- Cho các nhóm bầu thư kí ghi chép kết quả đo được - Cho các nhóm thực hành đo đạc,tập làm địa chính - Tổ chức cho hs thi đua một cách hấp dẫn, vui vẻ... Thiết kế chi tiết hoạt động -.[r]
Trang 1Kế hoạch bài dạy trải nghiệm sáng tạo năm học 2016 – 2017
Môn Toán lớp 2 Bài 84: Mét ( phần hoạt động cơ bản)
1 Tên hoạt động:
- Em thử làm địa chính
2 Mục tiêu hoạt động
- Kiến thức: HS nhận biết được đơn vị mét, biết được mét là một đơn vị đo độ dài,
mét viết tắt là m: 1m = 10dm, 1m = 100cm
- Kĩ năng: Hs vận dụng để đo được chiều dài và chiều rộng của lớp học.
- Thái độ: Hs có thái độ yêu thích nghề đo đạc ,địa chính.
3 Nội dung và hình thức của hoạt động
- Quan sát thước có độ dài 1m, nhận biết 1m = 10dm
- Dùng thước đo chiều dài, chiều rộng của lớp học Đo chiều cao của các bạn trong lớp…
- Thi đua theo nhóm đo chiều dài chiều rộng của lớp học, đo chiều cao cho các bạn cùng nhóm
4 Chuẩn bị hoạt động
- Địa điểm: Tại lớp học
- Thời gian: Trong tiết toán tuần 25
- Phương tiện đồ dùng: Thước mét, phiếu học tập, nhạc nền.
- Phân công nhiệm vụ: Học sinh chuẩn bị thước ở nhà
5 Lập kế hoạch
- GV và học sinh chuẩn bị thước có độ dài một mét ở nhà mang đến
- Cho các nhóm bầu thư kí ghi chép kết quả đo được
- Cho các nhóm thực hành đo đạc,tập làm địa chính
- Tổ chức cho hs thi đua một cách hấp dẫn, vui vẻ
Trang 26 Thiết kế chi tiết hoạt động
- Học sinh quan sát thước mét và nhận biết được thước mét, và biết được 1m = 10dm, 1m = 100cm
- Học sinh cầm thước và thực hành đo đạc trong lớp học Ghi lại kết quả vào phiếu học tập
- Học sinh làm việc theo nhóm, thi đua kết quả giữa các nhóm
- Trưởng ban học tập sẽ tổng hợp kết quả thi đua giữa các nhóm và công bố trong giờ
7 Kiểm tra, điều chỉnh chương trình hoạt động
- Chương trình đã hoàn thiện
* * * * *
GV thực hiện
Đỗ Thị Duyên