

nên làm theo hành động của các

áo ra để chơi đùa, nếu đã cởi ra cần

gấp gọn và để ở nơi sạch sẽ Không

vứt áo dưới sân trường

Hoạt động 2: Em rèn thói quen giữ

- Hôm nay con học kiến thức gì?

Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của

Ngày soạn: 25/09/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/09/2021 – 2C-T2(S)

Thứ tư, ngày 29/09/2021 – 2B-T1 (C) Thứ sáu, ngày 01/10/2021 – 2D-T1 ; 2A-T2 (C)

Nghệ thuật âm nhạc Tiết 4 : ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : BÀI NHẠC SỐ 1

ÔN TẬP BÀI HÁT : DÀN NHẠC TRONG VƯỜN

VẬN DỤNG SÁNG TẠO : ĐỌC ĐỒNG DAO VÀ GÕ THEO HÌNH TIẾT TẤU

- Năng lực giao tiếp và giải quyết vấn đề, NL thẩm mĩ Bồi dưỡng phẩm chất nhân

ái, chăm chỉ, yêu thích môn âm nhạc, cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)

2 Học sinh

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động (5 phút)

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị

Ôn bài hát Dàn nhạc trong vườn

- HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp

vận động theo bài hát HS hát thể hiện rõ

nhịp điệu nhịp nhàng của nhịp ¾ và trình

bày ở các hình thức: nhóm hát, nhóm gõ,

nhóm vận động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm

vai…

- GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS

để các em hoàn thiện hơn

- GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học

sinh, phân công động viên các bạn khá giúp

đỡ những bạn chưa thực hiện tốt

3 Vận dụng − Sáng tạo

a Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu

- Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu:

đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng

của trẻ em Việt Nam dùng để hát khi đi làm

- Lắng nghe, sửa sai

- Lắng nghe, thực hiện

- Lắng nghe, thực hiện

- Lắng nghe, nhận xét mình vàbạn, khắc phục lỗi sai

- GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao

gõ theo tiết tấu và ngược lại

- Gọi cá nhân lên thực hiện

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn

bị bài mới Làm bài trong VBT

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học

- Học sinh ghi nhớ

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 25/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/09/2021 – 4D-T3(S)

Thứ tư, ngày 29/09/2021 – 4A-T3; 4C-T4 (C) Thứ năm, ngày 30/9/2021 – 4B-T2 (S)

Âm nhạc Tiết 4: HỌC HÁT: BÀI BẠN ƠI LẮNG NGHE

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: TIẾNG HÁT ĐÀO THỊ HUỆ

I Yêu cầu cần đạt

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe.

- Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên).

- Năng lực giao tiếp và giải quyết vấn đề, NL thẩm mĩ Bồi dưỡng phẩm chất nhân

- Tranh ảnh minh họa bài hát

2 Học sinh

- Sách âm nhạc lớp 4

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động của

- GV giới thiệu bài

- Gv treo tranh minh hoạ

- Gv thuyết trình: ở Tây Nguyên có

những dân tộc như: Bana, Êđê,

Giarai…Người dân Tây Nguyên rát

dũng cảm trong cuộc đấu tranh chống

ngoại xâm đồng thời cũng là những

người yêu lao động, yêu hoà bình, yêu

ca hát

2 Khám phá

a) HĐ 1: (Sử dụng phần mềm

Mytheware)

*Dạy hát bài Bạn ơi lắng nghe

- Gv cho Hs nghe băng hát mẫu

- Gv chia câu cho bài hát

- Gv cho hs đọc lời ca

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu :

Câu 1 : Hỡi bạn ơi cùng … thì thào

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Tiếng đàn cá … ào ào

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu

2

Câu 3 : Hỡi bạn ơi dừng … câu xanh

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 4 : Cánh gọi nắng rì rào

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài

+ Vì sao nhân dân lại lập đền thờ

người con gái có giọng hát hay ấy ?

+ Câu chuyện xảy ra ở giai đoạn nào

trong lịch sử nước ta ?

- Các em có cảm xúc hay suy nghĩ gì

sau khi nghe câu chuyện ?

- Gv nêu lên ý nghĩa câu chuyện: Âm

nhạc có vai trò, ý nghĩa rất lớn trong

- Hs nghe

- Hs đọc

- Hs trả lời

- Hs nói lên cảm xúc, suy nghĩ

Ngày soạn: 25/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/09/2021 – 1C-T4(S)

Thứ tư, ngày 29/09/2021 – 1A-T1 ; 1B-T4 (S) Thứ năm, ngày 30/10/2021 – 1D-T3 (S)

Nghệ thuật âm nhạc Tiết 4: ÔN TẬP BÀI HÁT: VÀO RỪNG HOA

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ –MI VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: TO – NHỎ

I Yêu cầu cần đạt

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát

Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh)

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hìnhthức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng mạnh

- Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc

cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2 Học sinh

SGK Âm nhạc 1

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HSKT

Ôn hát:Vào rừng hoa (10 phút)

- GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát

Vào rừng hoa

- GV cho một vài HS thể hiện

tiết tấu của câu hát vừa hát

- GV gõ một âm hình tiết tấu có

biến đổi và cho HS nhận xét xem

có giống tiết tấu của các bạn mới

thể hiện không

- GV cho HS hát bài hát Vào

rừng hoa thể hiện sắc thái to, nhỏ

như tiết học trước

- HS hát

- HS lắng nghe

- HS hát 1 câutheo hướng dẫncủa GV

- HS hát

- GV cho một số nhóm lên giới

thiệu tên bài đọc nhạc và đọc bài

kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- GV nhận xét – khen/ góp ý

kiến cho HS ( nếu cần)

- GV cho một vài cá nhân lên

đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo

phách, nhịp

- GV nhận xét – khen, động viên

- HS hát theo hướng dẫncủa GV

- HS hát theo hướng dẫn

- HS nghe

- HS lên hát và vận độngminh họa

- HS nghe

- HS lên hát cá nhân vậnđộng theo ý tưởng củanhóm/ cá nhân; các nhómkhác nhận xét

- HS đứng vận động theonhạc

- HS đọc lại bài nhạc

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc nhạc theo nhómkết hợp với gõ phách,nhịp

- HS nghe

- HS đọc nhạc cá nhân kếthợp gõ đệm theo phách,nhịp

- HS nghe và thực hiện

- HS hát theohướng dẫn củaGV

- HS nghe

- HS nghe

- HS đứng vậnđộng theo nhạc

- HS đọc theohướng dẫn

- HS nghe

chia sẻ và thể hiện bài hát/ bài

đọc nhạc hoặc kể về nội dung

câu chuyện cho người thân cùng

nghe

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc nhạc

- HS đọc nhạc theo hướngdẫn

- HS lên đọc nhạc to nhỏtheo thỏa thuận của nhóm

- HS nghe

- HS đọc to nhỏ theo ýthích của mình

- HS nghe và thực hiệntheo yêu cầu

- HS đọc theohướng dẫn

- HS đọc nhạc

- HS nghe

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 25/9/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 29/09/2021 – 4A-T2(S)

Thể dục Tiết 7: ĐI ĐỀU, VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI, ĐỨNG LẠI

TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỔ, VỖ TAY NHAU”

I Yêu cầu cần đạt

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại Trò chơi:

“Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ tự học: Biết sưu tầm tranh ảnh phục vụ bài học

+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiệnnhiệm vụ học tập và thực hiện trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

- Năng lực đặc thù:

+ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trước khi tập luyện

+ Biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

+ Thực hiện được nội dung của bài tập: Đi đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại Tròchơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

- Phẩm chất chung:

Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm cụ thể đã khơi dậy ở HS

+ Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

+ Tích cực tham gia các trò chơi vận động và chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn,

hào hứng trong khi chơi

II Đồ dùng dạy học

- Địa điểm: Trên sân thể chất

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, bìa cứng, cờ, khăn sạch

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt

động của HSKT

2 lần

16-18’

Gv nhận lớp, thăm hỏi sứckhỏe học sinh phổ biếnnội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởiđộng

- GV hướng dẫn HS chơi

- GV chọn vị trí thích hợplàm mẫu và cho HS xemtranh, để giúp tất cả HSđều quan sát được độngtác cần học

- HS tham gia tròchơi

- HS đứng thànhhàng ngang quaymặt lên phía trướcquan sát GV làmmẫu

- HS khởi động

- HS chơi

- HS tậpluyện

1 - 2lần

1-2 lần

8-10’

- Khi làm mẫu GV kết hợpnêu điểm cơ bản, trọngtâm của động tác để HS dễnhớ

- Nêu những sai thườngmắc và cách khắc phụccho HS khi thực hiện độngtác

- GV quan sát, chỉ dẫn cho

HS thực hiện nhằm đápứng yêu cầu cần đạt

- GV quan sát sửa sai choHS

- GV quan sát sửa sai choHS

- GV cho mỗi nhóm cửngười đại diện lên thi đua

- trình diễn

- GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn HS cách chơi,luật chơi

- GV cho HS chơi thử sau

đó chơi chính thức

- GV tổ chức chơi trò chơicho HS theo trình tự tổchức của trò chơi

- Qua bài học ngày hômnay, các em đã nắm đượcnhững nội dung gì của giờ

để vận dụng vào tậpluyện

Đội hình tập luyện





- HS cả lớp cùngthực hiện tập

Yêu cầu: 1 hàngtập; 1 hàng quansát và nhận xét bạntập, … Sau đó 2hàng đổi vị trí chonhau

* Thực hiện thi đua giữa các tổ (theo yêu cầu của GV).

- HS quan sát bạntrình diễn, đưa ranhận xét của cánhân,…

- HS tích cực thamgia trò chơi vậnđộng theo chỉ dẫncủa GV

Đội hình trò chơi

- HS quansát, lắngnghe

- HS tậpluyện

- HS quansát

- HS chơitrò chơi